2024-2025学年新教材高中生物第3章生态系统及其稳定性1生态系统的结构学案新人教版选择性必修2

PAGE6-学习目标第1节生态系统的结构学习目标举例说明什么是生态系统探讨某一生态系统的结构尝试建构生态系统的结构模型一、生态系统的范围基础梳理生态系统的概念：在肯定空间内，由与它的相互作用而形成的统一整体，叫作生态系统生物圈的概念：地球上的全部及的总和，构成起球上的生态新系统——生物圈陆地生态系统陆地生态系统自然生态系统自然生态系统水域生态系统水域生态系统生态系统的类型人工林生态系统人工生态系统人工林生态系统人工生态系统易错提示易错提示1.生物群落和非生物环境加在一起就是生态系统（）基础梳理生态系统具有肯定的结构基础梳理生态系统的组成成分：、、、2.非生物的物质和能量的组成、作用和地位（1）组成：光、热、、、等（2）作用：生物群落中物质和能量的根原来源（3）地位：必需成分3.生产者的组成、作用和地位（1）组成：主要是；光合细菌；化能合成细菌，如（2）作用：主要通过光合作用把转化为，把转化为（3）地位：生态系统的基石4.消费者的组成、作用和地位（1）组成：绝大多数；（2）作用：加快生态系统的；帮助植物传粉、传播种子等（3）地位：最活跃的成分，不是必需成分5.分解者的组成、作用和地位（1）组成：营的细菌和真菌；腐生动物，如、等（2）作用：将动植物遗体和动物的排遗物等中的分解成（3）地位：必需的关键成分6.食物网概念：很多彼此相互交织连接成的困难养分结构，就是食物网。7.食物链和食物网的功能：食物链和食物网是生态系统的，生态系统的和就是沿着这种渠道进行的易错提示易错提示在食物网中一种生物可能属于不同的养分级（）食物网越困难，生态系统反抗外界干扰的实力就越强（）细菌属于消费者（）自养生物都属于生产者，都可以通过光合作用合成有机物（）随堂训练1.一个完整的生态系统结构应包括()A.生物群落及其无机环境 B.生态系统的成分，食物链和食物网C.能量流淌和物质循环 D.群落中生物的垂直结构和水平结构2.汉•韩婴《韩诗外传》：“螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈欲啄而食之也。”下列关于某生态系统中蝉、螳螂（捕食40余种害虫）和黄雀的叙述，正确的是()A.当地面上无蝉时，螳螂种群不会随之消逝B.大量捕杀黄雀，螳螂的种群密度会始终增大C.调查黄雀的种群密度时，样方大小需适当D.“蝉—螳螂—黄雀”是一条完整的食物链3.下列关于海洋生态系统的叙述,正确的是(

)A.海洋生态系统以捕食食物链为主,陆地生态系统也是如此

B.海洋生态系统的生物量金字塔倒置时,其数量金字塔也是倒置的

C.海洋中的含碳量高于大气圈,但CO2还能通过扩散作用从大气圈得到补充

D.由于海洋面积约占地球的71%,该生态系统的初级生产量高于陆地生态系统的三倍4.如图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中,错误的是(

)A.此生态系统中的生产者为甲、戊

B.若丙种群数量发生改变,则辛种群数量不肯定会发生改变

C.在该食物网中辛占有3个养分级

D.既有竞争关系又有捕食关系的只有丁和辛5.下列四项中的圆分別表示:a—生产者、b—分解者、c—原核生物,d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是()

A.

B.

C.

D.6.如图表示某生态系统中的三种生物的二氧化碳消耗或释放量(相对量)的曲线图,下列说法错误的是(

)A.a曲线代表的生物可能是消费者或分解者

B.b、c可以说是生态系统的基石

C.a、b、c都有可能是细菌

D.b曲线代表的生物可能是任何一种生产者7.如图表示某草原生态系统的部分食物网，相关叙述正确的是()A.该草原生态系统中的全部动物都属于消费者B.图示食物网中不同生物之间的种间关系只有捕食C.该生态系统的组成成分，只缺少了非生物的物质和能量D.兔、鼠和草食昆虫在图中不同食物链中都位于其次养分级8.某池塘中存在着由5个物种构成的食物网,如图所示。这个池塘生态系统在没有人为干扰的状况下可达到相对平衡状态。请据图回答下列问题:1.该食物网含有__________条食物链。

2.图中没有表示出来的生态系统成分是__________。

3.该食物网中,鲫鱼所处的养分级为__________。

4.该食物网中,两者之间既有捕食关系又有竞争关系的是__________。

5.某人为了增加该池塘生态系统中生物的多样性,向池塘中引种了大量浮萍,一段时间后,水面长满了浮萍,而水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要缘由是缺少__________。此时该池塘中的食物链只剩下2条,请画出这2条食物链构成的食物网。

答案以及解析1.答案：B解析：生态系统结构包括生态系统的成分及生态系统的养分结构，即食物链和食物网。2.答案：A解析：本题主要考查食物链的组成及各养分级生物的数量改变关系。螳螂捕食的生物种类较多，因此地面上蝉消逝时,不会导致螳螂消逝，A正确;大量捕杀黄雀，螳螂的种群密度会先增大后减小，最终趋于稳定，B错误;调查黄雀的种群密度时应采纳标记重捕法，C错误；“蝉—螳螂—黄雀”中缺少生产者，不是一条完整的食物链,D错误。3.答案：C解析：A、海洋生态系统以捕食食物链为主，陆地生态系统主要以碎屑食物链为主，A错误；

B、海洋生态系统的生物量金字塔是正金字塔，B错误；

C、海洋中的含碳量高于大气圈，但CO2还能通过扩散作用从大气圈得到补充，C正确；

D、虽然海洋面积约占地球的71%，但海洋生态系统的初级生产量低于陆地生态系统，D错误。

故选：C。4.答案：D解析：食物链的起点为生产者,分析该图可确定甲和戊都是该生态系统中的生产者,A正确;由图可知,甲到辛的食物链有5条,因此丙种群数量发生改变对辛种群不会有太大影响,即辛种群数量不肯定会发生改变,B正确;辛在该食物网中占有3个养分级,即第三养分级、第四养分级和第五养分级,C正确;图中乙和丁、丙和乙之间也同时存在竞争和捕食的关系,D错误5.答案：A解析：蓝藻属于生产者,腐生细荫属于分解者，蓝藻和腐生细菌均属于原核生物，原核生物还有属于消费者的，故a包含d,b包含e，d和e属于c,A正确，B、C、D错误。6.答案：D解析：CO2释放量相对值可以表示光合作用与呼吸作用的关系。a曲线CO2释放量为正值且不变,表明不进行光合作用,可解除生产者,可能是消费者或分解者,A正确;b曲线CO2的释放量不断发生改变,与光照有关,属于能进行光合作用的生产者,c曲线CO2释放量为负值且不变,这说明它有CO2的消耗,但与光照无关,所以是进行化能合成作用的生产者,b、c同为生产者,是生态系统的基石,B正确;生产者如硝化细菌、蓝藻,消费者如寄生细菌,分解者如大多数腐生细菌,a、b、c都可能是细菌,C正确;b曲线只能代表能进行光合作用的生产者,D错误。7.答案：D解析：草原生态系统中的动物不只图中的几种，有的动物可以作为分解者，比如土壤中的蚯蚓，A错误；图示的食物网中吃虫的鸟和肉食昆虫之间同时具有捕食和竞争关系，B错误；生态系统的组成成分有生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，C错误；图示食物网中的兔、鼠和草食昆虫在不同食物链中都位于其次养分级，D正确。8.答案：1.5;2.非生物的物质和能量、分解者;3.其次、三养分级;4.轮虫与鲫鱼、螺蛳与鲫鱼;5.光照;如图解析：1.该食物网中,绿藻和水草都为生产者,以绿藻为起点有3条食物链,以水草为起点有2条食物链,共有