2024年度强化训练人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈难点解析试题（详解版）

人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈难点解析考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、为了解朝阳区各中小学学生落实“双减”的情况，通常采用的方法是（）A．观察法B．测量法C．调查法D．实验法2、地球最大的生态系统是生物圈。生物圈包括（）A．大气圈、水圈和岩石圈B．大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层C．大气烟、水圈，及生活在其中的生物D．大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，以及生活在其中的生物3、下列不属于生命现象的是（）A．雄鸡报晓 B．水涨船高 C．昙花一现 D．飞蛾扑火4、下列可称为生态系统的是（）A．草原上的所有植物 B．卧龙自然保护区C．渠江河里的鱼 D．西双版纳的所有生物5、下列关于各种生态系统及其称谓不正确的是（）A．森林生态系统――绿色水库 B．湿地生态系统――地球之肾C．森林生态系统――地球之肺 D．湿地生态系统――地球之肺6、荒漠中的植物以下列哪种植物为主？（）A．草本植物 B．耐旱植物 C．针叶树 D．常绿阔叶树7、下列属于生物的是（）A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚虫 D．恐龙化石8、下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）A．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处B．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类C．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行D．对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物要注意不同之处9、在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，同学们的下列发言中错误的是（）A．该实验的变量是水分B．多次重复实验，可提高实验结论的可信度C．实验数据与其他人不一致时，可以修改数据D．实验结束后，将鼠妇放归适合其生存的环境中10、生物的生活离不开一定的环境，下列不属于生物适应环境的实例是（）A．望梅止渴 B．多数草食动物奔跑速度较快C．生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 D．荒漠中的骆驼刺，根系非常发达第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、___________是最大的生态系统。2、填充下图，阐明生物的基本特征。①_________________；②________________________；③____________________________；④_____________________；⑤______________________；⑥__________________________________。3、当手指触碰到含羞草的叶片时、叶片就会立即合拢并下垂，属于生物特征中的________现象；绿色植物通过光合作用制造”食物”，属于生物特征中的________现象。生物对环境的影响是多方面的，例如蚯蚓能够________；________能够净化空气、调节气候；蝗虫啃食庄稼等。4、_________是地球上最大的生态系统，是地球上各种类型的生态系统的总和。5、在生态系统中，不同生物之间由于_______的关系而形成的链状结构叫做食物链。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、海洋资源是取之不尽，用之不竭的。（____）2、通江诺水河是著名的“溶洞之乡”，溶洞中有大量的钟乳石，钟乳石会缓慢长大，所以钟乳石是生物。（______）3、“鱼儿离不开水”，这说明水是鱼生活唯一的非生物因素。（______）4、生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，这种调节能力是无限度的。（____）5、生态系统面对一些破坏性的干扰，能够自我调节、自我恢复。（______）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、李敏家车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。李敏决定进行探究。实验材料：20只鼠妇，铁盘，干土，湿土。提出问题：土壤中的水分会影响鼠妇的生活吗？（1）作出假设：______。（2）实验步骤：①装置：在铁盘中以横线为界，一侧放适量干土，另一侧放______，这样做的目的是构成______。②在铁盘中央放入20只鼠妇。铁盘要保证两侧都处于阴暗环境，不能一侧有光照，一个没有光照。③观察与记录：仔细观察，每分钟分别统计潮湿处鼠妇的数量，共统计10次。（3）实验结果：鼠妇在潮湿的环境中的数量明显较多。若李敏只用很少的鼠妇来进行实验，也得出来这个结果。但是需要多次重复实验，理由是避免出现______。实验结论：鼠妇适宜在潮湿的环境中生存。（4）这个探究中的实验变量是______。2、同学们在生物学课程的学习中，不仅收获了生物学基本知识，还具备了科学探究的基本技能，请根据所学回答下列问题。（1）了解校园周边环境中的生物，有时需要借助显微镜认识细胞的形态结构，其采用___________法。（2）某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题。2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟干土44332221湿土66778889该小组探究的变量是__________，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________实验。（3）根据实验数据，我们可以得出实验结论是_______。（4）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是_________。A．马上否定原来的 B．修改实验数据，使结论与假设一致C．如实记录，重新再做一次实验 D．不做处理（5）实验做完后，对鼠妇的处理方式是________。-参考答案-一、单选题1、C【分析】科学探究的基本方法：观察法、调查法、收集和分析资料、实验探究等。【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A错误。B．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，B错误。C．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。所以，为了解朝阳区各中小学学生落实“双减”的情况，这种方法属于调查法，C正确。D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D错误。故选C。2、B【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其环境。生态系统有自然生态系统和人工生态系统两类。不同的生态系统具有不同的特点。【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。故选B。3、B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物由细胞构成的；⑧生物能适应一定的环境，也能影响环境。【详解】A．公鸡打鸣是对环境刺激作出的反应，属于生命现象，A不符合题意。B．水涨船高是自然现象，不属于生命现象，B符合题意。C．昙花一现属于生物能生长和繁殖，是生物的生命现象，C不符合题意。D．飞蛾扑火说明生物能够对外界刺激作出反应，D不符合题意。故选B。4、B【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统，据此可以解答本题。【详解】A．草原上的所有植物只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。B．卧龙自然保护区既包括了公园所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统。C．渠江河里的鱼只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。D．西双版纳的所有生物只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。故选B。5、D【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。【详解】AC．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。AC正确。BD．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，B正确，D错误。故选D。6、B【分析】环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两类：一类是非生物因素（光、温度、水、土壤等）；另一类是生物因素（影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系）。生物既能够适应环境，也能够影响环境。【详解】A．组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物，A不符合题意。B．荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠．荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物通常是耐旱植物，B符合题意。C．针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主，C不符合题意。D．常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主，D不符合题意。故选B。7、C【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】ABD．机器人、钟乳石、恐龙化石都不具有生物的基本特征，不属于生物，不符合题意。C．珊瑚虫具有生物特征，属于生物，符合题意。故选C。8、C【分析】调查法是生物上常用的方法，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。【详解】A．因为调查的范围很大，并且最后的结果要进行整理和分析，有时还要统计所以，要全体同学集体行动，当然要特别注意安全，不必攀爬到高处观察，故A不符合题意。B．调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类，故B不符合题意。C．调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况，故C符合题意。D．调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类，故D不符合题意。故选C。9、C【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的是实验组，没有对实验变量进行处理的是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。【详解】A．“探究湿度对鼠妇分布的影响”，说明湿度（水分）是唯一变量，故除湿度外，其他实验条件应相同且适宜，A正确。B．只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差，B正确。C．实验数据要实事求是，不能任意修改，C错误。D．要爱护好动物，实验结束后，将鼠妇放归适合其生存的环境中，D正确。故选C。10、A【分析】生物与环境是一个统一不可分割的整体，环境能影响生物，生物的生活离不开一定的环境、生物必须适应环境才能生存、同时也不断的改变环境。【详解】A.“望梅止渴”说明生物能对外界的刺激作出反应，不属于生物适应环境，该选项符合题意。B.自然界中食草动物没有尖利的犬齿和锋利的爪，攻击性较弱、处于食物链底端，为适应复杂陆地环境、防御肉食性动物的攻击，多数草食动物奔跑速度较快，该选项故不符合题意。C.寒冷地区生活的海豹有肥厚的皮下脂肪，是生物对寒冷环境的适应，该选项不符合题意。D.荒漠干旱缺水，骆驼刺发达的根系可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，该选项不符合题意。故选A。二、填空题1、生物圈【详解】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存。2、营养呼吸排出体内的废物对外界刺激做出反应生长和繁殖遗传和变异的特性【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养。植物通过光合作用合成有机物，动物和大多数微生物只能利用现成的有机物。②生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气。③生物能排出身体内产生的废物。生物在进行生命活动时，会不断产生废物，同时排出废物，维持体内的良好环境。④生物能对外界刺激作出反应。不同生物对外界刺激能做出不同的反应。⑤生物能生长和繁殖。生物体由小长到大，繁殖是生物体产生新个体的过程。⑥生物都有遗传和变异的特性。生物通过遗传和变异来保证群体对环境的适应性。⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。3、生物能对外界刺激作出反应生物的生活需要营养处理有机垃圾，净化环境；提高土壤肥力等绿色植物（森林生态系统等）【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】含羞草遇到刺激后叶片合拢，是生物的对外界刺激的反应，属于应激性，体现可生物能对外界刺激作出反应。生物的生活需要营养，如绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能制造有机物，只能直接或间接利用植物等生产者所制造的有机物为食物。蚯蚓土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成。蚯蚓以枯叶、朽根和腐烂的有机物为食，排出的粪便又是植物生长的最好有机肥料，所以，蚯蚓可以处理有机垃圾，净化环境；提高土壤肥力。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。4、生物圈【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统。【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等所有的生态系统，所以生物圈是地球上各类生态系统的总和，也是地球上最大的生态系统。5、吃与被吃【详解】在生态系统中生产者和消费者之间通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。三、判断题1、错误【分析】自然资源分为可再生资源和非可再生资源，并不是取之不尽、用之不竭的，我们要合理的开发和利用环境中的各种资源。【详解】海洋空间资源是指与海洋开发利用有关的海岸、海上、海中和海底的地理区域的总称，有些海洋资源是一次性能源，比如石油、天然气，过度开采会导致枯竭；有些海洋资源是参与全球循环的，如水资源，洋流，海盐；有些海洋资源是可再生资源如鱼类，如果我们人类不加以保护就会消失的，要合理开发利用。故题干说法错误。2、错误【详解】钟乳石是指碳酸盐岩地区洞穴内在漫长地质历史中和特定地质条件下、石笋、石柱等不同形态碳酸钙沉淀物的总称，钟乳石虽然能够慢慢的长大，但是一个钟乳石不能变为两个或多个也就是没有繁殖现象。因此钟乳石不属于生物。故题干说法错误。3、错误【分析】鱼的呼吸器官是鳃，当水从口进出，水中的溶解氧进入鳃里的毛细血管血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中由于鱼进行生理活动产生的二氧化碳被排入水中，然后水从鳃盖后流出，完成了一次气体交换。【详解】鱼是用鳃呼吸的。鱼鳃包括鳃弓、鳃丝、鳃耙。其中鳃丝内密布着丰富的毛细血管，当离开水后鳃丝就会黏在一起，使鱼无法呼吸，所以“鱼儿离不开水”。但是水不是影响鱼儿生活的唯一因素，它也需要其他的非生物因素，如温度、阳光等。题干说法错误。4、错误【详解】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度。当外界（人为的或自然因素）干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。故错误。5、错误【详解】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。题干说法错误。四、实验探究1、（1）土壤中的水分会影响鼠妇的生活（2）等量湿土对照（3）偶然性（4）水分【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。（1）假设不能随便作出，应有一定的依据，要根据己有的知识和经验针对提出的问题作出假设，根据信息“李敏家车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影”和提出的问题，本探究可作出下列假设是：土壤中的水分会影响鼠妇的生活。（2）在对照实验中，经过控制处理的一组事物称为实验组。为了确证实验组的结果是由人为进行的这种处理引起的，需要用同样的研究对象，另外设置不作上述处理的一组事物进行观察，这样的未作实验处理的一组事物称为对照组。本实验要探究“土壤中的水分会影响鼠妇的生活吗”，变量是水分。所以，实验步骤，①装置：在铁盘中以横线为界，一侧放适量干土，另一侧放等量湿土，这样做的目的是构成对照。（3）实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这要些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，让实验结论有说服力。所以，若李敏只用很少的鼠妇来进行实验，也得出来这个结果，但是需要多次重复实验，理由是避免出现偶然性。（4）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。在本实验中，铁盘两侧的唯一的不同条件是水分。所以，这个探究中的实验变量是水分。2、（1）观察（2）水分对照（3）土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响（4