九年级语文下册 第22课《陈涉世家》导学案（教师版）

第22课《陈涉世家》导学案【学习目标】1.了解作者及《史记》的相关知识，积累文言实、虚词，把握其意义和用法。2.理解内容，分析人物形象，明确起义的原因和经过及其历史的必然性。3.学习陈涉少有大志、壮有所为，树立远大理想。【重点难点】1.理解内容，分析人物形象，明确起义的原因和经过及其历史的必然性。2.学习陈涉少有大志、壮有所为，树立远大理想。【学习过程】预习案预习案背景介绍秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权——张楚政权，给秦朝的暴政以致命的打击，促使秦速亡，使秦始皇构想的万世统治中国的秦王朝只存在了短暂的15年便被刘邦的西汉政权所代替。学习案学习案第一课时（一）必备知识1.作者介绍司马迁（约前145—？），字子长，夏阳(今陕西韩城)人。西汉史学家、文学家。他所著的《史记》，是中国历史上第一部纪传体通史，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。2.作品介绍《史记》是我国第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学家司马迁所著。原名《太史公书》，共一百三十篇，分为“八书”“十表”“十二本纪”“三十世家”“七十列传”。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开创了我国史传文学的先河。《史记》是我国古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。（1）书：个别事件的始末文献，与后世的专门科学史相近；分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的发展和现状。（2）表：各个历史时期的简单大事记，用表格来简列世系、人物和史事。（3）本纪：全书提纲，按年月时间记述帝王的言行政绩。（4）世家：子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹。（5）列传：帝王诸侯以外其他方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记。（二）诵读课文1.字词学习阳夏（jiǎ）辍耕（chuò）垄上（lǒng）鸿鹄（hú）闾左（lǘ）適戍（shù）烹食（pēng）忿恚（fènhuì）罾（zēnɡ）笞（chī）蕲（qí）铚（zhì）酂（cuó）苦（hù）柘（zhè）谯（qiáo）乘（shèng）2.划分节奏二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”二世元年/七月，发闾左/谪戍渔阳，九百人/屯大泽乡。陈胜、吴广/皆次当行，为屯长。会/天大雨，道/不通，度/已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广/乃谋曰：“今亡/亦死，举大计/亦死；等死，死国可乎？”（三）通晓文意1.重点句子翻译（1）陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”译文：陈涉年轻的时候，曾经同别人（一道）受雇佣耕地。（有一天，他）停止耕作走到田埂上（休息），怅然叹息了好长时间，(对同伴们）说：“如果有一天谁富贵了，可不要忘记同伴们。”（2）会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。译文：恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按秦朝的法律都要杀头。（3）陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。译文：陈胜、吴广于是商量说：“现在逃走也是死，起义也是死；同样是死，为国事而死，可以吗？”陈胜说：“全国百姓苦于秦的统治很久了。我听说秦二世是（秦始皇的）小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的人是长子扶苏。（4）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。译文：就用丹砂在绸子上写“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。（四）知识梳理通假字①发闾左適戍渔阳（“適”同“谪”，流放）②为天下唱（“唱”同“倡”，倡导、发起）③固以怪之矣（“以”同“已”，已经）④将军身被坚执锐（被”同“披”，穿）⑤卜者知其指意（“指”同“旨”，意图）熟读课文，把握主要内容。仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。少有大志谪戍渔阳因雨失期......谋划起义鱼腹藏书篝火狐鸣怒众杀尉诏令徒属为坛而盟收泽蕲陈令召三老豪杰依附号为张楚第二课时【活动一：反之因】1.从文章第一段可以看出陈涉是不是一个认命的人?怎么看出的？陈涉曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”陈胜是鸿鹄，拥有远大志向；佣者是燕雀，庸人。用佣者的见识短浅烘托出陈胜少有大志。2.少有大志的陈胜好不容易从佣者做到了屯长，命运又对他开了什么玩笑?佣者——屯长，陈胜是一个有能力的人。却“会天大雨，失期当斩”,