吉林市第一中学2025届物理高一上期中统考试题含解析

吉林市第一中学2025届物理高一上期中统考试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、物体由静止开始运动，加速度恒定，在第7s内的速度变化量为2.6m/s，则物体的加速度是()A．1.3m/s2 B．2.3m/s2 C．0.6m/s2 D．2.6m/s22、如图为同一个打点计时器打出的四条纸带，则有A．此图纸带加速度最大B．此图纸带平均速度最小C．此图纸带平均速度最大D．此图纸带加速度最大3、如表为郑州至上海的某次列车运行时刻表。设火车在每个车站都能准点到达，准点开出，则下列说法正确的有（）站次站名到时开时停留里程（km）1郑州07：20002开封08：0508：072分723兰考08：3508：372分115………………A．表格中第三、第四和第五列数据均表示时间间隔B．表格最后一列数据表示位移C．由表格中数据可知列车在8点06分时的瞬时速度D．列车由郑州站开出直至到达开封站的平均速率约为116km/h4、下列关于弹力的说法中，正确的是（)A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比5、2016年第31届夏季奥运会在巴西的里约热内卢举行，下列比赛中可把研究对象看成质点的是（）A．研究苏炳添在百米跑比赛时的起跑技术B．研究乒乓球男子单打冠军马龙的发球动作C．研究女子3米板冠军施廷懋的跳水动作D．研究女子50米步枪三姿比赛中杜丽射出的子弹轨迹6、如图为一智能机器人的行走速度随时间变化的v-t图像，由图可知A．机器人先向前运动，后反向运动B．机器人先做匀加速运动，后匀减速运动C．机器人的加速度先变大，后变小D．机器人的加速度先变小，后变大7、一汽车在公路上以54km/h的速度行驶，突然发现前方30m处有一障碍物，为使汽车不撞上障碍物，驾驶员立刻刹车，刹车的加速度大小为6m/s，则驾驶员允许的反应时间可以为()A．0.5sB．0.7sC．0.8sD．0.9s8、卡丁车曾经风靡欧美，近年来国内许多儿童和年轻人兴起玩室内卡丁车，小明和小华相约一起玩卡丁车。小明驾车以最大加速度静止启动加速到最大速度v后匀速运动一段时间再以最大加速度制动，直到停止;小华以最大加速度静止启动，加速到最大速度v后立即以加速度制动，直到停止。已知小明和小华都是做直线运动，同时启动同时停止，且两人的位移之比为6:5，则下列说法正确的是（）A．小华全程的平均速度为B．小明全程的平均速度大于C．D．9、汽车刹车后的运动可以看作是匀减速直线运动,取开始刹车时刻t=0,汽车运动方向为正方向.若刹车后的第1s内位移是9m,第3s内的位移是5m(未停下),则下列判断中正确的是()A．刹车后的加速度大小为2m/s2B．第0.5s末的速度为9m/sC．汽车的初速度为12m/sD．从刹车到停止汽车前进22.5m10、如图所示是P、Q两质点从同一地点由静止开始运动的v﹣t图象，由图线可以判定（）A．P质点的速度越来越小B．零时刻P质点的加速度为零C．在0﹣t1时间内，质点P在Q前面D．在0﹣t1时间内，P质点的平均速度大于Q质点的平均速度11、如图所示是甲、乙两质点运动的v﹣t图象，由图线可以判定（）A．甲质点的加速度越来越小，t1时刻两质点速度等大B．零时刻甲质点的加速度为零C．在t1时刻之前，甲质点的加速度均大于乙质点的加速度D．在0﹣t1时间内，甲质点的位移大于乙质点的位移12、如图所示，水平桌面上的物体受到水平方向的力F1、F2和摩擦力的作用而处于静止状态，其中F1=10N，A．物体所受摩擦力大小为2NB．C．物体将向左运动D．物体仍然静止二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）在做“探究力的平行四边形定则”实验时：（1）除已有的器材方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外，还必须有_________和_________．（2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须________．A．每次把橡皮条拉到同样的位置B．每次把橡皮条拉直C．每次准确读出弹簧测力计的示数D．每次记准细绳的方向（3）为了提高实验的准确性，减小误差，下列在实验中应注意的是哪些___________A．选用弹性小且适当长的细绳B．橡皮条、细绳和测力计的轴应在同一平面上，且与板面平行贴近C．两根细绳应该一样长D．两个分力的夹角尽量小（4）某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中________是力F1与F2的合力的理论值，________是力F1与F2的合力的实验值．通过把_________和__________进行比较，可以验证平行四边形定则．14、（10分）在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套，如图所示．实验中先需用两个弹簧秤分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条，后再用一个弹簧秤钩住绳套拉橡皮条．（1）关于实验中的部分做法正确的是．A．两根细绳必须等长B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行D．实验中要记录弹簧秤的示数和细绳的方向（2）实验中两个弹簧秤与一个弹簧秤拉橡皮条的效果相同体现在．A．两根弹簧秤的拉力大小之和等于一根弹簧秤拉力大小B．两根弹簧秤的拉力大小之差等于一根弹簧秤拉力大小C．两次都将橡皮条下端结点拉到同一位置D．两次都将橡皮条拉伸相同的长度（3）选适当标度，分别作出F1、F2和F的图示，再用虚线连接合力F与两分力F1、F2的箭头，发现两虚线与F1、F2图示线构成的四边形非常接近平行四边行，由此可以猜想合力与分力之间满足．三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）高速公路上甲、乙两车在同一车道上同向行驶，甲车在前，乙车在后，速度均为v0=30m/s，距离s0=100m，t=0时刻甲车遇紧急情况后，甲、乙两车的加速度随时间变化的图象如图甲、乙所示，取运动方向为正方向．求：（1）3s末甲、乙两车间的距离；（2）通过计算说明两车在3s～9s内会不会相撞？16、（12分）一小球从一高为125m的塔顶处做自由落体运动，g取10m/s2,求:(1)小球落地时的速度多大?(2)小球在第3秒内通过的位移是多大?

(3)小球落地前最后2s内的平均速度?17、（12分）一辆汽车以20m/s的速度匀速行驶，现因故障紧急刹车并最终停止运动，已知汽车刹车过程加速度的大小为5m/s2，试求：(1)从开始刹车经过3s时的瞬时速度是多少？(2)从开始刹车经过5s，汽车通过的距离是多少？

参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、D【解析】

第7s内是7s初到7s末，时间间隔为1s，根据a=△v/△t，求出物体的加速度．【详解】第7s内时间间隔为1s，a=△v/△t=2.6m/s2.故D正确，ABC错误．故选D.2、A【解析】

由纸带上点的间距可判断物体的位移大小，打点计时器打点的时间间隔相等，根据平均速度的公式可比较平均速度的大小关系，根据位移和时间关系可以判断其加速度的大小关系。【详解】从图中可以发现在位移相同的情况下，C纸带所用时间最长，故C纸带平均速度最小，故BC错误；从图中可以发现纸带A的相邻的时间间隔位移之差最大，所A纸带加速度最大，故A正确，D错误。故选：A。【点睛】由纸带上点的间距可判断物体的位移大小，打点计时器打点的时间间隔相等，根据平均速度的公式可比较平均速度的大小关系。3、C【解析】

A．表格第三、第四列数据表示某一瞬间，故为时刻，第五列表示是停留的时间，故为时间间隔，A错误；B．因火车经过的轨迹一般为曲线，故里程应为路程，不能是位移，B错误；C．8点06分，列车在开封站，停车中，瞬时速度为0，C正确；D．由表中数据可知，郑州到开封总长度为72km；时间为t=45分钟=，由平均速度公式可知，D错误。4、C【解析】A、两个相互接触的物体但是之间没有弹性形变，则无弹力作用，故A错误；

B、相互接触且发生弹性形变的物体之间都存在弹力作用，故B错误；

C、根据弹力产生弹力的条件，相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用，故C正确；

D、弹簧的弹力总是跟弹簧的形变量成正比，故D错误．点睛：掌握产生弹力的条件：使具有弹性的物体发生弹性形变，并且形变越大，弹力越大；

掌握常见的具有弹性的物体：弹簧、橡皮筋、竹竿、弹簧片等．5、D【解析】

研究苏炳添在百米跑比赛时的起跑技术，运动员的大小和形状不能忽略，不能看成质点，故A错误；研究乒乓球男子单打冠军马龙的发球动作，运动员的大小和形状不能忽略，不能看成质点，故B错误；研究运动员的跳水动作，运动员的大小和形状不能忽略，不能看成质点，故C错误；研究子弹轨迹，子弹的大小和形状能忽略，可以看成质点，故D正确．6、D【解析】

A．机器人的速度一直为正值，可知一直向前运动，选项A错误；BCD．因v-t图像的斜率等于加速度，可知机器人的加速度先减小后增加，即机器人先做变加速运动，后做变减速运动，选项BC错误，D正确；7、AB【解析】

汽车匀速运动时的速度v＝54km/h＝15m/s.设驾驶员所允许的反应时间为t，刹车后的加速度大小为a.根据题意，汽车先做匀速运动，后做减速运动，汽车的位移x＝vt＋代入数据得t＝0.75s．A、B正确．故选AB8、AB【解析】

A．小华的车以最大加速度a1加速到最大速度后立即以加速度制动，直到停止，减速过程与加速过程的平均速度都是，所以全过程的平均速度也是．故A正确；B．小明的车以最大加速度a1加速到最大速度后，匀速运动一段时间再以最大加速度a2制动，直到停止，位移大于小华的位移，时间与小华相等，所以平均速度大于小华的平均速度，即大于．故B正确；C．作出小明与小华的速度时间图线，如图所示，

设小明匀速运动的时间为t1，总时间为t，因为两车的位移之比为6：5，则有：解得：t1：t=1：5小华的车以最大加速度a1加速到最大速度后立即以加速度制动，直到停止，根据速度时间图线的斜率表示加速度，可知小华的车匀减速运动的时间是小明车匀减速运动时间的2倍，则小明车匀速运动的时间和匀减速直线运动的时间相等，大小之比为1：1，可知小明匀加速直线运动的时间和匀减速运动的时间之比为1：2，可知加速度a1：a2的值为2：1．故CD错误。9、AB【解析】

根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出刹车后的加速度，根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出0.5s末的速度．根据速度时间公式求出刹车的初速度．结合速度位移公式求出刹车到停止的位移．【详解】根据得：，故加速度的大小为，故A正确；根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，知0.5s末的速度为：，故B正确；刹车时初速度为：，故C错误；从刹车到停止的距离为：，故D错误；故选AB．【点睛】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷．10、CD【解析】

由于在速度-时间图象中，某一点代表此时刻的瞬时速度，所以从图中可以看出P质点的速度越来越大，故A错误。由于在速度-时间图象中，切线表示加速度，所以零时刻P质点的速度为虽然为零，但是斜率（即加速度）不为零，故B错误。由于在速度-时间图象中，图象与坐标轴围成面积代表位移，所以在0-t1时间内，P质点的位移大于Q质点的位移，因P、Q两质点从同一地点由静止开始运动，则质点P在Q前面，根据可知，在0﹣t1时间内，P质点的平均速度大于Q质点的平均速度，选项D正确；故选CD。11、AD【解析】

A.在速度﹣时间图象中，某一点代表此时刻的瞬时速度，图线的斜率表示加速度，知甲质点的加速度逐渐减小，t1时刻两质点速度等大，故A项与题意相符；B.由于在速度﹣时间图象中，切线斜率表示加速度，所以零时刻甲质点的速度为零，但加速度不为零，故B项与题意不相符；C.在t1时刻之前，乙质点的加速度逐渐减小，所以乙质点的加速度一开始小于甲的加速度，后来大于甲的加速度，故C项与题意不相符；D.在速度﹣时间图象中，图象与坐标轴围成面积代表位移，所以在0﹣t1时间内，甲质点的位移大于乙质点的位移，故D项与题意相符。故选：AD。12、ABD【解析】

物体受力如图所示;由物体静止可得，物体受向左的8N的静止，最大静f当F1撤去后,受向右的大小为2N的静摩擦力，仍可以保持静止．故ABD对；C错故选ABD．二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、橡皮条三角板AABFF’FF’【解析】

做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力（实际值）进行比较，用平行四边形画出来的是理论值，和橡皮筋同线的那个是实际值，因此明确实验原理和具体操作即可正确解答该题；【详解】（1）做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较．

所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的），即还需要橡皮条和三角板；

（2）要使每次合力与分力产生相同的效果，每次将橡皮条拉到同样的位置，即用一个力与用两个力的作用效果相同，故BCD错误，A正确；（3）A、选用弹性小且适当长的细绳，有利于减少实验误差，故A正确；

B、橡皮条、细绳和测力计的轴应在同一平面上，且与板面平行贴近，故B正确；

C、实验中，通过细绳来拉橡皮筋，两细绳长度不需要相同，故C错误；

D、根据平行四边形定则可知夹角太小将会导至合力过大，导致一个弹簧拉时可能超过量程，故夹角不能太小或太大，适当即可，故D错误；

（4）F1、F2合力的理论值是指通过平行四边形定则求出的合力值，而其实验值是指一个弹簧拉橡皮条时所测得的数值，由此可知F是F1、F2合力的理论值，F′是合力的实验值，通过把F和F′进行比较，可以验证平行四边形定则。【点睛】在“验证力的平行四边形定则”实验中，我们要知道分力和合力的效果是等同的，这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用，加强对基础实验理解。14、(1)CD(2)C(3)平行四边形定则【解析】试题分析：（1）细绳的长度与力的大小没有关系，所以两条细绳不等长也可以，A错误；如果两个分力不相等，橡皮条应与两绳夹角的平分线就不在同一直线上，B错误；该实验的原理就是等效替代法，只有两次都将橡皮条下端结点拉到同一位置才能保证合理与分力的作用效果相同，可以减小实验误差,C正确