2024-2025学年统编版二年级上册期中测试语文试卷（含答案解析）

2024-2025学年统编版二年级上册期中测试语文试卷

学校:姓名：班级：考号：

一、填空题

1.看拼音写词语。

zhanxianranhouzhishiduiqishihou

()()()()()

二、信息匹配

2.选出正确的读音打“小。

毁灭(huihui)松树(s6ngsh6ng)草丛(c6ngeh6ng)

钢琴(qingqin)圆形(xingxin)绕远(naorao)

3.给下列句中加点的多音字选择正确的读音，填在括号里。

weiwei

(1)冬天为什么下雪？()

(2)革命战士四海为家，哪里有任务就向哪里出发。()

dedei

(3)孩子长大就得离开妈妈。()

(4)期末考试我得了第一名。()

三、填空题

4.比一比，再组词。

5()处()交()岭()从()

己()外()校()领()丛()

5.按要求写词语。

ABB式：___________________________

AABB式：

6.查字典

要查的字部首除去部首剩几画读音组词

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海————

围————

四、句子训练

7.孩子如举已经长大，就得离开妈妈四海为家。（用加点字造句）

8.谷像黄金粒粒香。（照样子写句子）

______像_____________

五、诗词曲鉴赏

阅读古诗，完成练习。

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

9.将古诗填写完整。

10.这首诗的作者是代诗人=

11.诗中的“香炉”指“紫烟”指o

12.诗中表达作者想象的诗句是：

六、现代文阅读

课内阅读

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到

了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下：有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的；五光

十色；美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡

萄，让你吃个够。

13.这一节共有句话。

14.作者用、、、、、这些词语描写了葡萄的颜色。

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15.葡萄种在（）的梯田上，茂密的枝叶向四面展开。

A.山脚B.山坡C.山顶D.山谷

16.葡萄枝叶茂密，它们向四面展开，就像搭起了（）的凉棚。

A.蓝色B.红色C.黄色D.绿色

17.当你到葡萄沟去时，维吾尔族老乡会如何对待你（）

A.冷漠无情B.热情好客，摘下最甜的葡萄让你吃

C.收取高额费用D.只让你看，不让你吃

18.下列哪个词语最能形容葡萄沟葡萄的颜色丰富（）

A.单一B.五光十色C.暗淡无光D.黑白分明

课外阅读

秋天

天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。

蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。

稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。

有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上来，

来回跑着，把它当做运动场。

稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，

催我们赶快到南方去呢！”

19.短文共有一个自然段，它生动地描绘了一（季节）的美丽景象，让我们仿佛置身于那

片金黄的稻田和蔚蓝的天空之下。

20.小鱼和蚂蚁在落叶中找到了自己的乐趣。小鱼把落叶当做,在水中欢快地游弋；而

蚂蚁则把落叶当做,在上面来回奔跑，享受着属于它们的运动场。请发挥你的想象力，

描述一下小鱼和蚂蚁在落叶下的快乐场景。

21.燕子在秋天到来时，会飞向哪里呢？它们要飞到去，这是燕子们为了躲避寒冷的

冬天而做出的迁徙选择。

22.“黄澄澄”是一个形容颜色鲜亮的词语，它让稻田的景象更加生动。请你也写出三个类似

的词语，如、等，并尝试用其中一个词语来描述一个你熟悉的场景。

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七、书面表达

23.写话。

每个人心中的秋天都是不一样的，有的同学喜欢秋天的丰收，有的同学喜欢秋天的凉爽，还

有的同学喜欢秋天的美丽景色。现在，请你拿起笔，写下你心中的秋天是什么样的。你可以

描述秋天的天气、景色、动物、植物，或者你在秋天里喜欢做的事情。让我们通过你的文字,

一起走进你心中的秋天吧！

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参考答案：

1.展现然后知识队旗时候

【详解】本题考查词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看

看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“展、然、旗、候”容易写错，书写时要注

意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2.huiYsongYcong4

qinVxingYraoY

【详解】本题考查字音辨析。

毁灭(huiini©)：指彻底破坏，使之不存在或失去原有的功能和价值。故选hui。

松树(sGngshil)：一种常绿乔木，属于松科，具有针状的叶子和球果，木材和树脂有多种用

途。故选s6ng。

草丛(caocong)：指密集生长的草本植物群落，通常指未经修剪或管理的自然生长的草地。

故选Congo

钢琴(gangqin)：一种大型键盘乐器，通过敲击键盘上的键来控制弦的振动发声，是西方古

典音乐中常见的乐器之一。故选qin。

圆形(yuanxing)：指形状像圆圈一样，所有点到中心的距离相等的几何图形。故选xing。

缀远(rAoyu^n)：指选择的路线或方法不是最直接的，需要走更多的路程或花费更多的时间。

通常用来形容不必要的迂回或间接的方式。故选由。。

3.weiweideide

【详解】本题考查多音字。

“为”读“w6i”时，意思是：1.做；干。2.表示某些动作行为，代替某些动词。3.作为。4.当

作；充当。5.变成；成为。6.表示判断。相当于“是”。7.介词。引进动作行为的施事者。

“为”读“wGi”时，意思是：1.介词。引进对象，相当于“替”“给-2.表示对象，相当于“对”“向”；=

3.表示原因，相当于“因为”“由于"。4.表示目的，相当于“为了”。

(1)为什么(wOish6nme)：询问原因或目的；代替值得探究清楚的问题。故选w3i。

(2)四海为家(sihaiweijia)：封建帝王称占有四海，统治全国。用以夸耀帝业宏大。也

指国家统一。亦用以喻人居无定所。后也用来指漂泊不定，到处都可当作自己的家存身。故

选weio

“得”读“d夕时，意思是：1.得到；获得。2.收获。3.相合；适合。4.可以；能够。5.满

答案第1页，共6页

意；满足。6.完成；做好。7.用于谈话时，表示无须再说。8.用于情况变坏时，表示只

好如此。9.演算得到结果。

“得,，读“de”时，意思是：1.助词。用在动词后面表示可能、可以。2.用在动词或形容词后

面连接表示程度或结果的补语。3.用在动词后面表示完成（多用于早期白话）。

“得”读“d团”时,意思是：1.需要。2.应该；必须。3.估计必然如此，相当于“要”“会4.〈方〉

舒服；满意。

（3）就得（jiudei）：表示必须或者应该做的事情。故选d4i。

（4）得了（d61e）：获得、得到。故选d6。

4.已经到处交流山岭从来自己外面学校

领导草丛

【详解】本题考查形近字组词。

己:已经、已故、已往、已定、已久、已知、已满、已逝。

己:自己、己任、己见、己所不欲、律己、克己。

处:处理、处罚、处境、处世、处所、处长、处决。

外:外面、外边、外国、外语、外向、外行、外省、外孙、外务、外泄。

交:交流、交通、交涉、交战、交配、交货、交税、交情、交响、交叠。

校:学校、校对、校正、校舍、校规、校车、校刊、校花、校友。

岭:山岭、岭上、岭下、岭东、岭西、岭北、岭南。

领:领导、领带、领地、领海、领空、领事、领口、领子、领巾、领略。

从：从前、从此、从属、从军、从政、从医、从学、从师、从简、从严。

丛：丛林、草丛、丛生、丛集、丛刊、丛竹、丛刊、丛立。

5.绿油油红彤彤金灿灿高高兴兴干干净净整整齐齐

【详解】本题考查积累词语。

结合要求可知，积累三个“ABB式”词语，如:胖乎乎、白茫茫、笑呵呵等;

积累三个“AABB式”词语，如：明明白白、红红火火、清清楚楚等。

6.77/七hai大海口4/四wei周围

【详解】本题考查查字典。

“海”读音：hai,是左右结构，是由可”和“每”组成，用部首查字法应先查部首“7”，再查除

去部首剩下的笔画：7画，可组词：海水、海洋等；

“围”读音：wei,是全包围结构，是由“口”和“韦”组成，用部首查字法应先部首“口”，再查除

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去部首剩下的笔画：4画，可组词：包围、围巾、周围等。

7.如果明天不下雨，我们就去公园玩。

【详解】本题考查用词造句。

结合例句和题干的要求可知，是运用加点词语“如果……就……”造句，解答时，先理解词语

的意思，再结合其意思来写一句话，只要语句通顺、合理即可。

“如果……就……”是一种表示条件关系的关联词语，用于表达在某个条件成立的情况下，将

会产生的结果或行为。其中，“如果”后面跟的是条件部分，而“就”后面跟的是该条件成立时

招会发生的结果或行为。

如：如果明天天气晴朗，我们就去郊外野餐。

8.月亮一个大银盘挂在夜空中。

【详解】本题考查仿写句子。

原句的结构是“事物+像+具体的相似事物+描述性语句”。我们需要按照这个结构来进行仿写,

首先确定一个事物，然后找到与之有相似点的另一个事物，再加上对这个相似事物的描述。

示例：雪像棉花又软又白。

9.飞流直下三千尺疑是银河落九天10.唐李白11.香炉峰

阳光照射下的云雾12.疑是银河落九天

【导语】这首诗中，李白通过远观庐山瀑布，将瀑布描绘得极为壮观。前两句描绘了香炉峰

上的烟云缭绕和远处瀑布如同悬挂在空中。第三句以“飞流直下三千尺”展现瀑布的巨大气势,

最后一句通过“疑是银河落九天”的奇特想象表现瀑布的宏伟壮观。整首诗运用了丰富的意象,

表达出诗人对于自然美景的惊叹与赞美。

9.本题考查古诗的默写。

书写时要注意“流”“疑”“落”的正确写法。

10.本题考查作家作品。

《望庐山瀑布》是唐代诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘

了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。

II.本题考查字词的理解。

结合诗句“日照香炉生紫烟”的意思：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞。香炉：香炉峰；

紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。

12.本题考查对诗句的理解。

答案第3页，共6页

“疑是银河落九天”的意思：让人怀疑是银河从天上泻落到人间。一个“疑”字率直道破是诗人

的想象，令人感到意味深长，增添了诗歌的想象空间和艺术魅力。

13.四/414.红白紫暗红淡绿五光十色15.B

16.D17.B18.B

【导语】这篇课内阅读描绘了葡萄成熟季节时葡萄沟的丰盛景象，生动形象地展现了葡萄在

山坡梯田上的生长环境及其色彩斑斓的美丽景象。作者用细腻的笔触勾勒出葡萄的多样色彩,

通过“红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的”等词汇传达出视觉上的丰富感受。同时，文章还

表现了当地维吾尔族老乡的热情好客，使得整个画面不仅色彩缤纷，还充满了人情味，使读

者仿佛置身其中，感受到葡萄沟丰盈的秋日气息和人情魅力。

13.本题考查数句子。

数句子要从头开始看，逐个找“句号、感叹号、问号、省略号”，一个这样的标点符号为一句

话，逐句累加。

本语段中共有四个句号，所以，一共有四句话。

14.本题考查对内容的理解。

结合语段中“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下：有红的、白的、紫的、暗红的、

淡绿的；五光十色；美丽极了”可知，作者用红、白、紫、暗红、淡绿、五光十色这些词语

来描写了葡萄的颜色。

15.本题考查对语段内容的理解。

结合语段中“葡萄种在山坡的梯田上”可知，葡萄是种在山坡的梯田上。

故选B。

16.本题考查对语段内容的理解。

结合语段中“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚”可知，像搭起了绿色的

凉棚。

故选D。

17.本题考查对语段内容的理解。

结合语段中“热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够”可知，维吾尔族

的老乡是很热情好客的。

故选B。

18.本题考查对语段的理解。

答案第4页，共6页

结合语段中“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下：有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的；

五光十色；美丽极了”可知，形容葡萄的颜色丰富的词语应是：五光十色。

故选Bo

19.5/五秋天20.伞运动场示例：小鱼在落叶下欢快地游

弋，它们时而跃出水面，时而潜入水底，仿佛在跟落叶玩捉迷藏。蚂蚁则在落叶上来回奔跑,

它们或快或慢，或停或走，享受着属于它们的运动场。21.南方22.金灿灿

红彤彤示例：红彤彤一秋天的枫叶红彤彤的，像一团团燃烧的火焰。

【导语】这篇短文以生动的笔触描绘了秋天的自然美景。通过丰富的细节，如蓝天、稻田、

池塘和落叶，作者构建了一个充满生气的秋日画面。文中运用了拟人化的手法，将小鱼、蚂

蚁和燕子对秋天的反应生动形象地呈现出来，增强了文章的趣味性和感染力。整体风格清新

自然，让人仿佛置身于金黄的稻田和蔚蓝的天空之中，感受到秋天的宁静与美好。文章不仅

描绘了秋景，更传达了生命在大自然中的活力。

19.本题考查数自然段和文章理解。

每个自然段开头会空两个格子的距离，通过观察短文可知，文章共有5个自然段。

通过文章的题目和第二自然段中“稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。”和“一片一片的

黄叶从树上落下来。”可知，短文描绘的是秋天的美丽景象。

20.本题考查文章理解。

通过文章第四自然段中“有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸

边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当做运动场。”可知，小鱼把落叶当做伞，蚂蚁则把落叶

当做运动场。

结合对短文的理解和自身的知识积累，发挥想象，描绘出小鱼和蚂蚁在落叶下的快乐场景即

可。

示例：小鱼儿们仿佛得到了大自然的秘密信号，兴奋地在