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文档简介
2025届浙江省两校高三物理第一学期期中联考试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、如图所示,、是两个点电荷,P是这两个点电荷连线中垂线上的一点图中所画P点的电场强度方向可能正确的是A. B.C. D.2、如图所示电路中电源电动势为E,内阻为r,开关S闭合后,平行金属板中的带电液滴处于静止状态,电流表和电压表均为理想电表,当滑动变阻器滑片P向b端滑动过程中,下列说法正确的是A.R3的功率变大B.电压表、电流表示数都变小C.液滴将向下运动D.电容器C所带电量增加3、已知地球和月球半径的比值为4,地球和月球表面重力加速度的比值为6,则地球和月球密度的比值为A.B.C.4D.64、“好奇号”火星探测器发现了火星存在微生物的更多线索,进一步激发了人类探测火星的热情。如果引力常量G己知,不考虑星球的自转,则下列关于火星探测的说法正确的是A.火星探测器贴近火星表面做匀速圆周运动时,其所受合外力为零B.若火星半径约为地球半径的一半,质量约为地球质量的十分之一,则火星表面的重力加速度一定大于地球表面的重力加速度C.火星探测器贴近火星表面做匀速圆周运动时,如果测得探测器的运行周期与火星半径,则可以计算火星质量D.火星探测器沿不同的圆轨道绕火星运动时,轨道半径越大绕行周期越小5、如图所示,地球绕着太阳公转,而月球又绕着地球转动,他们的运动均可近似看成匀速圆周运动.如果要通过观测求得地球的质量,需要测量下列哪些量A.地球绕太阳公转的半径和周期B.月球绕地球转动的半径和周期C.地球的半径和地球绕太阳公转的周期D.地球的半径和月球绕地球转动的周期6、如图所示,一个人站在电梯中相对电梯静止不动,下列运动过程中,人处于超重状态的是()A.电梯匀速上升B.电梯加速下降C.电梯减速下降D.电梯减速上升二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、如图所示,用粗铁丝弯成半圆环,B处固定一个小滑轮,小圆环A用细绳吊着一个质量为m的物块并套在半圆环上.现用另一根细绳一端栓在A上,另一端跨过小滑轮,用力F拉动,使A缓慢向上移动(不计一切摩擦,绳子不可伸长).则在物块移动过程中,关于拉力F和铁丝对A的支持力FN,以下说法正确的是A.F变小 B.F变大 C.FN不变 D.FN变大8、关于静电场的电场线,下列说法正确的是()A.电场强度较大的地方电场线一定较密B.沿电场线方向,电场强度一定越来越小C.沿电场线方向,电势一定越来越低D.电场线一定是带电粒子在电场中运动的轨迹9、一质点做匀速直线运动,现对其施加一恒力,且原来作用在质点上的力不发生改变,则()A.质点速度的方向总是与该恒力的方向相同B.质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直C.质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同D.质点单位时间内速率的变化量总是不变10、摄制组在某大楼旁边拍摄武打片,要求特技演员从地面飞到屋顶.如图所示,导演在某房顶离地H=12m处架设了滑轮(人和车均视为质点,且滑轮直径远小于H),若轨道车从A处以v=10m/s的速度匀速运动到B处,绳BO与水平方向的夹角为53°.由于绕在滑轮上细钢丝的拉动,使质量为m=50kg的特技演员从地面由静止开始向上运动.在车从A运动到B的过程中(取g=10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6)()A.演员最大速度为6.0m/sB.演员上升高度为12mC.演员处于超重状态D.演员机械能增量为2400J三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11.(6分)如图甲所示,一位同学利用光电计时器等器材做“验证机械能守恒定律”的实验.有一直径为d、质量为m的金属小球从A处由静止释放,下落过程中能通过A处正下方、固定于B处的光电门,测得A、B间的距离为H(H≫d),光电计时器记录下小球通过光电门的时间为t,当地的重力加速度为g.则:(1)如图乙所示,用游标卡尺测得小球的直径d=________mm.(2)小球经过光电门B时的速度表达式为________.(3)多次改变高度H,重复上述实验,作出随H的变化图象如图丙所示,当图中已知量t0、H0和重力加速度g及小球的直径d满足表达式________时,可判断小球下落过程中机械能守恒.(4)实验中发现动能增加量ΔEk总是稍小于重力势能减少量ΔEp,增加下落高度后,则ΔEp-ΔEk将________(填“增大”、“减小”或“不变”).12.(12分)用如图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验.实验中小车及砝码的总质量为m1,钩码质量为m1,并用钩码所受的重力作为小车受到的合力,用纸带测出小车运动的加速度.(1)下列说法正确的是______A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力B.实验时应先释放小车后接通电源C.本实验中m1应远大于m1D.在用图象探究加速度与质量关系时,应用图象(1)下图为实验中打出的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出,测出各计数点到A点之间的距离,如图所示.已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端,则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=_____m/s1.(结果保留两位有效数字)(3)实验时改变所挂钩码的质量,分别测量小车在不同外力作用下的加速度.根据测得的多组数据画出a-F关系图线,如图所示.此图线的AB段明显偏离直线,造成此现象的主要原因可能是____A.小车与平面轨道之间存在摩擦B.平面轨道倾斜角度过大C.所挂钩码的总质量过大D.所用小车的质量过大四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13.(10分)如图所示,小球b静止与光滑水平面BC上的C点,被长为L的细线悬挂于O点,细绳拉直但张力为零.小球a从光滑曲面轨道上AB上的B点由静止释放,沿轨道滑下后,进入水平面BC(不计小球在B处的能量损失),与小球b发生正碰,碰后两球粘在一起,在细绳的作用下在竖直面内做圆周运动且恰好通过最高点.已知小球a的质景为M,小球b的质量为m.M=5m.己知当地重力加速度为g求:(1)小球a与b碰后的瞬时速度大小(2)A点与水平面BC间的高度差.14.(16分)如图所示,一个人用一根长1m,只能承受46N拉力的绳子,拴着一个质量为1kg的小球,在竖直平面内做圆周运动.已知圆心O离地面h=6m,转动中小球在最低点时绳子断了.求:(1)绳子断时小球运动的角速度多大?(2)绳断后,小球落地点与抛出点间的水平距离.15.(12分)如图所示,一块质量为M=2kg、长为L的木板B放在光滑水平桌面上,B的左端有一质量为m=1.2kg的物块A(可视为质点),A上连接一根很长的轻质细绳,细绳跨过位于桌面边缘的定滑轮挂上一质量为m1=1.1kg的重物,用手托住重物使细绳伸直但无张力,重物距离地面的高度为h=1m;已知A与B之间的动摩擦因数为μ=1.2,A与滑轮间的细绳与桌面平行,B右端距离桌边定滑轮足够远;释放重物后,A相对于B滑动;重力加速度g=11m/s2;(1)求重物落地前瞬间细绳上的拉力大小和A的速度大小;(2)当AB相对静止时,A仍在B上,求从释放重物到AB相对静止的过程中A运动的时间.
参考答案一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、A【解析】
P点场强是两个点电荷单独存在时产生场强的矢量和,故合场强应该在P点与两个点电荷连线之间的范围,如图故A正确,BCD错误.故选A.【点睛】场强是矢量,空间某点的场强是由各个点电荷单独存在时产生的场强的矢量和,遵循平行四边形定则.2、C【解析】
根据板间场强和液滴所受的电场力方向关系,判断液滴的电性.分析变阻器接入电路的电阻变化,分析总电阻的变化,再根据欧姆定律分析总电流和路端电压的变化,根据并联电路电压的变化,分析通过R3电流的变化,即可得到电流表示数的变化.根据R1电压的变化,分析电压表示数的变化.电容器极板间电压等于并联部分的电压,根据电压变化,判断其电荷量变化和液滴的运动情况.【详解】当滑动变阻器滑片P向b端滑动过程中,接入电路的电阻减小,R2与R3并联的电阻减小,总电阻减小,则总电流增大,R1电压增大,则电压表示数变大.R2与R3并联的电压减小,通过R3电流减小,根据可知,R3的功率变小,总电流增大,则电流表示数变大,故AB错误;因R2与R3并联的电压减小,电容器板间电压减小,带电量减小,板间场强减小,液滴所受的电场力减小,则液滴将向下加速运动,故C正确,D错误;故选C.【点睛】本题是电路动态分析问题,关键是理清电路,根据电路的串并联知识和闭合电路欧姆定律分析各个部分电路电流和电压的变化.3、B【解析】试题分析:在星球表面、重力等于万有引力,根据万有引力定律列式求解出质量、由密度定义求解密度表达式进行分析即可.设月球的半径为,地球的半径为R,月球表面的重力加速度为,地面表面的重力加速度为g,在地球表面,重力等于万有引力,故,解得,故密度,同理.月球的密度,故地球和月球的密度之比,B正确.4、C【解析】
A:火星探测器贴近火星表面做匀速圆周运动时,其所受合外力充当向心力,不为零。故A项错误。B:在星球表面GMmR2=mg得g=GMR2,据题意RC:火星探测器贴近火星表面做匀速圆周运动时:GMmR2=mR(2πD:火星探测器沿不同的圆轨道绕火星运动时:GMmr2=mr(2π【点睛】万有引力解题的两种思路:1、物体在天体表面时重力近似等于它所受的万有引力;2、将行星绕恒星、卫星绕行星的运动视为匀速圆周运动,其所需的向心力由万有引力提供。5、B【解析】试题分析:欲观测地球的质量M,根据,则需要知道围绕地球的卫星的半径和周期,而不是它绕太阳的半径与周期,故选项B正确.考点:万有引力与航天.6、C【解析】电梯匀速上升时,加速度为零;人不超重也不失重;故A错误;电梯加速下降时,加速度向下,故人失重,故B错误;电梯减速下降时,加速度向上,故人超重;故C正确;电梯减速上升时,加速度向下,故人失重,故D错误;故选C.点睛:本题考查超重与失重的性质,注意明确加速度向上有两种可能:加速向上或减速向下;而加速度向下可能是加速向下或减速向上.二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、AC【解析】
若在物块缓慢向上移动的过程中,小圆环A处于三力平衡状态,根据平衡条件知mg与FN的合力与T等大反向共线,作出mg与FN的合力,如图:由三角形相似有:,而F=T,可得,AB变小,BO不变,则F变小,,AO、BO都不变,则FN不变;故AC正确,BD错误;故选AC.【点睛】本题是动态变化分析问题,在非直角三角形的情况下,运用三角形相似法列式也是常用的方法,本题采用的是函数法.8、AC【解析】
A、电场强度与电场线的密集程度有关.电场线越密,电场强度越大;反之则越小,故A正确,BC、沿电场线方向,电势一定越来越低但电场强度不一定越来越小,比如正电荷的电场线沿电场线电场强度越来越小;沿电场线方向,电势一定越来越低,故B错误C正确;D、电场线并不实际存在,它只是人为的辅助工具,而带电粒子的运动轨迹是实际存在的,故D错误.综上所述本题答案是:AC9、BC【解析】试题分析:因为原来质点做匀速直线运动,合外力为0,现在施加一恒力,质点的合力就是这个恒力,所以质点可能做匀变速直线运动,也有可能做匀变速曲线运动,这个过程中加速度不变,速度的变化率不变.但若做匀变速曲线运动,单位时间内速率的变化量是变化的.故C正确,D错误.若做匀变速曲线运动,则质点速度的方向不会总是与该恒力的方向相同,故A错误;不管做匀变速直线运动,还是做匀变速曲线运动,质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直,故B正确.考点:牛顿运动定律10、ACD【解析】
演员在B点的速度最大,则,选项A正确;演员上升高度为,选项B错误;根据可知,随车的运动,θ减小,则人的速度增加,即人的加速度向上,处于超重状态,选项C正确;演员机械能增量为,选项D正确;故选ACD.【点睛】此题关键是知道车的速度是合速度,人上升的速度等于车的分速度;加速度向上为超重状态,反之为失重.三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11、7.15或增大【解析】
解:(1)由图可知,主尺刻度为7mm;游标对齐的刻度为3;故读数为:7+3×0.05=7.15mm;(2)已知经过光电门时的时间小球的直径;则可以由平均速度表示经过光电门时的速度;故v=;(3)若减小的重力势能等于增加的动能时,可以认为机械能守恒;则有:mgH=mv2;即:2gH0=()2解得:;(4)由于该过程中有阻力做功,而高度越高,阻力做功越多;故增加下落高度后,则△Ep﹣△Ek将增大;故答案为(1)7.25;(2);(3);(4)增大.【点评】本题为创新型实验,要注意通过分析题意明确实验的基本原理才能正确求解.12、CD1.0C【解析】试题分析:(1)当平衡了摩擦力后有计算后得,说明在该实验中,改变小车质量后不需要重新平衡摩擦力,A选项错误;实验时应该先接通电源再释放小车,以此保证在纸带上打下较多的点,也为了使打点计时器工作稳定后再进行实验,减小误差,B选项错误;由于小车运动的加速度有钩码提供,则有,而,当m1>>m1时有,所以C选项正确;由于小车加速度a与小车质量m1成反比,即可以看成,所以D选项正确.(1)小车的加速度为.(3)由可知,当钩码质量逐渐增加之后,加速度a逐渐变小,所以出现该现象.考点:本题考查实验验证牛顿第二定律即加速度与质量和力关系.四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13、(1)(2)3.6L【解析】解:(1)两球恰能到达圆周最高点时,重力提供
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