七年级上册生物知识点提升练习专项素养综合全练(三)　跨学科专题

专项素养综合全练(三)跨学科专题类型一跨语文学科1.【跨学科·语文】【中华传统文化·古诗】(2022四川资阳中考)中央电视台《中国诗词大会》栏目深受人们喜爱,中华古诗词中不乏对生命现象的描述。下列诗句中没有体现生命现象的是()A.落红不是无情物,化作春泥更护花B.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开D.孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低答案D“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低”属于自然现象,没有体现生命现象。2.【跨学科·语文】【中华传统文化·古诗】(2022黑龙江牡丹江中考)“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”诗中主要描写了对生物的影响。()

A.水B.土壤C.空气D.温度答案A“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”主要描述了水滋润着生物,影响了生物的生活。3.【跨学科·语文】【中华传统文化·古诗/俗语】(2022湖北随州中考)下列诗句及俗语中,体现了生物因素对生物影响的是()A.雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳B.种豆南山下,草盛豆苗稀C.追肥在雨前,一夜长一拳D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知答案BA体现了非生物因素——水和光对生物的影响;C体现了非生物因素——无机盐对生物的影响;D体现了非生物因素——温度对生物的影响。类型二跨数学学科4.【跨学科·数学】(2023江苏兴化乐吾实验学校月考)如表显示的是显微镜的目镜和物镜组合,其中放大倍数最高的是()组别目镜物镜A5×40×B5×10×C10×4×D10×10×A.A组B.B组C.C组D.D组答案A显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。5.【跨学科·数学】(2023山东青岛启元学校期中)在下列各曲线图中,横坐标表示细胞分裂的时间,纵坐标表示染色体的数量,能正确体现体细胞在分裂过程中染色体变化的是()ABCD答案B在细胞分裂时,染色体会进行复制,在细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。故染色体的变化应该是:n→2n→n。6.【跨学科·数学】(2023山东桓台期中)图中分别表示两种生物间的关系,①②③依次是()A.捕食、寄生、竞争B.寄生、捕食、互利共生C.互利共生、捕食、竞争D.竞争、捕食、寄生答案C①中两种生物属于互利共生关系;②中两种生物属于捕食关系;③中两种生物属于竞争关系。7.【跨学科·数学】(2023山东高新期中)如图表示草原生态系统某食物链中各生物体内有害物质的相对含量,分析合理的是()A.乙表示生产者B.丙处于第二营养级C.若甲的数量突然增多,一段时间内丁会减少D.甲是次级消费者答案C乙体内的有害物质最多,属于最高级消费者,丁表示生产者,A错误;该食物链可表示为:丁→甲→丙→乙,丙处于第三营养级,甲是初级消费者,B、D错误。8.【跨学科·数学】(2022内蒙古包头中考)为探究玉米种子萌发过程中干重的变化,某同学将萌发种子置于条件适宜的黑暗环境中培养,每隔24小时取相同数量萌发种子检测干重,计算每粒萌发种子的平均干重,结果如图。下列关于该实验说法错误的是()A.图中萌发种子干重下降的原因是通过呼吸作用消耗有机物B.图中萌发种子在72~96小时之间呼吸速率最大C.图中萌发种子干重下降快慢与萌发种子的生命活动强弱有关D.若实验条件不变,120小时后萌发种子的干重有可能上升答案D若实验条件不变,萌发种子处于黑暗环境中,当长出幼叶后仍然不能进行光合作用,随着胚乳中营养物质的不断消耗,将导致幼苗因不能获得营养物质而死亡,120小时后萌发种子的干重不可能上升。类型三跨英语学科9.【跨学科·英语】(2022山西晋中中考)小林同学在一本英文科普书中看到一幅马铃薯图片(如图)。马铃薯植株的下列器官中,属于生殖器官的是()A.RootB.StemC.L