7教案-数据图电子课件

授课教案纲要与流程设计（教案）教师姓名宋孟辉系部汽车工程系课程名称汽车车身维修使用教材《汽车钣金修复技术（第3版）（微课版）》出版社：人民邮电出版社授课时间第5周周二1-2节授课对象汽车检测与维修技术专业22-8、9班计划学时2学时教学地点知行楼507/钣金实训室（旧楼）教学内容项目3汽车车身尺寸的测量任务3.1车身尺寸数据图的识读教学目标【知识目标】掌握车身尺寸的测量控制点；掌握车身尺寸的测量基准。【能力目标】能够正确识读车身上部点对点数据图；能够正确识读车身底部三维数据图。【素质目标】培养学生运用信息化手段查询资料的能力。培养学生具有锐意进取的创新精神。课程思政在实际测量工作中，确定尺寸数据基准十分重要，只有基准统一，测量数据的对比分析才有意义。珠穆朗玛峰的海拔最高，是因为所有山峰对比的基准都是海平面。同样道理，对我们个人来说发展平台也很重要，它会助你站得更高、看得更远。重点难点及解决方法【重点难点】车身尺寸类型，测量控制点，测量基准，点对点数据图，三维数据图。【解决方法】充分利用视频、仿真、实物等教学资源，设计领任务、练技能、实操作、评效果四个环节，从观、练、战、思逐步解决教学重点，化解教学难点。教法学法理实一体，任务驱动，线上线下混合教学资源微课、多媒体课件、视频、动画、实物、作业单、汽车之家、汽修宝APP等。教学流程教学步骤教学内容教师活动学生活动课前任务布置预习车身尺寸数据图的相关知识，完成课前测试发布预习公告预习并测试课中领任务考勤、分组，总结课前测试，分析案例提问、指导讨论、记录练技能外廓尺寸、测量基准、数据图重点讲解讨论、记录实操作测量车身外廓尺寸，识读车身尺寸数据图演示、讲解操作、讨论评效果总结、测试评估、指导讨论、测试课后课后拓展关注公众号，拓宽视野，用你自己设计的车身测量工具测量车身尺寸，对不足进行改进。答疑、指导学习、探索教学反思备注：1.课中教学步骤一般包括：课程导入、知识储备、知识讲授、技能训练、课堂小结、布置作业、考核评价等。教案第1页PAGE要想将车身的尺寸恢复到标准值，对原车的尺寸掌握是最基本的。如果没有原车车身的尺寸数据，对测量来说会有很大的难度，后续的车身修理也是不准确的。这样会对修复后汽车的各项性能产生一定的影响。所以在进行车身测量和调整之前，掌握车身数据的知识是十分必要的。一、外廓尺寸我们通过一段动画来了解一下车身的外廓尺寸。车身外廓尺寸包括车身长度方向尺寸、车身宽度和高度方向尺寸、车身其他尺寸。车身长度方向的尺寸主要有车长、轴距、前悬和后悬等。车身宽度和高度方向尺寸主要有车宽、轮距、车高等。车身其他尺寸有最小离地间隙、接近角、离去角等。车身外廓尺寸会影响车辆的乘坐舒适性、机动性、稳定性、通过性，国家标准规定了不同类型车身外廓尺寸极限值。二、测量基准要检测车身损伤及变形的程度光靠外廓尺寸数据还远远不够，还要用到众多的测量控制点。车身设计与制造中设计的控制点作为组焊和加工的定位基准，这些控制点有的是在生产工艺上留下来的基准孔，有的是车身上装配的连接部位。在所有的车身测量控制点中，车身中部强度最高的纵梁上有两对车身与地盘系统连接点，将这四个点作为测量的基准点。通过动画来了解车身三维尺寸数据的基准。1.基准面是一个假想的面，与车身底板平行并与之有固定的距离，是汽车高度尺寸数据的基准。2.中心面将车身分成左右对等的两部分，是车身宽度尺寸的测量基准。3.零平面是车身前、中、后三部分的分界面，是车身长度尺寸的测量基准，因为零平面有两个，所以车身长度尺寸的基准也有两个。在实际测量中，一般车身前部测量控制点以前零平面为基准，车身后部测量控制点以后零平面为基准。一、课前1.发布公告，预习2.测试3.根据学生测试情况确定难点二、课中1.签到，分组2.分析课前测试在实际测量工作中，确定尺寸数据基准十分重要，只有基准统一，测量数据的对比分析才有意义。珠穆朗玛峰的海拔最高，是因为所有山峰对比的基准都是海平面。同样道理，对我们个人来说发展平台也很重要，它会助你站得更高、看得更远。三、数据图车身维修中常用的车身尺寸数据图有两类，一类是点对点数据图，一类是三维尺寸数据图。数据单位以毫米计。1.点对点数据图标识的是车身两个控制点之间的距离，三维尺寸数据图是某一个控制点的长、宽、高三维尺寸。同时，还要注意在使用三维数据图时，高度和宽度基准在测量系统上，而长度基准在车身上。点对点数据图多用来标识车身上部控制点之间距离，例如发动机仓、前后风窗框、车门框和行李舱等。2.三维尺寸数据图图的上半部分是俯视图，下半部分是侧视图，用一条虚线隔开。图的左侧部分代表车身的前方，右侧部分代表车身的后方。要读取数据，首先要找到图中长、宽、高的三个基准。在侧视图的下方有一条较粗的黑线，是基准线。线的下方的A至R字母，表示车身测量点，每个字母表示的两个对称的测量点。基准线上方的数据表示测量点的高度值。在俯视图中间位置有一条贯穿左右的线，是中心线，两个对称测量点之间的距离的1/2就是该测量点到宽度尺寸。在侧视图中基准线上的字母K和O下方各有一个三角形，表示K和O是零基准点。从K、O点向上有一条线延伸至俯视图，在虚线的下方位置