天津中考语文总复习真题研究之名著阅读专题

天津中考语文总复习真题研究选词填空专题【课标要求】1、认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思。需要注重基础知识的积累，特别是多音字、易读错的字、形近字和音近字的读音和书写。2、累计认识3500个左右常用汉字，并能够规范、端正、整洁地书写常用汉字。需要在日常生活中注重书写练习，提高书写的速度，并使用通行的正楷、行楷字进行日常记录。3、有探究汉字规律的意识，能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词。这需要发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。【考查重点】1.主要人物2.重点情节3.篇目及作者【主要题型】第22题填空题第23题简答题【命题趋势】2024年中考将22题表格形式变成了语段填空形式，23题依旧十简答题。【备考策略】1.广泛阅读:学生需要广泛阅读各类经典文学作品，积累阅读经验，提高阅读理解能力。同时还需要关注作品的文化背景和社会意义，理解其对当时社会的影响和对后世的意义。2.深入分析:学生需要对作品中的人物、情节、结构等方面进行深入的分析和理解。同时，还需要关注作品的艺术手法和语言表达，理解其对作品的意义和作用。3.强化审美的训练:学生需要加强审美训练，培养自己的审美感知和审美鉴赏能力。通过品味作品的美，评价作品的艺术价值，并能够运用语言文字表达自己的审美感受。【答题技巧】一、熟悉名著内容1.阅读原著这是最基础也是最重要的一步。要对中考规定的名著进行通读，深入了解故事的情节发展、人物形象塑造、主题思想表达等各个方面。例如在阅读《骆驼祥子》时，要清楚祥子买车的三起三落过程，以及他性格从勤劳、有梦想逐渐转变为堕落的细节。对于篇幅较长的名著，可以制定阅读计划，分章节进行阅读，同时做好读书笔记，记录重要的情节、人物特点和自己的感悟。2.梳理内容制作思维导图或人物关系图。以《水浒传》为例，可以按照人物所属的梁山派系（如天罡星、地煞星）或者故事发生的先后顺序来梳理情节，还可以将人物之间的关系，如师徒关系（林冲和鲁智深）、兄弟关系（宋江和宋清）等用图表展示出来。总结名著的主题。比如《钢铁是怎样炼成的》的主题是通过保尔·柯察金的成长历程展现苏联早期革命青年在布尔什维克党的领导下，为了国家和人民不屈不挠的奋斗精神以及自我牺牲的崇高品格。二、题型分析与技巧1.情节概括题技巧：按照“人物+事件+结果”的模式进行概括。例如，问《西游记》中“三打白骨精”的情节，可回答“孙悟空（人物）识别并三次棒打白骨精（事件），最终打死白骨精，却被唐僧误会赶走（结果）”。注意：要抓住主要情节，去除无关紧要的细节，并且语言要简洁明了。2.人物形象分析题技巧：从人物的语言、行为、心理、外貌等方面入手。如分析《简·爱》中简·爱的形象，可以从她在面对舅妈和表兄的欺辱时据理力争（语言和行为），体现出她的反抗精神；她在爱情面前坚守自己的独立人格（心理），表现出她的自尊自爱的特点。注意：要用具体的事例来支撑观点，避免空洞的赞美或批判。并且可以结合人物所处的社会环境来分析其性格形成的原因。3.主题理解题技巧：结合具体的情节和人物来阐述主题。比如对于《童年》的主题理解，可以说“通过阿廖沙童年时期在外祖父家的所见所闻，如舅舅们为争夺家产而争吵打架，以及他自己遭受外祖父的毒打等情节（具体情节），展现了当时俄国社会的黑暗、小市民阶层的自私贪婪，同时阿廖沙在善良的外祖母的影响下依然保持着对生活的希望，也体现了作者对美好人性的赞美（主题）”。注意：主题理解要准确，不要偏离原著的核心思想。可以参考作品的时代背景、作者的创作意图等来加深理解。4.名著比较题技巧：先找出两部名著的相同点和不同点。相同点可以从主题类型（如都是成长主题）、人物性格（都有勇敢的人物）等方面找；不同点可以从时代背景、人物命运、作品风格等方面找。例如比较《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》，相同点是都有关于主人公成长的内容，不同点是祥子在黑暗的社会环境中堕落，而保尔在艰难的环境中成长为坚强的革命战士，这体现了不同的时代背景和作品价值观。注意：比较要有条理，一般先阐述相同点，再阐述不同点，并且要结合具体的内容进行分析。三、答题规范1.书写工整保持卷面整洁，字迹清晰。因为中考名著答题一般是文字较多的简答题，书写工整可以给阅卷老师留下好印象。2.分点作答当答案内容较多时，要分点作答。比如人物形象分析题，可分为“性格特点1+具体事例1”“性格特点2+具体事例2”等形式，这样可以使答案条理清晰，便于老师阅卷。3.语言准确避免使用模糊、不确定的语言。在引用名著内容时，要确保内容准确无误，不要出现张冠李戴或者情节错误的情况。【真题再现】（2024年真题）名著阅读（8分）22.在“阅读经典名著，感悟精神内涵”阅读分享活动中，一位同学撰写了发言稿。请根据你的阅读积累，帮助他将下面一段文字补充完整。阅读经典名著，让我们走近作家，走进作品，感悟精神内涵。读著名诗人_________的《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》，我们看到了诗人的赤子情怀，感受到诗人热爱祖国、讴歌劳动人民的炽烈情感，这种情感引发了我们强烈的共鸣；读法国昆虫学家_________的《昆虫记》，我们读出了作者对生命的热爱与尊重，感受到作者严谨求实、孜孜不倦的探索精神，这种精神激励着我们去发现神奇的科学世界；读夏洛蒂·勃朗特的《_________》，我们结识了一位人格独立、积极进取的女性，主人公追求幸福生活、敢于斗争的精神，影响着无数人不向命运低头，去追求自身价值；读《钢铁是怎样炼成的》，我们被主人公_________钢铁般的意志、不屈不挠的拼搏精神所折服，这种精神引领着我们为实现人生理想而努力奋斗。23.在阅读《水浒传》这部小说时，同学们发现每一位被逼上梁山的英雄，都有着各不相同的传奇故事。杨志是充满悲剧色彩的人物，他心怀梦想，却命运多舛。请根据作品内容，回答下面问题。（1）作为三代将门之后，杨志一生的理想是什么？（2）尽管杨志多次努力，依然得不到朝廷重用，不得不落草二龙山。请结合相关情节，分析杨志理想不能实现的原因。【考点透视·考法探究】题号2223题目名著阅读分值442024《我爱这土地》《昆虫记》《简•爱》《钢铁是怎样炼成的》《儒林外史》2023《红星照耀中国》《西游记》《朝花夕拾》《水浒传》《儒林外史》2022《儒林外史》严监生《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金《朝花夕拾》阿长《海底两万里》尼摩《水浒传》2021《红星照耀中国》周恩来《骆驼祥子》虎妞《儒林外史》范进《西游记》悟净《朝花夕拾》【变式练习】变式一：根据图画（图片）做分析（2024·湖南长沙·一模）下列是《骆驼祥子》中的两幅插图，任选一幅说说祥子的命运悲剧是什么造成的。变式二：根据关键词作答（2024·广东中山·二模）说起《红星照耀中国》，你会想到什么？请从下边的词云图中任选一个词语，结合书中具体内容，谈谈你的理解。1.真题再现1.（2023天津真题）22．在“推荐我最喜爱的名著”活动中，许多同学撰写了推荐理由。请你根据推荐理由写出相应的作品。作品推荐理由《_______》这是一部纪实作品，从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红军的真实情况。它在两个方面经受住了时间的考验：一是对历史事实的真实记录，二是对历史趋势的预见。《_______》这是一部很有趣的书，是中国古典文学作品中最富有想象力的作品之一。小说围绕“西天取经”这条主线，讲述了许多降妖除魔的故事，塑造了一系列栩栩如生的艺术形象。《_______》这部作品由十篇回忆性散文组成，以简洁舒缓的文字记叙了往事，其中也夹杂着有趣的议论或犀利的批判，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。《_______》在这部作品中，作者别具匠心地给予一百单八将每人一个独特的绰号，这些绰号或彰显性格特质，或关联行为特性，成为人物不可替代的标签。23．在“阅读方法研讨”活动中，李明同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一处批注，请同学们思考以下两个问题。【原文】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。【批注】范进之“不省人事”，喜也，喜由悲来；周进之“不省人事”，悲也，悲极喜生。(1)同样是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者为何认为范进是“喜由悲来”，周进是“悲极喜生”？请你结合作品相关情节回答。(2)作者两次写“不省人事”有何用意？2.(2022天津中考)22.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。(4分)作品人物文段或评述《__(1)__》严监生严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不到一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。《钢铁是怎样炼成的》__(2)__在二十四岁风华正茂之时，在胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰之时，他却被击中了。他不甘心立刻倒下，而是像一名刚强的战士，咬紧牙关，紧跟在胜利前进的无产阶级钢铁大军的后面。《朝花夕拾》__(3)__常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。《海底两万里》__(4)__他设计建造了一艘潜水艇，在海底进行大规模的科学研究，但这并不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。23.《水浒传》中，林冲是被逼上梁山的典型。他从最初的委曲求全、逆来顺受，到最后的忍无可忍、奋起反抗，体现了“官逼民反”的主题。请结合相关情节，分析林冲是如何被一步步逼上梁山的。(4分)鉴定3.(2021天津中考)名著阅读(8分)22.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。(4分)作品人物文段或评述《红星照耀中国》__(1)____(1)__因为是学生领袖，在天津被捕，监禁一年。和他同时被捕入狱的爱国青年有很多，其中有一个是天津女子师范的学生，思想激进，她现在是他的妻子和同志。《骆驼祥子》__(2)____(2)__没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。《儒林外史》__(3)__书中写了两个历尽辛酸的老童生，头撞贡院号板的周进和中举发疯的__(3)__。他们滑稽可笑的举止背后隐藏着深刻的悲剧内涵。《__(4)__》悟净那悟净不敢怠慢，即将颈项下挂的骷髅取下，用索子结作九宫，把菩萨的葫芦安在当中，请师父下岸。那长老遂登法船，坐于上面，果然稳似轻舟。(1)________(2)________(3)________(4)________23.读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，从以上四个方面谈谈你的理解。(4分)2.模拟回顾1.（2024·天津滨海新·一模）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的内容作品人物内容《朝花夕拾》他给“我”添改讲义，纠正解剖图，让“我”懂得了做学问要严谨。《儒林外史》他家境贫寒，善画荷花。因不愿结交官绅，又恐受害，遂远走山东。后山东洪灾，回乡奉养母亲，并为其送终。朱元璋取了天下，他避免入仕，归隐会稽山。《红星照耀中国》他毕业于湖南省立第一师范学校，有着中国农民质朴纯真的性格和坚定的目标，他博览群书，对哲学和历史有深入研究，对工作一丝不苟，精力过人，是一个极有天才的军事和政治战略家。《（4）》舍腰蜂它有着十分美丽而动人的身材，非常聪明的头脑，头部有两只触角，触角末端向外弯曲，胸部圆柱状，尾部细长末端有膨胀，后四脚偏长。还有一点应该注意的是它那非常奇怪的案巢。《西游记》向人们展示了一个绚丽的神魔世界，给一代又一代人留下了深刻的印象，其中神通广大的孙悟空早已成为文学宝库中绽放华彩的形象。下面是某班同学在阅读《西游记》后，为隆重推荐这一角色而制作的读书卡片，请结合书中具体的情节内容，从不同角度来谈谈你对孙悟空这一形象的理解，完成读书卡片的填写。《西游记》——孙悟空的性格魅力性格特征：桀骜不驯、敢于反抗的孙悟空（1）故事情节及分析：性格特征：聪明机智的孙悟空（2）故事情节及分析：性格特征：嫉恶如仇、行侠仗义的孙悟空（3）故事情节及分析：性格特征：幽默、爱搞恶作剧的孙悟空（4）故事情节及分析：2.（2024·天津西青·一模）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。作品人物人物介绍《钢铁是怎样炼成的》①他是一个坚强、勇敢、机智的布尔什维克，对革命事业有着不懈的坚持和强大的信念。在保尔成长过程中遇到问题时，他都会及时出现，给保尔讲布尔什维克的故事，教保尔要有“敢于拼搏的精神”，为保尔排忧解难，指明前进的方向。②孙悟空他由开天辟地以来的仙石孕育而生。后经千山万水拜须菩提祖师学艺，学会地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。后来大闹天宫，又练就了火眼金睛。《红星照耀中国》③他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。《儒林外史》④他生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但他始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。因为对科举的痴迷，他上演了一场大闹贡院的丑剧。阅读下面的片段，完成下面小题。语段一：这样一想，对虎妞的要挟，似乎不必反抗了；反正自己跳不出圈儿去，什么样的娘们不可以要呢？况且她还许带过几辆车来呢，干吗不享几天现成的福！看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了！语段二：祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上了拳头。……“我招谁惹谁了？”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招，就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。（选自《骆驼祥子》）面对虎妞的逼迫和孙侦探的敲诈，祥子最终都选择了妥协，其原因分别是什么？3.（2024·天津河东·一模）在“名家评名著”活动中，许多同学搜集了不同名家对名著的评价。请你根据名家评价写出相应的作品。作品名家评价名家《（1）》凡尔纳预言的实现似乎还远远没有到头，但我们面对这一切，已经惊讶不已，难怪乎有人断言：“二十世纪的一切努力都不过是把凡尔纳的预言变为现实的过程而已。”徐知免《（2）》先生一向在发扬、介绍、修正、推进我国传统文化上做功夫，虽说一点一消、一瓶一钵，却朴实无夸，极其切实。吴小如《（3）》这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。张洁《（4）》他（吴敬梓）所作的此书不仅描写了一个时代的知识分子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索和追求。陈美林（1）

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（3）在名著对比阅读活动中，某班同学以“社会——人物命运的催化剂”为主题开展活动，活动中有同学摘抄了《朝花夕拾》和《骆驼祥子》中的片段，并分享了自己写的旁批。【原文一】但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！——《朝花夕拾》【原文二】妇女们赶着打扮；老人们早早的就出去，唯恐腿脚慢，落在后边；连上学的小孩们也想逃半天学，去见识见识。到八点半钟，街上已满了人，兴奋，希冀，拥挤，喧露，等着看这活的新闻。车夫们忘了张罗买卖，铺子里乱了规矩，小贩们懒得吆喝，都期待着囚车与阮明。——《骆驼祥子》【批注】两部作品中描写众人围观的情景，都呈现出当时社会对人们的“摧残”。(1)请你结合作品背景，说一说这些人身上都体现了什么特点？(2)在当时社会这个催化剂下，鲁迅先生选择抗争，他弃医从文，用文字唤醒国人，请你结合作品相关内容，谈一谈在当时社会这个催化剂下，祥子是否抗争过，结果如何。4.（2024·天津和平·一模）根据名著相关内容，将下面表格补充完整。作者作品名称节选内容里加点词语所指代人物的姓名节选内容凡尔纳《》尼摩“先生，”他指着挂在他房中墙壁上的仪表说，“这些就是诺第留斯号航行所必需的仪表……”（2）《骆驼祥子》祥子整整的三年，他凑足了一百块钱！他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车……（3）《简·爱》简·爱你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心了吗？你想错了——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸与你一样充实。艾青《艾青诗选》（4）你用你厚大的手掌把我抱在怀里/抚摸我/在你搭好了灶火之后/在你拍去了围裙上的炭灰之后/在你尝到饭已煮熟了之后……你用你厚大的手掌把我抱在怀里/抚摸我范进是科举制度的幸运儿，还是科举制度的牺牲品？请结合《儒林外史》的内容谈谈你的看法。5.（2024·天津滨海新·二模）读书方法调查小组收集、整理了同学们常用的阅读方法，发现很多学生喜欢做“读书摘抄”，请根据下面同学的摘抄写出相应的作品。作品读书摘抄《（1）》人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在临终的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”《（2）》我注意到彭德怀是很喜欢儿童的，他常常被一群儿童们跟随着……我常常看见彭德怀和两个或者三个“红小鬼”坐在一起，和他们很认真地讨论政治问题或者私人的困难。他用很大的尊敬对待他们。《（3）》在几小时内，诺第留斯号的冲角冲开这白色水流，向前行驶，我看见它没有声响地在这肥皂泡沫的水面上溜过去，就像在海湾中、顺流和逆流相冲时所形成的水沫上面行驶那样。《（4）》大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。（1）

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（4）读书心得调查小组整理了同学们的读书心得，其中有一段是这样写的：《骆驼祥子》是老舍先生深刻反映当时社会现状的一部作品。当时的中国处于半殖民地半封建社会，新旧思想交替更新。在北洋军阀统治下的旧北京，军阀混战，社会动荡，社会底层人民苦不堪言……读完这部小说，我最深的感受就是“时代与社会影响着人生的选择”。时代与社会影响着人生的选择，祥子选择做“人力车夫”，有人评价是“顺势而为”，有人评价是“逆流而上”，请结合书中内容谈谈你的理解。3.基础巩固1．根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。作品人物文段或评述《①》大堰河她含着笑，洗着我们的衣服/她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去/她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜/她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟/她含着笑，扇着炖肉的炉子的火/她含着笑，背了团箕到广场上去。《水浒传》②他假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。他拔步便走，回头指着郑屠尸道，“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。《朝花夕拾》③他是鲁迅在日本仙台医学专门学校的解剖学老师，穿着朴素，有时会忘记带领结，他关心学生，治学严谨，没有民族偏见。《红星照耀中国》④他与斯诺第一次见面就用英语和斯诺打招呼，平易近人，温和文雅，细心热情，理智冷静，善于分析，知行合一，生活朴素，充满活力。《西游记》中的人物都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。在吴承恩笔下，我们看到了桀骜不驯、敢于反抗的孙悟空，看到了爱憎分明、嫉恶如仇的孙悟空，看到了正直无私、行侠仗义的孙悟空，看到了出生入死、忠诚不贰的孙悟空。请结合《西游记》中主要情节内容从以上几个方面谈谈你的理解。2．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。作品人物文段或评述《艾青诗选》（1）她是作者的保姆，她是勤劳的、慈爱的、博大的，然而，她又是悲苦的，就是中国劳动妇女的缩影。她默默无闻、忍辱负重、任劳任怨地奉献自己生命中全部的爱。《（2）》周恩来他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。《朝花夕拾》（3）他有着简朴的生活作风，有着正直、热情高尚的思想品德。他诲人不倦，没有民族偏见，有着严肃认真的科学态度和一丝不苟的工作作风，对鲁迅的成长影响极大。《水浒传》（4）他绰号“托塔天王”，是宋江之前梁山泊的首领，武功超群，平生仗义疏财，为人义薄云天，专爱结交天下好汉，闻名江湖。（1）

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（4）俗话说：“金无足赤，人无完人。”《海底两万里》中，我们看到了一位知识渊博的尼摩船长，一位冷酷无情的尼摩船长，一位善良勇敢的尼摩船长，一位沉着冷静的尼摩船长。请结合相关情节，从以上四个方面谈谈你的理解。3．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。作品人物文段《西游记》（1）初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就象个猪的模样。食肠却又甚大：一顿要吃三五斗米饭，早间点心，也得百十个烧饼才彀。喜得还吃斋素，若再吃荤酒，便是老拙这些家业田产之类，不上半年，就吃个罄净。《（2）》傅聪一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。现实不能逃避，错误还需正视，冷静地分析事情的前因后果，吸取教训，引以为鉴，那样就能够无坚不摧，就可以不怕挫折，不怕打击，甚至是不怕孤独，人也就变得坚强了。《水浒传》（3）平生只好结识江湖上好汉，但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆住，终日追陪，并无厌倦。若要起身，尽力资助，端的是挥霍，视金如土。人问他求钱物，亦不推托；且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。……以此山东、河北闻名，都称他作及时雨。《（4）》法布尔鲁迅评价这部科学巨著是“一部很有趣，也很有益的书”。这部巨著唤起了人们对万物、对人类、对科普的深刻省思，激发起人们的科学探究精神。①

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④请结合《儒林外史》的整本书阅读，回答下面问题。第一回的主要人物是王冕，但是王冕与小说后面章节的人物关系关联不大，作者为什么要在小说的开端用一章来写他呢？4．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。作品人物文段《水浒传》“你”是⑴。（1）道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知。”吴用道：“兄长性直，只是一勇。你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的顔色动静规模。”《昆虫记》“我”是（2）。我有研究蝉的习性的很好的环境。一到七月初，蝉就占据了我门前的树，我是屋里的主人，它却是门外的统治者，有了它的统治，这里无论怎样总是不安静的。《红星照耀中国》“他”是（3）。他原来是一个极受敬爱的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。《（4）》“他”是尼摩他立即俯下身体，以无比的沉着镇静在等待着朝他猛扑过来的那头可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，艇长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。（1）

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（4）在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。请你从以下文章中选择一篇或几篇，并结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。《从百草园到三味书屋》

《五猖会》

《二十四孝图》5．根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人名、书名和作者。作品文段或简介《水浒传》说时迟，那时快，先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。《》三藏谢了恩，收了文牒，又奏道：“贫僧一来倒换文牒，二来与陛下寄有家书。”国王大喜道：“有甚书？”三藏道：“陛下第三位公主娘娘，被碗子山波月洞黄袍妖摄将去，贫僧偶尔相遇，故寄书来也。”《》周恩来在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。《昆虫记》这是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家花了三十年时间写就的十卷本科普巨著。在《朝花夕拾》中“谋害隐鼠”的是谁？鲁迅在多篇文章中都提到她，记述中，既有对她悲苦命运的同情，也有幼时对她粗鄙行为的些许嫌恶，更多的还是因为其品性的美好而产生的喜爱、赞美和感激。结合你的阅读印象，就此做简要的阐述。6．请根据名著内容，在下面横线处填写出对应的人物姓名或作品。作品人物文段《儒林外史》（1）他想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，往门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，他道：“好了！父母都救出来了！”这里的“他”是指（1）_______（2）《》贺龙徐海东（2）《______》是一部纪实作品，兼具真实性和文学性，作品选取了“四渡赤水”“飞夺泸定桥”等长征途中发生的典型事例，书中生动描绘了一系列革命将领的传奇经历和英勇形象，为整部作品增添了浓厚的英雄传奇色彩。《海底两万里》（3）他是生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；他还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界。这里的“他”是指（3）______《水浒传》（4）洪教头恼恨他，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。他把棒一横，还了个“拔草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，他往后一退。洪教头一棒落空，一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。他看洪教头虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到洪教头的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。这里的“他”是指（4）______人生路上最大的幸运是，有师者指引；但生活中人与人之间又是互相影响、共同成长的关系。《西游记》中唐僧和孙悟空正是类似关系，请结合《西游记》中的故事情节，谈谈你对以上两个方面的理解。7．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。作品人物文段或评述《钢铁是怎样炼成的》（1）在制止暴乱过程中，保尔协助（1）工作，在拥挤的车站保尔把她从窗口拉上来。朱赫来提前一晚上破坏了叛军的接头点，暴动被及时制止。城市铁路运输系统即将瘫痪，粮食和木柴供应成了关键。《（2）》尼摩船长不一会儿，形势突变，鲨鱼张着它那好似巨剪似的血盆大口，向船长再次扑来，把他掀翻在地。船长危在旦夕。说时迟，那时快，尼德·兰手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。船长得救了。《朝花夕拾》（3）他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他那时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。《（4）》艾青——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……（1）（2）《》（3）（4）《》（写诗歌名字）阅读《儒林外史》选段，回答问题。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。（A）退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。（B）笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个瓷杯、一双象牙箸来。（A）又不肯举。（B）道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。过后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。文中A和B分别是谁？从上文中，可以看出A是一个怎样的人？8．根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。作品人物文段《钢铁是怎样炼成的》（1）这件事成了（1）生活中的一件大事。他第一次从水兵朱赫来嘴里听到这么多重要的、令人激动的新鲜道理。这八天对年轻锅炉工的成长，有着决定的意义。《水浒传》（2）（2）听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞侯，一个是富安，自思道：“天可怜见！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”《海底两万里》（3）鱼捕完了，空气调换了，我想诺第留斯号又要作海底旅行了；当我正准备回房的时候，（3）向我回转身来，没有什么客套，直截了当地对我说：“您看这海洋，教授，它不是赋有真实的生命吗？”（4）《》毛泽东曾就读湖南省立第一师范学校，农民出身的知识分子，他面容消瘦，个子高出一般中国人，一头浓密的黑发留得很长，双目炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出，是一个非常精明的知识分子面孔。根据你对《儒林外史》的阅读，说说下面一段文字中的“新贵人”指的是谁？他是如何发疯以及缓醒的？他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新责人欢喜疯了。”4.能力提升1．在《红星照耀中国》这本书的最后，斯诺说：“中国社会主义革命运动不仅一定会继续走向成熟，而且将会在一次次沉浮之后最终获得胜利！”请联系下面文段，简要阐述革命会“最终获得胜利”的理由。【语段一】他们已经意识到，他们在为自己和为中国工作，他们也称自己是革命者！他们非常重视每天两小时的读书写字、政治课和剧团活动，热心地参加运动、文化、卫生、墙报以及有关“工厂效益”方面的个人或团体竞赛，尽管奖品少得可怜。（《去前线的路上•“他们唱得太多了”》）【语段二】众所周知，朱德很是体恤部属。自他掌控了全军的指挥权以来，他便像普通士兵那样生活和打扮自己，与他们共同吃苦，他在早期常常赤脚出行，靠吃南瓜撑过了一整个冬天，靠吃牦牛肉又撑过了一个冬天。他从不抱怨，也很少得病。他们说，他喜欢在军营闲逛，与战士们坐在一起，讲讲故事、玩玩游戏。（《战争与和平•关于朱德》）【语段三】我很想知道这段前往西北地区的艰苦跋涉在他心灵里到底留下了怎样的印象，但我并不打算去刨根究底。这个严肃认真的少年觉得这些没什么了不起，只不过是徒步走过相当于美国两倍宽度的距离而已。（《战争与和平•“红小鬼”》）2．小豫在读完《西游记》《水浒传》后，在书本末尾各写了一段批注，请任选其一，结合名著内容谈谈你的看法。批注一：读罢《西游记》，我真心感觉，唐僧可憎，悟能可气啊！批注二：阅读《水浒传》的过程其实也是学习各种知识的过程呀！3．班级开展“我读名著·我来说”主题活动，活动主要有两个板块。板块一：“读名著·说友情”小明摘录了以下两个片段，作为论据，准备发表对“友情”的看法。【片段一】话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”【片段二】正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“张老爷来拜新中的范老爷。”……范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。(1)请根据【片段一】的内容提示，补充具体情节，帮小明完成下面的论据。真正的友情应该像（不少于20字）(2)小明要怎样使用片段二这个论据？(3)以这两则名著片段为论据，小明要表明自己怎样的“友情”观？（不超过15字）板块二：“品人物·拟书名”(4)从以下三部作品中任选其一，根据示例，从主要人物的角度再拟一个书名，并结合作品内容简要阐释理由。（不少于30字）A．《西游记》

B．《童年》

C．《骆驼祥子》示例：从简·爱的角度，我给《简·爱》拟名为“独立人生”。她在盖茨海德，不盲目顺从，坚持自己的想法；在洛伍德，克服一切困难学习，努力获得独立生活的能力；在桑菲尔德，追求平等的爱情，拒绝依赖婚姻去生活。这个书名，能强调出简·爱在生活、工作和爱情中始终保持独立的形象特征，引导读者思考对待人生的态度。我选()（填序号）阅读下面名著选段，完成下面小题。任务导航：亲爱的同学，研学期间我校将举办“武术操”展演大赛，各班拟招选一名专职武术“教练”。请你作为班级面试官，结合《水浒传》阅读体验，参与面试以下三位好汉！【甲】豹子头举手脱察的一枪，先戳倒差拨。那富安走不到十来步，被豹子头赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，豹子头喝声道：“奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”豹子头骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀！”【乙】鲁达提起那醋钵儿大小拳头道：“洒家做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西。你是个卖肉的操刀屠户，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼，还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼瞌缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、绛的，都滚将出来。郑屠当不过讨饶，鲁达喝道：“咄！你若硬到底，洒家倒饶了你。你如今叫俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，鲁达只见他面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。【丙】宋江在黑地里说道：“今番挫过，后次难逢。俺三个何不就此告一道招安赦书，有何不好？”三个正在黑地里商量。却说李逵见了宋江、柴进和那美丽妇人吃酒，却教他和戴宗看门，头上毛发倒竖起来，一肚子怒气正没发付处，只见杨太尉揭起帘幕，推开扇门，径走入来，喝问道：“你这厮是谁，敢在这里？”李逵也不回应，提起把交椅望杨太尉劈脸打来。杨太尉倒吃了一惊，措手不及，两交椅打翻地下。戴宗便来救时，那里拦当得住。李逵扯下书画来，就蜡烛上点着，东烨西烨，一面放火，香桌椅凳，打得粉碎。宋江等三个听得，赶出来看时，见他褪下半截衣裳，正在那里行凶。四个扯出门外去时，李逵就街上夺条棒，直打出小御街来。4．任务一：请认真阅读以上名著选段，结合选段内容帮助好汉们补齐应聘信息。姓名曾用名特长项目①豹子头花枪鲁达花和尚禅杖、拳法李逵②鬼王斧5．任务二：请根据人物形象提示，帮助好汉们补齐斗武经历。人物形象照斗武经历①、风雪山神庙大闹野猪林、②江州劫法场、元夜闹东京6．任务三：这三位好汉个个武艺高强，却性格各异。综合考量，你认为谁最适合担任你们班武术“教练”之职？请结合名著选段，说明理由。7．任务四：面试官A担忧这三位好汉好“怒”，难为师表，面试官B却认为他们皆是为心中之“义”，不平而鸣。你更赞同谁的观点呢？请结合他们“怒”的原因谈谈你的看法。8．来到济南，小鲁了解到《儒林外史》中的人物王冕因不愿与危素等人为伍，担心遭到报复选择离开家乡浙江诸暨县，逃到山东济南府以卖卜测字和画花卉为生，对其钦佩不已。《儒林外史》善于通过人物言行的白描揭示其精神世界，“无一贬词，而情伪毕露”。请你结合作品的人物，根据相关提示补全表格内容。人物情节点评严监生（示例）严监生临终因两根灯草难以瞑目严监生吝啬成性，是一个爱财胜过生命的守财奴。周进①周进是一个终老科场，迂腐可笑的读书人。胡屠户②科举制度下一人飞黄腾达后，乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、逢迎唯恐不及。范进范进饱读诗书，却连苏轼这样的大文学家都不了解，闹出大笑话。③匡超人匡超人逼迫妻子回大柳庄乡下，隐瞒自己已婚事实，娶了李给谏的外甥女，导致其原配妻子忧闷而死。④9．阅读名著，我们要善于分析比较，做到“异中求同”和“同中求异”，请你任选下列名著中的一部或多部，仿照示例，自选角度，来说明你对名著中人物的探究结果。《朝花夕拾》《骆驼祥子》《水浒传》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》【示例】异中求同：《简·爱》中简在和罗切斯特先生的婚礼上得知他有妻子，虽然很爱他，却依然坚决地离开了；《儒林外史》中沈琼枝发现自己被骗婚，也选择了毅然逃离。她们遭遇不同，却不约而同地选择了人格独立，有强烈的自尊心和反抗意识，敢于追求平等和自由。同中求异：《昆虫记》和《海底两万里》都诠释了热爱生命的主题，但法布尔除了介绍各种昆虫的生活习性外，还透过昆虫世界折射出社会人生；儒勒·凡尔纳则通过尼摩船长的全球海洋之旅，对科技进行了无尽的探索。5.变式练习·新考法探究10．老舍善于写人，善于调动各种手法塑造人物。请结合下面摘抄的内容分析其刻画人物所用的描写方法。（任选两个语段分析即可）语段一：他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。语段二：反正事情是吹了，院中又没有人，何不去拿几件东西呢?自己那么不容易，省下几个钱被人抢去，为曹宅的事儿，被人抢去，为什么不可以去偷些东西呢?为曹宅的事儿丢了钱，再由曹宅给赔上，不是正合适吗?不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢?不能去！穷死，不偷！怎么知道别人不去偷呢?那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢?他又坐了起来，远处有个狗叫了几声，他又躺下去。还是不能去，别人去偷偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！语段三：云还没铺满了天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。11．小哈十分喜欢阅读中国的古典小说。漫步于大雁塔下，他想到古典小说中经常出现以“三”命名的章节，如“三顾茅庐”“三打白骨精”等。请你从下面两个故事中任选一项，结合链接资料和小说具体内容，向小哈解释三叠式结构在情节安排方面的作用。链接资料：三叠式结构，是文学作品中，以情节上三次大的重复为标志，叙写故事、结构文章的方式，在重复中又有变化。A．孙悟空三借芭蕉扇（《西游记》）

B．宋江三打祝家庄（《水浒传》）学校以班级为单位，组织开展“读名著·感悟人生成长”的综合性学习活动，请你积极参加并完成小题。选文一：第二天一早，送我到周恩来司令部的就是列宁儿童团的一名团员。司令部是一座有着防御轰炸设施的小屋，四面环绕着许多一模一样的小屋。尽管他们身处战区，东线红军司令叶剑英就在他们中间，但农民们照常生活在那里。附近驻扎着的部队，似乎也并没有搅扰乡间的宁静。为了周恩来的脑袋，蒋介石悬赏八万元，可是在周恩来的司令部门前，只有一个哨兵。我到屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放着两只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当作办公桌。哨兵向他报告我的到来的时候，周恩来正伏案在看电报。……周恩来在小炕桌前盘腿而坐，将许多无线电报搁到一边。据他说，这些电报大多数是东线红军各地驻军的报告，他们在对面山西省黄河沿岸一带行动。他开始为我拟定行程安排。写好后，他递给我，纸上列出了行程的各个项目，整个行程共计92天。……我一边和周恩来谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。——《红星照耀中国》选文二：鲜艳的红色的方布上/缀着金色的斧头镰刀被阳光浸浴着/被风吹拂着旗，庄严地飘荡着/在亚洲的广阔的土地上人类解放的信号/旧世界崩塌的标记眼泪所栽培的欢笑/血所灌溉的花朵旗，欢喜地飘荡着/在中国的古老的土地上——《旗》12．【内容了解】下面关于选文的说法不正确的一项是（

）A．选文一通过简单朴实的细节描写生动而逼真地刻画出了人物形象，这也是这部作品的重要特色之一：在遵循真实性原则的前提下，富有文学色彩。B．《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺创作的一部纪实性报道作品，记录了作者在我国华北