2024年度人教版八年级生物上册第六单元 生物的多样性及其保护定向测评试题

八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护定向测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、家鸽、兔等体温恒定的作用（）A．使体内产生的热量多 B．使氧化分解有机物加快C．增强运输氧的能力 D．增强对环境的适应能力2、我国特有的哺乳动物是（）A．扬子鳄 B．朱鹮 C．大熊猫 D．珙桐3、下列动物类群中属于真正适应陆地生活的脊椎动物是（）A．两栖类 B．爬行类 C．节肢类 D．环节类4、根据生物体形态结构、生理功能等方面的相似程度，将生物进行分类。最基本的分类单位是（）A．种 B．属 C．纲 D．界5、下列有关生物多样性的描述与其所属层次不相符的是（）选项生物多样性的相关描述层次A班级同学中，有的双眼皮，有的单眼皮遗传多样性B美国纽约市的居民中有白种人、黑人和黄种人物种多样性C湖南境内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽生态系统多样性D校园中既有开红花的玫瑰，也有开黄花的菊花物种多样性A．A B．B C．C D．D6、生物分类纲、目、科、属四个等级中，共同特征最多的是（）A．纲 B．目 C．科 D．属7、生物种类的多样性和生态系统的多样性实质上是指（）A．细胞核的多样性 B．染色体的多样性C．DNA的多样性 D．基因的多样性8、以下关于脊柱的说法，正确的是（）A．由一块脊椎骨组成 B．所有动物都有脊柱C．脊柱有支撑身体的作用 D．脊柱中的脊髓可以造血9、下列动物均属于恒温动物的是A．中华鲟、大鲵 B．鱿鱼、虾 C．鲸鱼、扬子鳄 D．猫头鹰、松鼠10、下列有关生物多样性的说法，不正确的是A．每种生物都是一个丰富的基因库 B．生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定C．生物的多样性就是指生物种类的多样性 D．生物多样性为育种提供了宝贵的遗传资源第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、生物分类主要是根据生物的相似程度（如______、生理功能），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。______是生物分类等级中最基本的分类单位。2、生物学家将地球上现存的生物分为七个等级。其中，______是生物分类的基本单位。分类阶层系统中，阶层越高，包含的生物种类______，生物之间的亲缘关系______。3、被子植物中，往往作为生物学分类重要依据的器官有____________________。桃与樱桃隶属于__________科植物。4、地球上的动物，目前已经知道的约有150万种，根据动物是否有脊柱，可以把它们分为________动物和________动物。5、保护_____________，保护________________，是保护生物多样性的根本措施。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、分类单位越大，生物间的亲缘关系越近，共同特征越多。（____）2、我国特有的珍稀植物都是裸子植物，如水杉、银杉、银杏等，所以我国被称为“裸子植物的故乡”。（______）3、最基本的分类单位是种。（___）4、可四季开花的月季俗称月月红，蔷薇科，原产于美国。（____）5、我们要保护生物的多样性，就不能开发和利用生物资源。（_______）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、斑马鱼是科研中常用的模式生物，人们利用斑马鱼在胚胎发育、器官再生等多个领域取得了很多进展。（1）斑马鱼是生活在热带淡水中的鱼纲鲤形_____鲤形科小型鱼，因体表具有深蓝色纵纹似斑马而得名。（2）研究者利用斑马鱼进行心脏再生研究。心脏再生研究的核心是如何促使心肌细胞重新通过_____实现细胞数目增加，而新产生的细胞还有一部分会通过_____形成新类型的细胞—血管内皮细胞。这些形态相似、结构和功能相同的单层扁平内皮细胞群在结构层次上属于_____。（3）某研究发现维生素D能促进心肌细胞增殖。研究者将维生素D溶解在乙烯醇溶液中，取等量不同浓度的溶液注射到斑马鱼体内得到如下图的数据结果。图中对照组应注射_____。研究者在三组中使用了体型相似、性别比例相同的斑马鱼，这遵循了科学探究实验的_____原则。（4）进一步研究发现，在注射维生素D的心脏中，会有ErbB2蛋白出现。为研究ErbB2蛋白是否与维生素D的作用相关。研究者又进行了如下几组实验。组别IIIIII是否加入维生素D-++是否加入ErbB2蛋白抑制剂（抑制ErbB2蛋白合成--+心肌细胞增殖比例（%）0.52270.6注：“+、-”分别表示加入、不加入根据图中数据，推测上表中加入维生素D的浓度大约为_____mmol／L。通过_____两组实验进行对比，发现ErbB2蛋白抑制剂对维生素D的作用有抑制效果。由此推测维生素D可能是通过调节ErbB2蛋白起作用的。2、某校七年级生物探究性学习小组的同学在学习了生物的分类和鉴别后，进行了一次分类比赛，请你根据所学的生物分类知识回答（1）王丁同学将上述生物分成两类，把虾、蚯蚓、蝗虫、乌贼分成一类，把鱼、青蛙、鳄鱼、虎、鸟、鲸分为另一类，分类的依据是身体内有无________．（2）茜茜同学将虾、乌贼、鱼、青蛙、鳄鱼、鲸分成一类，把蝗虫、虎、蚯蚓、鸟分为另一类，分类的依据是生物________．（3）从呼吸方式看，芳芳同学认为，鳄鱼、虎、鸟、鲸这些动物进行气体交换的器官是________，终身用鳃进行呼吸的是________；幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸的是________，鸟的呼吸特点是能进行________．（4）从生殖方式看，兵兵同学认为，上述动物在生殖发育过程中，具有胎生哺乳特点的是________．（5）从外部形态结构看，如图所示动物中，身体由许多环状体节构成的是________；身体分节、体表有外骨骼的是________．（6）从动物所属类别看，如图所示动物中，青蛙属于________动物，鳄鱼属于________动物，蝉和蝴蝶属于________动物．-参考答案-一、单选题1、D【分析】体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类鸟类和哺乳动物。【详解】鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（或羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。体温恒定的意义是：减少了生物对外界环境的依赖性，增强了生物对环境的适应能力，扩大了生物生活和分布的范围。故选D。2、C【分析】此题考查的知识点是我国特有的珍稀动物。解答时可以从动物的特点、意义以及分布方面来切入。【详解】A．扬子鳄是爬行动物，错误。B．朱鹮是鸟类，错误。C．大熊猫，哺乳动物。一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值，正确。D．珙桐是植物，错误。故选C。3、B【分析】陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点：爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气；体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发；爬行类雌雄异体，体内受精、卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，生殖发育完全摆脱了对水的依赖，故爬行类成为真正生活在陆地上的动物。【详解】A.两栖动物水中产卵，体外受精，幼体生活在水中、用腮呼吸，不是真正的陆生脊椎动物，不符合题意。B.爬行动物生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，符合题意。C.节肢动物是无脊椎动物，不符合题意。D.环节动物是无脊椎动物，不符合题意。故选B。4、A【分析】自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。【详解】生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最基本的单位，界是最大的单位。故选A。5、B【分析】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【详解】A．班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮，这属于遗传多样性，A正确。B．美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人，但他们属于同一个物种，因此不能体现物种多样性，B错误。C．湖南境内除有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等，这属于生态系统多样性，C正确。D．校园里既有开红花的玫瑰，也有开黄花的菊花等，这属于物种多样性，D正确。故选B。6、D【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。【详解】界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，题干中属的等级最小，因此共同特征最多，D符合题意，A、B、C均不符合题意。故选D。7、D【分析】生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性。【详解】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。故选D。8、C【分析】脊柱是人和脊椎动物背部的主要支架。人的脊柱由33块椎骨构成，形状像柱子，在背部的中央，中间有椎管，内有脊髓。脊柱分为颈、胸、腰、骶、尾五个部分，也叫脊梁骨。【详解】A．脊椎动物身体背部有由许多脊椎骨组成的脊柱，A错误。B．根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，B错误。C．脊柱是由脊椎骨构成的，有支撑身体的作用，C正确。D．脊柱中的脊髓属于中枢神经系统，具有反射和传导的功能，具有造血作用的是骨髓，D错误。故选C。9、D【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。【详解】A．中华鲟是鱼类、大鲵是两栖动物，都属于变温动物，A不符合题意。B．鱿鱼是软体动物、虾是节肢动物，都属于变温动物，B不符合题意。C．鲸鱼是哺乳动物，属于恒温动物；扬子鳄是爬行动物，属于变温动物，C不符合题意。D．猫头鹰属于鸟类、松鼠是哺乳动物，都属于恒温动物，D符合题意。故选D。10、C【分析】生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。【详解】A．每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，A正确。B．生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定，B正确C．生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，C错误。D．生物种类的多样性的实质上是遗传的多样性基因的多样性，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，D正确。故选C。二、填空题1、形态结构种【分析】自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。【详解】生物学家根据生物体的相似程度包括形态结构和生理功能，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。2、种越多越远【分析】生物学家根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），将生物分成不同的等级，生物的分类等级从低到高依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最小的单位，界是最大的单位。【详解】生物学家对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。其中，种是生物分类的基本单位．单位等级越大，包含的生物种类就越多，生物的相似程度越少，共同特征就越少，亲缘关系就越远。【点睛】解题关键是理解生物分类单位等级之间的关系。3、花、果实和种子蔷薇【详解】生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。桃与樱桃同属于种子植物门、双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科。4、脊椎##无脊椎无脊椎【详解】地球上的动物，目前已经知道的约有150万种，根据动物是否有脊柱，可以把它们分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。5、生物的栖息环境##生态系统的多样性生态系统的多样性【详解】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区。三、判断题1、错误【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，相似程度越小，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，相似程度越大，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。题干说法错误。2、错误【分析】考查我国珍稀植物种类，据此答题。【详解】（1）“活化石”植物又称孑遗植物，是指那些经历了新生代几次大的冰川活动后幸存下来的植物种类。中国拥有许多世界上其他地区早已灭绝却只在我国特殊的自然环境中保存下来的珍贵植物，这其中有许多种类被誉之为植物界中的“大熊猫”、“活化石”，它们对于研究古植物学、古气候学、古地理学、地质学以及植物分类和系统演化有着十分重要的意义。在中国的裸子植物中有许多是北半球其他地区早已灭绝的古残遗种或孑遗种，并常为特有的单型属或少型属。因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称，是因为我国裸子植物的种类最多。（2）银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物。（3）我国拥有的珍稀植物不一定是其他国家所不具有的，如银杏，其他国家也有。（4）珙桐也是我国的珍稀植物，但它属于被子植物。故综上所述，题干说法错误。【点睛】掌握我国特有珍稀植物的种类是答题关键。3、正确【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．种是最基本的分类单位。【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。题干说法正确。【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系，生物的分类及单位的知识是中考的热点，要熟练掌握。4、错误【详解】月月红是中国月季的原变种，也是最初被引种至欧洲参与杂交的中国种源之一。中国月季还有一个原变种叫月月粉，月月粉对杂交月季的育种有着更加重要的意义。花朵颜色顾名思义只有红色一种。原产北半球，几乎遍及亚、欧两大洲，中国云南、河南、浙江等地是月季的原产地之一，故错误。5、错误【详解】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物圈的资源、空间是有限的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展，现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁，因此我们保护动物多样性。但保护生物的多样性并不是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，而是合理的开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新，野生动物及生态系统的保护也是这样，故题干的说法是错误的。【点睛】解答此类题目的关键是掌握保护生物多样性的基本措施。四、实验探究1、目细胞分裂细胞分化组织等量的乙烯醇溶液控制单一变量1.0Ⅱ和III【分析】（1）生物的分类单位从小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种。（2）细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。（3）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】（1）斑马鱼是生活在热带淡水中的鱼纲鲤形目鲤形科小型鱼，因体表具有深蓝色纵纹似斑马而得名。（2）细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。心脏再生研究的核心是如何促使心肌细胞重新通过细胞分裂实现细胞数目增加，而新产生的细胞还有一部分会通过细胞分化形成新类型的细胞—血管内皮细胞。这些形态相似、结构和功能相同的单层扁平内皮细胞群在结构层次上属于组织。（3）根据对照实验的控制单一变量原则，三组中除了使用了体型相似、性别比例相同的斑马