四川省成都市2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）2

四川省成都市2023-2024六年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（35分）1．读拼音写词语。yījīndàngyàngzhèngfǔbàofācìxùpāndēnglínglìpéngpài2．下列加点字的注音准确无误的一项是（）A．骤然（zhòu）蝉（chán）鸣宾（bīn）客参差（cī）B．威风凛凛（lǐn）皱（zhòu）纹陈（chéng）述绝弦（xián）C．投掷（zhì）衣裳（shang）霎（chà）时逃窜（cuàn）D．笨拙（zhuō）撒（sā）手叫嚷（rāng）颠簸（bǒ）3．下面词语中，书写没有错别字的一项是（）A．天崖开采滥用 B．慷慨恭敬状观C．谚语旗帜幽雅 D．斗蓬目睹甘蔗4．给加点字选择正确的解释。（）山洪从山谷里狂奔而来，势不可当。A．抵得上。 B．担任。 C．合适。 D．阻挡。5．补充下列词语，并按要求填空。（1）五彩五音不五谷不五脏腑墨登场黄钟大画点睛有有眼（2）宫、商、角、徵、羽被中国古人称为。（3）我们现在所说的五谷包括、黍、菽、稷。（4）上面的词语中，与传统的戏曲艺术相关的是、。6．根据所学、所积累的古诗词填空（1）《西江月•夜行黄沙道中》是一首词，“”是词牌名。其中从嗅觉层面描写了山村美好风光的诗句是：。（2）《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是，这首诗的每一句都是一幅画，最配“水天一色图画面”的诗句是“”。（3）诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”对仗工整，“一水”对“”，“将绿绕”对“”。7．按要求写或补充句子。（1）根据提示写出人物入迷的样子。大东和小明的乒乓球比赛在激烈地进行，同学们都围了过去。（2）读句子，注意加点的词语，仿照着用恰当的词语代替“说”填空。例：我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”“我还有事儿没有做完，不能陪你去逛街了。”妈妈了好朋友的邀请。8．读一读，写出下面句子表达的观点。地球虽然有70.8%的面积为水所覆盖，但在全部水资源中，97.5%是咸水，无法直接饮用。在余下的2.5%的淡水中，有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.325%，而且分布不均。________________________________________________________________________________________二、阅读理解（35分）阅读文言文完成以下小题。猴昔有贩夫①，携帽数十具，行经山中，疲甚②，息于树下，取帽戴之。不觉熟睡，及醒，帽尽失。仰见树上猿猴无数，皆戴帽于首。贩夫狂呼，猴也跳踉③不巳。贩夫怒甚，取所戴帽，掷于地，曰“若辈④盍⑤并⑥取去？”愤愤前行。未及数武⑦，回顾树上，群猴也掷帽于地，盖⑧效其所为也。遂⑨返取之，未失其一。注释：①贩夫：指小贩。②甚：非常。③跳踉：跳跳蹦蹦④若辈：你们⑤盍：何不。⑥并：合在一起。⑦数武：不远处。武：量词古代六尺为半步，半步为武。⑧盖：表示对原因的推测。⑨遂：于是。9．联系上下文说说下面加点词的意思。①息于树下息：②及醒，帽尽失失：③猴也跳踉不已已：④盖效其所为也效：10．下列句中加点词的用法和意义相同的是____。A．群猴也掷帽于地盖效其所为也 B．息于树下皆戴帽于首11．联系注释，用自己的话说说对句子的理解。若辈盍并取去？________________________________________________________________________________________阅读非连续性文本，完成以下小题。材料一：《汉字听写大会》让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。材料二：数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。一项调查显示，两千余名受访者中有逾八成的人承认写字有困难。提笔忘字、频写错别字，正成为一个令人忧心的文化现象。材料三：不少中小学生在作文中，不分场合，滥用网络语言。狼牙山五壮士们的牺牲，也被他们恶搞为“挂了”；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷。一些商家，为了引人注意，把成语乱改为广告语，更是家常便饭。材料四：药品广告例：咳不容缓倒：刻不容缓山地车广告骑乐无穷____补品广告鳖来无恙____12．结合材料一、二、三，对“汉字危机”这一现象进行概括。________________________________________________________________________________________13．阅读材料三四，补充材料四的两个空格。________________________________________________________________________________________14．结合四则材料判断下列说法。①长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，所以，在观看了《汉字听写大会》后，不少人惊呼自己“不会写字”了。②日常生活中，我们看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字，实际上是商家故意用错的，这样使用会让人耳目一新，没有什么不好。③随着时代的发展，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字”代替了用笔书写，所以，人们提笔忘字、频写错别字的事情不会再发生了。④读材料三，联系上下文知道“挂了”一词的意思就是指牺牲”，但使用“挂了”一词是对烈士的不尊重。15．材料二中加横线的句子使用了什么说明方法？说明了什么？________________________________________________________________________________________阅读课外选文。“歪头”看小人书（节选）范锡林①我从小就喜欢看书。②那时候的书远远没有现在这么多，根本就没有这么多的书店，也没有这么多的图书馆。但是有一种书却似乎很不少，那就是小人书，也就是连环画，小小的，约莫巴掌那么大。③那时候，无锡城里几乎每一条街上都至少有一两个小人书摊，每一个书摊有几个书架，架子像门板一样，上面有一档一档的格子，小人书很整齐地一排排仰躺在那格子里。④那时候，一分钱可以租一本小人书看。因此，我总是将妈给的油条大饼钱省一点儿下来，将家里用完的牙膏壳去换得几分钱，全都交给了小书摊的老板。⑤但这样得来的钱毕竟很少，远远满足不了我看小人书的欲望，于是，我只好去看“歪头”。也就是当有一个孩子付了钱，名正言顺地坐在小凳子上看小人书的时候，我就老着脸皮蹲在他后面，从他肩膀上看过去，看他手里的小人书。⑥这样地看书，当然很累，但最糟的还不是累，而是往往作为看“歪头”的我已经看完了那一页，正宗付钱的他却还没看完，或者我还没看完，他倒已掀到下一页了。于是，我便在他脑后忍不住催：“快点嘛，快点掀嘛！”或者是说：“等一等，我还没看完呢！”⑦遇到熟识的或者脾气好的孩子，也许会依顺我一下，但更多的则是他扭过头来，瞪着眼，甩下一句狠狠的责问：“是你给的钱，还是我给的钱！偏不依你！”⑧还有时，看“歪头”看的时间长了，小人书摊的老板就受不了了：“喂，喂，老是蹲在这儿‘歪头’看，我还要不要做生意！”⑨意思是，都像你这样厚着脸皮、歪着头看不给钱的小人书，我的小人书还有谁来付钱租？⑩没办法，我只好依依不舍地走了，但这难不倒我，我采用“打一枪换一个地方”的策略：在这一个小人书摊上看一会儿“歪头”，再到另一个小人书摊上看一会“歪头”。有时，甚至不惜跑到很远很远的另一条街上去，为的就是能看上一会儿“歪头”。⑪那时候，甚至有一个愿望，长大以后，我也要做一个小人书摊老板，拥有许许多多的小人书。那样，我就可以从早到晚，随心所欲地看个畅快了，而且，我一定会很慷慨地让想来看“歪头”的孩子，一个个都看个够。⑫应该说，我对文学的热爱，我能走上文学创作之路，就是从那时看小人书开始的。尤其是对许多名著的了解，如《聊斋》《三国演义》《西游记》《水浒传》等，都是先看一本一本的小人书看得烂熟于心之后，再去读原著的。16．联系上下文，说说下列词语的意思。名正言顺：随心所欲：17．认真读文，补充下面的提纲。第一段（①﹣④）：第二段（⑤﹣）：“歪头”看小人书的好处和坏处。第三段（﹣）：“歪头”看小人书对“我”的影响。18．联系全文，选择对“歪头”看的正确理解。A.指斜着头看。B.蹲在他人后面从他肩膀上看过去。C.因为自己没有付钱，只能蹲在付过钱的人后面，想法设法把目光越过去，达到免费看的目的。19．再读全文，用简洁的语言分条概括看“歪头”的好处和坏处。好处：坏处：①②③三、写作题（30分）20．⑴从下列汉字中选择一个你感受最深的汉字写一篇习作。难爽惑甜酸醉烦忧愧忙要求：①以上面的任意字作为自己要表达的中心意思，围绕这个中心意思选择生活中发生过的事情写。②将重要部分写得详细些，具体些。⑧可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。⑵根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。题目自拟。环境：周末举行促销活动的超市人物：收银员小丽、脾气暴躁的李强、买菜的阿三、买酱油的我提示：①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整，情节尽可能吸引人。③试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。⑶他（她）真▲要求：①在横线上填上最能表现他（她）特点的词把题目补充完整。②通过具体的事例来表现他（她）的特点。③做到内容具体，感情真挚，条理清楚。

答案解析部分1．【答案】衣襟；荡漾；政府；爆发；次序；攀登；伶俐；澎湃【解析】【分析】“衣襟”的“襟”是衣部旁，右边是“禁”；“荡漾”的“漾”是三点水，笔画较多要正确书写；“政府”的“府”是广字头，里面是“付”；“爆发”的“爆”是火字旁，右边是“暴”；“次序”的“序”是广字头，里面还是“予”；“攀登”的“攀”笔画较多，要正确书写；“伶俐”都是单人旁，左右结构；“澎湃”都是三点水，左右结构；故答案为：衣襟；荡漾；政府；爆发；次序；攀登；伶俐；澎湃；【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】A【解析】【分析】A项中加点字读音全部正确；

B项中“陈（chéng）述”应读chén；

C项中“霎（chà）时”应读shà；

D项中“叫嚷（rāng）”应读rǎng；故答案为：A；【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。3．【答案】C【解析】【分析】A项中“天崖”应写作“天涯”；

B项中“状观”应写作“壮观”；

C项中词语书写全部正确；

D项中“斗蓬”应写作“斗篷”；故答案为：C；【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。4．【答案】D【解析】【分析】“势不可当”意思是来势迅猛，不可抵挡。“当”是阻挡的意思。故答案为：D；【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。5．【答案】（1）缤纷；全；分；俱；粉；吕；龙；板（2）五音（3）稻；麦（4）粉墨登场；有板有眼【解析】【分析】（1）“五彩缤纷”意思是指颜色繁多，非常好看。“五音不全”指对于音乐感的缺乏或吐字发音方面存在的缺陷。“五谷不分”形容脱离生产劳动，缺乏生产知识。“五脏六腑”人体脏器的总称；“粉墨登场”比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。“黄钟大吕”形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。“画龙点睛”比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。“有板有眼”指说话、做事很有条理；或指说话的样子、语气有模有样。

（2）结合相关知识，“五音”指宫、商、角、徵、羽；

（3）“五谷”指粮食作物，粮食作物的统称。五谷是指：稻谷、麦子、大豆、玉米、薯类；

（4）结合词语的意思，“粉墨登场有板有眼”都是原指戏曲中的术语。故答案为：（1）缤纷；全；分；俱；粉；吕；龙；板；（2）五音；（3）稻；麦；（4）粉墨登场；有板有眼【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。6．【答案】（1）西江月；稻花香里说丰年，听取蛙声一片（2）苏轼；卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天（3）两山；送青来【解析】【分析】（1）结合对诗词的理解，“西江月”是《西江月•夜行黄沙道中》的词牌名，“稻花香里所逢年，听取哇声一片”意思是在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

（2）“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是忽然间卷地而来的狂风吹散了满天的乌云，而那风雨后望湖楼下的西湖波光粼粼水天一片。

（3）“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。，“一水”对“两山”，“将绿绕”对“送青来”，这句运用了对偶的修辞手法。故答案为：（1）西江月；稻花香里说丰年，听取蛙声一片；（2）苏轼；卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天；（3）两山；送青来【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及作者和诗词常识的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。7．【答案】（1）当他们打到精彩之时，同学们的眼睛都随着球移动，嘴巴张开，嘴里还喊着“十板”“二十板”……（2）谢绝【解析】【分析】（1）结合“乒乓球比赛在激烈地进行，同学们都围了过去”的表述，写出人物入迷的样子，把句子写具体，进行作答。

（2）结合“我还有事儿没有做完，不能陪你去逛街了。”这句的表述，应该用“谢绝”表述“妈妈对好朋友的邀请”。故答案为：（1）当他们打到精彩之时，同学们的眼睛都随着球移动，嘴巴张开，嘴里还喊着“十板”“二十板”……（2）谢绝【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。8．【答案】地球上人类能够利用的淡水资源是很缺乏的。【解析】【分析】结合文中句子的表述，结合文中的列数字说明方法的运用，这段主要说明了“地球上人类能够利用的淡水资源非常缺乏”；结合对短文中句子的理解，进行作答。故答案为：地球上人类能够利用的淡水资源是很缺乏的。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】9．休息；丢失；失去；停止；模仿10．B11．你们为何不一起拿去？【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。9．①“息于树下”意思还是在树下休息，“息”指休息；②“及醒，帽尽失”意思还是等到醒来，草帽全部丢失了，“失”意思是丢失；③“猴也跳踉不已”意思是猴子也不停地跳跳蹦蹦，“已”是停止的意思；④“盖效其所为也”意思是是模仿卖草帽的人，“效”是模仿的意思。

故答案为：休息；丢失；失去；停止；模仿；10．A项中“群猴也掷帽于地”意思是这群猴子也把帽子扔在地上，“也”是同样的意思；“盖效其所为也”中“也”表示表示判断或解释的语气；

B项中“息于树下皆戴帽于首”这两句中“于”表示“在”的意思；

故答案为：B；11．“若辈盍并取去？”这句中“若辈”意思是“你们”；“盍”意思是“为什么”，“并”指“一起”的意思；结合对词语的理解，写出句子的意思，进行作答。

故答案为：你们为何不一起拿去？【答案】12．“不会写字”、提笔忘字、频写错别字，正成为一个令人忧心的文化现象。不少中小学生在作文中不分场合，滥用网络语言。一些店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷，还有的商家为了引人注意，把成语乱改为广告语。13．其乐无穷|别来无恙14．正确；错误；错误；正确15．列数字。说明现在绝大多数人存在写字困难的问题。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。12．结合材料中内容和句子的表述，“汉字危机”表现在很多人感叹自己“不会写字”，电脑的使用使提笔忘字、频写错别字称为令人忧心的文化现象，网络语言的滥用以及广告语中错别字的泛滥，都说明了汉字危机的严重程度。

故答案为：“不会写字”、提笔忘字、频写错别字，正成为一个令人忧心的文化现象。不少中小学生在作文中不分场合，滥用网络语言。一些店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷，还有的商家为了引人注意，把成语乱改为广告语13．结合材料三的表述，材料四中“骑乐无穷”应写作“其乐无穷”；“鳖来无恙”应写作“别来无恙”；结合对词语的理解，进行作答。

故答案为：其乐无穷|别来无恙14．①结合材料内容，电脑的普遍使用，书写机会的减少，在观看了《汉字听写大会》后，不少人惊呼自己“不会写字”了；这项表述正确。

②结合“一些商家，为了引人注意，把成语乱改为广告语，更是家常便饭。”这项表述，这种现象不是全部，因此这句表述错误；

③结合“因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。一项调查显示，两千余名受访者中有逾八成的人承认写字有困难。提笔忘字、频写错别字，正成为一个令人忧心的文化现象。”，这项中表述是错误的；

④“挂了”一词的意思就是指牺牲，这个词表现对烈士的不尊重，这项表述正确；

故答案为：正确；错误；错误；正确15．“一项调查显示，两千余名受访者中有逾八成的人承认写字有困难。”这句中“两千余名”运用了列数字的说明方法，说明了存在写字困难的现象很普遍。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：列数字。说明现在绝大多数人存在写字困难的问题。【答案】16．本文中指做付钱读书名义正当，道理也说得通。；指随着自己的意思，想要干什么就干什么。17．我爱看小人书。；⑩；⑪；⑫18．错误；错误；正确19．可以借别人看书的机会免费看书。；很累；和别人看的进度不一样；会受到人别的责问，老板受不了。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。16．“名正言顺”做某事名义正当，道理也说得通。本文中指做付钱读书名义正当，道理也说得通。“随心所欲”指随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。结合上下文，理解词语。

故答案为：本文中指做付钱读书名义正当，道理也说得通。指随着自己的意思，想要干什么就干什么。17．阅读短文，结合每一自然段的主要内容，①-④自然段主要描写了“我”小时候省出钱来读“小人书”；短文⑤-⑩自然段主要描写“歪头”看小人书的好处和坏处。第⑪-⑫自然段主要描写了“我”“歪头”看小人书对“我”的影响。结合短文内容，进行总结作答。

故答案为：我爱看小人书。⑩；⑪；⑫18．结合短文内容，“歪头”指“我”小时候因为没有钱付钱，于是只好蹲在花钱看书的人的后面，歪着头偷偷看别人的书，达到免费看书的目的。结合文中句子，进行理解作答。

故答案为：错误；错误；正确19．结合文中描写，“歪头”看书的好处是可以免费看别人花钱借来的小人书，坏处是阅读时自己很累，有时候和别人看的进度不一样，甚至会遭到读书人的责怪；另一方面是会受到书摊老板的责备；结合文中句子，进行总结作答。

故答案为：可以借别人看书的机会免费看书。很累；和别人看的进度不一样；会受到人别的责问，老板受不了。20．【答案】范文⑴：甜“甜”这个字可以给人带来许多的遐想或是想起一段美好的往事，更可以是舌尖上的味蕾和内心欢喜的形容词……而在我心里这个字却意味着一段美好回忆，那份欢喜在我的内心深处怎么也抹不去。记得哪是在五年级的时候，有一位令我至今怀念的老师：她有一头乌黑发亮的头发，在脸颊的两旁，弧度似月牙的垂了下来；在那一张眉清目秀的脸上增添了一副金色边框的眼镜，散发出了几分艺术气息和几分幽雅的淡香；眉毛虽然没有那么浓密，但就像用毛笔均匀的沾上淡淡的墨，顺其自如的画上去的清秀的柳叶或竹叶一般，美丽极了，但在那张清秀的脸上却多了几个小黄点儿，因为她怀孕了……我很喜欢她，有一次我去给她送礼物，她的反应却是惊喜的，随后她二话没说，目光在办公桌上来回转，突然她的目光锁定了那个方向，并立即伸手朝向了那个位置，抓起了那个苹果，使劲儿往我的手里塞，我慌忙地拒绝着，她却坚持要送给我，我当时的心情是“甜”的，我被她的举动深深地感动了。她待人非常友好，和善，且热情，从不会以老师的身份对待学生。有一天早读，我像往常一样在二楼值勤，突然，在走廊的尽头处，出现了一个熟悉的身影﹣﹣﹣魏老师！她看见我后，缓慢地走向了我，还没等我开口的时候，她竟然将胳膊搭在了我的肩上，跟我聊起了天。她说话的声音是那样的“甜”美，犹如笛子奏响地那清脆，优美的笛声一般，说来也怪，她的名字正好有个“笛”字呢！走到三年级一班的后门时，我们两个人告别了。有时，如果她去厕所洗水果，碰到了我，她总会分给我一个。要是我去给她送，她定会给我一个“回礼”。然而，她怀孕这件事却从来不想让别人知道……每当我回忆起这段美好的往事时，心情怎一个“甜”字了得！范文⑵逛超市今天是周末，正赶上超市举行促销活动，我要去逛超市，妈妈就让我顺便买瓶酱油。我很快来到了超市。一进门，哇！人真多呀！琳琅满目的商品摆放得整整齐齐，有蔬菜、日用品、水果、零食……我看得眼花缭乱。接下来就这看看那逛逛。突然听到一个声音：“快点，超市快关门了，我们赶紧去结账！”我想起酱油还没买，便直奔生活区，拿了酱油匆匆忙忙地向收银台走去。因为是周末又搞促销，人很多，所以开放了十几个收银台。每个地方都排着长龙一样的队伍。我选择了5号台等待。终于快轮到我了。我看到收银员是一个二十几岁的漂亮阿姨，只见她麻利地把商品放在柜台上分类、点数……然后逐一把商品放在机器下扫码，一边不停地看显示器的价格是否有误。可能是今天人太多，我看她早已累得满头大汗。她扫完以后，看了看显示器，顿了一下，似乎在思考些什么，难道是在心中计算要找多少钱？等着付钱的一个年轻的小伙子突然发脾气了：“你在干什么，磨磨蹭蹭的，我都等半天了。”收银员愣住了。这时小伙子身后的一个人拉了他一下，说：“李强，别吵了，你没看到收银员都累得出汗了吗？”“用你管，你算那根葱，阿三你少管闲事。”那个