襄阳市教师招聘考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考襄阳市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）原则。A.巩固性B.理论理系实际C.循序渐进D.启发性【答案】：A2.教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的（）。A.人格尊严权B.荣誉权C.隐私权D.身心健康权【答案】：C3.正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。A.教学是智育的唯一途径B.智育是教学的次要任务C.智育是教学的唯一任务D.教学是智育的主要途径【答案】：D4.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.学习能力B.管理能力C.交往能力D.研究能力【答案】：D5.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.关系不明显B.有利有弊C.存在正相关D.存在负相关【答案】：D6.教师职业的最大特点是职业角色的（）。A.合理化B.个别化C.多样化D.示范化【答案】：C7.桑代克提出的是以下哪种学说？（）A.五阶段说B.创造性解决问题C.试误说D.顿悟说【答案】：C8.在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是（）。A.社会政治运动B.社会文化活动C.社会经济活动D.教育与生产劳动相结合【答案】：D9.下列关于认知风格表述正确的是（）。A.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索B.发散型认知风格优于辐合型认知风格C.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间D.认知风格主要影响学生的学习方式【答案】：D10.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.尊重学生主体性原则B.面向全体学生原则C.尊重与理解学生原则D.发展性原则【答案】：C11.我国学校的教学以（）为基本组织形式。A.讲座B.班级授课C.个别授课D.个别辅导【答案】：B12.教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。A.对领导管理水平的评价B.对学校整体教学水平的评价C.对学校教育质量的评价D.对教师教学质量的评价【答案】：D13.学习环境管理策略是属于学习策略的（）策略。A.资源管理策略B.元认知策略C.组织策略D.认知策略【答案】：A14.在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。A.概念学习B.意义学习C.符号学习D.命题学习【答案】：A15.狼孩在近8岁被带回人类社会时，其智力水平只相当于六个月大的婴儿。这表明以下哪一因素对其心理健康的影响？（）A.社会环境B.自然环境C.遗传基因D.自我意识【答案】：A16."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.合理化作用B.退化作用C.升华作用D.投射作用【答案】：C17.以下哪一个不属于复述策略？（）A.排除相互干扰B.利用随意识记和有意识记C.做笔记D.画线【答案】：C18.教育研究首先必须遵守的原则是（）。A.匿名原则B.保密原则C.伦理原则D.自愿原则【答案】：C19.吹拉弹唱属于（）。A.识记技能B.认知技能C.心智技能D.操作技能【答案】：D20.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。A.课程计划B.教材C.课程标准D.教科书【答案】：C21.下列哪种学习策略属于元认知策略？（）A.做笔记B.设置目标C.列提纲D.寻求同学帮助【答案】：B22.下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中，错误的是（）。A.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度B.生产力的发展水平制约着教育结构的变化C.教育的发展可以脱离生产力的发展D.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段【答案】：C23.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段【答案】：D24.“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）。A.定势现象B.迁移现象C.创造性D.记忆现象【答案】：B25.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是（）。A.终身的B.以上全是C.创新的D.有阶段的【答案】：B26.下列德育原则与马卡连柯的教育思想有关的是（）。A.因材施教原则B.集体教育和个别教育相结合C.依靠积极因素，克服消极因素D.知行统一原则【答案】：B27.我国教育目的的理论基础是（）。A.应试教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.素质教育D.著名学者的学说【答案】：B28.班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。A.自我期待B.自我评价C.自我判断D.自我效能感【答案】：D29.现代认知心理学的代表人物是（）。A.皮亚杰B.华生C.弗洛伊德D.布鲁纳【答案】：A30.最早提出归因理论的是（）。A.麦克里兰B.维纳C.海德D.阿特金森【答案】：C31.社会自我基本成熟的时期在（）。A.婴儿期B.幼儿期C.少年期D.童年期【答案】：C32.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。A.人际关系B.人际沟通C.人际交往D.亲和行为【答案】：B33.心理定势对解决问题具有（）。A.既有积极也有消极作用B.积极作用C.消极作用D.无作用【答案】：A34.在教育的基本要素里，作为中介的是（）。A.教育者B.教育影响C.受教育者D.教育内容【答案】：B35.我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这些言论表明了德育应该具有（）功能。A.个体性B.教育性C.社会性D.文化性【答案】：B36.许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。A.教育B.个体主观能动性C.环境D.遗传素质【答案】：D37.从内容上看，自我意识可以分为生理自我、心理自我和（）。A.现实自我B.社会自我C.投射自我D.理想自我【答案】：B38.我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。A.班级教育活动B.班会和校会C.全校思想政治教育活动D.思想品德课【答案】：D39.下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）。A.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课B.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外C.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课D.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动【答案】：B40.提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是（）。A.加涅B.斯金纳C.桑代克D.布鲁纳【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.属于认知学习理论的是（）。A.信息加工理论B.顿悟说C.试误说D.操作条件作用说【答案】：AB42.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系B.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义C.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。D.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程【答案】：ABD43.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.启动应急预案B.快速疏导现场人员C.等待救援D.紧急救护伤者E.事故善后处理【答案】：ABDE44.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A.反馈过程B.同化过程C.顺应过程D.调整过程【答案】：BC45.感觉适应是（）心理现象A.刺激物持续作用引起的B.刺激作用停止后出现的C.两种刺激同时作用时引起的D.感受性发生了变化的【答案】：AD46.知觉的基本特征包括（）A.理解性B.分散性C.恒常性D.选择性【答案】：ACD47.转变后进生应注意（）A.建议后进生转学以改变教育环境B.分析后进生的形成原因C.树立一分为二的观点D.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱【答案】：BCD48.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。B.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。C.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。【答案】：ABCD49.职业责任的特点包括（）。A.利己性B.差异性C.强制性D.独立性【答案】：BCD50.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。B.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。C.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。D.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。【答案】：ABC51.职业荣誉的特点（）。A.集体性B.激励性C.多样性D.阶级性【答案】：BCD52.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）A.侵犯了学生的人格权B.是变相体罚学生的错误方法C.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D.是帮助学生改正错误的有效手段【答案】：AB53.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.党委统一领导B.党政齐抓共管C.有关部门各负其责D.全社会协同配合【答案】：ABCD54.要正确行使职业权力就要做到（）。A.树立正确的职业权力观B.正确的使用手中的职业权力C.敢于抵制滥用职业权力的不正之风D.认真履行职业责任，做好本职工作【答案】：ABC55.1993年10月31日，全国人民代表大会常务委员会颁布的《中华人民共和国教师法》第三十七条明确规定，教师有下列情形（），由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。A.品行不良、B.体罚学生，C.适当惩戒学生D.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；【答案】：ABD56.近代教育家陶行知提出（）A.要学生守的规矩，教职员躬亲共守B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生做的事，教职员躬亲共做D.要学生完成的作业，教职员先完成【答案】：ABC57.党的建设主要包括（）。A.思想建设B.作风建设C.个人建设D.组织建设【答案】：ABD58.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.举止B.礼仪C.仪表D.语言【答案】：ABCD59.人的举止可以表现一个人的（）。A.爱好B.精神面貌C.能力D.内心世界【答案】：BD60.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.认识的间接性B.有领导的认识C.认识的教育性D.认识的交往性【答案】：ABCD61.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师私拆、私扣学生的信件B.教师批评犯错误的学生C.教师采用各种方式体罚学生D.教师适当惩罚学生【答案】：AC62.科技伦理的现实意义在于（）。A.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性B.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识C.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导D.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用【答案】：