2024-2025学年新教材高中地理第4章地球上水的运动与能量交换章末总结探究课学案中图版选择性必修1

PAGE4-第4章地球上水的运动与能量交换请依据下面的体系图快速回顾本章节内容，把各序号代表的含义填到对应的方框内，构建出清楚的学问网络。①冰川②湖泊和沼泽水③密度流④北印度洋海区⑤对海洋生物资源分布⑥能量交换⑦热量平衡[学思心得]河流流量过程曲线图的分析推断及应用1．判读方法(1)读横轴，看时间与径流曲线的对应状况。横轴指示了径流改变对应的月份，从中可以看出河流径流改变的时间分布特点。图中径流最高值出现在8月份，冬季的几个月份径流改变较小。(2)读竖轴，看流量的数值大小。竖轴上标明的流量数值大小可以反映河流的流量大小。图中的最大流量在220m3/s左右，说(3)读曲线，看径流的改变特点。从径流曲线的凹凸起伏改变可以看出其丰水期和枯水期的长短分布状况。图中河流的丰水期从6月份持续到9月份。(4)看组合，分析河流的水文特征。该河的径流改变基本上与气温的改变一样，且流量较小，说明该河以冰雪融水补给为主，径流的季节改变大，年际改变较小。2．主要应用(从流量过程曲线图中分析河流补给)(1)洪水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。(2)汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外，也可能是冰川融水补给。(3)春季和夏季出现两个汛期的河流，除由雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。(4)河流在冬季断流可能是河水封冻的原因，内流河往往是由于气温低、冰川不溶化、没有冰川融水补给所致。(5)曲线改变和缓，多系地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。1．下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图，回答(1)～(2)题。(1)关于两次径流过程，说法正确的是()A．第6年的流量峰值大B．第1年的流速峰值小C．第6年的河流含沙量大D．第1年的河流径流量大(2)影响图示径流差异的关键环节是()A．蒸发 B．下渗C．蒸腾 D．地下径流(1)D(2)B[第(1)题，森林火灾后，植被削减，第1年的森林覆盖率较低，经过几年的复原，到第6年植被覆盖率应提高。相同降雨条件下，植被覆盖率低的时期(第1年)，植被涵养水源的实力差，河流的径流量大，流量峰值大；植被覆盖率高的时期(第6年)，植被涵养水源的实力强，河流的径流量小，流量峰值小。第(2)题，依据上题的分析可知，森林涵养水源实力的大小影响径流量的大小，即下渗的多少是影响径流差异的关键环节。]洋流图的判读方法1．判定洋流所处的半球(1)依据等温线的数值改变规律，确定洋流所处的半球。等温线数值自南向北递减，则位于北半球(图1)；反之则位于南半球。图1(2)依据纬度和环流方向组合图，确定洋流所处的半球。如图2是以副极地(纬度60°)为中心逆时针的大洋环流，则该大洋环流位于北半球中高纬度海区；图3是以副热带(纬度30°)为中心顺时针的大洋环流，则该大洋环流位于北半球中低纬度海区；同理，图4大洋环流位于南半球中低纬度海区。图2图3图42．判定洋流流向洋流位于海水等温线弯曲度最大处，并与等温线垂直，洋流流向与等温线凸出方向一样(图1中的洋流M和N)。3．判定洋流性质(1)由水温高处流向水温低处的洋流为暖流(图1中的洋流M)；反之则为寒流(图1中的洋流N)。(2)通过判定洋流所处的半球，在北半球，自南向北流淌的洋流为暖流，反之则为寒流；南半球状况相反。(3)通过纬线的度数改变规律，由较低纬度流向较高纬度的洋流一般为暖流，反之则为寒流。4．判定洋流名称(1)利用等温线图或纬度—环流方向组合图，判定洋流名称程序如下：判定洋流所处的南北半球；判定洋流所处的纬度带；判定洋流所在的大洋以及洋流所处大洋环流的位置，最终确定洋流的详细名称。(2)利用大陆或岛屿同洋流的相对位置判定洋流名称：依据已知的大陆或岛屿形态确定大陆或岛屿的名称；依据大陆或岛屿同洋流的相对位置关系学问，确定洋流名称。(3)利用经纬线地图，结合所驾驭的世界洋流分布学问，确定洋流名称。2．图1是非洲马达加斯加岛示意图。图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，a＞b＞c，箭头表示洋流流向。读图，回答(1)～(2)题。图1图2(1)图1甲处的洋流与图2中①②③④所示的洋流相符合的是()A．①B．②C．③D．④(2)甲处洋流的影响是()A．加快途经海轮航速 B．形成闻名的渔场C．使沿岸大气增温增湿 D．缩小海洋污染范围(1)D(2)C[第(1)题，依据马达加斯加岛的位置及世界洋流的分布