一年级下册数学学案课件-6 加与减（三） 北师大版

一年级下册数学学案课件6加与减（三）北师大版今天我们要学习的是一年级下册数学学案课件中的加与减（三）部分，北师大版教材。一、教学内容我们将会学习如何通过实际情境来理解和掌握加法和减法的基本概念。具体内容包括：1.认识和理解加法和减法的意义；2.学习10以内的加法和减法运算；3.能够运用加法和减法解决实际问题。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够：1.理解和掌握加法和减法的概念；2.能够熟练地进行10以内的加法和减法运算；3.能够将加法和减法应用到实际问题中。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解和掌握加法和减法的概念，以及能够熟练地进行10以内的加法和减法运算。难点在于如何让学生能够将加法和减法应用到实际问题中。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和掌握加法和减法，我准备了一些教具和学具，包括课件、计数器、小棒等。五、教学过程1.导入：我会通过一个实际情境来引入本节课的学习，例如：“小猫有3条鱼，小狗有2条鱼，一共有几条鱼？”让学生们通过实际操作来解答这个问题。2.新课学习：我会通过讲解和示范，让学生们学习和理解加法和减法的概念，以及如何进行10以内的加法和减法运算。3.例题讲解：我会通过一些例题来让学生们理解和掌握加法和减法的运算规则，例如：“小明有5个苹果，他吃掉了2个，还剩几个苹果？”4.随堂练习：我会给出一些练习题，让学生们运用所学的加法和减法知识来解答，例如：“小红有7个糖果，她给了小明3个糖果，她还剩几个糖果？”六、板书设计板书设计将会包括加法和减法的概念、运算规则，以及一些关键的点和符号。七、作业设计作业设计将会包括一些实际问题的解决，以及一些加法和减法的练习题。例如：“小猫有5条鱼，小狗有3条鱼，一共有几条鱼？”答案是：一共有8条鱼。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述教学设计中，有几个关键的细节是需要特别关注的。导入环节的实际情境设置，是我认为非常关键的一步。通过将学生熟悉的生活情境融入教学中，可以有效引发学生的学习兴趣，同时帮助他们建立起数学与现实生活的联系。在这一环节，我会让学生通过实际操作来解答问题，从而引出加与减的运算概念。例题讲解环节，我会通过一些具体的例题来让学生们理解和掌握加法和减法的运算规则。在这一过程中，我会引导学生注意运算符号的变化，以及如何将问题转化为数学运算。这一环节的设计，旨在让学生在理解的基础上，能够独立解决实际问题。随堂练习环节，我会给出一些练习题，让学生们运用所学的加法和减法知识来解答。我会鼓励学生相互讨论，共同解决问题。这样不仅能够巩固所学知识，还能够培养学生的合作精神。板书设计环节，我会将加法和减法的概念、运算规则等重要信息呈现在黑板上，以便学生随时查阅和复习。我会注意板书的清晰度和条理性，以确保学生能够更好地理解和记忆。在作业设计环节，我会布置一些实际问题的解决以及加法和减法的练习题。这些作业题目的设计，我将注重难度的适中，既能够巩固所学知识，又能够激发学生的学习兴趣。我会鼓励学生在家独立完成作业，并引导他们学会自我检查。总的来说，我认为上述教学设计中的重点和难点主要在于如何引导学生理解和掌握加法和减法的概念，并能够将其应用到实际问题中。为了达到这个目标，我将会采用多种教学方法和手段，注重学生的参与和互动，以及及时的反馈和指导。通过这样的教学方式，我相信学生们能够更好地理解和掌握加法和减法，提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我会使用生动、活泼的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解概念和运算规则时，我会尽量使用简单、易懂的语言，避免使用复杂的数学术语。2.时间分配：我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在导入环节，我会留出一定的时间让学生实际操作和讨论；在例题讲解环节，我会留出时间让学生思考和解答问题；在随堂练习环节，我会给予学生足够的的时间进行练习和讨论。3.课堂提问：我会通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论和思考。在导入环节，我会提问学生关于实际情境的问题，以引发他们的兴趣；在例题讲解环节，我会提问学生关于运算规则的问题，以检查他们的理解程度；在随堂练习环节，我会鼓励学生提问和解答问题，以促进他们的学习。4.情景导入：我会通过设置生动、有趣的情景，引发学生的学习兴趣。例如，在导入环节，我会创设一个小猫和小狗分享鱼的情景，让学生通过实际操作来解答问题。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了学生的参与和互动，通过设置实际情境和提问，引导学生积极参与课堂讨论和思考。在例题讲解环节，我注重了运算规则的讲解，并通过具体的例题让学生理解和掌握。在随堂练习环节，我给予了学生足够的时间进行练习和讨论，并及时给予反馈和指导。在板书设计环节，我注重了信息的清晰度和条理性，将加法和减法的概念、运算规则等重要信息呈现在黑板上，以便学生随时查阅和复习。在作业设计环节，我注重了作业题目的多样性和适中难度，既能够巩固所学知识，又能够激发学生的学习兴趣。我认为本节课的教学设计和实施过程中，我注重了学生的参与和互动，注重了教学内容的深入讲解和练习，注重了作业的布置和反馈。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，以更好地满足学生的学习需求。课后提升为了让学生们能够更好地巩固今天所学的加与减（三）的知识，我为他们设计了一些具有挑战性和丰富性的课后练习题，包括计算题、应用题和探索题。1.计算题：（1）小猫有4条鱼，小狗有3条鱼，一共有几条鱼？（答案：7条鱼）（2）小明有5个苹果，他吃掉了2个，还剩几个苹果？（答案：3个苹果）（3）小红有7个糖果，她给了小明3个糖果，她还剩几个糖果？（答案：4个糖果）2.应用题：（1）小华买了一支铅笔花了3元，他还剩下5元钱。请问小华原来有多少元钱？（答案：8元钱）（2）妈妈买了一购物车的水果，其中有6个苹果和4个橘子。请问购物车里一共有多少个水果？（答案：10个水果）3.探索题：（1）小明有9个球，他把球平均分给几个小朋友，每个小朋友可以分到几个球？（答案：小明可以把球平均分给3个小朋友，每个小朋友可以分到3个球）（2）小华有一些糖果，他给了小明一些糖果后，自己还剩下10