2024-2025学年新教材高中历史第二单元中古时期的世界第4课中古时期的亚洲学案含解析新人教版必修中外历史纲要下

PAGE第4课中古时期的亚洲新课程标准通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变更,相识这一时期世界各区域文明的多元面貌时空坐标必备学问·自主学习学生用书P20一、阿拉伯帝国1.阿拉伯半岛基本统一:(1)伊斯兰教的创立:7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教。(2)阿拉伯半岛基本统一。①622年,穆罕默德迁居麦地那,在那里建立政权,势力范围渐渐扩大。②到穆罕默德去世时,阿拉伯半岛基本统一。2.阿拉伯人的扩张:(1)7世纪中期起,阿拉伯人大规模向外扩张,先后折服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广阔地区。(2)到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。3.阿拉伯帝国鼎盛:4.融合东西方文化的贡献:(1)阿拉伯帝国文化成就①②③。(请填写正确序号)①阿拉伯人汲取了被折服地区的文化②他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献,融合东西方文化③在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就(2)东西方文化沟通的桥梁。①阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化沟通的桥梁。②中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展。二、奥斯曼帝国的兴起1.建立帝国:(1)折服小亚细亚:①13世纪,信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来。②不断攻击拜占庭帝国,逐步折服小亚细亚。(2)攻占君士坦丁堡:①14世纪中期,跨过今黑海海峡向欧洲进军,渐渐折服巴尔干和东南欧部分地区。②1453年,奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡,灭亡拜占庭帝国,将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔,定为奥斯曼帝国的首都。(3)地跨亚非欧三洲:16世纪后期,奥斯曼帝国先后折服西亚和北非部分地区,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。2.奥斯曼帝国的统治:(1)奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹,他既是宗教领袖,也是国家和军队的主宰,还是全国土地的最高全部者。(2)在帝国中,宗教上层和封建主是统治阶级,工商业者和农夫担当各种苛捐杂税。(3)15—16世纪,首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化沟通中心。帝国限制了连接亚欧的商路。三、南亚与东亚的国家1.笈多帝国:(1)帝国的兴起:①4世纪初,恒河中游兴起的笈多帝国,几乎折服了北印度。②帝国政局稳定,经济旺盛,但国王干脆限制的地区主要为恒河中下游,其余大部分地区仍保留原来的藩王,政令不够统一。(2)帝国的宗教:笈多帝国时期,由婆罗门教演化而来的印度教得到统治阶级支持,渐渐发展为印度的主要宗教。2.德里苏丹国:(1)德里苏丹国的建立:①11世纪,突厥人入侵印度。②13世纪初,突厥人在印度建立德里苏丹国,以伊斯兰教为国教。(2)德里苏丹国的统治:①最高统治者称苏丹,握有最高行政、立法、司法和军事权力。②地方划分为行省,行省总督由苏丹任命,重要职位由穆斯林担当。3.日本:(1)日本社会的发展:①日本是中国一衣带水的邻邦。②秦汉之际中国移民迁入,把冶铁和水稻种植技术带到日本,推动了日本社会的发展。(2)中心集权制国家的建立:从646年“大化改新”起先,日本经过约半个世纪的改革,仿照中国建立了中心集权国家。(3)日本的幕府统治。幕府的建立12世纪末,武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府,并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力,日本进入幕府政治时期幕府的统治①以天皇为首的朝廷只保出名义上的中心政府称号,实权由以将军为首的幕府驾驭。②将军与武士结成主从关系,武士成为将军的家臣锁国政策17世纪建立的德川幕府面对世界变局,意图以锁国加强统治,抵挡外来影响4.高丽王朝:(1)高丽王朝的建立。①7世纪末,新罗初步统一了朝鲜半岛,仿照中国建立中心集权国家。②10世纪初,新罗人王建建立高丽王朝。(2)高丽王朝的统治。①高丽王朝仿效中国唐朝制度,在中心设三省六部,将地方划分为十道,推行土地国有。②引入科举考试选拔官员,中国的儒家经典和辞章之学广为传播。(3)高丽王朝改国号为朝鲜。①14世纪末,高丽大将李成桂独立为王,迁都汉城,改国号为朝鲜。②16世纪末,日本侵略朝鲜,朝鲜恳求中国支援,经过7年的艰苦战斗,中朝军民取得了抗击日本侵略的成功。·【图解识记】1.阿拉伯帝国的发展2.世界三大宗教·【情境思索】一位闻名的宗教界人士说:“美国有方法抓住和绞死伊拉克的前总统萨达姆,但无法拿掉萨达姆在被法庭宣布死刑的那一刻还高举着的《古兰经》,无法封住萨达姆在颈项上套着绳索的那一刻还高喊‘让穆罕默德作证’的那张嘴。”思索:萨达姆信仰的宗教是什么?(历史说明)提示:伊斯兰教。·【图解识记】·【情境思索】帝国限制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,这种做法产生了怎样的影响?(历史说明)提示:奥斯曼帝国兴盛时限制了亚欧大陆的陆上交通要道,对商人征收重税,对陆上商贸产生了不利影响。正因为如此,欧洲商人渴望找寻到一条新的商路,由此拉开了大航海时代的序幕。这对整个世界史都产生了巨大影响。·【易错点拨】1.中古时期印度先后建立了笈多帝国和德里苏丹国。古代日本和朝鲜仿照中国建立中心集权制度,12世纪末,日本进入幕府政治时期;中朝联合抗日维护了朝鲜独立。2.大化改新的性质是古代日本以学习中国隋唐政治、经济制度为主要内容的封建性质的改革,大化改新标记着日本从奴隶社会过渡到了封建社会,而不是资本主义社会。·【核心概念】武士道武士集团的长期统治,渐渐形成了武士道,武士效忠的对象不是国家,而是幕府将军,将军与武士结成主从关系,武士成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄,武士对将军效忠,并担当纳贡和兵役等义务。·【情境思索】斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“由于日本有向宏大的中国文化借用某些东西的悠久传统,因而19世纪在同样地借用西方世界的东西时,发生的冲突较少,苦痛较小。过去,日本以‘日本精神、中国学问’为口号,适应了经过选择的中国文化的某些东西。现在,日本又以‘东方道德,西方技艺’为口号,向西方借用了它所盼望的东西。”思索:19世纪日本向西方学习,进行明治维新,古代日本向中国学习指的是哪件大事?(历史说明)提示:大化改新。关键实力·素养探究学生用书P22主题一阿拉伯帝国和奥斯曼帝国◆全面相识奥斯曼帝国的扩张1.奥斯曼帝国的建立:(1)奥斯曼土耳其人为西突厥的一支,得名于其首领奥斯曼。(2)奥斯曼土耳其人约于11世纪下半叶进入小亚细亚,依附于塞尔柱突厥人的罗姆苏丹国。(3)1299年,奥斯曼宣布独立,建立了奥斯曼帝国。2.奥斯曼帝国的政治体制:(1)奥斯曼帝国是实行高度专制的中心集权国家,国家首脑称苏丹,职位世袭,集世俗、宗教大权于一身。(2)国家体制分军事行政、宗教司法和财政税收三大系统,各大系统干脆由苏丹负责。(3)地方分成省、州、县,受制于中心政府。3.奥斯曼帝国的扩张:(1)奥斯曼帝国奉行扩张政策,1389年和1396年,两度击败欧洲诸国组成的联军。(2)1453年拜占庭帝国正式灭亡后,奥斯曼帝国定都君士坦丁堡,将其更名为伊斯坦布尔。(3)16世纪中叶以后,帝国力力扩张到欧洲、西亚和北非,成为一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。(4)17世纪中叶后,帝国内外交困,走向衰败。【新教材命题】(教材二次开发)结合教材中史料阅读,下列对奥斯曼最高统治者苏丹的表述正确的是()①宗教领袖②国家和军队的主宰③全国土地的最高全部者④引入科举考试选拔官员A.①②③④ B.①②③C.①②④ D.②③④【解析】选B。本题时空定位在奥斯曼帝国时期,关键词是“苏丹”,结合所学学问可知④与此无关,其他组合项与史实相符,故B正确。1.获得信息:阿拉伯人的贡献【情境】史料一巴格达城的码头……停岸着几百艘各种各样的船只……有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香;从印度和马来群岛运来的香料……从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石……从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴……从波斯运来香水和蔬菜,城里竟然还有专卖中国货的市场。听欧莱叶说,长安城里也有类似的专卖阿拉伯商品的市场。史料二阿拉伯帝国崛起之时正是中国唐朝兴盛之际。751年,阿拉伯帝国军队与唐军在中亚城市怛罗斯交手,是役唐军虽败,但阿拉伯军亦遭重创。从今阿拉伯军未再东进,唐军也未西征,两国遣使交好,互访频繁。中国古籍中常称阿拉伯帝国为“大食”,留下了大食使臣多次访唐的记载。——菲利浦·希提《阿拉伯通史》发觉问题:依据史料,指出阿拉伯人在东西方沟通中扮演了怎样的角色。(学业质量水平2)提示:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献,被称为东西方文明的使者。2.论证观点:阿拉伯半岛统一与伊斯兰教的关系【情境】史料一阿拉伯人一手拿古兰经,一手执剑,向外扩张,到8世纪中期,阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。史料二我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。 ——古代穆斯林作家比鲁尼发觉问题:依据史料,说明阿拉伯半岛统一与伊斯兰教的关系。(学业质量水平2)提示:伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程;伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,为统一国家的形成供应了组织形式。◆世界文化的沟通中蕴含的家国情怀1.阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。阿拉伯人在本民族文化的基础上,吸取亚非古国文明的养分,融汇古希腊罗马文明的精华,创建了兼容东西方文明的阿拉伯文化。大规模的阿拉伯商业贸易,促进了亚欧非三大洲各个封建文明区域间的经济文化交往,推动了中世纪印度洋区域和地中海区域海上贸易的旺盛与发展。2.印度的数学、稻米、棉花、食糖,中国的造纸术、印刷术、指南针、火药传入西方,丰富了欧洲人的经济文化生活,促进了欧洲社会的发展,为世界文化的发展作出了卓越的贡献。主题二南亚与东亚的国家◆从历史发展的进程方面相识日本的大化改新背景国内改革派宫廷政变成功,孝德天皇即位国际日本受唐朝制度的影响时间646年人物孝德天皇续表内容政治建立以天皇为中心的中心集权制度,地方设国、郡、里三级,由中心派官治理经济废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生运用,也不能买卖;统一赋税意义大化改新使日本发展成为一个中心集权制的封建国家【特殊提示】大化改新是古代日本以学习和仿照中国隋唐经济和政治制度为主要内容的一场改革。它建立了以天皇为中心的中心集权制,使日本社会政治稳定,经济发展。大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标记。1.获得信息:德里苏丹时期的政治状况【情境】由信奉伊斯兰教的突厥人、阿富汗人和波斯人组成的军事贵族集团,是德里苏丹统治的社会基础……德里苏丹国正是利用这一社会基础,建立起伊斯兰国家政教合一的君主集权体制。苏丹是全国的最高统治者,集君权和教权于一身……在苏丹之下,中心政府由若干个部组成,分别掌管税收、司法、军事和文书等,各部长官由苏丹任命……在地方上,德里苏丹将各地划分为23个省,任命各省总督来统治。……德里苏丹统治时期,南印度处于封建王公分裂割据的局面……在14世纪初,南方印度教王公起先兴起反对北方伊斯兰教政权,建立独立国家的斗争,于是德干高原南部兴起了印度教政权维查耶那加尔王国,领土几乎覆盖整个南印度,并与信奉伊斯兰教的巴曼王国进行了旷日长久的斗争,以争夺德干高原的霸权。 ——孟广林《世界中世纪史》发觉问题:依据史料并结合所学学问概括德里苏丹时期的政治状况。(学业质量水平2)提示:实行政教合一的君主集权体制,君主集君权和教权于一身,但由于宗教冲突仍处于分裂割据的状态。2.论证观点:高丽和日本政治制度的特点【情境】高丽王朝统一后,为巩固其政治统治,参照中国的唐朝实行封建君主的集权制度,中心政府设三省六部、御史台(司法、监察)、翰林院(掌管机要文书)和中枢院(负责军事),地方划分为十道,设节度使。……7世纪初,日本孝德天皇进行改新,仿效唐朝体制改革官制,建立君主中心集权的国家机构,中心设二官、八省、一台,地方设国、郡、里。废除贵族世袭制,各级官吏由国家任免。——孟广林《世界中世纪史》发觉问题:依据史料并结合所学学问,说明高丽和日本政治制度的特点及依据。(学业质量水平4)提示:特点:效仿唐朝,建立起中心集权制国家。依据:高丽王朝参照中国的唐朝实行封建君主的集权制度,中心政府设三省六部、御史台等机构,地方划分为十道,设节度使;日本仿效唐朝体制改革官制,建立君主中心集权的国家机构,废除贵族世袭制,各级官吏由国家任免。◆古代朝鲜、日本学习中国文化中蕴含的家国情怀1.古代朝鲜文化打上了中国文化的烙印。(1)提倡儒学,实行科举制,派贵族子弟到唐朝留学,培育国王所须要的各种人才。(2)中国的汉字、汉文和儒家思想早就传入朝鲜,新罗统一朝鲜后与唐朝亲密交往,注意借鉴中国文化来发展本国文化,如朝鲜的文字、史学等。(3)朝鲜人民推陈出新,在借鉴中国胶泥活字印刷的基础上,独创铜活字印刷,这是世界上最早的金属活字。2.古代日本文化的发展主要得益于中国文化的影响。(1)从3世纪起先,中国的汉字和汉文、儒学、律令制度渐渐向日本传播,到唐代达到高峰,正是在中国文化的影响下,奈良时代的日本出现了文化发展的高潮,仿照唐朝在中心设太学、地方设国学,日本人还利用汉字创制了本国文字。(2)随着假名文字的发展,日本文化渐渐摆脱对中国文化的简洁仿照,由所谓的“唐风文化”转化为具有日本特点的所谓“国风文化”。课堂检测·素养达标学生用书P241.图中的“伊斯兰历”即伊斯兰教的历法,在我国也叫回回历或回历,为世界穆斯林所通用,这种历法把622年定为伊斯兰教教历元年,是为了纪念穆罕默德在这一年()A.建立起政教合一的国家B.使麦加成为伊斯兰教圣地C.使各部落承认了他的独尊地位D.基本上统一了阿拉伯半岛【解析】选A。本题的关键信息是“伊斯兰历”把622年定为伊斯兰教教历元年,结合所学学问可知622年穆罕默德在麦地那建立起政教合一的国家,故A正确。2.(2024·聊城高一检测)下面这幅漫画的主题应是()A.文明沟通 B.民族融合C.习俗差异 D.国家冲突【解析】选A。最初印度人创建了从0到9的计数法,阿拉伯人学会这一方法,对它加以改造,这一简便的计数法传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”。漫画反映了阿拉伯数字的独创与传播,由此可知它反映的主题是文明沟通,故选A。【补偿训练】丝绸之路上,东西方文化沟通和传播。对世界文化沟通与传播作出了重大贡献的是()A.印度人B.希腊人C.阿拉伯人 D.罗马人【解析】选C。阿拉伯人沟通了东西方文化,为世界文化的发展作出了卓越贡献,故选择C。3.“折服者……折服了君士坦丁堡,一个新的纪元,帝国的纪元,正式起先了。这个新的巨人,跨博斯普鲁斯海峡而矗立,一只脚踏在亚洲,另一只脚踏在欧洲。”材料中“这个新的巨人”()A.灭亡拜占庭帝国B.主动融合东西方文化C.使印度教逐步得到推广D.学习借鉴中国的制度文化【解析】选A。结合所学学问可知,该巨人指的是奥斯曼帝国,1453年奥斯曼帝国灭亡了拜占庭帝国,故答案为A。B、D不符合史实,解除;该帝国信奉伊斯兰教,解除C。4.幕府是古代日本的一种权力机构,权力曾一度凌驾于天皇之上。日本进入近700年的幕府统治时期,幕府政治起先于()A.12世纪早期 B.13世纪早期C.12世纪晚期 D.13世纪晚期【解析】选C。本题考查时空观念,限定语是“幕府政治起先于”,结合所学学问可知是12世纪晚期,故C正确。【拓展延