小学劳动教育活动方案

小学劳动教育活动方案一、引言

为深入贯彻落实教育部《关于加强中小学劳动教育的指导意见》，提高小学生的劳动素养，培养他们的动手能力、自主管理能力和团队协作精神，我校结合实际情况，特制定本劳动教育活动方案。此方案旨在通过系统的劳动教育课程，使学生养成良好的劳动习惯，增强劳动技能，促进全面发展。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：劳动教育课程纳入学校整体课程体系，每周安排一课时，每学期共计16课时。

2.教学内容：根据学生年龄特点和接受能力，分别设置低、中、高三个年段的劳动教育内容。低年段以生活自理、简单手工制作为主；中年段以校园环境卫生、绿化美化为主；高年段以社会实践、技能培训为主。

3.教学方式：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重学生的动手实践和体验，提高学生的劳动技能。

（1）理论教学：通过讲解、示范、讨论等形式，让学生了解劳动的意义、方法和技巧。

（2）实践操作：组织学生参加各种劳动实践活动，如校园环境卫生、绿化美化、社会实践等。

4.师资保障：由专兼职教师共同承担劳动教育课程的授课任务，定期组织教师参加劳动教育培训，提高教师的教学水平。

5.课时安排：将劳动教育课程与学校其他课程相结合，确保每学期劳动教育课时不少于16课时。

6.评价机制：建立完善的劳动教育评价体系，对学生的劳动表现进行定期评定，激发学生的劳动积极性。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）组织协调：各班级应负责组织本班学生参与劳动教育活动，确保活动的顺利进行。

（2）环境布置：班级需负责教室及负责区域的清洁卫生、物品摆放整齐，营造良好的学习和劳动环境。

（3）安全教育：班主任要对学生进行劳动安全教育，确保学生在劳动过程中的人身安全。

（4）督促检查：班级应设立劳动委员，负责日常劳动的督促检查，及时发现问题并督促整改。

（5）总结反馈：班级需定期对劳动教育进行总结，收集学生意见，向上级反映劳动教育实施情况。

2、个人职责

（1）积极参与：每位学生应积极参与劳动教育活动，认真完成分配的任务。

（2）自我管理：学生需自觉遵守劳动纪律，按时按质完成劳动任务，保持个人卫生和环境卫生。

（3）团结协作：在劳动过程中，学生应互相帮助，团结协作，共同完成各项任务。

（4）学习技能：学生要认真学习劳动技能，不断提高自己的动手能力，将所学知识运用到实际劳动中。

（5）反馈意见：学生对劳动教育过程中遇到的问题和改进建议要及时反馈给班主任和劳动委员，共同促进劳动教育质量的提升。

四、劳动标准

1、楼道

（1）地面：楼道地面需保持干净，无痰迹、泥沙、纸屑等杂物，每日清扫至少一次，每周拖洗至少一次。

（2）墙面：楼道墙面应清洁，无乱涂乱画、张贴物，定期擦拭，保持墙面整洁。

（3）扶手：楼梯扶手需每日擦拭，保持清洁无灰尘，确保学生上下楼梯时的安全卫生。

（4）消防设施：楼道内的消防设施应保持完好无损，不得随意触碰或损坏，发现异常及时上报。

（5）安全标识：楼道内的安全标识应清晰可见，不得遮挡或损坏。

2、公共区

（1）公共区域卫生：公共区域包括操场、食堂、卫生间等，需每日进行清扫和垃圾清理，保持环境整洁。

（2）绿化带：绿化带内的植物应定期修剪、浇水，保持植物生长良好，无杂草、枯枝烂叶。

（3）设施设备：公共区域内的设施设备应保持清洁和完好，如座椅、垃圾桶等，发现损坏及时报修。

（4）秩序维护：学生在公共区域应保持良好的秩序，不乱扔垃圾，不损坏公共设施，不随意涂鸦。

（5）应急处理：对于公共区域内的突发事件，如水龙头漏水、灯具损坏等，应立即报告相关人员处理，确保正常使用。

五、检查及评定

1、检查方式

（1）日常检查：由班级劳动委员和值周教师负责日常的劳动检查，包括劳动态度、劳动质量、卫生状况等方面。

（2）定期检查：学校组织专门的检查小组，每学期进行不少于两次的全面检查，对各个班级的劳动教育情况进行评估。

（3）突击检查：学校不定期进行突击检查，以检验班级和学生的日常劳动保持情况。

2、评定标准

（1）个人评定：根据学生在劳动教育活动中的表现，包括出勤、态度、技能掌握、团队协作等方面进行评分。

（2）班级评定：根据班级整体劳动表现、环境整洁度、劳动纪律、安全管理等方面进行评分。

3、评定流程

（1）日常记录：班级劳动委员和值周教师需记录学生的日常劳动表现，作为评定依据。

（2）综合评定：学期末，结合日常检查、定期检查和突击检查的结果，进行综合评定。

（3）反馈与公示：评定结果及时反馈给班级和学生，对表现优秀的个人和班级进行表彰，并在校内进行公示。

4、激励机制

（1）个人奖励：对在劳动教育中表现优异的学生给予表彰和奖励，激励学生积极参与劳动。

（2）班级奖励：对整体表现优秀的班级给予集体奖励，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

（3）学期末，将学生的劳动表现纳入综合素质评价体系，作为评优评先的重要依据。

5、持续改进

（1）根据评定结果，分析劳动教育中存在的问题，及时调整教学策略和活动内容。

（2）鼓励教师和学生提出改进意见和建议，不断完善劳动教育体系，提高教育质量。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）遵守劳动纪律，按时到达劳动现场，不得迟到、早退或旷工。

（2）穿着适合劳动的服装，不得穿着不利于劳动的衣物，如裙子、短裤等。

（3）注意个人安全，不得进行危险动作，如攀爬高处、使用锐器等，确保在教师指导下进行劳动。

（4）爱护公共设施和劳动工具，不得随意损坏，使用完毕后需放回原处。

（5）保持劳动现场整洁，及时清理垃圾，做到“工完场清”。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）学生需在家中也养成良好的劳动习惯，家长应督促学生参与家庭劳动。

（2）家庭劳动内容应包括但不限于个人房间整理、衣物清洗、餐具清洁等。

（3）家长需在“联系本”上记录学生的家庭劳动情况，包括劳动时间、内容、完成情况等。

（4）学校定期举办家长座