【人教】第三次月考卷02【1-7单元】

九年级化学上学期第三次月考（考试时间：90分钟试卷满分：100分）可能用到的相对原子质量：H1C12O16Cl35.5K39Ca40第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．2023年世界环境日中国的主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法不符合这一主题的是A．煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生B．积极植树造林，促进达成“碳中和”C．禁止使用化石燃料，防止产生雾霾D．使用新型可降解塑料，减少“白色污染”2．下列变化中，有一种变化与其他三种变化有本质区别的是A．菜刀生锈 B．葡萄酿酒 C．木柴燃烧 D．石蜡熔化3．在加油站、油库、纺织厂内都应张贴的图标是A． B． C． D．4．化学是一门以实验为基础的学科，如图所示的实验操作中正确的是A．检查装置气密性 B．熄灭酒精灯C．加热液体 D．闻气体气味5．下列实验现象描述错误的是A．红磷燃烧时，产生大量白烟、放出热量B．硫在氧气中燃烧时，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体C．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体6．地壳中含量最多的金属元素是A．O B．Si C．Al D．Fe7．建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型中正确的是A．地壳中元素含量 B．镁离子结构示意图C．物质构成 D．氧化反应和化合反应关系8．2022年6月5日神舟十四号载人飞船发射成功，可作为催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2，已知中Fe为+3价，则Ni的化合价为A．+1 B．+2 C．+3 D．+49．下列对事实的解释不正确的是选项事实解释A氧气在加压情况下可装入容积为的钢瓶中加压时氧气分子变小B氮气、氧气的化学性质不同构成它们的分子不同C物体的热胀冷缩现象分子间间隔发生变化D氧化汞受热分解生成汞和氧气分子发生变化10．下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示单质的是A． B． C． D．11．推理和总结是研究和学习化学的重要方法。下列说法正确的是A．离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子B．氧化物是含氧元素的化合物，则含氧元素的化合物一定是氧化物C．点燃氢气前要验纯，点燃任何可燃性气体之前都要进行验纯D．二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率，所以二氧化锰可以做任何反应的催化剂12．如图为钠原子的原子结构示意图及钠原子在元素周期表中的相关信息，据此判断下列说法正确的是A．钠离子核外有3个电子层 B．在化学反应中钠原子易得到电子C．钠的相对原子质量是22.99 D．钠的原子结构示意图中X=1013．科学家发现，通过反应，可以将树木纤维素变为超级储能装置，该反应的微观示意图如下，下列说法正确的是A．四种物质都是化合物B．参加反应的X的的质量一定等于生成的W中的碳元素的质量C．该反应中Y、Z两物质的分子个数比是1：2D．该反应中X、Z两物质的质量比是3：1414．右图是实验室模拟工业炼铁的装置图，下列说法不正确的是A．通入的CO要先验纯B．实验开始时，应先通CO，再点燃酒精喷灯C．应把尾气通入水中，以除去尾气中的COD．实验中，B处红棕色粉末变黑，C处变浑浊15．右图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭。下列说法不正确的是A．在有限的空间内，可燃性粉尘遇明火可能会发生燃爆B．吹入空气的目的是提供氧气C．将实验所用面粉换成镁粉也可能发生上述现象D．蜡烛熄灭，可能的原因是爆炸产生的气流将热量带走，使烛焰温度降至着火点以下16．右图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列说法不正确的是A．④比①先变红，说明CO2密度大于空气B．该装置的优点是对比性强，一次实验得到多个结论C．该实验可证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质D．①、④变红，②、③不变红，说明使紫色石蕊变红的是碳酸17．一定条件下，密闭容器中发生了某一化学反应，涉及的物质为甲、乙、丙、丁，如图为各物质在反应前和反应后某时刻的质量关系。下列说法不正确的是A．x的值是31B．丁可能为单质C．甲、乙的质量变化之比为7﹕4D．丙可能是不参与反应的杂质18．初中化学中的一些重要实验都涉及了磷。对以下涉磷实验的分析中正确的是

A．实验①②③中都有白烟生成且都降低了对环境的污染B．实验①和实验②中水的作用相同C．实验②中a与c处对比，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点D．实验③红热玻璃管插入后立即称量装置质量19．下列是小军同学设计的实验方案，不能达到目的的是选项实验目的实验方案A鉴别O2、CO2、H2将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象B检验甲烷中的碳元素点燃甲烷，在火焰上方罩一个干冷烧杯C除去CO中的CO2将气体通过灼热的炭粉D分离食盐水和泥沙过滤20．识图能力是学好化学的重要能力之一、下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的有

在装有一定量氧气的密闭容器内燃烧木炭向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量两份等质量的氯酸钾在有、无二氧化锰下反应A．1个 B．2个 C．3个 D．4个第II卷（非选择题共60分）二、填空题（22分）21．（4分）化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“①氧气②氮气

③活性炭④氢气

⑤明矾

⑥氦气”中选择适当的物质填空（填序号）。（1）抢救危重病人常用的物质是；（2）常充入食品包装袋以防腐的物质是；（3）探空气球中常填充的安全气体是；（4）净化水时可作絮凝剂是。22．（4分）化学用语是表达化学意义的工具，用化学用语表示：（1）2个氮原子；（2）两个二氧化碳分子；（3）2个镁离子；（4）标出氯化铝中铝元素的化合价。23．（6分）水是生命之源，回答下列与水有关的问题。（1）自来水厂吸附池内常用吸附色素和异味；（2）生活中可使用鉴别硬水和软水；（3）生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是；（4）如果一只用坏的水龙头每秒钟漏滴水，假设平均每20滴水为1mL，该水龙头一昼夜漏水的体积为_____L，从中你得到的启示是；（5）18世纪末，法国科学家拉瓦锡为探究水的组成，让水蒸气通过一根烧红铁管，发生反应的化学方程式为。下列有关说法正确的是___________(填序号)。A．X的化学式是H2 B．反应后固体的质量增大C．该实验证明了“水不是一种元素” D．参加反应的Fe和H2O的质量比为3∶424．（4分）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据信息回答下列问题：（1）图甲为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是。（2）图乙中D为某粒子的结构示意图，当X=时，该粒子是原子。（3）图乙中B、C属于同种元素，因为相同。（4）由A、B形成的化合物的化学式为。25．（4分）下图是化学兴趣小组探究燃烧条件和验证质量守恒定律的实验。回答以下问题：（1）实验1中证明燃烧需要氧气的现象是；（2）实验2与实验1相比，其优点是；（3）能够验证质量守恒定律的是实验(填实验序号)；说明对于有气体产生的反应，验证质量守恒定律应选择在装置中进行。三、实验题（7分）26．下图为实验室制取气体的部分装置，请回答相关问题：（1）实验仪器①的名称是；（2）长颈漏斗使用前进行液封的原因是；（3）实验室用氯酸钾制取并收集较纯净氧气选择的装置是(填序号)，化学方程式是；（4）实验室制取二氧化碳选用C装置相对于B装置的优点是；收集装置不选用D的原因；使用G装置收集二氧化碳，气体从口进入(填“a”或“b”)。四、推断题（5分）27．A～G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系。已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中F能使澄清的石灰水变浑浊，若大量排放会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。（1）请写出下列物质的化学式：A，E，H。（2）请写出下列变化的化学方程式：B→F。（3）请写出A发生的反应的反应类型。五、科学探究题（8分）28．在上化学课的时候，老师取出一瓶装满生石灰的塑料试剂瓶，发现试剂瓶已经膨胀破裂(如图)，学生对此产生疑问，还能用吗？有没有变质？于是老师说我们不妨做实验验证一下。【提出问题】这瓶试剂是否变质？其成分是什么？【猜想与假设】猜想一：全部是CaO猜想二：CaO和Ca(OH)2的混合物猜想三：CaO、Ca(OH)2、CaCO3的混合物

猜想四：CaO和CaCO3的混合物猜想五：全部是Ca(OH)2（1）猜想六：。猜想七：全部是CaCO3【查阅资料】ⅰ.氢氧化钙能与二氧化碳反应。ⅱ.氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙都能与稀盐酸反应，氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水，氢氧化钙与盐酸反应也生成氯化钙和水。【实验探究】（2）取部分该固体粉末于试管中，加水后无放热现象。说明猜想不成立。（3）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明该粉末中含有。（4）为了进一步确定该粉末中有无其他成分，小米同学设计了以下方案：实验操作实验现象实验结论取部分该固体粉末于烧杯中，加足量的水溶解后，过滤，向滤液(指示剂除外)（5）此方案可能发生的化学方程式为。【拓展迁移】（6）同学们反思了生石灰变质的原因，认识到实验室保管氧化钙应注意。六、科普阅读题（4分）29．仔细阅读下列材料回答相关问题：随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的CO2越来越多，导致温室效应增强。减少CO2排放实现碳中和已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年4种途径对全球碳中和的贡献率如图1。CO2的吸收是碳封存的首要环节，常选用氢氧化钙、氨水、一乙醇胺等作吸收剂。在研究膜吸收法吸收CO2时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果，其结果如图2。我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。实现碳中和人人有责，让我们从衣食住行点滴做起，节约能源，低碳生活。（1）“碳替代”就是用清洁能源来替代传统的化石能源，写出一种正在利用和开发的新能源。（2）下列说法正确的是A．控制化石燃料的使用可减少碳排放B．随烟气流速增大，CO2脱除效果增强C．“碳循环”与“碳中和”中的“碳”指的是碳单质D．到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是“碳替代”（3）写出氢氧化钙溶液与二氧化碳反应的化学方程式；（4）为实现“碳中和”，我们中学生可以做到(写一点即可)。七、计算题（14分）30．（7分）实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，现将二氧化锰放入盛有过氧化氢溶液的锥形瓶中，完全反应后，放出气体的质量与反应时间的关系如图所示，试求：（1）完全反应后生成的氧气的质量为g。（2分）（2）计算原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。（5分）31．（7分）取25g大理石于烧杯中，加入200g稀盐酸(大理石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)，测得烧杯中物质的总质量与时间的变化关系如图所示。请分析并计算：（1）完全反应时生成二氧化碳的质量是g。（2分）（2）大理石中碳酸钙的质量分数。（5分）

2023−2024学年九年级化学上学期第三次月考全解全析1234567891011121314151617181920CDDACCDBADCCBCBCBABB1．C【详解】A、煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生，有利于保护空气，做法符合主题，不符合题意。B、积极植树造林，促进达成“碳中和”，有利于保护空气，做法符合主题，不符合题意。C、化石燃料是当今世界最重要的能源，禁止使用化石燃料是不现实的，做法不符合主题，符合题意。D、使用新型的可降解塑料，能减少“白色污染”，做法符合主题，不符合题意。故选C。2．D【详解】A、菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；B、葡萄酿成酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；C、木柴燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；D、石蜡熔化过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。D选项发生的变化与其他三种变化有本质区别。故选D。3．D【详解】A、有毒品标志，加油站不必粘贴，不符合题意；B、腐蚀品标志，加油站不必粘贴，不符合题意；C、节约用水标志，加油站不必粘贴，不符合题意；D、禁止烟火标志，加油站必须粘贴，符合题意。故选D。4．A【详解】A．检查装置的气密性时，先将导管放入水中，然后用手握住试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，故图示实验操作正确；B．熄灭酒精灯用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，以免引起失火，故图示实验操作错误；C．给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，故图中所示实验操作错误；D．闻气体的气味时，为防止气体有毒，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，不能把鼻孔凑到容器口闻气味，故图示实验操作错误。故选A。5．C【详解】A、红磷燃烧时，产生大量白烟、放出热量，故A描述正确；B、硫在氧气中燃烧时，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故B描述正确；C、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，描述实验现象不能出现物质的名称，故C描述错误；D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故D描述正确；故选C。6．C【详解】地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为Al，故选：C。7．D【分析】由两种或多种物质反应生成一种物质的化学反应叫做化合反应；物质与氧气发生的化学反应叫做氧化反应；氧化反应不属于化学基本反应类型。【详解】A、地壳中含量居前五位元素从高到低依次为：氧、硅、铝、铁、钙，此选项错误；B、质子数=核外电子数的粒子是原子，该粒子核内有12个质子，核外有12个电子，是镁原子结构示意图，此选项错误；C、“构成”是表达微观意义，构成物质的是微粒，原子、分子、离子都可以构成物质，元素是宏观概念，应用“组成”来表达，此选项错误；D、既属于氧化反应，也属于化合反应；属于氧化反应，但不属于化合反应；属于化合反应，但不属于氧化反应，可见氧化反应和化合反应属于交叉关系，此选项正确。故选D。8．B【详解】设NiFe2O4中Ni的化合价为x，已知NiFe2O4中Fe为+3价，O为-2价，根据在化合物中正负化合价代数和等于0，则有：x+（+3）×2+（-2）×4=0，x=+2。故选B。9．A【详解】A、6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小，氧分子的大小不变，故A错误；B、氮气、氧气的化学性质不同是因为构成它们的分子不同，故B正确；C、物体的热胀冷缩现象是因为分子间间隔发生变化，故C正确；D、氧化汞受热分解生成汞和氧气，分子发生变化，故D正确。故选A。10．D【详解】A．图中的分子构成相同为同种物质的分子，为纯净物；但分子是由不同种原子构成的化合物分子，不属于单质；故A不符合题意；B．图中为两种构成不同的分子构成的物质，该气体为两种气体的混合气体，属于混合物；故B不符合题意；C．图中含有两种构成不同的分子，属于混合物，故C不符合题意；D．图中的分子构成相同为同种物质的分子，为纯净物；且分子是由同种原子构成的单质分子，属于单质，故D符合题意。故选D。11．C【详解】A、离子是带电的粒子，带电的粒子不一定是离子，如电子和质子都带电，选项错误；B、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的纯净物，含氧的化合物不一定是氧化物，如氯酸钾含钾元素、氯元素和氧元素，不属于氧化物，选项错误；C、氢气具有可燃性，不纯点燃可能爆炸，点燃氢气前要验纯，点燃任何可燃性气体之前都要进行验纯，选项正确；D、二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率，但不是任何反应都需要催化剂，也不一定是二氧化锰作为催化剂，选项错误；故选：C。12．C【详解】A、原子结构示意图中，弧线表示电子层，钠原子核外有3个电子层，最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，则钠离子核外有2个电子层，故选项说法错误；B、钠原子最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法错误；C、根据元素周期表中的信息可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为22.99，故选项说法正确；D、根据元素周期表中的信息可知，左上角的数字为原子序数，又因为质子数=原子序数=核外电子数，所以x=11-2-1=8，故选项说法错误；故答案为：C。13．B【详解】A、化合物是由不同元素组成的纯净物，由图可知Y、W是化合物，X、Z是单质，故A错误；B、质量守恒定律可知反应前后元素种类、质量不变，参加反应的X是碳单质，X的质量一定等于生成W中的碳元素的质量，故B正确；C、由题中信息可得该反应的方程式为：，该反应中Y、Z两物质的分子个数比是：4：2=2：1，故C错误；D、该反应中X、Z两种物质的质量比为（3×12）：（2×28）=9:14，故D错误。故选B。14．C【详解】A、一氧化碳有可燃性，不纯点燃时会发生爆炸，则通入的CO要先验纯，故选项说法正确。B、实验开始时，应先通入一氧化碳，排出装置内的空气后，再点燃酒精喷灯，以排尽玻璃管中的空气，防止发生爆炸，故选项说法正确。C、图中缺少尾气处理装置，但不能把尾气通入盛有水中，因为一氧化碳难溶于水、不与水反应，故选项说法错误。D、一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，会观察到B处红棕色固体变黑，C处变浑浊（二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙和水），故选项说法正确。故选：C。15．B【详解】A、在有限的空间内，可燃性粉尘遇明火可能会发生燃爆，故A正确；B、吹入空气的主要目的是为吹起面粉颗粒，使之和空气充分接触，故B错误；C、镁粉具有可燃性，与空气充分混合后遇到明火也可能会发生爆炸，故C正确；D、蜡烛熄灭，可能的原因是爆炸产生的气流将热量带走，使烛焰温度降至着火点以下，故D正确。故选B。16．C【详解】A、④比①先变红，④在下侧，二氧化碳密度大于空气，先与下侧接触，选项正确；B、该装置的优点是对比性强，一次实验得到多个结论，如二氧化碳能与水反应生成酸，二氧化碳密度比空气大等，选项正确；C、由②、③不变红，说明二氧化碳不能与石蕊发生反应生成红色物质，选项错误；D、①、④处有水，则变红，②、③干燥则不变红，说明使紫色石蕊变红的不是二氧化碳，而是二氧化碳与水反应生成的碳酸，选项正确；故选：C。17．B【详解】由表中数据分析可知，反应前后甲的质量减少了20g-13g=7g，故是反应物，参加反应的质量为7g；同理可以确定乙是反应物，参加反应的质量为20g-16g=4g；丙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；由质量守恒定律，丁应是生成物，且生成的质量为7g+4g=11g，故x的数值为20g+11g=31g。A、x的数值为20g+11g=31g，故选项说法正确；B、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丁，符合“多变一”的形式，属于化合反应，丁是化合反应的生成物，不可能是单质，故选项说法错误；C、反应中消耗甲和乙的质量比为7g：4g=7：4，故选项说法正确；D、丙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法正确。故选B。18．A【详解】A、白磷或红磷燃烧生成白烟五氧化二磷，五氧化二磷有毒，实验①②③均为密闭装置，防止白烟逸出，能降低了对环境的污染，选项正确；B、实验①中水的作用是降温、吸收燃烧生成的五氧化二磷，通过水的体积变化，称量氧气含量，实验②中水的作用是提供热量，作用不同，选项错误；C、实验②中a处为白磷与氧气接触，温度达到着火点，白磷燃烧，c处白磷不与氧气接触，温度达到着火点，白磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气，选项错误；D、实验③中红热玻璃管插入后，应等反应停止、温度降至室温再称量装置质量，选项错误。故选A。19．B【详解】A、把燃着的木条分别伸入三种气体中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；气体被点燃，产生淡蓝色火焰，则是氢气；现象明显，能一次鉴别出这三种气体，故选项设计的实验方案可行。B、点燃，在火焰上方罩一干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，反应物氧气中只含有氧元素，说明某可燃物中一定含有氢元素，无法确定是否含有碳元素，故选项设计的实验方案不可行。C、CO2能与灼热的碳反应生成一氧化碳，会把杂质除去，符合除杂原则，故选项设计的实验方案可行。D、过滤能除去水中的不溶性固体，则将食盐水和泥沙过滤能将泥沙和食盐水分离，故选项设计的实验方案可行。故选：B。20．B【详解】在装有一定量氧气的密闭容器内燃烧木炭，开始时二氧化碳的质量为零，碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳质量先增加，待反应完全后，二氧化碳的质量不变，故像正确；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，二氧化锰在反应中作催化剂，反应前后质量不变，故图像错误；在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量，红磷燃烧消耗氧气，而氮气不参与反应，所以瓶中氮气的质量保持不变，故图像正确；两份等质量的氯酸钾在有、无二氧化锰下反应，二氧化锰作为氯酸钾分解的催化剂，根据催化剂只能影响化学反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，最终产生的氧气的质量相等，故图像错误；综上一共有2个图像正确，故选：B。21．（1）①（2）②（3）⑥（4）⑤【详解】（1）氧气可供给呼吸，故抢救危重病人常用的物质是氧气，选①（2）氮气的化学性质不活泼，故常充入食品包装袋以防腐的物质氮气，选②（3）氦气的密度比空气小且化学性质稳定，故探空气球中常填充的安全气体是氦气，选⑥（4）净化水时可作絮凝剂是明矾，选⑤。22．（1）2N（2）2CO2（3）2Mg2+（4）【详解】（1）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N；（2）由分子构成的物质，用其化学式表示该种分子，所以二氧化碳分子表示为：CO2，在化学式前加上相应的数字表示分子的个数，故两个二氧化碳分子表示为：2CO2；（3）镁离子带两个单位的正电荷，根据离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不，镁离子表示为Mg2+，在离子符号前加上相应的数字表示离子的个数，故2个镁离子表示为：2Mg2+；（4）氯化铝中铝元素的化合价为+3，元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，氯化铝中铝元素的化合价表示为。23．（1）活性炭（2）肥皂水（3）煮沸（4）4.32及时关闭水龙头（5）ABC【详解】（1）活性炭具有吸附性，自来水厂吸附池内常用活性炭吸附色素和异味；（2）区分软水和硬水，加入肥皂水搅拌，泡沫少的是硬水，泡沫多的是软水，生活中可使用肥皂水鉴别硬水和软水；（3）煮沸可以使水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常用煮沸的方法；（4）由水龙头每秒钟漏滴水，一昼夜滴水为60×60×24×1=86400滴，因20滴为1mL，所以一昼夜漏水的体积为86400÷20=4320mL=4.32L，因此我们应节约用水，及时关闭水龙头；（5）A、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应前有3个铁原子，8个氢原子，4个氧原子，反应后有3个铁原子，4个氧原子，则4X中有8个氢原子，则X的化学式是H2，故选项说法正确；B、反应前的物质是铁和水，反应后生成四氧化三铁和氢气，反应后固体的质量增加，故选项说法正确；C、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，该实验证明了"水不是一种元素"，故选项说法正确；D、参加反应的Fe和H2O的质量比为（56×3）：（18×4）=7:3，故选项说法错误。故选：ABC。24．（1）原子（2）18（3）质子数（4）【详解】（1）分子是由原子构成的，原子得失电子后形成离子，所以①是原子。（2）图乙中D为某粒子的结构示意图，当X=18时，该粒子是原子，因为原子中质子数=核外电子数。（3）质子数决定元素的种类，图乙中B、C属于同种元素，因为质子数相同。（4）A为氟元素，B为镁元素，由A、B形成的化合物为氟化镁，其中镁元素化合价为+2，氟元素化合价为-1，根据化合物化合价规律，故氟化镁的化学式为。25．（1）铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧（2）环保，污染小（3）3密闭【详解】（1）白磷的着火点为40℃。铜片上的白磷与氧气接触，水中的白磷没有与氧气接触，若观察到铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧可证明燃烧需要氧气。（2）磷燃烧生成的大量白烟具有毒性，对人体健康有害。所以实验2与实验1相比，装置密闭，污染小，更环保。（3）实验3装置密闭，红磷燃烧生成五氧化二磷，反应前后质量不变，能够验证质量守恒定律；实验4中碳酸钠和稀盐酸反应生成的二氧化碳逸散到空气，反应后质量减小，不能验证质量守恒定律。所以对于有气体产生的反应，验证质量守恒定律应选择在密闭装置中进行。26．（1）铁架台（2）防止气体从长颈漏斗导管中逸出（3）AD（4）能够控制反应的发生与停止二氧化碳能溶于水、能与水反应a【详解】（1）由图可知，仪器①的名称为：铁架台；（2）长颈漏斗液封主要是为了防止气体从长颈漏斗导管中逸出；（3）实验室用氯酸钾制取收集氧气，该反应属于固固加热型，发生装置应选择装置A，收集较纯净氧气应选用排水法，故选择的装置是D；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：；（4）实验室制取二氧化碳选用C装置相对于B装置的优点是：能够控制反应的发生与停止；收集装置不选用D，是因为二氧化碳能溶于水、能与水反应，二氧化碳密度比空气大，气体从长管a口进入27．（1）H2O2