天津中考语文总复习真题研究之课外现代文专题（小说）

天津中考语文总复习真题研究课外现代文专题——小说【课标要求】1.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论抒情等表达方式。能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式2.欣赏文学作品,有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。3.阅读反映中国革命各个时期的重大事件、伟大成就、代表性人物及其感人事迹的优秀文学作品，感悟革命领袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奋斗精神，运用多种方式交流自己的阅读感受。4.阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。5.阅读表现人与社会、人与他人的古今优秀诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品，学习欣赏、品味作品的语言形象等，交流审美感受体会作品的情感和思想内涵;尝试写诗歌、小小说等。6.领略数字时代精彩的文学世界，欣赏由经典文学作品改编的影视作品，感受不同媒介的艺术魅力。【考查重点】内容提取、概括，句子含义及赏析，句段作用，主旨情感，标题的含义及作用，文意理解辨析。【主要题型】2023年之前为3简答+1选择（五选二）；2023年开始为4个简答题。【命题趋势】中考记叙文阅读，主要考察学生三方面能力:整体感知能力、阅读理解能力和语言表达能力。具体考点包括：1.筛选并整合文中的信息。2.欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。3.理解文中重要词语的含义。4.理解文中重要句子的含义。5.分析文章结构，把握文章思路。6.归纳内容要点，概括中心思想。7.分析概括作者在文中的观点态度。【备考策略】1.筛选并整合文中的信息。这一考点要求考生能够从文章中筛选出关键信息，并进行整合。考生需要明确问题的要求，然后快速阅读文章，找到相关信息，最后进行整合。2.欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。3.理解文中重要词语的含义。这一考点要求考生能准确理解文章中具体词语的含义。重要词语通常有双关、比喻、反语等修辞手法，也可能涉及到文章中特定背景下的特殊含义。4.理解文中重要句子的含义。重要句子可能包括概括性的句子、有深层含义的句子、结构复杂的句子等。考生需要理解这些合子的字面意思，也要理解其深层含义，包括作者的情感态度、修辞手法的效果等。5.分析文章结构，把握文章思路。这一考点要求考生能够分析文章的结构，把握作者的思路。考生需要理解文章的段落关系、过渡方式等，从而把握文章的总体思路。6.归纳内容要点，概括中心思想。这一考点要求考生能够归纳文章的内容要点，概括中心思想。考生需要从整体上把握文章的主旨理解文章所表达的观点或情感。7.分析概括作者在文中的观点态度。这一考点要求考生能够分析概括作者在文中的观点态度。考生需要从文章中找出相关信息，理解作者的立场和观点，并对其进行概括和分析。【答题技巧】一、鉴赏句子句子赏析的角度和方法1.抓关键词语赏析句子。往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。常见答题模式：运用了（或通过）……等词语（重点看动词、形容词和副词），（如果是动词）生动形象地写出了……，或生动传神地刻画了……，表现了（写出了）……的……心情。2.从修辞的角度赏析句子。简要格式：修辞手法+句子内容（概括）+写作对象特点（情态）+表达情感3.从表达方式，如描写方法的角度赏析句子。（举例略）简要格式：描写手法+句子内容（概括）+写作对象特点（情态）+表达情感【具体分类】（一）修辞的作用1.常考七种修辞：比喻、拟人、排比、对比、夸张、反问、设问，可口诀记忆“三比二问一夸拟”2.各类修辞的答题模式：修辞手法+句子内容（概括）+写作对象特点（情态）+表达情感（1）比喻：这句话运用了比喻的修辞，把…比作…，生动形象地写出了……（结合句子）的……特点（情态），表达了作者（某某人物）…的……的情感。（2）拟人：这句话运用了拟人的修辞，把…拟人化（人格化或赋予人的情感），生动形象地写出了……（结合句子）的……特点，表达了作者（某某人物）…的……之情。（3）排比：使句式整齐，增强了……的语气语势，强调了（表现了）……（结合句子），突出地表达了作者（某某人物）…的感情。（4）对比：把…和…进行比较，突出了……（结合句子），表达了作者（某某人物）…的感情（写出了……的……特点）。（5）夸张：夸大（缩小）了（事物）的大小（长度、速度、性能……），突出了……的……特点，表达了作者……的感情。（6）反问：用反问的语气表达了……，增强了……的语气，强调了……（结合句子），表达了人物…的态度（感情、观点）。（7）设问：开头出现，答题格式为：一问一答，突出地强调了……（结合句子），设置悬念，引发读者思考。结尾出现，答题格式为：引发……对……问题的关注（引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。（8）引用：引用诗句，答题格式为：增强了文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句更加生动形象地说明了……）。引用故事、神话传说等，答题格式为：增强了文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。（9）对偶：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。（二）描写的作用（一）景物描写的作用(自然环境、社会环境)1.社会环境：对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。2.自然环境：对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。1）交待故事发生的时间、环境（地点）、背景等。（一般是放在文章的开头的位置）2）渲染…的气氛(氛围)（一般放在开头或中间的位置），或烘托人物形象。3）烘托人物…的心情（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等）。（随时出现，位置不固定）或者抒发作者…的情感。4）为下文埋下伏笔或为下文…做铺垫，推动故事情节发展。（一般放在中间的位置）5）形成对比，突出主旨，暗示文章中心。（随时出现，位置不固定）6）引出下文。（一般是放在文章的开头位置）7)用景物描写体现时间或情节的变化，或作为记叙的线索，推动故事情节发展。8)借景抒情，情景交融。答题模式本段文字描写了……，渲染了（衬托了、交代了、表现了）……，烘托了……（二）人物描写(正面)的作用1.人物描写的作用（肖像、神态、语言、动作、心理）一般答题格式：运用了……的描写方法，生动形象地写出（刻画）了人物…的形象或...的心情.(外在描写)，体现(衬托,突出)了人物…的精神品质(内在描写)，烘托了人物……的形象，凸显了人物……的性格，抒发作者…的情感或揭示人物内心情感(要答中心内容)。（1）神态描写的作用：主要是透过特定环境，特定时刻人物的情态、表情看出人物的内心世界，展现出人物的性格，表现出人物的品格、精神；然后，结合作用仔细阅读有关神态描写的内容并分析归纳。答题格式：通过对XX的神态描写，表现出人物XX的心理，表现人物XX的性格（品质、精神等）。（2）动作描写作用：显示人物内心世界，刻画人物性格，表现变化的姿势、感情或者态度，创造生动的画面和活跃的场景等。答题格式：运用动作描写，“……”“……”等词生动准确地写出了人物……的动作，表现出人物的……的心理（心情），并反映了人物的……性格征或……精神品质，（有时还推动了情节的发展）。（3）语言描写作用：言为心声，语言可以反映人物的心理活动，也可以表现人物的性格特点。答题格式：这里运用了语言描写，写出了人物……心理，表现了人物……的性格。（4）心理描写作用：(l)揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情；(2)塑造人物形象、刻画人物性格；(3)深化作品主题。答题格式：运用心理描写，形象生动地反映人物……性格（品质）或揭示人物的……心理。2.侧面描写(烘托)的作用衬托一定是正面刻画(烘托人物……的精神/品质/心情.)（三）细节描写的作用(1)细节描写可以突出人物形象；(2)表现作者的情感态度；(3)推进故事情节发展；(4)创造典型的环境；(5)渲染人物心情；（6）增强作品的真实性和艺术感染力，深化文章的主题。答题时采用这样的格式：此句运用了细节描写，写出了……的（内容），………（作用）。二、标题的含义和作用1.标题的含义(1)表层含义，即标题的字面含义、文中内容；（概括文章内容）(2)深层含义，即引申义、比喻义、象征义、双关义。（写出主旨、中心思想）2.标题的作用（1）作为全文的线索,推动情节的发展；（2）突出主题，点明主旨；文眼；揭示文章中心；（3）交代了写作对象或概括了文章的主要内容；（4）形式新颖，设置悬念/充满诗意/富含哲理/引人深思，吸引读者阅读兴趣；（5）反映了人物……的情感；（6）一语双关；（7）把握象征意义；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后，再分析其作用。三、句/段的作用（或理解句子/段落的含义）（一）句、段的作用方法：首先看看段落（句子）在什么位置，然后从内容和结构上分析。1.文章段落之开头的作用（句子之开头的作用）⑴对上：①开篇点题（开头点明故事所要描写或说明或议论的对象），照应题目；②开门见山，点出文章的主题；总起全文(总领全文)；设置悬念，吸引读者；⑵本身：①渲染…气氛；②突出表现了……③欲扬先抑；⑶对下：①引出下文…②为下文…作铺垫（或埋下伏笔）或为全文……奠定感情基调，推动情节的发展；③与下文…形成对照（或相呼应④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；此类句子在文章的前面或中间。2.文章段落之中间段落的作用（句子之中间段的作用）⑴（总括）承上启下的过渡作用(先总说，后分说承接…引出…)；为下文…作铺垫（或埋下伏笔）或为全文……奠定感情基调，推动情节的发展。⑵（具体）内容上、结构上作答该段本身表达了（有手法结合手法）……⑴上承（或照应）……，下启（或呼应）……⑵总括上文，为下文……作铺垫⑶文章由……转为……,与…相呼应；3．文章段落之结尾段落的作用（句子之结尾的作用）⑴结构上：总结全文；首尾照应，使文章结构完整；照应题目，照应开头。（或者回应了文章开头的提问；或者使文章前后照应；或者层层深入,总结全文。）⑵内容上：深化中心(升华主旨)，总结文章主旨，抒发作者某种情感或感悟,写出了人物某种品质、精神或性格；画龙点睛，点明事件的意义，点明中心。文章结尾：直白类；含蓄类。直白类——深化中心(升华主旨)，抒发作者某种情感或感悟,写出了人物某种品质、精神或性格；画龙点睛，点明事件的意义，点明中心。（本身）结尾部分表达了（有手法就结合手法回答）……，深化……的主旨，强化作者……的观点。含蓄类——使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主题，强化了作者的感情。言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力（注意省略号）；引发读者的注意或者思考（注意问号）。（二）理解句子/段落的含义1.常见题型：（1）如何理解语句（段落）的深层含义（2）如何理解文章某一语句（段落）。提示：理解句子含义，一定要联系上下文与文章的写作背景、作者的思想感情和文章主旨来理解，由浅入深，由表层含义到深层含义。双关句解说双关语义；比喻句还原修辞本意；哲理句解析蕴含的哲理。2.解题思路：①抓句子中的关键词，理解它的语境义、比喻义、引申义等；②抓修辞、描写方法、表达方式和表现手法来理解句子含义；③抓句子的修饰限制成分，留心那些揭示句子内涵的修饰、限制成分。四、内容的梳理和概括（一）内容的梳理常考题型：通读全文，在下面横线上填写表现人物心理（感情）变化的词语。答题技巧：（一）细读全文、把握故事情节；（二）筛选直接表现人物心理的词语，并把它们提取出来。一般来说，人物的心理（感情）随着情节的变化而变化，因此要在故事情节的变化中去找心理（感情）变化。如文中有表示心理变化的关键词就用原词，如果没有，要注意通过分析人物的语言、动作、神态描写来揣摩人物心理。2.概括文章主要内容常考题型：请用简洁的语言概括文章叙述的（几件）事。请简要概括本文的主要内容。答题模式：（任选一种作答）①谁+做了什么事+结果怎么样；②谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样；③谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样3.信息提炼常考题型（1）从文中找出并概括关于“××”的内容。（2）从选文看，“××”的特点有哪些？答题技巧：这种题型是考查学生对文章内容的整体感知。首先围绕问题的关键词，确定范围；在确定好的内容中寻找关键语句；然后按要求进行提炼、整合、概括。解题思路：“压缩→筛选→整合”一是读原文，划分段落层次，概括大意（分层压缩）二是审题干，明确要求（把握筛选标准）三是作对应，析要点（筛选关键句，提取重点词）四是组织语言加以概括（整合）。其中最重要的是学会如何整合、提炼与归纳。即习惯上所说的概括的方法或技巧。五、记叙的顺序（1）顺叙作用：采用这种写法可以使事情的来龙去脉清晰地表现出来。（2）倒叙特点：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。作用：内容上，突出中心；使内容集中，对比鲜明；结构上，使叙述有波澜；造成悬念，引人入胜。（3）插叙特点：在顺叙的过程中，由于内容的需要，中断原来的情节的叙述，插入相关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。作用：补充交代，使叙述更加完整，使文章更充实、更周密、在结构上更紧凑，能够更好地突出中心。情节上避免平铺直叙，使文章跌宕起伏。丰富人物形象，突出主题。对下文情节发展做铺垫，对主要情节起补充、衬托作用。答题格式：插叙了……内容，丰富了文章内容，表现了人物（或事物）的……性格（特点），为下文作衬托或铺垫，突出了文章中心。【真题再现】（2024·江苏徐州·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。永不凋落的红叶马苓军①周末，邀几个朋友乘公交车到后山看红叶。A.透过车窗向外望，秋景极好，阳光透过树枝缝隙照进来，变成一束束光柱和光环，在车内闪着斑驳的光，让人感到温馨。②在出城的最后一个站台上，一个看上去十多岁的小女孩上了车。小女孩扎着小辫子，用红绸缎扎着发结，她穿白褂、红裙，一个简易白布包挂在胸前。包里装着一件东西，从凸显的轮廓上看，好像是一个小日记本。上车后，小女孩用一只手捂着白布兜里的东西不松手。③车内没有空座，小女孩慢慢来到我的座位旁，一只手扶着座位扶把，一只手还是捂着白布包里的东西。我起身，空出一个小地方，示意小女孩坐。她看我一眼，有礼貌地摇一摇头，仍站在那里，未动。④时令已至深秋，车窗外的山已不是青色，而是一片片火红……⑤这小女孩从哪来的？她要到哪里去？我不禁担起心来，问小女孩：“你的家人呢？”小女孩看看我，摇摇头，没有说话。“家里大人心可真大！也放心让孩子一个人出来！”我有些无奈地说。⑥“我爷爷奶奶身体不好，我妈妈是医生，她最近下乡照顾病人回不来。”小女孩说。⑦“你要到哪里去？”我问。“再过两站就到了，去青石峪！”小女孩说。⑧“你到那里走亲戚吗？”我问。小女孩没有马上回答，过了一会儿说：“看我爸爸。”她低下头，用手抚摸着兜里的东西，然后抬起脸，望着车外。⑨同行的一位妇女长出一口气说：“原来是去看爸爸。想爸爸了吧？”小女孩点点头：“我想把学习情况向爸爸说说。”她从白布兜里掏出一直捂着的东西，我没猜错：那是个日记本。小女孩翻了翻日记本说：“这是我每天写的日记，让爸爸看看。上个月我被学校评为了‘三好学生’。”“多好的孩子！”那个妇女夸道。周围的人对小女孩也七嘴八舌夸个不停。⑩“到青石峪，你爸爸会接你吗？”我问了一句。小女孩怔住了，她看了看我，突然流下泪来。我不知所措地说：“小姑娘，你怎么啦？”她抬起水汪汪的眼睛，对我说：“我想爸爸啦！”我松了口气。那个妇女帮她擦了擦眼泪说：“多长时间没见爸爸了？”“一年多了。”小女孩说。“时间是挺长了。别难过，一会儿到了站，你爸爸会来接你的。”我说。⑪小女孩突然大哭起来：“爸爸不会来接我的，他是警察……他牺牲了……爸爸就埋在青石峪山上。”车内骤然静默起来……⑫那位妇女一把抱住小女孩：“好孩子不哭，你爸爸是英雄。”车停了下来，司机匆匆走过来，掏出自己的名片说：“想爸爸了就打电话告诉我，叔叔接你！”小女孩停止了哭泣说：“妈妈告诉我要坚强！让我不哭！”此刻，我眼眶湿润了，扭过头去，看车窗外的阳光。⑬小女孩下车，我们也下了车。我们几个人没有到后山看红叶，而是陪着小女孩去看她爸爸。小女孩下车没走多远，有两个巡逻民警认出了她，她跟着他们向山上走去。小女孩爸爸埋在半山坡上，周围是一片片松柏。她跑了过去，边哭边喊：“爸爸！我想您了……”⑭我用蒙眬的泪眼望着山上的红叶，感慨道：“这红叶真红……”⑮小女孩边抹泪边向爸爸倾诉着……⑯B．泪水在我眼睛里猛地打着转儿，唰啦一下子流了出来，滴落在台阶上的一片红叶上，红叶慢慢被泪水打湿了，一片又一片……⑰下山的时候，阳光透过树叶洒落在台阶上，几枚红叶在风中轻轻地飘着，飘着。小女孩手里多了一枚红叶，我们每个人手里都多了一枚红叶。那是心中的红叶，永远记住，永远陪伴……（选自《齐鲁晚报》2023年4月4日，有删改）小徐想把这篇文章拍成微电影，请你担任文学顾问。1．小徐拍摄前根据故事发展梳理了“我”的心情变化，请你结合第⑤—⑫段内容帮助完善。（1）

（2）

（3）2．小徐认为小女孩的日记本是拍摄中的重要道具，请你分析文中日记本的作用。3．你建议把A、B两处画线句拍成特写镜头，小徐请你分别解释原因。4．塑造小女孩的形象离不开“我”、妇女、司机、巡警等次要角色，小徐请你说说为什么。5．小徐想仍以文章标题为微电影命名，请你谈谈标题《永不凋落的红叶》好在哪里。【变式练习】天津中考未出国小说题材现代文，可通过其他地区中考真题，探究天津如果选择小说题型会如何出题。1.真题再现（一）（2024·山东青岛·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。巴颜顺的作战靴李宏①坑道驻训任务终于结束了。②大雪将远山近岭染成了银白，已经100多个小时没有见到日光月光的官兵们尽情地在厚厚的雪地上奔跑撒欢，打起了雪仗。此时，巴颜顺却独自蹲在雪地里脱下了靴子，表情很难看。③营长走过来拍了拍巴颜顺的肩膀：巴班长，脚上的伤病犯了？巴颜顺迅速将靴子穿上，系好鞋带，站起来望着远天，自言自语地说，这雪算个啥啊，比我家乡的雪小多了！④巴颜顺是某导弹旅的老兵，身高1米9，面孔黝黑，是训练发射场上数一数二的好手。⑤那年，巴颜顺参加实兵实装演习，他所在的发射四营接到命令，务必一小时内全员全装到达指定区域。意想不到的是，经过花椒溪时突遇上游暴雨泄洪，桥梁被冲毁，河水漫涨。长长的装备车队被洪水阻挡在了岸边。旅长盯着湍急的河水注视了一阵，绷着脸问驾驶员，安全行驶到对岸有多大把握？驾驶员神情紧张地说，只有一半。旅长当即否定，百分之九十九都不行，我要的是百分之百！⑥在大家一筹莫展的时候，巴颜顺却一直没有闲着。他先是捡了几块石头，由近至远，扔向漩涡套着漩涡的急流中，又将背包带连结在一起，一头系在腰上，一头塞进连长手里，脱下作战靴，往岸上一扔，说：我去试试水。从对岸回来后，他一脸严肃地对营长说，让我来。⑦旅长亲自将作战靴递给了巴颜顺。巴颜顺蹬上靴子，轻轻一跃，身手矫健地攀上一米多高的驾驶室，踩离合，点火，轰油门，平稳地将重达数十吨的导弹发射车开到了对岸。随即，演习部队的所有车辆也全部沿着巴颜顺刚才行驶的路线涉过花椒溪。后来，旅长对营长下了命令，务必在一年内把他培养成技术尖子。⑧果然，一年后巴颜顺成了导弹旅的骨干。当兵22年，他驾驶过4种型号的导弹发射车，干过4个岗位的操作号手，亲手将两种新型号导弹发射到数千里外的预定地域，多次立功。有时，他还会得意地在新兵面前吹嘘，当年的旅长，如今的基地首长，还为他拎过战靴呢。⑨南方的雪说化就化了，前两天还漫天白雪，隔几天就冰消雪融，营区周围的农田里麦苗已经拔节，杏花也含苞待放。⑩一天，夜间紧急集合。连长点名让巴颜顺出列，质问他为什么不按规定着装。一瞬间，所有人的目光一下子集中到了巴颜顺身上。只见他身上穿着新作训服，脚上却穿了一双老式作战靴，格外显眼。解散后，连长找到巴颜顺，问他是不是新发的鞋不合脚。巴颜顺没说话，在一块石头上慢慢坐下，脱下靴子又脱了袜子，一双缠着纱布渗了血的大脚展现在了连长面前。⑪原来，巴颜顺的脚本来就宽大，加上之前执行发射任务受了伤，穿新鞋一直磨脚，只好穿旧鞋。⑫一直站在旁边的营长蹲下身子，看了巴颜顺的脚伤后说，你安心准备带兵参加实装操作比武，必须从今年补充的新兵中带出至少5个全能号手。靴子的事情我来想办法。⑬接到任务后，巴颜顺除了完成新兵日常训练任务，每天还给他们一招一式地“加餐”。一个月后的比武大赛中，巴颜顺带的兵全都名列前茅。⑭比武结束的第二天晚上，连长告诉巴颜顺，下周首长要来检查工作，你可别再吹乎首长为你拎靴子的事，之前说过你多少次了。巴颜顺说，保证不提了。⑮晚餐时，他记住了连长的提醒，取了餐，悄悄地去了离首长最远的那张餐桌。刚坐下，连长走了过来：巴颜顺，首长请你坐他旁边去。⑯巴颜顺迟疑了一下，端了餐盘坐到了首长对面。首长一脸幽默地问巴颜顺，听说你经常跟大家说我当年为你拎过靴子？巴颜顺一下羞红了脸，忙回答：我吹牛的。首长摆摆手说，我就喜欢你这种本真性格，这次呀，我还真的是给你拎靴子来了。首长将一个纸盒子递到巴颜顺面前说，这是按你的鞋模定制的，以后应该不会磨脚了。你们营长在报告中专门就你的情况做了汇报，我让有关部门专门调研了，全基地还有三例与你类似的情况，我们一一解决。⑰又到了进坑道驻训的日子，没有阳光，与世隔绝。好在，连队还有巴颜顺，巴颜顺还是巴颜顺。熄灯之前，他又给新兵们吹嘘起了这么多年来他带新兵训练的事。当然，还有这双新作战靴。（节选自《解放军报》，有删改）1．小说中的巴颜顺给你留下了怎样的印象？请结合具体事件简要分析。2．请结合语境，品味小说的语言。（1）第⑦段画线处，句式短小，富于表现力，请分析其表达效果。（2）请品味第⑰段中加点字“又”的精妙之处。3．首长给巴颜顺送作战靴这一情节是否突兀？请说说理由。4．“作战靴”在文中有哪些作用？请结合全文，谈谈你的理解。（二）（2024·黑龙江大庆·中考真题）阅读下面文学类文本，完成下面小题。青龙偃月刀韩少功①何爹剃头几十年，是个远近有名的剃匠师傅。无奈村里的脑袋越来越少，好多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了，生计越来越难以维持。何爹不愿趋时，说年轻人要染头发，五颜六色地染下来，狗不像狗，猫不像猫，还算是个人？他不是不会染，是不愿意染。师傅没教给他的，他绝对不做。结果，好些年轻人来店里看一眼，发现这里不能焗油和染发，更不能做负离子和爆炸式，就打道去了镇上。②何爹的生意一天天更见冷清。我去找他剪头的时候，才发现他在竹床上睡觉。③“今天是初八，估算着你是该来了。”他高兴地打开炉门，乐滋滋地倒一盆热水，大张旗鼓进入第一道程序：洗脸清头。④洗完脸，发现停了电。不过不要紧，他的老式推剪和剃刀都不用电——这又勾起了他对新式美发的不满和不屑：你说，他们到底是人剃头呢，还是电剃头呢？（A）只晓得操一把电剪，一个吹筒，两个月就出了师，就开得店，那也算剃头？他振振有词地说，剃匠剃匠，关键是剃，是一把刀。剃匠们以前为什么都敬奉关帝爷？就因为关大将军的功夫也是在一把刀上，过五关，斩六将，杀颜良，诛文丑，于万军之阵取上将军头颅如探囊取物。要是剃匠手里没有这把刀，起码一条，光头就是刨不出来的，三十六种刀法也派不上用场。⑤我领教过他的微型青龙偃月。其一是“关公拖刀”：刀背在顾客后颈处长长地一刮，刮出顾客麻酥酥的一阵惊悚，让人十分享受。其二是“张飞打鼓”：刀口在顾客后颈上弹出一串花，同样让顾客特别舒服。至于“哪吒探海”更是不可错过的一绝：刀尖在顾客耳朵窝子里细剔，似有似无，若即若离，不仅净毛除垢，而且让人痒中透爽，整个耳朵顿时清新和开阔，整个面部和身体为之牵动，招来嗖嗖嗖八面来风。气脉贯通和精血涌跃之际，待剃匠从容收刀，受用者一个喷嚏天昏地暗，尽吐五脏六腑之浊气。⑥（B）何师傅操一杆微型青龙偃月，阅人间头颅无数，开刀，合刀，清刀，弹刀均由手腕与两三指头相配合，玩出了一朵令人眼花缭乱的花。⑦一套古典绝活玩下来，他只收三块钱。⑧尽管廉价，尽管古典，他的顾客还是越来越少。有时候，他成天只能睡觉，一天下来也等不到一个脑袋。但他还是决不焗油和染发，宁可败走麦城也决不背汉降魏。大概是白天睡多了，他晚上反而睡不着，常常去老朋友那里串门坐人家。从李白的“床前明月光”，到白居易的“此恨绵绵无绝期”，他诗兴大发时，能背出很多古人诗作。⑨三明爹一辈子只有一个发型，就是刨光头，每次都被何师傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋。虽然不识几个字，三明爹也是他背诗的最好听众。有一段，三明爹好久没送脑袋来了，让何爹算着算着日子，不免起了疑心。他翻过两个岭去看望老朋友，发现对方久病在床，已经脱了形，奄奄一息。⑩他含着泪回家，取来了行头，再给对方的脑袋上刨一次，包括使完了他全部的绝活。⑪何爹再一次张飞打鼓：刀口在光亮亮的头皮上一弹，弹出了一串花，由强渐弱，余音袅袅，算是最后一道工序完成。他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下。⑫那一定是人生最后的极乐。（有删改）1．下列关于小说内容的理解和分析不正确的一项是（

）A．“青龙偃月刀”是关羽的兵器，将何爹的剃刀称作“微型青龙偃月”，是因为何爹与关羽有些许相似之处。B．小说开篇写“好些年轻人来店里看一眼”“就打道去了镇上”，表达了作者对年轻人崇洋媚外行为的强烈批判。C．小说结尾处“最后的极乐”既明写三明爹感受到的快乐，也暗示何爹的剃头绝活可能退出生活而成为历史。D．小说中“关公拖刀”“张飞打鼓”等对剃刀功夫的四字命名，体现了小说的古典文化意味，具有文学气息。2．根据要求，在横线处填空。（1）A处运用的修辞手法是，突出了何爹对新式美发的不满和不屑。（2）B处运用的描写手法是，表现了何爹剃头技艺精湛，手法娴熟。3．《青龙偃月刀》是韩少功“乡土人物”系列作品之一，小说中何爹与三明爹是好友，文中哪些情节体现了他们的情谊？4．如何看待何爹对传统剃头手艺的坚守？请结合文本并联系现实谈谈你的看法。（三）（2023·四川乐山·中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。美丽的翠屏山冯伟山①老卢细高个儿，白白嫩嫩的，就像一棵绿豆芽儿。没想到这样一个人，在训练场上却毫不含糊，摸爬滚打样样争第一。当兵第二年，驻军附近的一座山林着了火，风大火急，形势非常严峻。我们消防大队奋战大半天才将火扑灭，最后在火场最里边的一棵烧枯了的大树旁找到了老卢。送到医院抢救后，老卢的命算是保住了，左腿却被烧坏锯去了一大截。22岁的老卢揣着一张二等功证书回到了家乡，去了一家工厂的保卫科。领导照顾他，让他在传达室值白班。可老卢不甘寂寞，休班也不闲着，还拄着单拐抓过进厂偷东西的人。他可真是一个好兵！后来知道他结婚了，还生了个胖小子，日子过得有滋有味。眨眼的工夫，40年过去了，直到战友群里闪出老卢的名字，オー下勾起了很多往事。②老卢在群里发了不少图片，一片葱绿的山林，有花有果，也有小动物。他说这是自己承包的一座山，名叫翠屏山。我说想约几名战友去他的山上看看，叙叙旧，散散心。老卢听了，一个劲儿地说好。③等我们来到他承包的大山时，已经是第二天的中午了。在山口迎面走来一个六十多岁的女人，见我吸着烟，二话不说上来就把烟头拨拉到地上用脚踩碎了。我刚要发火，她把手一伸，说你一个老爷们儿不懂进山的规矩啊？把香烟和打火机都拿出来！我被噎了一下，但想想也是，就照办了。她又对我的同伴说，你们几个如果也带着火柴和打火机就拿出来，我代为保管，走时再归还你们。同伴们笑笑，也照办了。她又从口袋里拿出一个方便袋，说这个你们捎着，进山途中喝的矿泉水瓶和吃的食品包装袋都放在里面，见到垃圾桶再放进去。她说话嘎嘣脆，不容你有丝毫的犹豫。这个女人真不简单！我心里边嘀咕边抬头打量她。中等身材，黑红脸，穿着一件橘黄色的马甲，上面有“护林防火，人人有责”的白色字样，脚蹬黄胶鞋，手里提着一个编织袋。④真是好大的一座山，虽不算高，但绵绵延延一眼望不到边。山上植被丰茂，绿意盈人，小鸟惆啾，清冽的山泉从山顶蜿蜒而下，潺潺有声，真乃世外桃源也。⑤我们几个完全被大山的美景陶醉了，大口吸着新鲜的空气，早就忘记了来时的疲惫。等转到山后的石头屋，看到一个拄着单拐的男子正朝着我们招手。老卢！我们喊着跑过去紧紧抱在了一起。聊得正欢，那个穿橘黄色马甲的女人提着编织袋过来了，里面有几个矿泉水空瓶子和装牛奶的空纸盒。老卢说，这是我老伴儿。他指着我们刚要介绍，女人一笑，说我知道，都是你的战友嘛，你都说过无数遍了，他们今天进山来看你。⑥我吃了一惊，既然知道，干嘛在山口还那么不给面子呢？女人看出了我的疑惑，说带火种进山我和老卢向来都是零容忍，不管是谁。何况你们还是消防兵出身，怎么就没这点儿常识呢？老卢的腿你们也都知道，我们要杜绝无谓的牺牲啊！老卢嫂子的刀子嘴让我们无地自容。⑦我问老卢，你退休后不去城里享福，怎么会想到要承包一座山呢？老卢眉头一皱，说这山原是一座荒山，上来玩的人多，火灾隐患也大，乱得实在不成样子。我看在眼里，就和当地政府签协议承包了这座山，目的只有一个，保护和治理。可谈何容易啊，十几年来，我俩就吃住在山上，宣传防火和环保，巡山制止偷砍偷伐，春天就在空地上栽树苗，再有空就修路，不仅没了收入，而且这些年的积蓄也花光了。好在这山也没辜负我们，现在有点儿模样了。这里就是我们的家，这辈子不会离开一步了。⑧有风从脸颊拂过，凉爽中夹杂着青草的气息，让浮躁的心一下子静了。⑨好一座翠屏山！（选自《天池小小说》2022年第23期，有删改）1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说围绕“他可真是一个好兵”叙述老卢的故事，表现了他不忘军人本色的优良品质。B．小说第④段描写翠屏山美丽的风景，照应第②段的内容，烘托出我内心的留恋与不舍。C．小说在情节上埋下伏笔，在结构上前后照应，使得故事情节完整，显示出章法的严谨。D．小说使用第一人称，以平实晓畅的语言叙述故事，从而增强了作品真实感人的效果。2．下图概括了老卢的人生经历，请你根据小说内容在横线上填入相应的故事情节。3．文章以“好一座翠屏山”作结有什么作用？请简要分析。4．文中“我”认为“这个女人真不简单”，你是否赞同这个看法？请结合全文说说理由。2.模拟回顾（一）（2024·天津南开·三模）阅读下面现代文，完成下面小题。麦子的理想高火花①大麦走在离家还有几百米的乡村水泥路上，望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞。他想让自己开心起来，可怎么也做不到。②大学毕业后，大麦用自己设计的产品拉投资，创立公司，用了半年。可是后来公司申请破产，只用了一个半月。大麦想尽办法，全力挽回，最终只落得睡桥洞的结局。③大麦现在还能想起公司和住处被封的那天晚上十点，他去找最好的哥们借宿，到了哥们小区楼下，对方却说家里停电停水，而且当天不小心把咖啡当奶粉泡着喝了半罐，正在医院治疗。晚上十一点，他给三天前分手的女友打电话，还没说两个字，对方骂他是乡巴佬，秒断电话，再也打不通。④我还能去哪？回老家吧！当大麦做出这个决定时，他觉得像是有人正用尖锐的利器一刀一刀在他心上划，痛得他坐在桥洞底下大哭。⑤当初事业风生水起的时候，大麦去村里接父亲。父亲跟他说，开公司也好，做生意也罢，看中的就是诚信和实干。大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理，只一味催促父亲搬去大城市的大房子里。父亲说大麦太浮躁。大麦急了，跟父亲吼，说父亲胆小怕事，成不了气候，只能当一辈子的农民。大麦还说，自己这辈子都不可能再回村里。⑥可大麦现在别无他法。他在高速路口拦下第30辆货运卡车后，用自己惨兮兮的经历和形象，成功上车。辗转两天两夜，大麦的脚才踩上家乡的土地。⑦大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景。不料，父亲只是淡淡说一句，回来了啊。大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。屋里的摆设还是他学生时期的样子，一切都没变。父亲立在门外叫他，让他去洗澡。大麦说，好。⑧大麦出了屋，径直走向厨房。父亲喊住他说，不用烧大锅水，南房有卫生间淋浴房。大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的？父亲坐在小板凳上摘菜，说，得有三四年，建设新农村，家家都装了。大麦想，那几年正是公司最辉煌的时期。⑨地里的麦子快熟了，浅黄变深。大麦跟着父亲走进田野，麦子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氲在空气中。父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理想的。⑩回望父亲那张黝黑且老实厚道的脸，大麦在心里苦笑一声，麦子能有什么理想？它们的任务就是长出饱满麦粒，就跟这儿的农民一样，完成种麦割麦任务，周而复始，年年如此罢了。⑪父亲仿佛看穿大麦心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风用。父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还想变成面条面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦。父亲说完重新戴上草帽，然后起身，说还得去看看另外几亩地。⑫大麦没跟过去，只是缓缓坐下。一阵麦香袭来，沁润心脾，大麦顿感神清气爽，心中连日来的阴霾被一扫而光。好闻的麦香打开了记忆的阀门，将大麦拉进时间的漩涡。⑬六七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长，父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实。⑭望着眼前的麦子，回味着父亲跟他说过的点点滴滴，包括刚说的麦子的理想，大麦的视线渐渐模糊了。⑮一个星期后，大麦重新启程。在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，打开一看，有张银行卡和信纸。父亲在信里说，新时代中国的农民不再贫穷，里面30万元是这五六年种地种菜的收入，卡的密码是大麦的生日，希望能帮助他重整旗鼓。信的最后还说，麦子的理想在它还是一粒种子时就有，记住麦子的理想！⑯车窗外闪过层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光。（选自《小小说月刊》，有删改）1．阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。①创立公司，风生水起；②，痛哭流涕；③，父亲开导；④，坚毅前行。2．赏析第④段划线的句子，说说表达效果。当大麦做出这个决定时，他觉得像是有人正用尖锐的利器一刀一刀在他心上划，痛得他坐在桥洞底下大哭。3．从记叙顺序的角度分析文章第③段的作用。4．文中的父亲是一位教子有方、充满智慧的父亲，请结合全文分析父亲的智慧体现在哪里？（二）（2024·天津河北·二模）阅读《午休的父亲》一文，回答小题。午休的父亲梁晓声①八月的北京处于近年少有的高温时节。月末那几天，气温很高。特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的。人置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，会感到缺氧似的，仿佛空气中的氧分也被蒸发着。②我住的小区正在进行老旧小区的楼房改造。我家住的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连头道门也开着。那样会使空气最大程度地对流，感觉能稍微凉快点儿。③“嗨，吃了没?我也吃过了！大中午的还能干啥?歇着呗！好好好，小声点儿……”④一天中午，我在家边吃饭边看电视。竟听到了门外一个男人大声说话。受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。⑤我缩回头，关了电视，继续吃饭。⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不会下雨?万一半夜下了场大雨呢?再旧不是还能驸吗?不也是钱买的吗?别啰嗦了！我也想家行了呗?想家不包括想你吗?多大人了，还撒娇有意思吗?我又不是第一次外出打工！女儿在吗?快让女儿跟我通话！……”⑦走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。⑧“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都美着哩！还不能返校?那就更要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。不是为老师学的，也别当成是为我和你妈学的。我们的人生反正就这样了，一切为你着想我们心甘情愿。可你刚高一，人生还长呢。知道这个道理就好。钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿了。我这儿一切都好。热！北京也热。老爸这会儿在午休呗。铺的新凉席，每人都有睡的地方。还有大风扇，凉快得很，特解乏……”⑨我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿觉害臊，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上上小学二年级的姗姗和她妈妈上楼回家，她看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔是热的。”⑩那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。”⑪姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。”她边说边牵着姗姗的手上楼去了。而那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子恼惶极了。⑫我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见小姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。⑬我也小声说：“那你送过去呀。”⑭她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。”⑮我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，蜷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，不知怎么一来，被他弄成一团搂在怀里了。想必，起初是盖在身上的。⑯我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。⑰“爷爷您轻点儿关门。”⑱小姗姗说完此话，踮起脚尖，悄没声地往楼上迈。在楼梯上她往下看了一眼，竞又连退两段台阶，蹑手蹑脚走到“午休的叔叔”身前——原来他装饮用水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方。⑲她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑。⑳有好邻居是种造化。5．简述第一自然段中画线句子在文中的作用。6．文中“开门”“关门”的细节，推动了情节的发展。请认真梳理，将下面的表格补充完整。天气炎热，“我”开门纳凉。“我”看见躺在楼道午休的男人给妻女打电话。①“我”看见姗姗母女回家，男人因赤着上身躺在楼道吓到母女俩而恼惶不已。②③姗姗叮嘱“我”轻点关门。④7．文章题为《午休的父亲》，作者在行文中却笔锋一转，对姗姗母女多加着墨。请结合文章内容，分析这两个人物的作用。8．有人认为，男人与妻女的通话内容篇幅较长且细碎，不如概括一下，由作者转述会更简洁。请你从人物描写、形象塑造的角度对原文的表达效果进行阐述。（三）（2024·天津红桥·一模）阅读《龚州奇石》一文，完成下面小题。龚州奇石蒙福森①明朝成化十一年，陈文瑜调任龚州知县。他带着两名随从、一个书童，坐一叶扁舟，沿江南下。其时，正值阳春三月，草长莺飞。陈文瑜走出船舱，伫立船头，眺望两岸景色，杏花烟雨，桃红柳绿，他诗兴顿起，吟道：“龚州平原小路斜，两岸村落百姓家。眼前分明桃源景，只欠溪流泛落花。”此时，江风吹拂。衣衫飘飘。龚州城遥遥在望。②陈文瑜到任后，白天理政，晚上读书，转眼一月有余。在这个月里，陈文瑜总觉得龚州和其他地方有什么不一样。一日，他独自微服外出，想看看龚州的士农工商、风土人情，了解一下民间疾苦，不知不觉走到了郊外江边。③岸边、有人拿着铁锹钎在低头寻找着什么。再往前走，人越来越多。陈文瑜颇觉惊奇——此时正是农忙时节，该插秧种豆了。可他一路走来，发现不少农田抛荒，杂草丛生。有的田地即使有人耕种，也是妇孺老幼在忙活。膏壮年男人去哪儿了﹖原来，他们都在这里。④一问，原来他们在寻找奇石。⑤“奇石？什么奇石？”陈文瑜问。⑥一个老人告诉他，几年前，韩雍率军平叛路过此地，龚州知县向他进献了一块奇石。不久，朝廷的达官贵人盛传龚州产奇石，广西知府便每年向他们进献大量奇石。此后，龚州百姓再无宁日，被逼着没日没夜地寻找奇石。可是，哪有那么多奇石啊！送上去的石头，很少有遂知府大人心意的。如此，轻则责罚靴打，重则坐牢杀头！⑦陈文瑜倒吸一口冷气——怪不得龚州百业箫条，田地荒芜，民生困苦，原来如此啊！⑧当得知陈文瑜就是新任知县后，他们纷纷跪倒。哭声遍野：“请大人救龚州百姓于水火！”⑨陈文瑜眼含热泪，一一扶起他们，问：“近来可否找到了奇石？”⑩“找到了一块，请大人过目。”⑪陈文瑜掀开红布，但见此石通体雪白，晶莹透彻，如一幅画：白雪皑皑的原野，空旷无人。有一纹路，似一枝红梅，虬枝峥嵘，树影扶疏，几朵梅花在冰天雪地里尽情绽放，仿佛有一股淡淡的幽香扑鼻而来。它形神兼备，惟妙惟肖，一白一红，相得益彰。⑫“此石起名了吗？”陈文瑜问。众人摇头。陈文瑜道：“不如就叫‘踏雪寻梅’吧。”⑬那天晚上，陈文瑜的房间里一直亮着灯。他辗转反侧，一夜无眠。⑭几日后，陈文瑜决定亲自将此石送至省城。⑮他登船而去，孤帆一片，。渐行渐远。此时，江风吹拂，衣衫飘飘，陈文瑜与龚州城遥遥相望。一叶轻舟去，人隔万重山，他如轻拂的江风，悄然而来，悄然而去，离开了到任仅仅月余的龚州。⑯陈文瑜再也没有回来。⑰此石送到京城后，辗转入了皇宫，嵌在御花园里。一日，皇上带众大臣观赏游玩，见石头上有蚂蚁在蠕动，近前一看，隐约聚成一行字：佞臣苛政，百姓遭殃；民间疾苦，谁人可知？⑱这字，显然是有人用蜜糖写上去的。皇上龙颜大怒，下令彻查送石者。⑲陈文瑜和广西知府被捕入狱，不久就被杀了头。朝廷颁布诏令：“龚州地处蛮荒之地，少有教化；其地石质低劣，不许再入宫廷京畿重地，违者杀无赦！”⑳龚州百姓如释重负，跪倒在江边，哭声震野。据载，陈文瑜临刑时，电闪雷鸣，天昏地暗，风雨交加。那场雨下了七日七夜，京城洪水滔天，几成泽国。（选自《小小说选刊》，原文有删改）9．阅读全文，梳理小说的故事情节，填写表格。情节开端发展高潮结局尾声内容陈文瑜发现龚州因奇石生祸（1）（2）（3）百姓哀悼陈文瑜，天地共悲10．选文第①段和第⑮段画线语句描绘的景象大致相同，请分析其表达效果。11．选文第⑥段的记叙顺序是什么？并分析其作用。12．请联系全文，分析陈文瑜的人物形象。（四）（2024·天津和平·一模）阅读下面文章，完成下面小题。守山侯发山①守山是他的本名，“一根筋”是他的绰号。②儿子大学毕业后留在了城里，让他也去，说母亲不在了，他一个人在老家，孤单。“有山，我不孤单。”说罢，他脖子一梗，又说，“我若进城，就白瞎了你爷跟我起的名儿了。”③“山上有啥？用得着守？”④他瞪了儿子一眼，说：“没有山，你能有今天？”儿子想不起反驳的话，恨恨地叹了口气。⑤儿子记得，地里打的粮食不够吃，没少吃山上的野菜、野果，还有野兔、野鸡、獾、野猪等野味——农闲时节，父亲跟着爷爷上山打猎，战利品很多，却舍不得吃，全都送到镇上的饭店，换来的钱，用做家里吃盐烧煤之类的花销，还有，他一路下来读书的费用都是他们打猎“打”来的。爷爷去世后，猎枪被收缴了，父亲这才罢手。⑥这天，镇上开“时尚酒店”的刘二来了。过去守山父子的猎物基本上都是送到刘二的饭店——那时还是“野味饭店”，还没有到酒店的档次。一来二去，两家人因此熟络起来。⑦“山哥，兄弟求你来了。”刘二一抱拳，一脸讨好地笑，“盖房子那个马总，一直照顾咱的生意，他想吃野味，别的不敢想，弄只野兔咋样？”⑧“……”守山张了张嘴，终未说出话来。他如今是义务看山人，自己不打猎，也阻止其他人打猎，砍伐山林。他想了想，推辞道：“没有枪，没法弄……我家里养有土鸡，你想要几只就逮几只。”⑨“我要的是四条腿，不是两条腿。”⑩“你不会用家兔替代？”守山讪讪说罢，不敢去瞧刘二的眼睛。⑪“坑人的事咱不干！”刘二说罢，气呼呼地走了。他知道守山的脾气，自己再说也是白费口舌。⑫看到刘二扬长而去，守山心里很不是个味儿。儿子上大四那一年，老爹上山打猎，不小心掉进了捕猎陷阱，陷阱里布满荆棘钢针，老爹因流血过多而身亡。刘二一下子送来十万，让守山办理后事，还说这钱是捐赠的，不用还。守山想报答，一直找不到机会，今天人家有求自己，自己生生给拒绝了，良心上说不过去。⑬守山思去想来，有了主意。山上有不少野蜜蜂，两年前，他就在几处野蜜蜂出没的悬崖峭壁上，挂了不少蜂箱，让野蜜蜂安家。隔上一段时间，他用绳索爬上去，取下蜂箱，拿出一格格的蜂巢，放在简易的铁桶里，把蜜摇出来，然后再把蜂巢放回蜂箱，挂回原处。这些野蜂蜜可是好东西，平时做菜时放上一些，口感特别好。如果刘二的菜品改良一下，用野蜂蜜当作料，是不是同样吸引顾客？想到这里，守山就给刘二打了电话，说了自己的想法。⑭刘二也是聪明人，一拍即合，随后和厨师研制出了蜂蜜排骨、蜂蜜鸡翅、蜂蜜山药等系列菜品。刘二的生意渐次红火起来，跟当年经营野味时差不多，别说县城，连省城的美食家都驱车几十里跑来品尝……酒店名字也改为“蜂蜜美食”。⑮这年腊月，刘二开车进山了。他来找守山，是来要野蜂蜜的。守山叹口气，为难地说：“冬天没有花，蜂儿都不出去采，没有蜂蜜。”⑯刘二试探着问道：“蜂箱里不会一点也没有吧？”⑰“当然有啦，我最后一次上去，只取了二分之一。”⑱刘二松了一口气，说：“好哇，再取不就得了。”⑲守山苦笑道：“兄弟，若是能取，我为啥要留？蜂儿要过冬，它们也要吃——它们没有吃的，就要饿死。”⑳刘二不以为然地说：“嗨，咱把蜂蜜取出来，放进白糖替代……”㉑守山打断刘二的话，喘着粗气说：“胡说！坑人的事咱不干！”㉒“咱不坑人。”刘二一脸笑眯眯的样子。㉓“不管是谁，都不能坑！”㉔“真是‘一根筋’！”刘二心里气道，临上车时抛过来一句话，“年货别整了，我还给你备……我这辈子真是欠你！”㉕守山嘿嘿一笑，冲着一溜烟远去的汽车，自言自语道：“不是欠我，欠大山！”㉖后来，守山听说刘二的酒店名字改为“留余餐馆”。（选自《安徽文学》，有删改）13．从人物描写方法角度赏析第⑩段画线句。“你不会用家兔替代？”守山讪讪说罢，不敢去瞧刘二的眼睛。14．结合上下文，分析第⑫段文字的作用。15．“野味饭店”“蜂蜜美食”这两个店名有什么共同点？刘二后来为什么把店名改为“留余餐馆”？16．结合小说内容，分析刘二这一人物形象。（五）（2024·天津滨海新·一模）阅读《枇杷盲盒与孩子》，完成下面小题。枇杷盲盒与孩子明前茶①枇杷园的中央，有一块空地，老祝捐出的十棵枇杷树，就围绕着这山间少有的平整之地。认养枇杷树的城里家庭，周末会来看望“我家的枇杷树”，这是他们帮扶村小孩子的一种方式。②老祝年轻时，曾在村小当代课老师，后来因为文凭不够，不得不从教师岗位上退下来，把承包枇杷园作为新的事业打拼。这一行他做得很成功。自从栽种树苗后，他就仿佛拥有侍弄枇杷树的金手指。“枇杷肯所噔，不同甘与酸。黄泥裹余核，散挥蒿落间，春风拆勾萌，扑撒如榛营，一株独成长，苍然齐屋山。”老祝觉得范成大这首诗就是在形容自己的山中岁月。苍苍枇杷树，很快就高及屋顶了，枇杷越结越多，富裕了的老祝，就想着为村小做点事：买些书本，添一副篮球架。他还打算用这笔钱，替村小的孩子置办演出服与道具，因为六年级有个姓朱的孩子有做导演的天分。③去年暑假，这小子自己写剧本，与三位同学在晒场上表演，把外出打工的父母与留守奶奶对娃儿教育上的冲突表现得淋漓尽致。为了扮演戏中的奶奶，孩子拿出了自己积攒已久的压岁钱，买了灰白的假发。在他身上，老祝看到了自己少年时那股要把一切事情都做成的心气儿。老祝也看到了台下的奶奶，那泼辣的老妇人一边痛骂孙子歪点子一箩伛，一边却笑出了眼泪，频繁地用手背去擦。与孙子朝夕相处的这十二年，奶奶只感受到生活的沉重负荷，那天，地却忽然感受到了孩子像枇杷树一样成长的生命力以及他热辣的回报。孩子的才华，就像飞溅的枇杷汁，让顽固的奶奶皱起了鼻子——她被酸到了，也被甜到了。这股劲儿，一直冲到了奶奶的鼻腔和眼眶，让她且喜且叹，且愁且笑。④老祝被这一慕深深地感动了，想要为这孩子提供一点方便。他当然也可以把卖枇杷的钱直接捐出来，可转念一想，枇杷树每年的收获，也是一种期待与冒险。如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子逗笑了。如果，一棵果树能吸引城里的孩子和他们的父母，一起来嗅见山野的气息，体会衣桑的辛苦，吃到现摘的枇杷：或者，见一见泥鳅一般黑且机灵的“朱导”，与之合演消夏之戏，也未见得不是一件好事。⑤就这样，去年10月，老祝在平台上开卖“枇杷盲盒”：预付1600元认养一棵树，来年这棵树上所有的枇杷都是你家的了：若是风调雨颇，一棵树最少能结两百斤枇杷呢；树可一家认养，也可由几家共同认养；认养枇杷树的收入，将作为喜软捐给村小。老祝有点私心，他想把这笔收入的20%用于“朱导”的梦想，帮他成立山里的第一个戏剧社。老祝期待这能勉励这个孩子，让他未来无论从事哪个行当，都保有一点世俗之上的精神生活。⑥26个城市家庭，认养了十棵枇杷树，拉了一个群，自称“枇友”。冬去春来，老祝教他们疏花、疏果。这些农活，都要搭起梯子，钻入枇杷树浓密的树冠中，或以猴子捞月的身姿，或以熊猫横卧之慈态，伸长手臂和剪子艰难地干。让老祝惊讶的是，就像“未导”这样的“赤脚大仙”爱玩阳春白雪的戏剧一样，养尊处优的城里人对爬树疏呆这样的事，也干得兴致勃勃。⑦乌鸫鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，就能在树梢上亮嗓高歌；城里人也爱枇杷树，搭起几顶帐篷就能在树下吃着枇杷，喝着凉茶，极像树上的“乌鸫鸟”，享受着这里的一切。“吱——呀——”忽然加入的一声清透鸟鸣，惊飞了乌鸫的得意，它拍着翅膀一边搜寻一边卖弄华丽的转音，却怎么也找不着、逼不走那后来者。乌鸫困惑地摇动尾翼叹气，城里孩子在望远镜中照见了，窃笑不已。老祝也笑了，“朱导”噙着自制的叶笛欢鸣着从枇杷树权间探出头来。这孩子是这里的常客，摘枇杷，烤枇杷，熬枇杷膏，这些小技巧，就没有他不会的。⑧世间的孩子无需撮合就能成为朋友。不多时，白色帐篷里就传来了孩子们的笑闹声、斗嘴声。城里孩子与乡间少年似乎达成了某种竞赛的规则，不知是谁起头，他们开始以清亮的童声，如溪水般欢脱地淌出诗情：“深山老去惜年华，况对东溪野枇杷。火树风来翻绛焰，琼枝日出晒红纱。”老祝想起来了，这正是白居易的《山枇杷》。⑨暖风熏人，剥一只枇杷，汁水的甜蜜入口入心；耳畔，孩子的吟诵与笑声，入耳也入云。老祝笑得合不拢嘴，他的育盆里，开出了希望之花。（选自《北京日报》有删改）17．从记叙顺序的角度，结合文章内容，分析第③段的作用。18．根据上下文，简要分析第②段引用范成大的诗，对文章的表达有何影响?19．请结合语境，从修辞角度赏析第⑦段中的划线句子。20．请结合全文分析，用“枇杷盲盒与孩子”作为文章的题目，有何妙处?（六）（2023·天津滨海新·二模）阅读《后生可畏》一文，完成下面小题。后生可畏刘斌立（1）我第一次去鉴睿律师楼，就注意到了前台旁边多了一张不怎么和谐的小桌子。一个大男孩模样的小伙子，睡眼惺忪地在那捧着厚厚的《刑法》，有一页没一页地翻着。（2）我问律师楼的合伙人李信，他一脸嬉笑地回答：“这孩子他爸是我们律师楼的大客户，也是老朋友了。他想让他儿子考律师，非得要我们把这孩子安排在这打杂，一边让他看书备考。其实我们啥事也没给他安排，让他自己在那天天待着呢。”（3）“哦，这孩子看着还挺老实的。”我随口应和道。（4）“老实!您可别小这小子，听他爸说，他一心要当摇滚乐手，跟着一个不靠谱的摇滚乐队干了两年的鼓手。”老李边说边摇着头。（5）后来我再去律师楼的时候，都会下意识地看看这个叫常远的“摇滚”男孩，他也是经常应景似得挺“朋克”，一会夹克上带钉，一会头发颜色又变了。（6）那年律考后没几天，我去律师楼办事，发现常远那桌子没了，人也没了踪影。问道老李，没想到老李苦笑着说：“那小子跑了，据说和一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿区那边，在矿区的一个小镇上的酒吧里演出呢。他爹差点没气背过去，已经发誓不管他了。”（7）我又惊讶又好笑，随着老李附和道“现在的年轻人啊”。（8）一年以后一天，我突热接到鉴睿律师楼李信律师的微信。“还记得那个玩摇滚乐的男孩吗?他又回来了!这次主动来求我，要继续准备考律师，还在我这打杂看书。我也是服了!”（9）“您就当浪子回头吧，兴许真考上了，您也是积德了。”我回复了微信，也不忘调侃地加了几个坏笑的表情。（10）之后，因为工作的关系，我离开了那座城市，也与律师楼和老李少了很多的交集。（11）青海茫崖的矿难，突然成为了这个国家的头条新闻。部分矿务局领导受贿私自外包矿坑，私人小矿主违规野蛮开采，导致了一次灭顶的矿难。在矿难中死去的矿工遗孀，因为没有基本的合同和安全保险凭据，无法获得赔偿，更无人替他们去争取权利。（12）就当矿难的悲哀正在褪去的时候，媒体上一个很不起眼报道终于被我看到了。一个名叫常远的律师，带领着自己的小团队义务承揽下了所有死难矿工的索赔事务。这条很小的信息，却因为这个熟悉而又陌生的名字而让我震惊。（13）我立刻致电李信律师的时候，他确认道：“没错，就是他，我也很佩服这小子。”（14）“您觉得他接这个案子是为了出名吗?”我问道。（15）“还真不是。你记得他曾经在青海一个矿区的酒吧演出过一段时间吧。”老李继续说道，“那地方就在茫崖。听常远的爸说，常远在那生活的一段时间，很了解矿工们的生活状况。他自己后来跑回来要继续考律师时就跟他爸说，以后要帮请不起律师的穷人打官司。”（16）我听老李说完这些，沉默了许久，最后，我发自内心地说了一句：“后生可畏啊!”（17）电话那头老李肯定地重复道：“后生可畏!”（选自《新华文摘》2016年第13期，有删改）21．阅读全文，概括常远的经历，请按顺序补充完整下面填空。()——被迫备考律师——()——()——帮助穷人打官司22．从描写的角度，赏析第（12）段中划线句子，分析“我”对常远熟悉而又陌生的原因。23．结合全文分析，“常远”有什么样的变化，竟然让“我和老李”慨叹“后生可畏”？24．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（

）（

）A．文章第一段表现出看书备考的常远心不在焉，为下文“我”和老李对年轻人的感慨作铺垫，B．文中第（6）段，写常远根据自己的爱好，选择当一名摇乐手，表明他很任性，根本不听父亲的教诲，任意妄为。C．文章中写到矿难发生后，常远带领律师团队，义务为旷工打官司，这是一种不计名利、有奉献精神的体现。D．文章结尾处反复写到“我”和老李说的“后生可畏”，既表明“我”和老李对常运的看法改变，也起到了点题的作用。E．小说大部分内容写“我”和老李的交流、对话，说明我和老李是小说主要人物，“常远”是线索人物。（七）（2023·天津红桥·一模）阅读《最美的流星》一文，完成下面小题。最美的流星包利民①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧。②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。天空黑沉沉的，这是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”张南躬起身子，说：“那是白天，你能看见吗？”说完又重重地躺下，叹了口气说：“要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？”李小豪亦是无语。③这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说：“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主力部队汇报战况，然后里外夹击歼灭敌人！”由于电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出：“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！”营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：“大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待。时间缓慢地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧！⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹！随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去。⑥李小豪得知好友张南没事，信心大增，他一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力。喊杀声震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包围成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他急忙移动过去，张南正向阵地上的残敌射击。李小豪刚跑过去，张南却忽然一晃栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说：“我是不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。⑦许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌。是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动。（选自《青年文摘》，原文有删改）25．结合选文内容，补全下面故事情节及人物心理。情境一望夜空二望夜空三望夜空四望夜空再望夜空故事情节我军被围，形势危急。（1）张南无讯，错以为亡。（3）回忆往事，难忘战友。人物心理担忧坐卧不安（2）心慌（4）26．从描写手法的角度，赏析第②段画线的句子。天空黑沉沉的，这是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。27．请结合全文，分析标题中“流星”的含义。28．下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（

）（

）A．文章通过一次悲壮激烈的反击战，塑造了以张南为代表的有血有肉的战士形象。B．文章第②段“叹了口气说：‘要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？’”主要表现了战士们面对残酷战斗的胆怯。C．文章第④段“战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿”一句，突出了战友们的紧张以及对张南的担心，也表现出当时情况的危急。D．文章第⑤段运用倒叙手法，交代了张南与李小豪多年并肩战斗的历程和深厚情谊。E．文章结尾自然收束，紧扣线索，结构严谨；升华主题，情寓于中，让人泪目。（八）（22-23九年级下·天津和平·阶段练习）阅读《献你一束花》一文，完成下面小题。献你一束花冯骥才①鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者？②她一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！③这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。④两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里。她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……⑤本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。⑥忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”⑦“我真糟！”她赶紧垂下头。⑧“不，你同样用尽汗水和力量。”⑨“我是失败者。”⑩“谁都不能避免失败。我相信失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。⑪她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。⑫怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？（选自《小小说选刊》2005年第9期）冯骥才先生既是“小小说”的倡导者，也是实践者。下面我们沿着他关于“小小说”的创作理论来探寻这篇作品的奥秘。29．冯骥才先生认为小小说情节必须紧凑，所有笔墨都要与关键情节紧密相关，最终使这个关键情节发挥出效力与魅力。你认为这篇小小说凸显主旨的关键情节是什么？第④段中插入的情节与关键情节有什么关系？30．冯骥才先生说，小小说只靠情节是不行的，这样会单薄，要特别重视细节，细节可以使小小说丰富、充盈。请你以第②段为例，说说细节在这篇小小说中的作用。31．小小说篇幅短小，文字既要简洁准确，也要意蕴丰富，这样才可能成为一个精美的文本。请你以第⑪段画线句为例谈谈对这个特点的理解。她听了这话，重新抬起头来。32．下面对文章的理解，不正确的两项是（

）（

）A．小说以反问句开头，又以反问句结尾，这两个句式相同、意思相同的句子使文章首尾呼应，浑然一体。B．第③段中“但她的表演把这些希望的灯全都关上了”，意思是她的失误使她这次的比赛彻底失败了。C．从文章中可以看出她这次比赛失败的原因是愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。D．小说中反复出现的“鲜花”有着鲜明的象征意义，象征着给予女运动员的荣誉和赞美。E．文章题目中的“你”指的是每一个如女运动员一样的失败者。3.基础巩固（一）阅读《赔偿》一文，完成下面小题。赔偿余显斌①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。“说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！”⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道；“放心，