大班科学活动找冬天

演讲人：日期：大班科学活动找冬天目录CONTENTS活动背景与目的活动准备与安排冬季自然现象探索冬季生活体验与实践冬季科学知识普及与传播创意手工制作：冬日主题总结回顾与展望未来01活动背景与目的寒冷、干燥，有时会有降雪、结冰等现象。冬季的气候特征冬季的象征物冬季的意义如雪花、圣诞树、新年装饰等，代表着节日和喜庆。是自然界的一个周期，也是人们感受季节变化、锻炼意志的重要时期。030201冬季特点及意义好奇心强抽象思维发展社交能力提高动手能力增强大班幼儿发展特点01020304对周围世界充满好奇，喜欢探索和尝试。开始能够理解和运用一些抽象的概念。愿意与同伴合作，分享经验和感受。手眼协调能力提高，喜欢动手操作。目标一目标二目标三预期效果活动目标与预期效果认识冬季的特点和象征物，感受冬季的美。培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。通过观察和探索，了解冬季的自然现象和科学知识。幼儿能够积极参与活动，对冬季有更深入的认识和感受，同时提高科学素养和综合能力。02活动准备与安排选择宽敞、安全、便于观察的户外场地或室内大空间，确保孩子们能够自由活动。场地选择根据活动主题“找冬天”，可设置一些与冬天相关的元素，如雪花、冰晶、冬季植物等装饰，营造冬天的氛围。布置要求场地选择与布置准备放大镜、望远镜等观察工具，帮助孩子们更仔细地观察冬天的自然景象。观察工具提供画笔、纸张、相机等记录工具，鼓励孩子们用自己的方式记录下找到的冬天元素。记录工具准备一些简单的实验材料，如冰块、热水等，引导孩子们通过实验感受冬天的特点。实验材料材料准备与制作时间安排根据孩子们的年龄特点和注意力持续时间，合理安排活动时间，确保活动的顺利进行。流程设计设计有趣的活动流程，如观察环节、实验环节、记录分享环节等，引导孩子们积极参与并体验科学的乐趣。同时，要注意活动的连贯性和过渡性，确保孩子们能够在活动中自然转换。时间安排与流程设计03冬季自然现象探索

观察冬季天气变化气温下降冬季气温逐渐降低，尤其是早晚温差较大。寒风凛冽冬季常常刮起寒冷的北风或西北风，风力较大。干燥少雨冬季空气湿度较低，相对干燥，且降水量较少。部分动物在冬季会进入冬眠状态，如熊、蛇、青蛙等，它们会降低代谢率，节省能量。动物冬眠很多植物在冬季也会进入休眠状态，停止生长或减缓生长速度，以适应寒冷环境。植物休眠通过观察动植物在冬季的变化，了解它们适应寒冷环境的方式。观察动植物变化探索动植物冬眠现象水在0摄氏度以下会结冰，形成固态的冰。水的冰点雪是由空气中的水汽在低温条件下凝结而成的固态降水，它的形状多样，如六角形雪花。雪的形成在寒冷的早晨，我们常常能看到植物叶片上的霜冻现象，这是水汽在低温条件下直接凝华成固态的冰晶。冰霜现象冰雪对自然界有着重要影响，如调节气候、影响动植物生存等。同时，冰雪也是人们冬季娱乐和体育活动的重要元素之一。冰雪对自然界的影响了解冰雪形成原理04冬季生活体验与实践举办主题庆祝活动组织孩子们一起制作节日装饰品、排练节日表演，增强对冬季节日的了解和喜爱。了解冬季传统节日如圣诞节、元旦、春节等，通过故事、歌曲、装饰等方式感受节日氛围。冬季节日文化分享邀请家长或老师分享不同国家和地区的冬季节日文化，拓宽孩子们的视野。感受冬季节日氛围03分享美食成果组织孩子们一起品尝自己制作的美食，感受美食带来的快乐和满足感。01学习制作冬季传统美食如饺子、汤圆、火锅等，了解食材和制作过程。02动手实践烹饪技能在老师或家长的指导下，让孩子们亲自动手制作冬季美食，培养烹饪兴趣和技能。尝试制作冬季特色美食体验冰雪运动乐趣如滑雪、溜冰、打雪仗等，让孩子们在户外尽情玩耍，感受冰雪带来的快乐。学习冰雪运动技能在专业教练的指导下，让孩子们学习冰雪运动的基本技能和注意事项。培养冰雪运动精神通过参与冰雪运动，培养孩子们的勇气、毅力和团队合作精神。参与户外冰雪运动05冬季科学知识普及与传播123了解冬季室内温度和湿度的标准范围，学习使用暖气、空调等设备调节室内环境。掌握冬季适宜的室内温度和湿度了解不同材质的保暖性能，学习根据气温变化选择合适的冬季服装，如羽绒服、棉服等。选择合适的冬季服装了解冬季饮食的特点和注意事项，如多吃温热食物、适量增加蛋白质摄入等。注意冬季饮食健康学习基本防寒保暖知识南方地区的冬季风俗了解南方地区冬季的传统习俗，如吃火锅、晒太阳、赏花灯等。西方国家的冬季节日文化了解西方国家冬季的节日文化，如圣诞节、元旦等，以及相关的传统习俗和庆祝方式。北方地区的冬季风俗了解北方地区冬季的传统习俗，如吃饺子、贴窗花、玩雪等。了解不同地域冬季风俗文化开展冬季主题绘画活动组织孩子们以冬季为主题进行绘画创作，展示他们对冬季的理解和感受。举办冬季亲子游园活动邀请家长和孩子们一起参加冬季亲子游园活动，感受冬季的自然风光和节日氛围，增进亲子关系。组织冬季科学知识分享会鼓励孩子们分享自己学到的冬季科学知识，如防寒保暖小妙招、不同地域的冬季风俗等。分享交流所学所感06创意手工制作：冬日主题材料准备01收集废旧纸箱、塑料瓶、布料等可回收材料，以及棉花、彩纸、胶水等制作工具。制作过程02将废旧纸箱或塑料瓶剪裁成合适大小，作为雪人的身体；用布料或彩纸制作雪人的帽子、围巾和面部特征；填充棉花以呈现雪人的质感；最后进行装饰和完善。教育意义03通过利用废旧物品制作雪人模型，培养幼儿的环保意识、动手能力和创造力。利用废旧物品制作雪人模型提供白纸、颜料、画笔等绘画工具，引导幼儿想象自己心中的冬天景象。绘画准备鼓励幼儿大胆运用色彩和线条，描绘出冬天的雪景、雪人、树木等元素；引导幼儿尝试使用不同的绘画技法和材料，丰富画面效果。绘画过程通过创意绘画活动，培养幼儿的审美能力和想象力，加深对冬天季节特征的理解。教育意义创意绘画：我心中的冬天提供棉布、绒线、针线等制作材料，以及手套或围巾的纸样。材料准备引导幼儿根据纸样剪裁布料，学习基本的缝纫技巧；鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色和图案进行装饰；最后完成小手套或围巾的制作。制作过程通过手工制作温暖小手套或围巾，培养幼儿的动手能力和关爱他人的情感，同时增强对冬天保暖用品的认识。教育意义手工制作：温暖小手套或围巾07总结回顾与展望未来观察和感受冬天的季节特征通过实地观察和亲身体验，孩子们对冬天的季节特征有了更深刻的认识，例如天气变冷、树叶掉落、动物冬眠等。多样化的科学探究方式活动中采用了多种科学探究方式，如观察、实验、讨论等，让孩子们在亲自动手操作的过程中发现问题、解决问题，提高了他们的科学探究能力。注重跨学科融合本次活动不仅涉及自然科学知识，还融合了语言、艺术等领域的内容，让孩子们在全面发展的同时，也培养了他们的跨学科思维。回顾本次活动内容亮点孩子们表示非常喜欢这次科学活动，他们在观察和探究的过程中感受到了冬天的神奇和美丽，也学到了很多有趣的知识。幼儿自我评价家长们对本次活动给予了高度评价，他们认为活动不仅丰富了孩子的知识，还激发了孩子的好奇心和探究欲望，希望幼儿园能多开展类似的科学活动。家长反馈幼儿自我评价及家长反馈对未来科学活动的展望可以通过家长会、家园共育等方式，加强与家长的沟通和合作，共同支持孩子们的科学探究和学习成长