年度中小学骨干教师考核办法

第第页年度中学校骨干老师考核方法20**年澄迈县中学校骨干老师度考核方法（征求看法稿）经****年度对全县中学校骨干老师的年终考核后，很多校长和骨干老师提出，今年初要出台骨干老师考核方法，让骨干老师了解考核内容、步骤与要求，为骨干老师搭建工作平台，使骨干老师真正发挥示范、引领、辐射作用。因此，为了加强对我县中学校省、县级骨干老师管理，完善骨干老师的20**年度考核方法，体现公平、公正、公开原则，依据《海南省中学校骨干老师选拨和管理方法》和我县骨干老师的实际情况，拟定本考核方法，并向各学校、老师征求看法。请各学校认真学习领悟，狠抓落实，于20**年3月中旬前把看法或建议以电子文件形式发至澄迈县中学校老师连续教育网“老师培训”栏目下的“骨干培训”专栏里，以便更好地订立20**年度澄迈县骨干老师考核方法。一、澄迈县中学校骨干老师领导小组机构（略）二、考核范围20**年以来，已由省教育厅和县教科局认定的省、县级骨干老师和教育教研的骨干老师。三、考核方式、内容、分值中学校省、县级骨干老师考核实行网上考核和实地考核两种方式进行，紧要从学校对骨干老师的管理，骨干老师业绩量化、发挥骨干示范、辐射作用、教育教学和岗位教育教研等五个方面进行。（一）每学期第二周前，学校博客上的骨干老师管理方案、骨干老师工作计划、示范课布置表、听课评课布置表、学校年终称赞通报。经查学校博客，没有依时订立上述料子的，把该项分值分担到骨干老师总分里每人扣除1分（10分）。（二）骨干老师业绩（50分）【依据《澄迈县中学校骨干老师业绩、骨干作用量化考核表》（附件1）】进行量化考核。（1）学历更新（2分）（2）荣誉（国家级7分、省级5分、县级3分、乡镇、校级1分）（3）老师本人参加教学竞赛（国家级一等7分、二等5分、三等3分；省级一等5分、二等3分、三等1分；县级一等3分、二等1分）（4）引导学生获奖（国家级一等7分、二等5分、三等3分；省级一等5分、二等3分、三等1分；县级一等3分、二等1分）（5）论文发表或评获（课题、国家级一等7分、二等5分、三等3分；省级一等5分、二等3分、三等1分；县级一等3分、二等1分）（三）骨干示范、辐射作用（6）教学示范、专题讲座（国家级7分、省级5分、县级3分、校级1分）（7）省级骨干老师送教下乡、调教（每学期一次3分，按县研训中心调教时间布置表执行；省级骨干正校长参加省级、县级学习培训，按省教育厅文件通知执行，每次3分）（8）骨干老师传、帮、带的师徒结对子工作（查阅学校博客中的师徒结对协议书、上课、评课、听课照片，每节0.5分）（9）省级年度网络培训、网上研讨、网络教研、研修（按规定计学分分值）（10）承当省、县级学习、培训任务（每次35分）（以上10项超出60分按满分60分计算）（四）教育教学实地考核（40分）（1）师德考核（分别和校长、分管副校长、教研室主任、教导主任谈话，了解骨干老师的师德表现，5分）（2）骨干老师所授课班级满工作量（查看功课表，5分）（3）兼职学校级领导5分、中层领导、班主任3分（4）学生评价（10个学生评价，取平均分，5分）（5）同行评价（教研组长和2位同行评价，取平均分，5分）（6）学校评价（校长、分管副校长、教研室主任、教导主任评价，取平均分，10分）（7）县研训中心评价（1、查阅骨干老师网上料子5分，2、考查骨干老师时间观念、有关佐证料子原件，有关工作料子制作归档，5分）依据《澄迈县中学校骨干老师教育教学量化考核表》（附件2）进行评分。以上7项超40分按满分40分计量。（46项由考核组在考核前发评价表，所在学校须在规定时间里完成）（五）教育教研考核（紧要按在岗德、能、勤、绩的工作量考核，师德10分、本领40分、出勤10分、业绩40分。考核内容细节见附件3考核表）。四、考核等次考核总分为100分，考核等次分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。考核总分在90分（包含90分）以上为优秀、8089分为良好、6079分（包含60分）为合格、60分以下为不合格。具有下列情形之一，考核等次确定为不合格：（一）师德表现不良的；（二）任期内调离教育系统的；（三）非组织原因脱离教育教学工作岗位的；（四）不履行工作岗位职责，年度考核不合格的；（五）不听从学校合理工作布置的；（六）违法乱纪，受到党纪、政纪处分或刑事惩罚的；（七）其它依照法律、法规应取消其骨干老师资格的。评定为不合格等次的，上报相关教育主管部门备案后，取消骨干老师称呼及有关待遇，收回骨干老师证书。五、考核成绩的使用1、获得90分以上者，颁布荣誉证书或嘉奖奖金。2、骨干老师年终津贴发至学校，学校按县研训中心对骨干老师的考核分数高处与低处的人均1分值多少奖金，发放年终津贴。3、考核成绩可作为年终评优、晋升、职称评审的依据。六、考核步骤（一）在县教科局领导下，由县老师研训中心依据本方法，会同骨干老师所在学校和澄迈县中学校老师连续教育网“骨干培训”平常骨干老师工作的真实料子和照片，组织实施全县中学校骨干老师20**年度考核工作。1、学校校长要亲自依时布置有关工作，上网下载、转达考核方法文件内容，分管教学副校长要督促骨干老师平常网上上传工作有关料子和工作照片，教研室主任、教导、办公室主任要搭配考核组做好附件2的各项工作。2、学校领导、骨干老师要加强时间观念，乐观搭配考核组定时完成工作任务，没有按通知要求依时准备考核的学校不予以考核。3、学校领导要真实汇报骨干老师一年来的工作情况，说假话、造假证，努力探求校长和有关人员的责任。4、骨干老师平常要把获奖文件、获奖证书及发挥骨干作用的工作料子[上课听课评课（教案、听评课表、照片）、调教（教案、照片）、送教下乡的工作照片]发至海南省中学校老师连续教育网市县培训澄迈专区澄迈县中学校老师连续教育网骨干培训专栏里，便于对照登分。5、县研训中心打开学校博客或澄迈县中学校老师连续教育网骨干培训专栏，查阅学校的骨干老师管理方案；骨干老师工作计划、示范课布置表、听课评课布置表、称赞通报，师徒结对表、骨干老师上课、听课、评课，调教，送教下乡的照片料子，对照登分。6、实地查看骨干老师档案制作及管理情况。7、考核后，学校召开全体老师会议，进行反馈，认真总结经验，不绝提高对骨干老师的管理水平。（二）考核结果在骨干老师所在学校公示（不合格的要注明不合格原因），公示期为七天。公示期间，如有异议，可向县老师研训中心邮箱举报。（三）由县教科局核查后以文件形式将最终考核结果进行通报并作为颁发年终津贴的依据。七、时间布置中学校骨干老师20**年度考核在1112月份内完成。八、几点要求（一）各学校要高度重视中学校省、县级骨干老师20**年度考核工作和骨干老师的常规管理工作，加大宣传力度，充分认得考核的紧要性和严格性，乐观依标准准备，确保考核工作顺利进行。（二）考核工作要本着实事求是的原则，坚持公平、公正、公开，真实反映骨干老师的工作业绩和实际本领。（三）业绩量化、骨干作用发挥均以20**年的业绩、骨干作用为准，课堂教学情况以现岗位为准。（四）骨干老师所在学校要做好本校骨干老师日常考核和档案管理工作。考核表及证明料子作为连续教育检查的紧要内容，由学校负责组织存档。（五）对不能定时完成20**年度考核或未进行年度考核的，视为本年度考核不合格。九、本方法最终解释权在澄迈县教育和科学技术局。澄迈县老师研训中心20**年2月8日老师,征求看法,澄迈县篇2:二十中骨干、高级老师考核表州温二十中骨干、高级老师考核表学年第学期姓名：描述自评简述自评分得分1课改实践10分乐观参加学本课堂改革试验并参加研讨3分；参加试验并开展常态教学改革实践10分；2公开课5分每学期承当校级及以上公开课5分/节，随堂课2分/节3学校管理10分承当学校教研组长、备课组长、学校中层、段长、班主任等任务每项5分；乐观承当综合实践课、地方、校本课程开发并正常开展实施（有计划、有备课）5分；4专题讲座5分在教研组或学校、上级组织的各类培训、会议上专题讲座、经验沟通、主题发言等5分；其他建议发言、增补发言2分；5引导青年老师5分参加老师学习共同体并正常组织、参加活动；（每学期不少于3学时，相互听课不少于1节）6教学评比5分乐观参加上级教育部门组织的骨干老师评比、教学素养竞赛、优质课评比等每项次3分，获奖5分/项次；7高效作业实践5分带头精选精编作业（日作业不超出30分钟）2分；探究作业设计、评价有效方式（形成作业设计经验料子）3分；8教学科研5分主持区级及以上课题并正常开展活动，有阶段总结5分；参加课题研究2分；每学期撰写论文或案例2分；被学校或其他刊物采用为3分；获奖为5分；9命题5分命题作为年段阶段检测3分/份；作为协作学校或区、市统考5分；10教学质量5分评定为A:5分；评定为B：2分；合计60分注意；1、由教科室负责，教研组和本人供应相应证明料子（证明料子和期末目标考核料子一起），每学期考核一次；2、每两学期累计进行一次考评并嘉奖前4050%（累计总分不少于90分），予以确定的物质嘉奖；特别突出者原则上布置12人，依照有关规定参加区组织的暑假考察活动。温二十中教科室篇3:二十中骨干、高级老师考核嘉奖方案州温二十中骨干、高级老师考核嘉奖方案为加强学校骨干老师、高级职称老师队伍的建设,充分发挥各级骨干老师在教书育人、教育科研、课堂教学改革、引导培养青年老师等方面的示范、辐射和引领作用，做好我校老师梯队的发展,特拟订骨干老师、高级职称老师考核方法：一、考核对象：承当一线课堂教学并满工作量的区级及以上骨干老师和高级老师。二、考核内容：描述分值得分110分学本课堂变革实践乐观参加学本课堂改革试验并参加研讨3分；参加试验并开展常态教学改革实践10分；25分公开课每学期承当校级及以上公开课5分/节，随堂课2分/节310分学校管理承当学校教研组长、备课组长、学校中层、段长、班主任等任务每项5分；乐观承当综合实践课、地方、校本课程开发并正常开展实施（有计划、有备课）5分；45分专题讲座在教研组或学校、上级组织的各类培训、会议上专题讲座、经验沟通、主题发言等5分；其他建议发言、增补发言2分；55分引导青年老师参加老师学习共同体并正常组织、参加活动；（每学期不少于3学时，相互听课不少于1节）65分教学评比乐观参加上级教育部门组织的骨干老师评比、教学素养竞赛、优质课评比等每项次3分，获奖5分/项次；75分有效作业改革实践带头精选精编作业（日作业不超出30分钟）2分；探究作业设计、评价有效方式（形成作业设计经验料子）3分；85分课题、论文主持区级及以上课题并正常开展活动，有阶段总结5