【暑假衔接】标点符号（讲义+试题）五升六年级语文（含答案）

专题04标点符号

粽图

日-、标点符号的分类

1.点号：

逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号。点号可分为句中点号和句末点号

2.标号：

引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号。主要标明语句的性质和作用。

二'标点符号的书写规范

1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。

2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边

不能出现在一行的开头。

3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的

结尾，但不能拆散使用。

4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。连接号连接汉语拼音

时占半个字格，，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。

5、着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。

省略号、破折号、引号的作用考查的频率特别高。在语言表达中，随着语言环境的变化，它们的作用、所

表达的意思也不相同，这三种标点有时在表达中能起到语言所达不到的作用，因此要重点掌握。

三、标点符号的用法

名称符号用法举例

逗号表示一句话中间的停顿。我爱花，所以也爱养花。

表示一句话完了之后的停顿。用于陈述

句号O我爱我的祖国。

句。

顿号、表示并列的词或词组之间的停顿。妈妈买了茄子、黄瓜、韭菜等蔬菜。

表示一句话中间并列分句之间的停顿。学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年

分号

分号表示的停顿比逗号大。的，手艺扎根在心里。

①老师说：“你是一个好孩子。”

①表示提示下文或总结上文。

冒号:②笔盒里有许多学习用品：钢笔、圆珠

②表示提示语后的停顿。

笔、铅笔、橡皮、尺、圆规等。

表示一句话完了之后的停顿。用于疑问①你作业做完了吗？

问号?

句、设问句和反问句。②你怎能不按时交作业呢？

感叹表示强烈感情的句子末尾的停顿。用于①啊！真漂亮啊！

!

号感叹句或祈使句。②请不要在公共场所抽烟！

①表示书籍、文件、报刊、文章、歌曲①《草原》选自老舍先生的《内蒙风

光》。

书名《》等的名称。

号<>②书名号里还有书名号时，外面一层用②教育局局长亲自撰写了《〈小学生天

双书名号，里面一层用单书名号。地》发刊词》。

①表示引用的部分。①爸爸说：“明天带你去爬山。”

②“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀

②表示特定的称谓。

饭烧滚。

“，，

引号

(，③你真“聪明”啊，居然耍这样的小花

③表示讽刺或否定的意思。

招。

④引用里面还要用引号时，外面一层用④小明举手问：“老师，‘儿童不宜’是

双引号，里面一层用单引号。什么意思？”

省略①周恩来同志用命令的口吻说：“不要管

....①用于引文的省略。

号我，大家要沉着，不要慌张……”

②用于重复词语或列举的省略。②动物园里有大象、老虎、狮子...

③想着想着，我的心里好像有一颗种子

③表示话没有说完或语意未尽。

在生根、发牙...

④他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆

④表示语言的断断续续。书，用微弱的声音说：“你们要……好好

学习……将来……”

①我永远也忘不了那一天——2008年8

①表示解释说明。

月8日。

②表示话题转换。②那个书包很漂亮——现在不见了！

破折③表示声音的延长。③裁判员喊道：''预备——跑！”

—

号

④“班长他牺——”小马没说完就大哭

④表示语言中断。

起来。

⑤日出江花红胜火，春来江水绿如篮。

⑤用于引文后。

——白居易

四'常见标点符号的误用

1.概数误用顿号

如：我中午吃了五、六个李子。

修改：我中午吃了五六个李子。

点拨：邻近两个数字连用表概数时，中间不应用顿号隔开，因为一加顿号便成了"五"和"六"并列，不符

合原意。

2.选择问句中的停顿误用问号

如：报北大呢？还是报清华呢？我实在拿不定主意。

修改：报北大呢，还是报清华呢？我实在拿不定主意。

点拨：这是一个选择问句，"报北大呢"并非一个完整的问句，所以其后应该用逗号。

3.“某某说”后标点误用

如：“这样做对不对？我看，”他大声说：“不对。”

修改：“这样做对不对？我看，”他大声说，“不对。”

点拨：

①“某某说"引领直接引语时，放在引用话之前,后面用冒号。

如：他说：“我很了解你。”

②放在引用话之间，后面用逗号。

如：“你知道吗？”他说，“我很了解你。”

③放在引用话之后，后面用句号。

如：“我很了解你。”他说。

在例句中，"他说"穿插在两段引语中间，所以后面要用逗号，不能用冒号，如果用了冒号，前面的话便没

有着落了。

4.同一句中用两个冒号

如：看完这本书后，我的感想是：我要给自己定下两项准则：一如：是要真诚，二是要善良。

修改：看完这本书后，我的感想是：我要给自己定下两项准则，一是如：要真诚，二是要善良。

点拨：一句话中有两个冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，一般只能用一个冒号，

否则便会面目不清。此句可将第二个冒号改为逗号。

5.有疑问词但非疑问句而误用问号

如：成绩下来后我关心的是能不能从错误中得到教训？能不能在下次考试中进步？

修改：成绩下来后我关心的是能不能从错误中得到教训，能不能在下次考试中进步。

点拨："能不能”虽然是疑问词，但这个句子不是疑问句而是陈述句，所以不能用问号。

6.省略号和“等”、“等等”同时使用之误

如：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学...等。

修改：一^起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学等。

点拨：省略号和〃等〃''等等〃不能同时使用，或去掉省略号，或去掉”等〃。

7•句内括号与句外括号混用

如：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》，（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书）由徐卓果编

剧，张石川导演。

修改：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书），由徐卓果

编剧，张石川导演。

点拨：括号内容是注释唐小姐的，属于句内括号，括号前面的逗号应移到括号的后面。

E五,易错标点符号

（-）引号

1.引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。

如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，才■正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤罐肉七斤

油'啊。”

2.如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

如：我想到了唐朝贾岛的诗句：”只在此山中，云深不知处。”

3.引文不完整或者引文作为说话内容的一部分，这时，句末点号放在引号的外。

如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

（二）书名号

1.书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。

如：《读〈石钟山记〉有感》

2.书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加书名号。

如：《荀子•劝学》

（三）顿号

1.表概数时不用顿号，表确数时必用顿号。

如：1.这个小孩有四五岁。2.今天做值日的是四、五组。

2.顿号不能与"和""或"同用。

如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。

3.不同层次的词语之间需用逗号，不用顿号。

如：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

（四）分号

1、在分号与分号之间至少有一个逗号；

如：张家界石峰林立峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。

2.单句排比要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热对待个人主义要像秋风扫落叶一样对待敌

人要像严冬一样残酷无情。

（五）破折号

A、括号里的注释应紧挨着要注释的内容。

B、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的，叫句内括号。句内括号中最后一个标点（问号、

感叹号除外）应去掉。

C、括号里的内容是注释或补充说明全句的，叫句外括号。句外括号注释中的句末标点可去可不去。

D、括号和破折号都有解释说明作用，但用法有所区别。一般来讲，解释说明的词语比较重要，需要读出

来的用破折号-，否则括号。

（六）问号

1、连续问句，每个问句末均用问号（承接较密的，中间可用逗号）。

如：可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？

什么时候动身，从哪儿上车，你都打听好了吗？

2.选择问句，问号放在句末。

如：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？

3.主谓倒装的句子，问号放在句末。

如：那几个刚来的同学，领到新书了吗？领到新书了吗，那几个刚来的同学？

4.句中有疑问词，但不是疑问句，句末不用问号。

如：谁也说不清他到底是什么人。我没有告诉他我为什么迟到。

（七）冒号

1.冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或一

段话，一般用序次语或引号注明。

如：他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”

2.提示语在前，用冒号；提示语在中间，用逗号；提示语在后用句号。

如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！

“同志们！”区委书记说，“这是“

“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘来着歉意说。

六'逗号、顿号'分号的区别

1.看停顿时间，顿号最短，逗号其次，分号最长；

2.顿号表示词与词之间的并列，分号表示分句与分句的并列，逗号没有表示并列的意思;

3.两个并列的分句，如果每个分局中已有逗号，则分句间必须用分号。

一、选择题

1.下列标点符号使用全部正确的一句是（）

A.我从心里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是

爱。

B.有了太阳，地球上的鸟，兽，虫，鱼才能生存、繁殖。

C.我一直想买一本长篇小说——“青年近卫军”。

D.父亲说：“对，这是我对你们的希望。”

2.下列标点符号使用有误的一项是（）

A.四十秒钟一大家己经觉得时间太长了。

B.像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，”完全是我无法想象的。

C.可教往来客人，结伙成对，于巳、午、未、三个时辰过冈，其余寅、卯、申、酉、成、亥六个时辰不

许过冈。

D."……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。

3.依次填入下列句子中横线上的标点正确的一项是（）

你是军人沃克医生一针见血地说“我当过军医，这么重的伤势，只有军人

才能这样从容镇定！”

A.“！”，B.""！，C.“！”：D."”！：

4.下列句子中标点符号使用正确的是哪一项（）

A.我喜欢读的书有《西游记》《三体》《窗边的小豆豆》……等。

B.祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽，祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。

C.房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着“花果山福地，水帘洞洞天。”

D.想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢一雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

5.下列标点符号使用正确的一项是（）

A.祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。

B.煮酒论英雄、火烧赤壁、千里走单骑……无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，我们都

能在《三国演义》中读到。

C.酒家道：“我这酒叫做《透瓶香》，又唤做《出门倒》。”

D.“你是军人！”沃克医生■针见血地说：“，我当过军医，这么重的上市，只有军人才能这样从容镇定！”

6.下列标点符号使用正确的一项是（）

A.祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。

B.酒家道：“我这酒叫做《透瓶香》，又唤做《出门倒》。”

C.这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头……

D.“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”

7.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A.她的对手包括男的、女的、强的、弱的，在不计其数的对决中，她终于拿到了冠军奖杯。

B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

C.大陆性冰川是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆气候条件下的冰川。

D.这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

8.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.“傻孩子！”奶奶说：“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到天台

上去了吗？”

B.我问父亲，“为什么高粱可以用来酿酒？”

C.这里的野花总是那么灿烂，红，黄，蓝，紫，仿佛竞赛似的。

D.“快往海里跳！不然我就开枪了！”船长喊。

9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.“己所不欲，勿施于人”这句名言，流传到今天至少有两千年了。

B.他看上去好像三、四天没有睡好觉了，一副昏昏欲睡的样子。

C.今天，你是去看电影？还是去书店看书？

10.给下面这个句子加上标点符号，完全正确的一项是（）

我不知道□金字塔□这个译名“金”□最早是怎么得来的口究竟是出于象形□还是会意口

A.：,,?,。B.——,,?,?C."”，。，？

11.下面的句子中的标点有埼送的是（）

A.它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

B.上至先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

C.他们俩手拉着手，穿过树林、翻过山头、回到草房。

D.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪水活泼地流过去，她喜欢；听晚风

轻轻地吹过树林，她喜欢。

12.下列句子中标点符号使用有误的■项是（）

A.“我不明白，”父亲说道：“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”

B.有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼，才能生存，繁殖。

C.一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力为艰。

D.《水浒传》那部书里，着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格。

13.下列句子中顿号的运用完全正确的一项是（）

A.记得八、九岁的时候，我写了第一首诗。

B.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的绵、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。

C.他退休后的生活很丰富，溜溜鸟呀、听听戏呀、搓搓麻将呀。

D.这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。

14.下面句子，标点符号使用正确的一项是（）

它的果实埋在地里口不像桃子口石榴口苹果那样口把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上口使人一见就生爱慕之心

□

A.：、、，，！B.,、、，，！C.,、、，，。D.,、、；，。

15.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。

B.洞里经常准备着开水，干粮，被子，灯火，在里面住上个三五天不成问题。

C.嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

16.下列句子中标点符号运用不正确的一项是（）

A.我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

B.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上；使人一见就生

爱慕之心。

C.将军弯腰细看：好家伙，小小一块菜地，菜的种类还挺多。

D.毯子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毯子满院子飞。

17.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.他还很年幼，大概六、七岁的样子。

B.集市上，我看踩高跷走路、看虾兵、蚌精、牛头、马面、人山人海，热闹极了。

C.我在月色中，在大青树下，在纺车边，默默地倾吐着心声。

D.没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽、自然也不会有人。

18.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

B.是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！

C.有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。

D.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

19.下面句子中的标点符号，使用全部正确的一项是（）

A.它的果实埋在地•里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就

生爱慕之心。

B.《西游记》、《三国演义》、《水浒传》和《红楼梦》是中国四大名著。

C.“你来了。”她慈爱地看了我一眼说：“快，快坐。”

20.下列句子中标点符号使用有误的一项是（•）

A.云南的大理、丽江、西双版纳、湖南的凤凰古镇，张家界，都是令人向往的地方。

B.我家种着许多植物，有蝴蝶兰、月季、富贵竹等。

C.她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。

D.这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

二、填空题

21.在下面的括号内加上恰当的标点符号。

夕阳西沉（）夜幕降临（）那风声（）虫鸣（）听起来也愈发叫人心旷神怡（）

22.在下列句中括号里加上正确的标点。

德子越做越讲究（）有黑鸡毛（）白鸡毛（）芦花鸡毛等，各种颜色的毯子满院子（）

23.给下列句子加上正确的标点符号。

（1）它由圆明园—万春园和长春园组成—所以也叫圆明三园—此外还有许多小园分布在圆明园东

—西、南三面—众星拱月般环绕在圆明园周围—

（2）理子越做越讲究—有黑鸡毛—白鸡毛—芦花鸡毛等—各种颜色的毯子满院子飞—

三、信息匹配

24.指出下列句子中省略号的作用。（填序号）

①表示话没有说完②表示列举的省略③表示说话断断续续

（1）“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”（）

（2）“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。（）

（3）卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（）

25.根据省略号的用法，把正确的序号写在括号里。

①表示声音的延长②表示说话断断续续③用于引文的省略④用于列举的省略⑤表示说话的中断

（1）父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是兰花……（）

（2）“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上

我的皮……”（）

（3）孟姜女哭长城，梁祝十八相送，八仙过海……它们都是《中国民间故事》中的精彩内容。（）

（4）嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。（）

26.下列句子中破折号的作用不同于其它三项的是（）

A.四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。

B.外公递给我一块手绢一雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

C.祥子己经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

D.我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

27.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这句话中引号的作用是（）

A.表示引用别人说的话。B.表示特定的称谓。C.表示讽刺。D.表示特殊含

义。

28.“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时”这句话中破折号的作用是

（）o

A.表示话题的转换B.表示解释说明C.表示意思的递进

29.与“人们用火烧煮食物，用火打造工具，用火驱赶野兽……”中省略号的作用相同的一项是（）

A."不……不要管我……大家……赶紧撤！”他呼叫着。

B.读书使人视野开阔、情趣高雅、思想深邃……读书的好处太多了。

C.窗外下雨了，雨滴声音仿佛一首动人的歌谣，使人如痴如醉……

D.对着那人的背影，我大声喊："叔叔……你的东西……掉了……”

参考答案：

1.D

【解析】本题主要考查对标点符号的运用。

A.“两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。”句子解释出发点，是爱，应把逗号改为破折号，

即：我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点一那

就是爱。

B.“鸟，兽，虫，鱼”表示列举，之间应该用顿号，“生存和繁殖”之间表示并列，应用逗号，即：有了太

阳，地球上的鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。

C.书名应该用书名号，即：我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。

D.标点正确。

2.B

【解析】

本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。

常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

A、C、D选项正确；

B.有误，引号结尾的逗号应放在引号外面。即：像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完

全是我无法想象的。

3.A

【解析】本题考查学生对标点符号的运用。

“你是军人”这句话是沃克医生说的话，所以在“你是军人”前后分别加上前引号和后引号，在后引号前要加

上突出沃克医生语气的感叹号，因为沃克医生处在说的话的中间，所以在“沃克医生一针见血地说”后面加

上逗号，结果为：“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这

样从容镇定！”

4.D

【解析】

本题考查标点符号。

A项：有“等”的时候不需要省略号。

B项：存在一定关系得分句之间应改用分号而不是逗号。“小草帽”“我就栽花”后面用分号。

C项：句号应改在引号外。

5.B

【解析】

考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、

连接号、间隔号、书名号和专名号。

A.有误，“祖父栽花，我就栽花”和“祖父拔草，我就拔草”是并列的分句，中间加分号。

B.正确。

C.有误，“透瓶香”“出门倒”是表示引用，加引号。

D.有误，“沃克医生一针见血地说“在引语中间，后面加逗号。

6.C

【解析】

本题考查标点符号的用法。错误的更正如下：

A祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

B酒家道：“我这酒叫做，透瓶香，，又唤做，出门倒，。”

D“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”

7.A

【解析】本题主要考查学生标点符号的使用，重点要明确顿号的使用方法。

顿号“、”是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、

词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。等于7"，但“、”是中文符号，“/”

是英文符号。

A.在“她的对手包括男的、女的、强的、弱的，在不计其数的对决中，她终于登上巅峰。”这句话中，“男

的、女的”为以类别。“强的、弱的”为一类别。所以在“女的”和“强的”之间做停顿应改为逗号。

8.D

【解析】本题考查标点符号的运用。

解题时看清题干的要求，选出“标点符号使用正确的一项“。常用的对话提示语有“说、问、喊、叫、曰、告

诉……

A答案，当说的话在提示语前与后时，提示语后面改用逗号，因此，该答案应改为：“傻孩子！”奶奶说，

“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到天台上去了吗？”

B答案，当提示语在前，说的话在后时，提示语后面用冒号，改为：我问父亲：“为什么高粱可以用来酿

酒？”

C答案，并列的词与词组之间需要用顿号来隔开，因此此题改为：这里的野花总是那么灿烂，红、黄、

蓝、紫，仿佛竞赛似的。

D答案正确。

故选D。

9.A

【解析】本题考查标点符号的运用。

A正确。

B“三、四天”的“三、四”之间不用停顿，应该去掉。

C"是……还是……”是选择问句，应将第一个问号改为逗号。

10.C

【解析】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。

常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

表示特定的称谓用双引号，故“金字塔”用双引号，表示一般停顿用逗号，句中“最后是怎么得来的”独立出

来可以表示疑问，但是原句中“不知道''已经表示了否定，所以本句是陈述语气的句子，句末应该使用句

号。选择问句明显的只有一个问号并在最后面，前面问号用逗号隔开。故应为：我不知道“金字塔”这个译

名中的“金”，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？

11.C

【解析】本题考查的是句子的标点符号的理解和分析。

本题中标点有误的是C项，并不是并列的成分，不需要有顿号，其中的顿号都改为逗号。

12.A

【解析】考查了正确的运用标点符号的好习惯。

A.有误，“父亲说道”为提示语在中间，后面应为逗号。

B、C、D正确。

13.B

【解析】考查了正确的运用标点符号的好习惯。

A.有误，“记得八、九岁的时候”顿号多余。

B.正确。

C.有误，“溜溜鸟呀”“听听戏呀”都是句子间的一般停顿，后面都应为逗号。

D.有误，“这里树少”“草少”都是句子间的一般停顿，后面都应为逗号。

14.C

【解析】■本题考查标点符号。

“它的果实埋在地里”后面是正常的断句，用逗号。“桃子”和“石榴”和“苹果”表示并列关系，用顿号，“那

样”和“挂在枝上”后面是正常的断句，用逗号，结尾处是正常的断句，用句号。

15.B

【解析】考查了正确地运用标点符号的好习惯。

A、C正确。

B.有误，“开水”“干粮”“被子”“灯火”为并列关系的词语，之间加顿号。

16.D

【解析】本题考查标点符号。

D项：“毯子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毯子满院子飞。”中“黑鸡毛”“白鸡

毛”“芦花鸡”之间是并列关系，应该用顿号。

17.C

【解析】本题考查标点符号。

A项：不定数的两个数字间不用顿号。因此该句改为：他还很年幼，大概六七岁的样子。

B项：动词或动词短语构成的并列中间用逗号。因此句中“看踩高跷走路”和“看虾兵”之间的顿号改为逗

号，“马面”与“人山人海”并非并列成分，“马面”后的顿号改为省略号。句子改为：集市上，我看踩高跷走

路，看虾兵、蚌精、牛头、马面、人山人海……热闹极了。

C项：并列成分做状语，并列成分“在大青树下，在纺车边”是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。故

该项正确。

D项：句中“兽”和“自然也不会有人”不是并列成分，因此将中间的顿号改为逗号。句子改为：没有风、

雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。

18.C

【解析】本题考查标点符号的运用。

逗号：用于句中主语与谓语之间、动词与宾语之间需停顿的地方。并列性谓语、补语之间不用顿号，只用

逗号。

顿号：表示并列的词或词组之间的停顿，用于分隔同类的并列的事物，通常是单字、词语或短句，当中的

停顿较逗号短；分隔用汉字作为序号的序号和内文。

C.“发芽”“开花”“结果”是并列性谓语，中间的顿号要改为逗号。因此，该句应改为：有了太阳，地球上的

庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。

19.A

【解析】考查标点符号。

B项书名号之间不用标点符号，应改为“《西游记》《三国演义》《水浒传》和《红楼梦》是中国四大名

著。”

C项说话人在中间、说后面用逗号，本句中改冒号为逗号。

20.A

【解析】这道题考查学生对标点符号的作用的掌握。要求学生先掌握所有标点符号的作用，再根据具体的

语境对号入座。

A“云南的大理、丽江、西双版纳”和“湖南的凤凰古镇”之间不是并列关系，中间应该用逗号，“凤凰古镇”

和“张家界”之间要用顿号。

所以选A。

21•，，、，0

【解析】本题考查标点符号的运用。

逗号：用于句中主语与谓语之间、动词与宾语之间需停顿的地方。

顿号：表示并列的词或词组之间的停顿，用于分隔同类的并列的事物，通常是单字、词语或短句，分隔用

汉字作为序号的序号和内文。

句号：用于陈述句末尾的标点。

句子中，“夕阳西沉”“夜幕降临”“虫鸣”后面还有内容，表示整个句子之间的停顿，要用逗号；“那风声”“虫

鸣”表示并列的词，词语间要用顿号；“听起来也愈发叫人心旷神怡”是一个陈述句，因此要用句号表示句子

的结束。

故答案为：夕阳西沉，夜幕降临，那