浙教版七年级科学上册第1章探索自然的科学第3节像科学家那样探究课件

浙教版七年级上第1章探索自然的科学第3节像科学家那样探究1.

[2024·温州期末]永嘉银泉村具有四百年历史的“银杏

王”，入冬时节树叶逐渐变黄。小明在欣赏它时提出了如

下问题，其中不属于科学问题的是(

D

)A.

银杏叶什么季节会变黄B.

银杏叶什么季节会脱落C.

银杏树什么季节生长快D.

银杏树什么季节最漂亮D1234567892.

[2022·宁波期中]一天早晨，小雷在家中打开暖水瓶的瓶

盖，发现不冒“白气”，这是什么原因呢？他想到可能是

暖水瓶不保温，于是倒了一碗尝尝发现“烫”。他又想到

可能是因为房间的温度较高，于是将暖水瓶拿到屋外，结

果看到很多“白气”。“小雷倒了一碗尝尝”属于科学探

究环节中的(

C

)CA.

提出问题B.

建立猜想与假设C.

进行实验与收集证据D.

表达交流1234567893.

[2023·金华期末]科学探究是研究生物学的重要方法。如果

某生物小组想探究“光照对鼠妇生活的影响”，可以作为

对照的一组条件是(

D

)A.

干燥与阴暗B.

低温与潮湿C.

干燥与潮湿D.

明亮与阴暗D1234567894.

[2023·台州模拟]青蒿素是治疗疟疾的有效药物。【药方筛选】筛选众多药方，发现很多药方中都有“青蒿”这味草药。【青蒿素提取】查阅资料发现，青蒿素受热易分解，所以在提取青蒿素时

应注意

。东晋葛洪《肘后备急

方》中提到“绞取汁，尽服之”，小科受此启示进行了如

下实验：控制温度，保持低温123456789编号药材提取方式疟原虫抑制率1新鲜青蒿水20％2水＋乙醇40％3水＋乙醇＋乙醚77％4乙醚100％采用乙醚提取的青蒿素效果最佳，依据是

⁠

⁠。疟原虫抑制率

最高123456789【药性试验】以10只健康小狗为对象，随机编号后按下表喂食青蒿素。十

天后，进行生化指标检测和病理解剖比较。(“－”表示不

喂药，“＋”表示正常剂量，“＋＋”表示剂量加倍)123456789编号12345678910喂药量－＋＋－＋＋＋＋－＋－＋【安全评估】若实验结果为

⁠

，则表明青蒿素无毒性，下一

步可进入人体试服环节。实验组小狗与对照组小狗的生化指标检测和

病理解剖结果均无明显差异1234567895.

[控制变量法]为了比较苹果汁中维生素C含量的多少，取2

个小烧杯，分别加入蓝色淀粉－碘溶液(维生素C能使淀粉

－碘溶液褪色)，然后用胶头滴管分别滴入2种果汁，如图

所示。要得出正确结论，实验中必须控制的条件是(

B

)123456789①榨取的苹果汁和橘子汁的质量必须相等；②2个小烧杯中蓝色淀粉－碘溶液的质量必须相等；③2支胶头滴管滴出的每一滴果汁的体积必须相等；④小烧杯的大小必须相等。A.

①②B.

②③④C.

①②④D.

②③答案：B123456789【点拨】利用控制变量法进行实验时，必须保证只有一个

变量，其他条件均相同，只有这样才能确定实验现象的不

同是由此变量引起的。该实验的变量是果汁的种类不同，

其他条件均相同，如2个小烧杯中蓝色淀粉－碘溶液的质

量必须相等，2支胶头滴管滴出的每一滴果汁的体积必须

相等，小烧杯的大小必须相等；榨取的苹果汁和橘子汁的

质量多少对此实验没有影响。1234567896.

[2023·义乌期中]小明和小华分别购买了两种橡胶球。小明

说：“我的弹性比你的好。”小华说：“我希望你能证实

你的说法。”小明解决这个问题可选的方案是(

C

)A.

将两球向墙扔去，比较它们反弹时离墙的距离B.

用手触摸两球，看哪一个球较硬C.

将两球从离地等高处由静止下落，比较它们反弹的高度D.

把两球向地面掷下，比较它们反弹的高度C123456789【点拨】物体受外力作用变形后，撤去外力时能恢复原来

形状的性质叫作弹性。橡胶球反弹的距离与弹性的大小、

投掷的力度和投掷的距离都有关系，根据反弹的距离比较

弹性的大小关系时，要采用控制变量法的思想，控制投掷

的力度和投掷的距离相同。故选C。1234567897.

[2022·温州月考]市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期

间，我市某学校学生外出徒步旅游，准备借此机会做一个

关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学

的实验方案如下表：实验人实验方案小敏第一天手背涂上防晒霜，第二天不涂。比较这两天被晒伤的程度123456789实验人实验方案小英一只手背涂上防晒霜，另一只手背不涂。一天

后，比较两只手背被晒伤的程度小玲在同学的手背涂上防晒霜，自己的手背不涂。一天后，比较自己的手背与同学的手背被晒伤的程

度123456789实验人实验方案小红手心涂上防晒霜，手背不涂。一天后，比较手心与手背被晒伤的程度你认为最合理的实验方案是(

B

)BA.

小敏B.

小英C.

小玲D.

小红1234567898.

某同学为了探究鱼的呼吸需要氧气，设计了如图所示的实

验，两个鱼缸中，甲缸放有水草(水草在光照下能产生氧

气)，乙缸没放水草，把两个鱼缸均置于有阳光的地方，

不换水，每天给予相同的鱼料。请回答下列问题：123456789(1)该同学在甲、乙两个鱼缸中，只设计了一个变量不

同，这个变量是

，这种实验方法称为

⁠

⁠。(2)该同学的实验假设应该是

⁠。(3)如果实验证实了该同学的假设，那么实验最后会产生

什么现象？

⁠。(4)请指出该实验的不足之处：

⁠

⁠。水草控制

变量法鱼的呼吸需要氧气没有水草的乙缸中的金鱼先死亡每个鱼缸中金鱼的数量

太少，实验存在偶然性1234567899.

[2023·宁波期中]小科为探究腐生细菌对植物落叶的分解作

用，将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组，按下表

设计。加入等量的蒸馏水，放在无菌环境下进行培养，并

得到如下实验现象：123456789组别腐生细菌温度/℃实验现象甲无25第25天落叶还没变化乙有25第25天落叶完全腐烂丙有35第18天落叶完全腐烂(1)该实验的假设是

⁠

⁠。温度会影响腐生细菌对落叶的分解

作用123456789(2)为什么要在甲、乙、丙三组实验中加入蒸馏水？

⁠。(3)实验时，甲、乙、丙三组所取的落叶应满足的条件

是