八年级美术下册5一版多色版画同步教案人美版

Page1《一版多色版画》同步教案教材分析：在第4课《单色版画》的基础上，通过一版多色版画——吹塑纸版画教学，更加了解版画的特点，学习用色调去表现自己想要表现的事物和情感。它本身是凸版画的一种，是绘画和手工相结合画种，可以利用最简便的材料和工具，制成具有肯定凹凸层次的版面，通过拓印可以获得多份相同的版画作品，很简洁激发学生的爱好，制作过程较为简便，动手又动脑，对中学生创建型思维的培育有肯定的作用，也为学生接着学习版画打下了基础。学情分析：八年级学生的学问面较广，具备肯定的视察力、思索实力和造型实力，对单色版画的基础学问已经有了初步的了解和相识，通过练习,大部分学生驾驭了肯定的制作方法和技巧，而且部分学生具备良好的绘画习惯，普遍对版画学习有比较深厚的爱好。教学目标：1、学问与技能：（1）了解一版多色版画的含义；（2）驾驭吹塑纸版画的制作步骤和方法；（3）能运用色调版画去表现自己宠爱的事物和情感。2、过程与方法：通过观赏、对比、演示、辅导等方法，引导学生运用色调学问和版画技法相结合进行创作，并驾驭吹塑纸版画的制作过程。3、情感看法价值观：激发学生学习版画的爱好，培育学生耐性细致的学习习惯，提高实践实力。教学重点：相识一版多色版画，熟识吹塑纸版画的制作步骤，并作一幅奇妙的版画。教学难点：在学生制作一版多色版画时，如何引导学生设立画面的色调，对作品色相设计、归纳、组合、整理、确定后，制版印制。教学打算：老师：教学课件、范画、吹塑纸版、黑色卡纸、水粉工具、小铁夹、铅笔、马莲、美术书。学生：吹塑纸、水粉工具、美术书、铅笔、黑色卡纸、小铁夹、马莲。教学过程：一、课前打算：打算工具，调试设备，做好上课打算。二、导入新课：导入：同学们，上节课我们学习了《单色版画》,还记得我们运用的材料和制作的方法步骤吗?现在请大家回忆一下,哪位同学来说一下呢?(学生回答,老师补充。)（展示两张范画进行比较、观赏），同一图案，一张是用单色印刷的，所以叫做一版单色版画；另外一张是用两种或两种以上的颜色印刷的，原委哪张作品的色调比较丰富多彩呢？还有在同一块版上怎样来印出多种颜色呢？今日就让我们一起来共同学习和探讨一版多色版画的学问和制作方法。引出课题：一版多色版画——吹塑纸版画（板书课题）三、讲授新课：（一）作品观赏：（展示单色、对比色、多色的版画作品图片）（二）了解一版多色版画的含义。一版多色版画：就是利用一块版一次或多次在同一画面中印出多种色调，并保持一样性的版画作品。（在一个画面中利用一块版印出多种色调的版画作品）[来源:zz@st#e^*%p]（三）演示吹塑纸版画的制作过程。指导学生看书P16，参考制作步骤图解。老师简洁演示基本步骤：（小幅作品，在实物投影上操作。）1、画稿：干脆用铅笔或者圆珠笔在吹塑纸上画出想要印制的图案。（留意：轮廓不宜太细太困难，要简练概括；）2、刻画：用铅笔逐次用力往下划压形成“凹”线。采纳点、刻、划等制作方法，留下各种奇异的痕迹。3、涂色：用小铁夹夹稳吹塑纸和黑色卡纸的一边，形成翻书状，运用毛笔匀称涂抹水粉色，一次面积不行太大，随涂随印，颜料湿度应加以限制。留意留出轮廓线，颜色不要太稀，画面色调要协调。（提示学生运用色相对比、纯度对比、明度对比、冷暖对比、邻近色等色调方法。）4、反复印刷：运用马莲或手掌反复压印各色。印制时留意力度，每次印刷前都要把版对好；若一次印刷不满足，可以涂色再印。5、完成效果：色调饱满且有改变，轮廓清楚却不死板。四、布置作业：学生自己动手制作吹塑纸版画。（老师出示创作题材图，供学生选择。）要求：1、四人合作,选择自己宠爱的题材创作。（如：采纳风景、人物、动物或植物等。）2、造型新奇，画面构图饱满、图案清楚。3、色调布局和搭协作理。4、制版印刷技法正确。五、学生创作，老师巡察辅导。指导学生构图、刻版时的按压和涂色方法。六、作业展评：组织学生探讨、展示和评价作品。1、自评：选两个小组的画，请作者自己从构图、表现心情等方面讲解。2、互评：让学生选出比较宠爱的画，说说为什么？（评出优、良、一般的作品）3、师评：从构图、颜色的艳丽和匀称、主体的突出、作业效果干净、美丽等方面进行讲评。七、课后拓展：（观赏版画其他形式的作品，开阔学生眼界，激发学生进一步学习版画的爱好。）八、课堂小结：通过这节课，同学们学会了制作吹塑纸版画的方法和步骤，还创作出那么多美丽的作品，希望同学们课后能够制作出更多的版画作品，让我们一起共享其中的乐趣，让我们的生活更加丰富多彩！教学反思：吹塑纸版画的制