作业设计《银屏之声》

崇善尚美

人音版小学音乐

银六年级下册第三单元作业设计

屏

之

声

岳

肖荣奚梦婷惠文高雅王孙华

《银屏之声》

一、单元内容

学科年级学期教材单元名称

版本

基本信息

音乐六年级第二学期人音《银屏之声》

版

单元组织方式□自然单元/□重组单元

序号课时名称对应教材内容

1聆听《爱是一首歌》《两颗小星第一课时

课时信息

2演唱《滑雪歌》第二课时

3演唱《DOREMI》第三课时

二、设计思路

1.基于课程标准，坚持立德树人。本单元作业设计是在“双减”背景下，依据

《音乐课程标准》紧紧围绕学科核心素养，遵从作业设计的八大原则，分类、

分层布置，做到难易适中、层层递进，可操作性强，既关注了类型的差异，又

把握了不同题型、阶段、功能、对象的差异。

2.体现单元意识，科学设计作业。根据本单元内容和学生兴趣的需要，以爱与

成长为主线，设置情境，以影片中动画人物——小鹿斑比为主人公带领学生闯

关升级游戏的方式完成本课作业。本课时作业设置了两个板块：流金岁月——

课前作业；影迷俱乐部——课后作业。还设置了三个栏目，分别为：“小小演

员”“小小明星”和“小小艺术家”。单元检测以“唱享电影节”为主题，设计多种活

泼生动的形式，如电影主题曲和插曲配唱、电影知识抢答、电影场景模拟表演

等全面考察单元质量。为对本单元课程内容进行评价还特别设置了影评主播，

通过学生自评、生生互评、老师评价，深度激发学生对音乐课的热爱，养成良

好学习品质，提高学生的综合艺术素养。

2

三、单元分析

（一）课标要求

1.通过学唱歌曲、欣赏歌曲，结合影视这一综合艺术形式，感受电影歌曲在电影

中表现人物和渲染气氛的效果，了解电影插曲与影视之间的联系。

2.学唱情绪和风格对比鲜明的电影歌曲，能够用自然的声音、准确的节奏和音

高有表情地分角色表演。对比聆听不同特点的电影歌曲，使学生初步体会主题

歌曲在塑造电影人物性格上的重要作用。

（二）教材分析

本单元主题鲜明，歌曲旋律富于歌唱性，选编四首中外影视中的经典歌曲，

结合影视这一综合艺术形式感受电影歌曲在电影中表现人物和渲染气氛的效果，

为感受音乐在影片中的作用做铺垫。

聆听歌曲《爱是一首歌》这是选编了美国迪士尼第五部长篇动画片《小鹿斑比》

的主题歌。歌曲抒情旋律优美感人，以领唱与合唱的形式，采用男声领唱与男女

声合唱的演唱形式来营造出温馨甜蜜的氛围。

聆听歌曲《两颗小星星》这是德国影片《英俊少年》中的一首插曲，歌词借助

了和星星的对话，表达了主人公海因切对人间的友爱与信任的憧憬和渴望。歌

曲采用12/8拍，是带再现的三段体，将自信乐观的少年形象跃然眼前。

演唱歌曲《滑雪歌》是上影厂1980年出品的儿童动画片《雪孩子》中的插曲。

歌曲4/4拍，一段体，以轻快流畅的旋律和富有特性的节奏，为我们展示了北风

呼啸、大雪纷飞的冬景，以及孩子们在银色世界里快乐地玩耍的情景。

演唱歌曲《DOREMI》是美国电影《音乐之声》中的插曲前半部分。把自然

音阶的七个唱名以及英语中与这些唱名发音接近的巧妙地编在一起，使歌曲生

动有趣。歌曲C大调，2/4拍，在旋律上模进，显得既简单清新，又具儿童情趣。

（三）学情分析

六年级学生生理正处在儿童向少年的过渡时期。学习态度积极、思维敏捷，

接受能力较强。在情感上充满了憧憬与激情。从音乐教学的角度看，经过近六年

的学习有了一定的基础，音乐兴趣表现出现了多样化的特征，音乐经验和能力有

了较大的丰富与提高，教学中需要有意识地将音乐人文内涵融入教学之中。

3

般嬲

第一关：体验

第二关：历练

第三关：成长

（一）流金岁月：课前作业（可以自由选择）

1.作业内容

第一课时

（-）流金岁月：课前作业（可以自由选择）

1.作业内容

(I)现6动牌电影(30分仲r小时)

A《小鹿风比》的电影视频资料1

B建国电影《英俊少年＞附视频资君2

5

2.影评主播：评价设计与标准:&:

实施的主体：全体学生

项目评价标准水平自测师测

观看电影《小鹿斑比》

《英俊少年》，找到歌曲

在电影中的位置，了解电*****

影故事梗概，理解电影导

观看电影演的中心思想。

《小鹿斑浏览电影《小鹿斑比》

比》《英《英俊少年》，了解电影

俊少年》故事梗概，理解电影导演♦♦♦♦

的中心思想。

了解电影故事梗概，观看

电影《小鹿斑比》《英俊***

少年》有兴趣的部分。

6

作作的拼析场设秣曦图黑

本单元主题是“银屏之声”主要欣赏、学习了解

的都是电影相关主题歌曲或插曲，为了增加学生的学

习兴趣和了解电影故事梗概，设置了课前观看电影

《小鹿斑比》《英俊少年》。

7

第一关，体验

☆

小小演员体验训练场难度系数

（1）电影歌曲演唱：请聆听《爱是一首歌》和《两颗小星星》，并请跟着伴奏哼

唱主题旋律（6分钟）附音频赞科1

（2）电影配乐：自制打击乐器-小鼓为以上歌曲（任选一首）伴奏。（10分钟）

附音频资料2

8

耻意:丽

小小明星实践历练馆难度系数

（1）电影美工制作：请回忆小学音乐课中已学的有关“爱'’的歌曲唱一唱，并画一

幅主题为“爱”的美术作品。（20分钟）

（2）明星工作坊：请边对比聆听边模仿古筝演奏姿势做一做，并说说中国民族民

间乐器古筝演奏的《两颗小星星》有什么不同？并手机录制小视频上传抖音平台。

（10分钟）附古筝演奏视频资料1

继续加油!

9

“6

☆

小小艺术家成长基地难度系数

（1）电影影评写作：请说出歌曲《爱是一首歌》中出现的人声音色和演唱形式？

再结合电影故事情节和同伴说一说、写一写最感动你的乐段？（20分钟）附瞽麴

鬟魁

（2）电影棚表演：结合已学歌曲《小小少年》《两颗小星星》创作电影音乐故事,

并和同伴一起分角色表演。（10分钟）

（3）电影音乐制作：请与同伴组队，为《两颗小星星》创编2-4小节旋律短句来

表现歌曲不同的情绪？（15分钟）

小

10

2.作业分析与设计意图

本次作业考虑到六年级学生的年龄特点，兼顾群体和个体差异，设置了三

个梯度分层，分别是：

a

I小小演员：基础性作业，难度系数一星，也是本课时质量检测作业。

单个作业控制在5-10分钟以内，整个作业时间控制在20分钟左右。都是一些对欣

赏类教学检测的较为简单的作业，如复习聆听歌曲的主题旋律，并对朗朗上口的

主题旋律进行哼唱，再通过与美术学科整合自制有趣味的打击乐器为歌曲伴奏，

巩固基础性知识，增强学生的鉴赏能力。

为华小小明星：实践性作业，难度系数为二星，突出用手、脚、身体、耳

朵去实践去体验。单个作业控制在20分钟以内，整个作业时间控制在45分钟左右。

通过动动手找一找以前学过的相同主题的歌，与美术学科整合动手画一画、做一

做，表达爱、传达爱的主题，发挥网络的强大资源，引导学生正确使用网络资源,

最后再通过看一看体验民族乐器演奏的快乐。在玩玩乐乐中学到知识、体验快乐、

增强兴趣，为后面的提升打好基础。

Ji小小艺术家：合作探究性作业，难度系数为三星，作业虽然有趣，但

是完成起来较难，学生可以自由组合与同伴一起探究形式来完成。单个作业控

制在20分钟以内，整个作业时间控制在55分钟以内。学生需要先观看电影，了

解音乐、听懂音乐，然后才能完成人声音色分类，说出最感动的段落。完成时

也需要与同伴合作一起分角色创编出音乐故事；最后一个作业最难，不仅需要

探究，而且还需要结合歌曲按照要求创作出与歌曲对比的2-4小节旋律短句，方

能完成作业。但是本次作业非常有趣，形式多样，非常适合自主性学习和善于

与同伴合作的学生，对提升小学生的艺术鉴赏力和综合艺术素养能力有很大的

帮助。

3.影评主播：作业评价与标准圈

实施的主体：全体学生或学有余力的学生

11

自选项目评价标准水平自测师测

能熟练、准确地哼唱出

《爱是一首歌》、《两颗*****

小星星》的主题旋律，自

制打击乐器准确地为歌曲

a能任选以上两首歌曲中的

一首主题旋律熟练、准确

I地演唱，并自制打击乐器****

□小小演员

为歌曲伴奏

能哼唱出《爱是一首

歌》、《两颗小星星》其***

中的一首主题旋律

能模仿古筝演奏的姿势演

奏《两颗小星星》对比不

同表现形式说一说自己的*****

感受，能找一找音乐课本

里已学的有关“爱”的歌曲

唱一唱并画一画。

能模仿古筝演奏的姿势演

奏《两颗小星星》，能找

□小小明星

一找小学音乐课本里学习♦♦♦♦

到的有关“爱'’的歌曲唱一

唱并画一画。

能模仿古筝演奏的姿势演

奏《两颗小星星》。***

能说出《爱是一首歌》中

a出现的人声音色和演唱形

式并说一说最感动的段*****

□小小艺术落；再结合电影故事情节

12

家表演电影音乐故事；能以

小组合作探究的方式创编

2-4小节旋律短句来表现歌

曲不同的情绪。

能说出《爱是一首歌》中

出现的人声音色和演唱形

式并说一说最感动的段

落，能体会影片主人公海****

因切自豪的心情并分角色

表演电影音乐故事。

能说出《爱是一首歌》中

出现的人声音色和演唱形♦♦♦

式并说一说最感动的段

第二课时

（一）流金岁月C课前作业《可以自由选择）

1L作刚胸蹄

13

14

2.影评主播：评价设计与标准:&:

实施的主体：全体学生

项目评价标准水平自测师测

仔细观看电影《雪

孩子》，找到歌曲在电

影中的位置，了解电影*****

故事梗概，理解体会电

观看电影影导演的中心思想。

《雪孩浏览电影《雪孩子》，

子》了解电影故事梗概，理解****

电影导演的中心思想

了解电影故事梗概，

观看电影《雪孩子》中有♦♦♦

兴趣的部分。

15

观看电影《雪孩子》，了解电影相关主题歌曲、插

曲和电影故事梗概，增加学生的学习兴趣，为课堂教

学做准备。

t稳鬟作业时破自由麟》

、作业耀

16

第二关，体验

☆

小小演员体验训练场难度系数

（1）电影歌曲演唱：跟伴奏演唱歌曲《滑雪歌》（3分钟）轮曹凝族科1（2）电

影配乐：边复习聆听音乐边跟着音乐用4/4拍指挥手势拍打节拍，尝试为电影配

乐。（3分钟）附音频格科新资料2

你真棒!

17

小小明星实践历练馆难度系数

（1）电影美工制作：科学小实验制作冰雪（5分钟）附斛制棒海事家燮醯劳作

糠斯

（2）明星工作坊：观看冬奥会颁奖仪式，并体会电影中雪孩子边滑雪边演唱歌曲

时快乐的心情，再边听音频做滑雪动作表演歌曲。（6分钟）外藉瞬摘2

继续努力!

18

☆

小小艺术家成长基地难度系数

（1）电影棚表演：观看视频舞蹈《滑雪歌》，跟着视频模仿表演舞蹈，并上传抖

音平台。（10分钟）的舞艳现麴密融

（2）电影音乐制作：为歌曲《滑雪歌》划分乐句，与同桌说一说乐句划分的规律。

（10分钟）附香频图m

19

2.作业分析与设计意图

本次作业考虑到六年级学生的年龄特点，兼顾群体和个体差异，设置了三

个梯度分层，分别是：

a

I小小演员：基础性作业，难度系数一星，也是本课时质量检测作业。

单个作业控制在5分钟以内，整个作业时间控制在10分钟以内。都是一些对歌唱

教学检测的较为简单的作业，如复习聆听歌曲，并在歌曲熟练的基础上拍打节拍,

再通过复习跟着伴奏演唱歌曲，培养学生艺术核心素养。

讨不小小明星：实践性作业，难度系数为二星，突出用手、脚、身体、耳

朵去实践去体验。单个作业控制在6分钟以内，整个作业时间控制在20分钟以内。

通过与科学学科整合制作科学小实验——冰雪，体验冰雪带来的快乐，再通过

观看在我国举办的冬奥会了解滑雪项目，并体会电影中雪孩子边滑雪边演唱歌

曲时快乐的心情，边做滑雪动作边听音频演唱歌曲在学中玩玩中学，与体育学

科整合体验音乐与体育运动的关系和相互促进的快乐。

Ji小小艺术家：合作探究性作业，难度系数为三星，作业虽然有趣，但

是完成起来较难，学生可以自由组合与同伴一起探究形式来完成。单个作业控

制在10分钟以内，整个作业时间控制在20分钟以内。学生需要根据老师在课堂

上教过的知识进行探究式的学习，如划分乐句、创编歌伴舞，然后再与同伴一

起或合作或分享表达方能完成作业，本作业一是突出探究一是强调合作，从多

方面、多角度提升学生的艺术核心素养。

3.影评主播：作业评价与标准圈

实施的主体：全体学生或学有余力的学生

20

自选项目评价标准水平自测师测

能听音乐准确地用4/4拍指

挥手势拍打节拍并尝试为*****

电影配乐；能跟伴奏熟练

.准确地演唱歌曲《滑雪

能听音乐拍打4/4拍节拍，

t了解电影配乐；能跟伴奏****

□小小演员

熟练地演唱歌曲《滑雪

能跟伴奏演唱歌曲《滑雪

歌》。***

能独立成功地进行科学小

实验冰雪的制作；能观看

冬奥会颁奖仪式体会电影*****

中雪孩子边滑雪边演唱歌

曲时快乐的心情，并边做

滑雪动作边看着视频背唱

能独立进行科学小实验的

□小小明星制作；能观看冬奥会了解

滑雪项目并看着视频演唱♦♦♦♦

歌曲。

能参与科学小实验制作；

能看着视频演唱歌曲。***

能创编歌表演《滑雪歌》

C边唱边舞上传抖音平台；

能准确地为歌曲划分乐*****

句，与同桌说一说乐句划

□小小艺术分的正确规律。

家

观看视频舞蹈《滑雪

歌》，跟着视频边背唱歌♦♦♦♦

21

仿表演舞蹈；能为歌曲划

分

乐句，与同桌说一说乐句

划

分的规律。

观看视频舞蹈《滑雪歌》，***

跟着视频模仿表演舞蹈；能

为歌曲划分遇）。二课时

第三课时

（-）流金岁月：课前作业（可以自由选择）

（一）流金岁月：课前作业（可以自由选择）

1.作业内容

1.作业内容

附电影资料1

（1）观看电影（30分钟~1小时）

A美国电影《音乐之声》附电影资料1

附电影插

B观看电影片段，数一数有几首插曲？插曲

曲《雪绒花》（出现三次）资料2、3、4

《雪绒花》在电影中出现了多少次？附电影插

曲《雪绒花》（出现三次）资料2、3、4

22

附视频资料

2.影评主播：评价设计与标准厘1

实施的主体：全体学生

项目评价标准水平自测师测

仔细观看电影《音

乐之声》，找到歌曲在

电影中的位置，了解电*****

影故事梗概，数出主题

曲在电影中出现的次

观看电影

数，理解体会电影导演

《音乐之

浏览电影《音乐之

声》及片

声》，了解电影故事梗

段

概，数出有几首插曲，并♦♦♦♦

能理解电影导演的中心思

了解电影故事梗概，

观看电影《音乐之声》中***

有兴趣的部分。

23

观看电影《音乐之声》，了解电影故事梗概和电影

相关的主题歌曲、插曲，数一数有几首插曲以及主题曲

在电影中出现了多少次，以此不仅增加学生的学习兴趣,

还为后面的课堂教学打下铺垫。

a

t作业内容

同学们，快来闯关吧!

第一美，体验

小小演员体验训练场难度系数

（1）电影歌曲演唱：对比聆听中、英文歌曲《DOREMI》，并请跟着音频背

唱中、英文歌曲，体会中、英文唱法和歌表演的乐趣。（10分钟）附附中装亲黄

强禧曾奇赞科122

（2）电影配乐：观看视频旋律线视唱歌曲二声部旋律（10分钟）用心询浑有

你真棒!

25

小小明星实践历练建难度系数

（1）电影美工制作：模仿学习小扬琴演奏《雪绒花》（5分钟），并制作主题为

“爱与成长”的音乐美术作品。（20分钟）P物磁孥博槐藏将3

（2）明星工作坊：对比聆听电影插曲《孤独的牧羊人》和电影插曲《膨胀》了解

约德尔唱法，并试着唱一唱。（5分钟）礴糠雕赛褶攘本4

26

OO

☆

小小艺术家成长基地难度系数

（1）电影音乐制作：观看制作微课《电影音乐》（5分钟）陶i微骤《《聘做颜娜11

（2）电影影评写作：小组合作探究撰写“小小电影评论”，主题《电影音乐与电影的关系与

作用》，并在班级里与同学说一说。（30分钟）

（3）电影棚表演：观看二声部旋律线视频和原唱一起合唱歌曲（音频播放一声部，学生同时

演唱二声部）。（20分钟）附附声请曲唱幅孚苟糠籁赛料理2

27

2.作业分析与设计意图

本次作业考虑到六年级学生的年龄特点，兼顾群体和个体差异，设置了三

个梯度分层，分别是：

a

I小小演员：基础性作业，难度系数一星，也是本课时质量检测作业。

单个作业控制在10分钟以内，整个作业时间控制在20分钟左右。都是一些对合

唱教学检测的较为简单的作业，如复习聆听中、英文歌曲，观看视频学习简单

的二声部视唱，为后面的合唱打好基础。

百平小小明星：实践性作业，难度系数为二星，突出用手、脚、身体、耳

朵去实践去体验。单个作业控制在6-20分钟以内，整个作业时间控制在30分钟

以内。通过在整体上、结构上与第一、二课时的关联性，即在第一课时的课时

作业学会单个的二声部旋律的基础上，加入二声部的练习，让学生根据老师课

堂上的指导方法，自主学习合唱。在整体性上，我们把握了单元教学目标了解

电影音乐演唱方式，如插曲《孤独的牧羊人》《膨胀》给电影带来的效果，拓

展学生的知识了解这种有趣的演唱形式——约德尔唱法；最后再按照教材要求

体验一下我国民族乐器扬琴演奏的另一首插曲《雪绒花》，在体验中悟出道理,

在实践中提高能力拓宽知识面。

Ji小小艺术家：合作探究性作业，难度系数为三星，作业较难是给对音

乐有兴趣、学有余力的学生准备的，学生可以自由选择。单个作业控制在30分

钟以内，整个作业时间控制在35分钟以内。学生需要先观看微课了解电影音乐

对电影在情节发展推动和情绪气氛渲染等相关知识的了解和学习后，先消化知

识再与语文学科整合进行探究式的学习，撰写出《电影音乐与电影的关系与作

用》的电影评论，学习当“一个小小影评家“，在探究和合作中提升知识水平，

在探究和合作中体会音乐带来的快乐。

3.影评主播：作业评价与标准凰

28

实施的主体：全体学生或学有余力的学生

自选项目评价标准水平自测师测

能边背唱边表演中、英文

歌曲《DOREMI》，

并自主学习后准确地演唱*****

a二声部旋律。

1能跟着音频背唱中、英文

歌曲《DOREMI》并

□小小演员****

能演唱二声部旋律。

能跟着音频演唱中、英文

歌曲《DOREMOo***

模仿扬琴演奏姿势体验我

国民族乐器演奏的另一首

插曲《雪绒花》在表现形

式上的不同；对比聆听插*****

曲《孤独的牧羊人》《膨

急1胀》了解约德尔唱法并模

仿演

□小小明星跟视频学习模仿扬琴演奏

姿势；观看插曲《孤独的

牧羊人》《膨胀》了解约♦♦♦♦

德尔唱法并模仿演唱。

观看插曲《孤独的牧羊

人》《膨胀》了解约德尔***

能观看微课《电影音

汽

乐》，深入体会微课中关

□小小艺术于电影音乐对电影情节发*****

彖展推动和情绪气氛渲染等

的作用，并在此基础上进

29

究写出小小电影评论，在

班级里与同学交流说一

说；能跟着视频音乐准确

地演唱二声部。

能观看微课《电影音

乐》，深入体会微课中关

于电影音乐对电影情节发****

展推动和情绪气氛渲染等

的作用；能跟着视频音乐

演唱二声部。

能观看微课了解《电影音***

乐》。

五、单元学习与作业目标

（一）单元学习目标

1.情感态度价值观目标：引导学生欣赏歌曲说出最感动自己的乐段，并在歌

曲的演唱中了解电影音乐，体会他们用爱尽情歌唱的心情。

2.知识与技能目标：引导学生哼唱主题旋律，说出人声音色和演唱形式。为

歌曲划分乐句，创编2-4小节旋律短句来表现歌曲不同的情绪。用明亮、自信的

声音分角色表演歌曲，感受中英文合唱魅力。

3.过程与方法目标：在多媒体环境下创设情境，通过听、唱、奏、演等多种

音乐实践活动学会歌曲并表现歌曲，感受电影音乐的魅力。

（二）单元作业目标

基础性作业目标：复习聆听《爱是一首歌》《两颗小星星》并哼唱主题旋律,

自制打击乐器为歌曲伴奏；跟伴奏演唱歌曲《滑雪歌》，并跟音乐拍打节拍；

分角色歌表演中、英文歌曲《DOREMI》。

实践体验性作业目标：说出歌曲《爱是一首歌》人声音色、演唱形式和最感

30

动的段落；对比模仿民乐演奏《两颗小星星》，感受不同乐器和音色的不同效果;

制作科学小实验——冰雪，体会电影中《滑雪歌》快乐的心情；对比聆听电影插

曲了解约德尔唱法和扬琴演奏曲《雪绒花》；学会《DOREMI》二声部和原唱一

起合唱歌曲。

合作探究性作业目标：能为歌曲《两颗小星星》划分乐句并说出规律，体会

影片主人公自豪地心情，能组队为歌曲创编2-4小节旋律短句来表现不同的情绪；

观看视频模仿学习并创编歌表演《滑雪歌》；观看微课《电影音乐》撰写“小小

电影评论”与同学交流。

六、单元质量检测作业

1.单元质量检测内容

以班级为单位组织“唱享电影节”主题活动，通过电影主题曲和插曲配唱、电

影知识抢答、电影场景模拟、为电影配乐、写影评等形式达到单元质量检测的目

的。活动内容灵活丰富，有表演唱、手势舞、创编展示、现场自制乐器表演等多

种形式，增强学生对电影主题音乐与插曲的感受体验，深化学生对电影音乐知识

与技能的掌握，激发学生对电影音乐的兴趣。

a

小小演员：

（1）电影主题曲旋律配唱：哼唱《爱是一首歌》《两颗小星星》的主题旋律，

说出《爱是一首歌》人声音色、演唱形式和最感动的段落。

（2）电影场景模拟：请以小组为单位，分角色用中英文表演电影《DORE

MI》，感受合唱的魅力和电影中人物与气氛渲染的效果。

（3）电影知识抢答：A：《DOREMI》是哪部电影的插曲？B：《滑雪歌》

是哪部电影的插曲？C:《爱是一首歌》是哪部电影的主题曲？

A

小小明星：对言

（1）电影场景模拟：请为歌曲《滑雪歌》创编歌表演或手势舞并加入场景模拟

表演。

31

(2)为电影配乐：请小组合作探究自制打击乐器组成乐队，为歌曲《两颗小星

星》伴奏。

小小艺术家:

(1)电影作曲：为歌曲《DOREMI》编创一条(2-4小节)节奏或旋律上

传抖音平台展示。

(2)写影评：请观看微课《电影音乐》并撰写“小小电影评论”与同学交流(字

数不低于200字)。

2.单元质量检测作业属性表

(1)实施的主体：全体学生

序对应单元对应学习水平完成时

类型难度来源

号作业目标感知理解表现间

1小小演员1容易原创

2小小明星2中等原创30分钟

3小小艺术家37qq较难原创

(2)评价标准:

项目评价标准水平自测师测

准确熟练哼唱《爱是一首歌》《两

颗小星星》的主题旋律，说出《爱

是一首歌》人声音色、演唱形式和

最感动的段落；分角色用中英文表*****

演电影《DOREMI》；能说出

.《DOREMI》《滑雪歌》《爱

f是一首歌》是哪