中学教育学教师资格考试考试考试卷（附答案）

中学教育学教师资格考试考试考试卷（附答案）

一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。

1、学校对学生教育管理的具体执行者是（）O

A、任课教师

B、班主任J。。'）」；（V）

C、教导处

D、校长

【参考答案】：B

【解析】：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作

的教师。

2、我国现行学制属于（）

A、多向型学制

B、单轨学制

C、双轨学制

D、分支型学制

【参考答案】：D

【解析】：我国的现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

3、促进系统发展的最重要的机制是（）

A、激励机制

B、淘汰机制

C、协作机制

D、竞争机制

【参考答案】：A

【解析】：激励机制是促进系统发展的最重要的机制。

4、关于教育对生产力的发展的促进作用，说法错误的是（）。

A、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手

段。

B、教育是科学知识再生产的手段

C、教育是发展科学的一个重要手段

D、教育可以促进政治民主

【参考答案】：D

【解析】：教育可以促进政治民主是教育对政治、经济制度的巨大影响作用。

5、近代启蒙主义教育的代表人物是()o

A、夸美纽斯

B、康德

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

【参考答案】：C

【解析】：欧洲近代启蒙主义教育的代表人物是卢梭。

6、社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是()o

A、教育目标

B、教育目的

C、教学目标

D、教学大纲

【参考答案】：B

【解析】：见考点精讲中教育目的的概念。

7、在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习称为()

A、意义学习

B、接受学习

C、发现学习

D、有意义的接受学习

【参考答案】：B

8、最早从理论上对班级授课制进行阐述的是()

A、《普通教育学》

B、《论语》

C、《大教学论》

D、《学记》

【参考答案】：C

9、教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是()

A、教育资本理论的观点

B、人力资本理论的观点

C、市场资本理论的观点

D、经济资本理论的观点

【参考答案】：B

10、儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这些概念之后，再学习

“蔬菜”这一概念，这种学习属于()

A、上位学习

B、下位学习

C、相关类属学习

D、并列结合学习

【参考答案】：A

11、我国的教师节是()

A、6月1日

B、10月10日

C、9月1日

D、9月10日

【参考答案】：D

12、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与()o

A、程序性知识

B、实用的知识

C、直观的知识

D、可应用的知识

【参考答案】：A

【解析】：程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类

的。

13、实验教育学的代表人物是()

A、梅伊曼、拉伊

B、狄尔泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鲍尔斯、金蒂斯

【参考答案】：A

14、在学校教育体系中处于核心地位的是()o

A、后勤工作

B、管理工作

C、教学工作

D、科研工作

【参考答案】：C

【解析】：在学校教育体系中处于核心地位的是教学工作，管理工作也很重

要。

15、在教育中，坚持不凌节而施，学不廉等，这是依据人的身心发展的()

提出的。

A、阶段性

B、不平衡性

C、个别差异性

D、顺序性

【参考答案】：D

【解析】：个体身心发展是有顺序的，不能违背这个顺序。

16、教学方法现代化最为明显的标志是()

A、自动教学机器

B、程序教学机器

C、电影和电视

D、计算机辅助教学

【参考答案】：D

17、1942年，罗杰斯出版了书，提出在心理咨询和治疗过程中的“当

事人中心”的观点。()

A、《学生指导技术》

B、《变化世界中的咨询者》

C、《咨询与心理治疗》

D、《发展性咨询》

【参考答案】：C

18、下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法？()

A、教育教学督导委员会

B、互访

C、家长会

D、家长委员会

【参考答案】：A

【解析】：略。

19、制约学校课程的三大因素是()

A、社会、知识、教育制度

B、政治、经济、生产力水平

C、社会、知识、儿童

D、社会、生产力、教育制度

【参考答案】：C

20、随着年龄和才智的增长，学生的()在他们自身品德的发展与提高上起

着愈来愈重要的作用。

A、自我评价能力

B、自我调控能力

C、自我教育能力

D、自我学习能力

【参考答案】：C

【解析】：自我教育能力有助于学生的成长。

21、《教学成果奖威条例》属于O

A、教育规章

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育行政法规

【参考答案】：D

22、把课程分为必修课程和选修课程的依据是()o

A、课程任务

B、课程制定者

C、课程设置的要求

D、课程管理层次

【参考答案】：C

【解析】：课程有多种划分方法，根据课程任务划分为基础型课程、拓展型

课程、研究型课程；根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学

校课程；根据功能划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。

从课程设置的要求上讲，新课程把课程内容分为必修课程、选修课程。

23、决定教育目的的是()o

A、家长

B、学校

C、政治经济制度

D、文化传统

【参考答案】：C

【解析】：培养什么样的人，是由一定的社会政治制度决定的，体现一定社

会的政治经济要求，社会的政治经济制度不同，教育的目的也就不同。

24、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式()

A、常规管

B、目标管理

C、平行管理

D、民主管理

【参考答案】：C

25、欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的()

A、巩固知识

B、审美能力

C、接受一切

D、毫无热情

【参考答案】：B

【解析】：欣赏法能使学生通过体验客观事物的真善美，陶冶他们的性情，

培养他们正确的态度、兴趣和审美能力。

26、评定学业成绩时，信度好、效度却往往不高的试题是()。

A、问答型试题

B、论文式试题

C、主观性试题

D、客观性试题

【参考答案】：D

27、世界上最早系统论述教育教学思想的专著是（）

A、《论语》

B、《大教学论》

C、《雄辩术原理》

D、《学记》

【参考答案】：D

【解析】：《学记》是我国古代最早也是世界上最早的成体系的古代教育学

作品。

28、下列哪一种学法指导的方式比较符合学生实际，形式灵活可使学生学到

某一方面较丰富较深入的知识？（）

A、经验交流式

B、专题讨论式

C、系统传授式

D、学习诊断式

【参考答案】：B

【解析】：题干中所描述的是专题讨论式的优点。

29、教育的内容和手段受（）的制约。

A、生产力水平

B、生产关系

C、国家的社会制度

D、自然环境

【参考答案】：A

【解析】：生产力水平制约了教育的内容和手段。

30、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()o

A、相对评价

B、绝对评价

C、定性评价

D、定量评价

【参考答案】：A

【解析】：题干引句体现的是一种相对评价，通过相对的比较寻找评价对象

的相对位置。

31、一般来说，教师扮演的职业角色不包括()o

A、朋友角色

B、示范者角色

C、研究者角色

D、服务者角色

【参考答案】：D

【解析】：教师扮演的职业角色不包括服务者的角色。

32、整个教学技能的核心是()

A、备课技能

B、课堂教学技能

C、学法指导技能

D、教学反思技能

【参考答案】：B

33、学生文化是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象，具有以下特点()

A、过渡性、非正式性、多样性、互补性

B、过渡性、多样性、群体性、互补性

C、非正式性、多样性、互补性、成熟性

D、多样性、互补性、群体性、不成熟性

【参考答案】：A

34、师生在教育内容的教学上构成()

A、授受关系

B、平等关系

C、促进关系

D、交往关系

【参考答案】：A

【解析】：师生在教育上构成授受关系。

35、由卢扎诺夫创立的()注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感

情统一，有意识与无识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。

A、纲要信号图式教学法

B、发现法

C、探究法

D、暗示教学法

【参考答案】：D

【解析】：暗示教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。其基本原理是

广泛利用环境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识

功能和无意识功能统一，尤其是调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在愉

快气氛中不知不觉接受信息。

36、提出先行组织者策略，源于()

A、奥苏贝尔

B、布鲁纳

C、皮亚杰

D、杜威

【参考答案】：A

37、古代埃及设置最多的是()o

A、文法学校

B、琴弦学校

C、文士学校

D、骑士学校

【参考答案】：C

【解析】：“学为文士”是古埃及一般奴隶主阶级追求的目标，所以古埃及

设置最多的是文士学校。

38、关于课程目标的水平研究最为著名的是()o

A、杜威

B、泰勒

C、布卢姆

D、布鲁纳

【参考答案】：C

【解析】：布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩，在四

个领域中尤为突出：教育目标分类学；掌握学习理论；教育评价理论；课程开发

论。

39、教育活动的依据和评判标准是()

A、教育目的

B、课程

C、教育评价

D、教学

【参考答案】：A

【解析】：教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活

动的归宿。贯穿于教育活动的全过程，对一切的教育工作具有指导意义，也是教

育活动的依据和评判标准。因此，正确答案选A。

40、自我意识最原始形态是()

A、心理自我

B、理想自我

C、社会自我

D、生理自我

【参考答案】：D

二、多项选择题

1、教育法与教育政策的区别是（）

A、两者的制定机关和程序不同

B、两者的表现形式不同

C、两者的实施方式不同

D、两者的调整范围不同

E、

两者的稳定程度不同

【参考答案】：A,B,C,E

2、当今教育评价存在的主要问题有（）o

A、重知识轻能力

B、片面追求分数与升学

C、影响学生心理健康，唯成绩是论

D、制约教学改革，标准固定划一

E、以上问题都不是问题

【参考答案】：A,B,C,D

3、选择教学方法应考虑的主要因素有（）

A、教学的目的和任务

B、教学内容的性质和特点

C、每节课的重点和特点

D、学生的年龄特点

E、

校风和班风

【参考答案】：A,B,C,D

4、贯彻直观性原则的要求是()o

A、正确选择直观教具和现，'弋化教学手段

B、直观要与讲解相结合

C、重视运用语言直观

D、调动学生学习的主动性

E、重视组织各种复习

【参考答案】：A,B,C

调动学生学习的主动性是启发性原则，重视组织各种复习是巩固性原则

5、班级授课制的固定是指()o

A、学生固定

B、教师固定

C、内容固定

D、时间固定

E、场所同定

【参考答案】：A,B,C,D,E

班级授课制的固定指学生、教师、内容、时间和场所固定。

6、资源管理策略包括()

A、学习时间管理

B、学习环境的设置

C、学习努力和心境管理

D、学习工具的利用

E、

社会性人力资源的利用

【参考答案】：A,B,C,D,E

7、应试教育的负效应包括()

A、片面追求升学率

B、中小学课业负担过重

C、学校升学率高

D、学生基本知识掌握牢靠

E、修养的重要性

【参考答案】：A,B

8、关于综合课程，下列描述中正确的是()o

A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程

B、强调学科之间的关联性与统一性

C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程

D、它是针对学科课程而言的

E、可以取代学科课程

【参考答案】：A,B,C,D

综合课程是针对学科课程而言的，强调学科之间的关联性与统一性，是由各

门课程内在联系编制而成的课程。

9、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括()o

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

E、抽象运算阶段

【参考答案】：A,B,C,D

略。

10、应试教育的负效应包括()

A、片面追求升学率

B、中小学课业负担过重

C、修养的重要性

D、学生基本知识掌握牢靠

E、学校升学率高

【参考答案】：A,B

三、填空题

1、德国教育家瓦•根舍因提出的教育模式是O

【参考答案】：范例教学模式

2、班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目

标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成

以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。

【参考答案】：目标体系

3、是开展学校管理工作应当遵循的基本要求和行为准则。它是

学校管理规律的反映，是学校管理实践经验的总结和概括，也是教育管理思想的

体现。

【参考答案】：学校管理原则

4、发展个性是教育的理想，_____是教育的本质和真谛。

【参考答案】：进行个性教育

5、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是_____o

【参考答案】：学生是独立的社会个体、有独立的法律地位、享有一般公民

的绝大多数权利、受到社会的特别保护

6、影响人的身心发展的因素主要有遗传、_____和学校教育。

【参考答案】：环境

7、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索的

科学。

【参考答案】：教育规律

8、学校的精神文化是校园文化的核心，它有四种基本成分，即认知成分，

情感成分。价值成分和成分。

【参考答案】：理想

9、个性亦称,指个体稳定的心理特征，具有整体性与独特性。

【参考答案】：人格

10、为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是

_________________________O

【参考答案】：《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》

11、科技和____在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。

【参考答案】:教育

12、教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用是提高教学质

量的_____o

【参考答案】：重要保证

13、实施班级民主管理应做好两方面的工作，一是组织全体学生参加班级全

程管理；二是—。

【参考答案】：建立班级民主管理制度

14、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是_____o

【参考答案】：夸美纽斯

15、1957年，同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针，应

该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，戌为有社会主义觉悟的

有文化的劳动者。”这是我国提出的第一个教育方针。

【参考答案】：毛泽东

16、班会一般有三类：常规班会、生活会和o

【参考答案】：主题班会

17、是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是

德育、体育、美育等的基本途径，在学校整个系统中居于中心地位。

【参考答案】：教学

18、17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实战经验，并在其代表

作中对班级组织进行了论证。

【参考答案】：《大教学论》

19、教学中学生学习的主要是一经验。

【参考答案】：间接

20、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在记载他言论的

《》一书中。

【参考答案】：论语

21、与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是

___________________________O

【参考答案】：终身教育

22、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的与学生

之间的矛盾。

【参考答案】：道德要求，已有品德水平；

23、传统教育是,而现代教育提倡活动中心课程。

【参考答案】：学科中心课程

24、德育过程通常由教育者、受教育者、和德育方法四个相互制

约的要素构成。

【参考答案】：德育内容

25、考察学生文化的特征，较为显著的特征是学生文化的性、非

正式性、多样性、性。

【参考答案】：过渡互补

26、17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构被

称为o

【参考答案】：科学的体制化

27、课程评价的模式主要有目标评价模式、和CIPP模式。

【参考答案】：目的游离评价模式

28、不能搞“一刀切”，这是因为人的身心发展具有。

【参考答案】：顺序性

29、教学过程是一种特殊的认识过程，实现的过程是o

【参考答案】：学生身心发展

30、在我国，课程具体表现为课程计划、和教科书。

【参考答案】：教学大纲；

四、判断题

1、任何课程目标的设定总有一定的价值取向。()

【参考答案】：正确

2、教学目标的叙写，在于强调教学活动对学生产生具体的行为改变。()

【参考答案】：正确

3、根据课程任务可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。()

【参考答案】：正确

4、教育目的与教学目标、培养目标彼此相关，可以相：互取代。()

【参考答案】：错误

X教育目的与教学目标、培养目标是不同的，它们是普遍和特殊，抽象和具

体的关系。

5、班级规章制度是班主任制定的。

【参考答案】：答：错误。

我们承认班主任在班级管理和班集体建设中的地位和作用，但班级规章制度

的制定需要认真讨论，科学合理；严肃慎重，相对稳定；反复学习，坚决执行；

教育为主，不断完善。所以，班级规章制度不是班主任随意决定的。

6、师生关系在社会道德上是相互促进的关系。

【参考答案】：答：正确。

师生关系在社会道德上是相互促进的关系，因为：

(1)师生关系从本质上讲是一种“人一人”关系。师生关系是师生间思想交

流、情感沟通、人格感化的社会互助关系；

⑵教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上，而且体现在思想和人格上。

7、心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。()

【参考答案】：正确

8、第一次工业革命后提出了高等教育大众化的要求。()

【参考答案】：错误

第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求，信息革命后提出了高等教育

大众化的要求。

9、教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。()

【参考答案】：正确

10、公民行为能力分类只与自然人的年龄有关。()

【参考答案】：错误

11、教育教学中只要强调统一要求就够了。()

【参考答案】：错误

个体身心发展存在着个别差异性，因此教育教学必须因材施教。

12、在实际过程中，课程内容的选择与教学方法的选择是相互独立的。()

【参考答案】：错误

要依据内容来决定媛媛4

13、严谨治学是教师自我完善的重要途径。()

【参考答案】：正确

14、现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。()

【参考答案】：正确

15、1903年，美国心理学家洛克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教

育心理学”命名的专著。()

【参考答案】：错误

11903年，美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教

育心理学”命名的专著。

五、概念题

1、一节（次）好课应当符合哪些标准？

【参考答案】：（1）目标明确，重点突出；

⑵内容正确;

（3）方法得当；

（4）表达清晰，组织严密；

（5）课堂气氛热烈。

2、简述制约学校课程的主要因素。

【参考答案】：①一定历史时期社会发展的要求及提供的可能；②一定时代

人类文化及科学技术发展水平；③学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受

性。④课程理论。

3、古代学校教育有哪些特征？

【参考答案】：古代学校教育的特征：（1）阶段性；（2）道统性；（3）专制性；（4）

刻板性；（5）教育的象征性功能占主导地位。

4、简述应试教育的负效应。

【参考答案】：（1）片面追求升学率。

（2）中小学课业负担过重。

（3）升学教育造成学生分化。

5、简述教育目的的功能。

【参考答案】：简述教育目的的功能。

答：（1）对教育活动的定向功能。

（2）对教育活动的调控功能。

（3）对教育活动的评价功能。

6、简述学校文化的特性。

【参考答案】：（1）学校文化是一种组织文化。

（2）学校文化是一种整合性较强的文化。

（3）学校文化以传递文化传统为己任。

(4)校园文化是学校文化的缩影。

7、简述遗传素质在人的身心发展中的作用。

【参考答案】：【答案要点】遗传素质在人的身心发展中的作用有：

(1)遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性；(2)

遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用；

(3)遗传在人的发展中的作用是不能夸大的。

8、简述班级组织的功能。

【参考答案】：(1)社会化功能：①传递社会价值观，指导生活目标——社会

价值观。②传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能——基本技能。③教导

社会生活规范，训练社会行为方式——行为规范。④提供角色学习条件，培养社

会角色---社会角色。

(2)个体化功能：①促进发展功能一一知识及认知、情感、兴趣态度、社会

技能。②满足需要功能。③诊断功能。④矫正功能。

9、怎样建立以学生为本的班级管理新机制？

【参考答案】：建立以学生为本的班级管理新机制要求如下：

(1)以满足学生的发展需要为目的。学生的发展是班级管理的核心。纪律、

秩序、控制、服从是传统班级管理所追求的目标。在现代学校教育中，班级活动

完全是一种培养人的实践活动，满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又

是班级活动的最终归宿。

(2)确立学生在班级中的主体地位。发展学生的主体性是学校管理的宗旨。

在传统的班级管理模式下，学生在某种程度上是教师的“附属物”，学生的主体

地位根本无法保障。现代教育的发展，从根本上促进了新型班级的建立，从而为

以学生为本的班级管理提供了保证。

(3)有目的地训练学生进行班级管理的能力。实行班级干部的轮流执政制，

让每个学生都有锻炼的机会，并学会与人合作。以训练学生自我管理能力为主的

班级管理制度改革的重点是：把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我

教育，即把班级集体作为学生自我教育的主体。

10、教学设计的依据主要有哪些？

【参考答案】：①依据现代教学理论。(2分)②依据系统科学的原理与方法。

(1分)③依据教学的实际需要。(1分)④依据学生的特点。(1分)⑤依据教师的教学

经验。(1分)

六、定义题

1、隐性课程

【参考答案】:隐性课程，指学校通过教育环境（物质的、文化的、社会关系

结构的）白意或无意地传递给学生的非公开性的教育影响。

2、班主任

【参考答案】：班主任：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、

生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻

者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥

梁。

3、形成性评价

【参考答案】：形成性评价：是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展

的及时评价。它包括在一节课或一个课题教学中对学生的口头提问和书面测验，

使教师与学生都能及时获得反馈信息。其目的是更好地改进教学过程，提高质量。

4、师生关系

【参考答案】：是指师生在教育教学活动中产生的复杂的关系体系，包括师

生之间的工作关系、人际关系、心理关系、组织关系以及相互产生的非正式关系。

5、教育结构：

【参考答案】：通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育

在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。

七、论述题

1、为什么说教学过程是一种特殊的认识过程？表现在哪些方面？

【参考答案】：教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点,

通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，发展

学生智力和体力，形成科