重庆市九龙坡区2024-2025学年六年级上学期第三次检测期中语文试卷（含答案）

2024-2025学年重庆市九龙坡区六年级(上)第三次检测期中语文试卷

六年级(3)班开展“城市•小面”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。

活动一：重庆小面调查(28分)

1.学习小组在调查活动中了解到：简单的小面p5y方ng了重庆人简单的生活习惯。一日三餐，总有那么

一顿餐diyu不了小面的诱惑。有的人会在早晨吃下一碗香气四溢的小面，为自己tigong一天的能

量；有饥肠辘辘的人会在中午时分dibuliuxing地走进熟悉的面馆，高喊：老板，二两小面！有的

好吃狗会在晚上临睡前吃上一碗小面，在满头大汗的畅快中消除一天的pijuan,然后xinmbnyizu

地结束一天。

mmm

□□□□□□□□□□

(1)根据句子中的汉语拼音，帮学习小组的同学按顺序写出不会写的字。

(2)文中“好吃狗”比喻贪吃的人。下列词语中没有比喻义的一项是()。

A.落水狗

B.撵脚狗

C.流尿狗

D.狮子狗

(3)学习小组积累了下列生字，读音标注没有错误的一项是()o

A.一缗(liu)一哄而散(hong)

B.偃月刀(ydn)咋咋呼呼(zha)

C.屡战(ao)沧海一粟(su)

D.悻悻然(xin)惟妙惟肖(xido)

(4)学习小组积累了下列词语，字形全部正确的一组是()。

A津津有味忘乎所已颓然

B.虎视眈眈念念有词班点

C.威风凛凛暴露无遗疙瘩

D.规模洪大井然有序干燥

(5)下列关于重庆小面的表述，其中句子有语病的一项是()

A.在重庆，很多人的一天是从一碗小面开始的。

B.重庆人离不开小面，小面的故事在民间广为传承。

C.一碗小面的背后隐藏着许多重庆人悲欢离合的人生故事。

D.重庆的小面成为了我们这座城市的生活作料，难怪郭沫若说“重庆值得回忆”。

（6）周末，宇宇想和同学们一起去调查重庆小面，可和足球训练的时间冲突了。他该怎样说服妈妈同

意呢？（请用上“一是……二是……”的句式说明理由。

（7）宇宇调查时，看见一家面馆墙上挂着宋代诗人朱熹写的《春日》这首诗，他知道诗人表面上

写,实则表达了自己于乱世中的美好愿望。诗中具体描写春日之景的

诗句是：“,

活动二：资料的整理与阅读（42分）

2.

【材料一】山城小面的味道

二十年前，我初来乍到，听说山城最好吃的东西就隐身在这样的市井街巷里。傍晚6点，老火锅融合

着浓厚牛油的香气，流溢在巷子每个角落。经典的重庆火锅到底是属于共享的美食，独食则有些落寞，所

以我常常四处寻找山城里一个人也能享用的美食。街道的转角或不起眼的小巷深处，隐藏着能真正调动山

城人味觉的小吃一一小面。

小面是发源于重庆街头巷尾的一款特色面食。没有臊子的素小面调味料丰富，一碗面条全凭调料来提

味儿一一大红袍花椒、辣椒油、豆瓣酱、甜面酱、猪油、大葱、生姜、大蒜、盐、白糖、芝麻酱、酱油、

香油、碎米芽菜、熟花生米、榨菜等近二十种。有臊子的则是杂酱面、牛肉面、肥肠面、酸菜肉丝面等。

一碗重庆小面麻辣当先，面条筋道，汤鲜而味醇。来来往往的食客们往那露天搁着的凳子上一坐，痴心等

着。就像此刻我在巷角的小店，等待那碗属于我的小面。不多时，一碗热腾腾、红艳艳的面条就被跑堂小

妹搁在临时搭的桌子上。

有个人开着轿车跑了几公里来吃面，却赶上桌满了，又着急，就直接从跑堂小妹手里接过面，从旁边

抽来一个塑料凳，直接坐下端碗吃。据说，那人在这小店里吃了十多年的素小面，从一个年轻推销员到上

市公司高层，爱到骨子里的，始终是这简单的一口。

“调料就是那些，面条看起来也差不多。但是调料怎么配，比例如何，怎么炒制；门道多得很，连制

面条的各家都有自己的‘私方'，所以味道才有高下之分呀！”“其实呀，有没有‘秘方'在其次，关键是

咱老百姓喜不喜欢你这个味道。”一位正在用餐的大伯说。

（选自《人民日报》2023年1月16日，有删改）

【材料二】重庆小面的由来

重庆小面独特的味道因何而来？可以归结为三个方面。地理与气候的影响：重庆地处四川盆地，气候

湿润，食物易腐。为了延长食物的保存时间，人们发明了各种腌制和晾晒的方法。面条便是其中之一，因

其易于保存且制作简单，成为了当地居民的主要食物之一。经济因素：在古代，重庆是一个商业重镇，码

头文化盛行。为了满足大量劳动力的饮食需求，面条这种快速、方便的食物应运而生。小面由此逐渐发展

成为一种经济实惠、快速充饥的美食。文化交流的产物：重庆作为交通枢纽，汇聚了各地的商人和移民。

他们带来了各自家乡的风味和烹饪技术，与当地的食材和调料相结合，形成了独具特色的重庆小面。

目前重庆主城小面最突出的问题主要表现在三个方面：①绝大部分小面馆的经营规模仍是以小规模、

小作坊、分散式经营为主，抵御风险能力弱。②重庆小面煮熟后放置时间一长就会“黏”在一起，特别不

适合较长距离的外卖服务，从而影响重庆小面特别是知名小面的销售。③多数小面馆无法适应“互联网+”

的时代需求，且管理理念、经营思维相对陈旧。

为支持重庆小面产业发展壮大，某区制定了重庆小面产业专项奖扶政策。一是在物业政策方面，减免

工业厂房、电商产业园物业租金；对购置工业厂房或商务楼宇的企业，根据企业购买面积的大小按比例进

行奖励。二是在专项政策方面，主要针对固定投资、电商拓市、品牌建设等方面给予支持和奖励。三是在

品牌建设上，对获得中国驰名商标、出口产品认证以及食品安全管理体系认证等资质的企业进行奖励和补

贴。

【材料三】吃面

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪

一碗？”“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃有蛋的吧！”父亲说，“孔融四岁能让梨，你

十岁啦，该让蛋啦！”“孔融是孔融，我是我，不让！”儿子态度坚决。待儿子吃完，父亲开始吃。当然,

父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的

荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。

第二次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪

碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，

上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪

碗？”“孔融让梨，儿子让面，爸爸您是大人，您先吃！”儿子一挥手做“绅士”状。“那就不客气啦！”

父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己的碗里也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让他吃

亏！”父亲意味深长地对儿子说。

(1)根据不同的阅读目的选择合适的阅读内容和方法，填写下表。

常用阅读方法：A.圈画关键词B.提取关键信息C.结合内容展开想象D.梳理事情的起因经

过结果

阅读目的阅读内容阅读方法（序号）

①了解重庆小面的味道材料（）第（）自然段

②了解重庆小面产生的因素材料（）第（）自然段B

③讲一个和小面有关的故事材料（）

④感受重庆人对小面的喜爱材料（）第（）自然段

（2）阅读四则材料，下列说法有误的一项是（）

A.开车来吃面的人直接从跑堂小妹手里接过面，直接坐下端碗吃，可见他很不懂礼貌。

B.重庆小面产业专项奖扶政策有利于重庆小面发展壮大。

C小面是一种经济实惠、可快速充饥的美食。

D.三次吃面，父亲给儿子上了一堂人生哲理课。

（3）阅读材料二第3自然段，作者这样写的好处在于（）o

A.读起来朗朗上口

B.写得生动形象

C.更吸引读者

D.叙述更有条理

（4）为了讲述好材料三的故事，我们需要对故事更了解。

1）文中三次吃面的过程都是按一（询问）一一（讲道理）的顺序来写的。三次引

用了《》的历史故事来增添文章的趣味性。父亲三次总结性语言表达了对儿子的关爱和教

诲之情，文中能够显示这种深情教导的词语依次是告诫、、o

2）请走进短文中的情景，想想儿子说这几句话时的内心活动。

①“孔融是孔融，我是我，不让！”儿子心里想：

②“孔融让梨我让蛋！”儿子心里想：

（5）一碗麻辣鲜香的重庆小面，吃起来总让人津津有味。观察生活中的吃面场景，想象画面，接着句

子写下去。

只见那人直接从跑堂小妹手里接过面，从旁边抽来一个塑料凳，立刻坐下端起碗，津津有味地吃起来。

(6)材料一的标题是《山城小面的味道》，为什么一开头要写重庆火锅？

(7)重庆小面是重庆的名片之一，重庆小面如何才能走向世界呢？阅读材料二，找到重庆小面发展的

困难及解决措施，同时提出你的解决办法。

重庆小面的行业苦难某区的扶持政策我的建议

面馆的经营规模小，抵御风险能力弱

加强品牌建设，给予相关企业奖励

活动三：我心中的重庆美食(30分)

3.人们常说“民以食为天”，重庆美食美名天下：火锅、小面、麻花……请你以"XX让生活更美好”为

题写一篇习作，给大家推荐一种你最喜欢的美食。写一写这种美食背后的故事。注意先把题目补充完整

2024-2025学年重庆市九龙坡区六年级(上)第三次检测期中语文试卷

参考答案

活动一：重庆小面调查(28分)

1.【答案】(1)培养抵御提供大步流星疲倦心满意足；

(2)D；

(3)C；

(4)C；

(5)B；

(6)可以这样说：“妈妈，这是一个很好的机会，一是参加调查活动可以锻炼我的交际能力、表达能

力，二是还可以增进我和同学的友谊，更重要的是我可以学到很多书中没有的知识。妈妈，我可以下次

足球训练时多加努力，你答应我吧，好吗？”

(7)春日美好的景象追求圣贤之道等闲识得东风面万紫千红总是春。

活动二：资料的整理与阅读(42分)

2.【答案】(1)一二A二一三D一三C；

(2)A；

(3)D；

(4)1)做面吃面孔融让梨教训意味深长；

2)①孔融让梨与我有什么关系？我要是让了，那我就吃不到荷包蛋了。②哈哈，这次里面肯定藏有

两个鸡蛋，我也假装学学孔融让梨，我选没有蛋的；

(5)金黄色的汤面上漂浮着几片葱花，散发出诱人的香味。只见他用筷子轻轻搅拌，将面条和汤汁充

分混面条煮得恰到好处，既有嚼劲又保持了柔滑的口感。然后夹起一筷子面条，送入口中，脸上现出陶

醉满足的神色；

(6)用“经典的重庆火锅到底是属于共享的美食”来衬托“真正调动山城人味觉的