2024-2025学年高中历史专题三第二次世界大战五世界反法西斯战争的胜利2教学教案人民版选修3

PAGE五世界反法西斯斗争的成功【设计简说】本课主要以问题探究为主，通过问题引路，引导学生分析史料，得出结论，再让学生试着找寻史料来证明结论的正确。也就是教给学生“论从史出，以史佐证”的方法，并驾驭这一学习历史的基本原则。学生在对历史资料的探究过程中通过师生对话、层层设疑，由浅入深，逐步推动，在师生互动、生生互动中去探究问题，分析并解决问题。达到对学问的全面理解和实际运用。结合对教材的分析，我整合“国际反法西斯联盟的建立”和“最终的成功”两个子书目为“团结、转折、成功、反思”四个环节。让学生更感性地了解斗争的方方面面，拓宽了学生的学问面，达到在情感看法与价值观方面的提升，有效的提高了课堂教学效率。【教学三维目标】1．学问与实力通过本节内容的教学，使学生了解反法西斯联盟的建立，是反法西斯取得成功的重要保证。驾驭雅尔塔会议，斯大林格勒等战役。欧洲其次战场的开拓，诺曼底登陆。其次次世界大战的结束、其次次世界大战的后果与影响。2．过程与方法通过引导学生分析史料，得出结论，驾驭“论从史出，以史佐证”的方法，并驾驭这一学习历史的基本原则；通过分析其次次世界大战战场形势的变更及斯大林格勒战役的重大意义，提高学生综合、深化分析问题及归纳、概括历史问题的实力。3．情感看法与价值观通过学习，使学生相识正是因为各国共同协作，世界反法西斯斗争才了取得重大成功。从而帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立和平发展的意识。【教学重点和难点】“团结”这一环节是国际反法西斯联盟的建立及作用和分析反法西斯成功的缘由有关，故为重点，“反思”一环节，彰显历史教化的功能，以史为鉴，所以即是重点也是难点。【教学方法】启发式谈话，问题探究法，史料分析法（分析教材内容为主）【课时支配】一课时【教学过程】导入新课：（回顾上节学问）1939年9月德国入侵波兰，二战全面爆发，之后规模不断扩大，全世界绝大部分地区和人口都被卷入了这一场人类历史上空前的浩劫中，法西斯恐怖覆盖着全球，这场浩劫的结果如何？今日我们就一同回顾这段历史。第7课世界反法西斯斗争的成功随着战火不断扩大，越来越多的国家遭侵略，激起了世界人民的生气，到面对共同的敌人，各国何去何从？是接着妥协或孤立作战，还是携手联合？下面起先第一个环节：一、团结：问：为什么斗争初期法西斯国家的侵略总是屡屡得手？（P39动脑筋）从二战前的30年头起先，英、法、美等国推行一种纵容法西斯侵略扩张的政策，即绥靖政策。详细表现在英法的“不干涉”政策，美国的中立等。特殊是英法的纵容，助长了法西斯的侵略气焰，反法西斯国家之间没有进行有效的合作，这是斗争初期法西斯国家的侵略总是屡屡得手的主要缘由。而斗争的发展最终使反法西斯国家渐渐相识到联合的必要性。1、国际反法西斯联盟的建立（让学生看书后回答）a、国际反法西斯联盟形成的基础是什么？德、意、日法西斯国家不断扩大野蛮、凶残的侵略斗争，给全世界许多国家和地区的人民带来了灾难。法西斯国家已成为全世界人民的敌人。全世界受法西斯侵略和威逼的国家已经意识到只有联合起来共同对敌，才有可能战胜法西斯。这也成为世界反法西斯同盟建立的基础。b、国际反法西斯联盟形成的标记是什么？标记：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》。C、《联合国家宣言》主要内容是？保证全力对法西斯国家作战，彻底打垮法西斯国家。d、国际反法西斯联盟形成的作用是什么呢？国际反法西斯联盟是其次次世界大战成功的基本保证，从今不同社会性质，不同社会发展阶段的国家，不同肤色、不同民族的人民紧密团结，在反法西斯的旗帜下联合起来，形成共同抗击法西斯的国际统一战线，形成了正义和平力气对邪恶斗争势力的大包围。所以，其次次世界大战就成为世界人民的反法西斯斗争。世界反法西斯同盟建立以后，反法西斯的国家和人民，在军事上相互协作，协同作战；在政治上相互磋商，求同存异；在经济上互通有无，相互救济。为了尽快战胜法西斯，反法西斯国家多次召开会议。美、英、苏三国首脑在苏联的雅尔塔召开会议。那么它的详细状况又是如何呢？2、雅尔塔会议（引导学生看书后回答）a、目的：为了协调行动，尽快战胜法西斯。b、时间：1945年2月。c、参与国：美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林d、地点：苏联的雅尔塔e、内容：(1)德国战败后对其实行军事占据，彻底歼灭德国的法西斯主义(2)确定成立联合国(3)苏联承诺在德国倒戈后三个月内，参与对日作战。从会议的三点主要内容看，它对于协调盟国的行动，尽快战胜法西斯力气是有明显的主动作用。(结合课本第40页楷体材料关于苏联对日作战的条件，理解美苏这种做法严峻损害了中国主权，带有明显的大国强权政治的色调。)(过渡)二、转折：1、苏德战场——斯大林格勒战役（1942年7月～1943年2月）世界反法西斯斗争中的转折点（引导学生看课本）问：德军为什么要全力进攻斯大林格勒呢？世界反法西斯同盟建立后，希特勒为使德国避开两线作战的窘境，确定先集中力气打垮苏联。于是德国集中了150万兵力，在苏联南线发动了攻势，重点进攻斯大林格勒。斯大林格勒是苏联重要的工业城市，又是伏尔加河南北的交通枢纽，是连接莫斯科和盛产石油的高加索之间的交通要道。到1943年2月，苏军取得斯大林格勒保卫战的重大成功，德军遭到了发动斗争以来最大的失败。探讨：为什么说斯大林格勒战役是其次次世界大战的转折点？德军经此战役后，元气大伤。从今，德军从战略进攻转为战略防卫，苏军从战略防卫转为战略进攻；由于斯大林格勒战役的成功，鼓舞了正在进行反法西斯斗争的各国人民，巩固并发展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集团内部发生了瓦解，推动了整个斗争形势的转变。因此，斯大林格勒战役不仅是苏德斗争的转折点，欧洲战场的转折点，也是世界反法西斯斗争的转折点。2、中途岛海战（1942年6月）——太平洋战场的转折（美胜日）3、阿拉曼战役（1942年10月）——北非战场的转折（英胜德意）4、欧洲其次战场的开拓──诺曼底登陆（1944年6月6日）(老师简介)在美国将军艾森豪威尔的指挥下，一支浩大的舰队载着登陆部队，由700多艘舰艇和上千架飞机掩护，横渡英吉利海峡，向德军防卫薄弱的法国诺曼底地区进发，一个月里，登陆的盟军超过了100万人。在欧洲成功地开拓了对德作战的其次战场。从今，德国法西斯在欧洲战场上便陷入了东、西夹击之中。不久，盟军摧枯拉朽，被法西斯占据的国家一个个获得了解放。探讨：有人说，诺曼底登陆开拓了欧洲其次战场，这是什么意思？（P41动脑筋）总结：盟军发动了诺曼底战役，开拓了一个新的战场，这是区分于当时苏德战场的另外一个战场，所以被称作欧洲其次战场。（使德陷入两线作战的境地，加速德灭亡。）三、成功：1、德国无条件倒戈1945年5月8日1945年4月27日，苏军攻入柏林市中心，红军战士经浴血奋战，于4月30日把红旗插上了德国国会大厦主楼的圆顶上。就在这一天，罪大恶极的希特勒在总理府地下室朝自己的脑袋开了一枪，结束了他罪恶的一生。5月2日，苏军攻克柏林。5月8日，德国代表正式签订了无条件倒戈书，其次次世界大战欧洲战场的斗争结束了。2、日本无条件倒戈1945年9月2日二战结束问：日本倒戈的缘由是？（课文中找答案）a、1945年8月6日、9日，美国在日本的广岛、长崎分别投下原子弹。b、苏联宣布对日作战，出击中国东北和朝鲜。c、中国等亚洲各国抗日军民绽开全面大反攻。8月15日，日本天皇发表广播讲话，宣布日本无条件向盟国倒戈。9月2日，在停岸于东京湾内的美国军舰“密苏里”号上，日本政府代表正式签署了无条件倒戈书。其次次世界大战至此宣告结束。探讨：日本有人认为，日本是世界上惟一遭遇原子弹攻击的国家，是其次次世界大战的受害者，你怎么看？20世纪30年头，日本走上了法斯西道路。日本是世界上惟一遭遇原子弹攻击的国家，但日本的法西斯分子是其次次世界大战的发动者，而不是受害者。日本人民同其他遭遇侵略国家的人民一样，才是斗争的受害者。(过渡)不论是战胜国人民，还是战败国人民都为这场人间浩劫付出了惨痛的代价，我们不禁要反思这场斗争。四、反思：问：其次次世界大战的性质是什么？（是一次宏大的正义的世界反法西斯斗争）问：其次次世界大战取得成功的主要缘由是什么呢？（组织学生探讨）（第一，法西斯国家发动的是侵略斗争，斗争的非正义性，确定了它们的必定失败。其次，世界反法西斯同盟的建立，加强了反法西斯各国的合作，增加了反法西斯力气。这是取得反法西斯斗争成功的一个重要缘由。）问：其次次世界大战又产生了哪些影响呢？1．是人类历史上一次空前的浩劫，几千万人失去生命，多数财产被毁。2．彻底变更了世界面貌，影响世界历史的发展进程（破坏和灾难前所未有，人类多年积累的财宝毁于一旦；摧毁了法西斯主义，争取和平的思想日益深化人心；沉重打击了帝国主义，促进了民族解放运动的蓬勃发展；促进了国际社会主义力气的壮大；客观上推动了科学技术的快速发展。）【课堂小结】同学们，二战已经是上个世纪的历史了，我们仍要学习这段历史的目的，就是要从中吸取阅历和教