教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点预测(二)-15

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点预测最新版（二）

以选题“大德不官，大道不器,大信不约，大时不齐”出自_____

d大学A

g中庸B

&学记B

&论语A

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：此题暂无解析

2、单选题20世纪60年代末，国外有人把学校课程领域予以扩大，把课程分为两大类，杰克逊

和瓦兰斯就是这一-观点的代表人物。

A:知识型课程与技能型课程

B:显性课程与隐性课程

C:基础型课程与研究型课程

D:综合课程与核心课程

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：美国教育学家杰克逊在其1968年出版的《班级生活》一书中首先提出“隐性课

程”一词。瓦兰斯把隙性课程归纳为三个层次。

3、判断题当代教学从重视发展向重视认知转变。一

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：当代教学从重视认知向重视发展转变。

4、判断题教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：诱因可分为正诱因和负诱因。当个体因趋向或接受它而得到满足的诱因称为正

诱因：如果个体因逃离或躲避它而得到满足，这种诱因称为负诱因。诱因可以是物质的，也可以是精神

的.例如，对学生而言，教师的表扬是正诱因，斥责是负诱因.

5、单选题决定教育的社会性质的主要因索是_

A:生产力发展水平

B:政治经济制度

C:民族文化传统

D:社会意识

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：政治经济制度的性质决定教育的性质、决定教育的宗旨和目的、决定教育的领

导权、决定受教育者的权利和机会和决定教育结构、教育管理体制和部分的教育为容。

6、多选题再造想象的条件有—

A:具有丰富的表象储备

B:为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动

C:积累必要的知识经脸

D:正确理解词语与实物标志的意义

参考答案：ABD

本题解释：

参考答案：ABD。参考解析：积累必要的知识经验是创造想象产生的条件。

7、简答题平衡膻食

参考答案：

参考解析：平衡膳食是由多种食物构成，它不但能提供足够数量的热能和各种营养素以满足机体正常的生

理需要，而且还要保持各种营养素之间为数量平衡，以利于它们的吸收和利用，达到合理营养的目的。

8、判断题美国心理学家詹姆斯提出了需要层次理论。

参考答案：错误

本题解拜：

参考答案：错。参考解析：需要层次理论是由马斯洛提出的。

9、多选题某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人，让出文明；人让左，让出安全；车让车,

让出秩序：人让人，让出和谐。”这一标语的内容_____

A:符合社会主义精神文明建设的要求

B:有利于构建社会主义和谐社会

C:体现了对他人的尊重和关爱

D:可以避免一切交通事故的发生

参考答案：ABC

本题解群：

参考答案：ABC,参考解析：交通事故的发生有驾驶员的责任，但也有其他原因；人们的素质提高了，这

有助于减少交通事故的发生，但不能完全避免，故排除D...

10、单选题某省人民政府的规章与国务院某一部门的规章不一致，按照法律规定，下列做法正确的是

A:由国务院裁决

B:由最高人民法院裁决

C:由国务院法制办公室裁决

D:由全国人民代表大会常务委员会对违法的规章予以撤箱

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A.参考解析：根据《立法法》第八十六条规定：部门规章之间、部门规章与地方政府规章之

间同事项的规定不•致时，由国务院裁决。

11、单选题下列不属于精神需要的是一

A:对知识的需要

B:对科研用品的需要

C:对文化艺术的需要

D:对美的需要

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B.参考解析：

对科研用品的需要属于物质需要。

12、单选题儿童身高和体重.增长地为迅速的时期是

A:出生后的第一年

B:3~4岁

C:5飞岁

D:6~10岁

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A.参考解析：一般来说，初生婴儿的平均身高为50匣米，第一年会增加24匣米，此后每年

增加10至20厘米；初生的婴儿平均体重为3.2千克，一年后体重可增加至三倍，在前五个月中重量的

增加最大，约为出生时的两倍，以后的生长速度会减少。

13、简答题自我效能感

参考答案：

参考解析：

自我效能感由班杜拉首次提出，是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。

14、判断题儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：儿童的发展是其心理成熟与生活的社会环境条件相互作用的过程，而不是一个

单纯的生理成熟过程：儿童的发展也不等同于儿童的学习和接受教育的过程，儿童的发展是指儿童在其成

长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过

程。

15、单选题教材编写、教学、评估的依据是______.

A:课程标准

B:课程计划

C:教科书

D:教学大纲

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A.参考解析：课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的

重要标准，还是教师进行教学工作的基本依据。

16、判断题《中华人民共和国教师法》的颁布，标志着我国的教育体制建设已最终完善。

参考答案：错误

本题解粹：

参考答案：错。

17、单选题“温故而知新”体现的学习理论是

A迁移论

B效果论

化

c强论

识

D认论

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：”温故而知新”的思想内涵就是学生通过对以前的学习内容进行复习、概括和

理解而得出新的知识，其体现的是•种学习的迁移理论。

18、判断题一般能力测验乂称智力测验。_____

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：能力测验包括一般能力测验和特殊能力测验。一般能力测验，也即我们通常所

说的智力测验：特殊能力测验则不仅测量一个人身上己具有的能力，还测量一个人潜在的某方面的能力。

比如，美术能力测验是•种特殊能力测验，它所测的并不是一个人目前是否具有足够多的美术水平，而是

想测量该个体在未来有没有潜在的美术能力。

19、判断题教育回归“生活世界”的涵义是只要求“生活世界”，不要求“科学世界”0____

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：新一轮的基础教育课程改革中强调教育回归“生活世界”的涵义是由过于注重

“科学世界”转向更多地关注“生活世界”，并不是不要求“科学世界”。

20、单选题严第比较系统完整地介绍了当时西方的某一先进理论，被康有为称为“中国西学第一

人”，这一理论指的是_____

A:天体运行论

B:生物进化论

C:流体动力论

D:热能传感论

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B.参考解析：1877年到1879年，严更被公派到英国留学，留学期间，他对英国的社会政治

发生兴趣,并且尤为赞赏达尔文的进化论观点，回国后他完成了著名的《天演论》的翻译工作，文中以

“物竞天择”、“适者生存”的生物进化理论阐发其救亡图存的观点。

21、单选题下列主张比较准确地体现了启发性教学原则的是

A:学不蹬等

B:各因其材

C:开而弗达

D:温故而知新

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：A项体现了循序渐进原则，B项体现了因材施教原则，D项体现了巩固性原则。

22、判断题教学期望是指教师对学生的期望，一般而言，高期里学生都会导致高成就。一

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：教如期望效应是指教师的期望能够激发学生的潜能，从而使学生取得教师所期

望的进步。当老师给予高期望时，学生一般都会努力配合老师.不辜负老师对自己的信任。这样老师对学

生的高期望就能够提高学生的学习动机，进而提高学习成绩。并使他们的行为更符合规范。

23、简答题简述品例的心理结构及其之间的关系。

参考答案：

参考解析：

品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认知、道德情感、道德意志和道德行为，简称

知、情、意、行。

(1)道德认知。道德认知是指对于行为规范及其意义的认识，是人的认识过程在品德上的表现。道德认

知是个体品德的基础，是道德情感、道德意志产生的依据，对道德行为具有定向的意义，是行为的调节机

制。品德的核心是道德认知。

(2)道德情感。道德情感是人的道德斋要是否得到实现及其所引起的一种内心体验，也就是人在心理上

所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验。道德情感是个体道德行为的内部动力之一，是激发道

德动机和进行自我监督的内心力量，是从道例认知到道德行为的中间环节，它左右着行为的决策与发动。

当道例认知(道德观念)和道德情感成为经常推动个人产生道例行为的内部动力时，它们就成为道德动

机。道德动机是道德行为的直接动因。

(3)道德意志。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。道

德意志实际上是道德观念的能动作用，是个体通过自己理智的权衡作用去解决道德生活中内心矛盾与支配

行为的力量,这种力量表现为能够排除内部障碍和外部困难，坚决执行道德的动机所引起的行为决定。

(4)道德行为。道德行为是品例形成的最终环节，是指个体在一定的道德意识支配下表现出来的对他人

和社会的有道德意义的活动。它是个体道德认知的外在表现，是实现道德动机的手段。道德行为是衡量道

德品质的重要标志。

24、单选题现代教育与传统教育的根本区别在于：现代教育重视

A:思维能力的培养

B:创新能力的培养

C:想象能力的培养

D:实践能力的培养

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：传统教育把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程。

在这样的教学过程中，创新能力的培养没有也不可能得到重视。现代社会，知识创造、更新速度的急剧加

快，改变着以知识的学习、积累为目的的教育活动。在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不

是简单地获得结果，强调的是刨造性解决问题的方法和形成探究的精神。在这样的教学过程中，学生的应

变能力、创新能力也就在解决问题的过程中得到了培养和发展。

25、单选题老师带领学生参观博物馆，观看前人创造的金银首饰、碑刻书画，促进学生理解中国古代

史及文明史。这种教学形式是

A:实物直观

B:模像直观

C:言语直观

D:形象直观

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A.参考解析：本题考查实物直观的概念。实物直观是在感知实际事物的基础上提供感性材料

的直观方式。观察标本、演示实验、实地观测、现场参观等均属于实物直观。

26、单选题党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化若干重大问题的决定》，全会公

报强调了“市场在资源配置中起作用“._

A:改革基础性

B：改革开放决定性

C:改革决定性

D:改革开放基础性

参考答案：C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：该题考查考生对十八届三中全会的关注与关心，该会议对市场在资源配置中的

作用，根据我国社会主义市场经济发展的状况做出调整。会议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重

大问题的决定》，全会公报强调了市场在资源配置中起决定性作用。该题选C.

27、简答题讨论法讨论法

参考答案：

讨论法讨论法：是学生在教师指导下为醉决某个问题而进行探讨.辨明是非真伪，以获取知识的方法。

28、填空题依据课程任务，课程类型可以分为基础型课程、___和研究型课程。

参考答案：拓展型课程

本题解释：

参考解析：

拓展型课程

29、简答题简述课程资源开发的途径。

参考答案：

参考解析：（D进行社会调查：（2）审查学生活动，总结和反思教学经骗；（3）开发实施条件；（4）

研究学生情况：（5）鉴别利用校外资源；（6）建立资源数据库；（7）发挥网络资源的作用。

30、单选题说课是一种科研活动，它的本质是—

A:实际意义上的上课

B:一种上课模拟训练

C:将自己的教学设计告知听者

D:向别人呈现自己的教学形象

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：考查说课的定义。

31、单选题下列对行为主义学习理论的表述错误的是—

A:强化可以改变行为的结果

B:学习的公式可以用S-O-R表示

C:学习是通过剌激与反应的联结而发三的

D:行为主义学习理论也称为联结派学习理论

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：

行为主义学习理论认为学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结，联结公式为S-R.因此，选项中的B

项是错误的。

32、判断题德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案，对.参考解析，此题哲无解析

33、判断题新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。_____

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错.参考解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》中要求：改变课程评价过分强调甄别与选

拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。教育评价的功能有导向功能、鉴定

功能、监督功能、调节功能、诊断功能和激励功能。

34、单选题择友的，指儿童倾向于选择与自己的兴趣、习惯、性格和经历相似的人做朋友。

A:选择性

B:同质性

C:趋上性

D:理解性

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：择友的同质性是指儿童倾向于选择与自己的兴趣、习惯、性格和经历相似的人

做朋友。

35、单选题下列哪种策略是教师进行人格修养的最好策略?.

A:“取法乎中”

B:“取法乎上”

C:“无法即法”

D:“取法乎下”

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：“取法乎上”指效法于精湛、高超的学识、技艺等，常与“仅得其中”连用,

意谓效法上等的，也只能得到中等的，即做事要高标准严要求。

36、单选题非特异性免疫的免疫功能是一

A:生来就具有的

B:后天获得的

C:预防接种后具有的

D:感染后获得的

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：

非特异性免疫又称天然免疫或固有免疫，它是人类在漫长进化过程中获得的一种遗传特性。

37、多选题下列关于法治与法制的表述哪些是不适当的？―

A:法治要求法律全面地、全方位地介入社会生活，这意味着法律取代了其他社会调整手段

B:法治与法制的根本区别在于社会对法律的重视程度不同

C:实现了法制，就不会出现牺牲个案实体正义的情况

D:法治的核心是权利保障与权力制约

参考答案：ABC

本题解释：

参考答案：ABC。参考解析：本题考查法治与法制的关系。法制一般是指法律和制度的总称，是立法、守

法、执法、司法、法律监督各环节的统一，其核心是依法办事。法治则指依法治国的原则和方，其核心在

于对国家权力的制约。故本题应选ABC,

38、单选题在教育活动中，教师负贡组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的

发展，这句话的意思是说_____o

A:学生在教育活动中是被动的客体

B:教师在教育活动中是被动的客体

C:要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D:教师在教育活动中不能起到主导作用

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C»参考解析：这句话充分说明了教师在教学活动过程中处于主导地位，发挥主导作用。

39、简答题泰勒原理

参考答案：

参考解析：

泰勒提出了课程编制的四个步骤或阶段，即著名的“泰勒原理”.泰勒原理可概括为：目标、内容、方

法、评价。泰勒认为一个完整的课程编制过程都应包括这四项活动。泰勒原理的实质是以目标为中心的模

式，因此乂被称为"日标模式”。

40、单选题中小学教师资格由—教育行政部门认定。

A:县级以.上地方人民政府

B:国务院

C:各级地方人民政府

D:省、自治区、直辖市

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：

根据《中华人民共和国教师法》第十三条规定，中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认

定。

41、多选题观察法要有效，就要特别注意—

A•每次时间不宜过长

B:有明确的观察目的

C:随时记录

D:可利用现代手段

参考答案：ABCD

本题解释：

参考答案：ABCD。参考解析：观察法要有效，就要特别注意有明确的观察目的、笫时记录、利用现代手

段、每次时间不宜过长。

42、判断题阅读材料回答题：

张尚非常聪明。但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。

他的这种归因正确吗？0

参考答案：错误

本题解拜：

参考解析：X。

43、简答题标准化的语文教学

有一次，女儿的语文作业出了两处错误。这两处错误是这样的：“题目要求，根据句子意思写成语。“一

个题是：“思想一致，共同努力。”女儿填了“齐心协力”，老师判错，标准答案是“同心协力”。另一

个题是：“刻画描摹得非常逼真。”女儿填“栩栩如生”，老师又判借，标准答案是“惟妙惟肖”。真可

怕，不知曾几何时，具有丰富词汇的中国语言，竞变得比数学还精确。这种情况在教学中可以说是随处可

见。如，“看图写话”。图上画的是：一个小朋友在金黄色的麦田里捉蝴蝶。老师的答案是“小朋友捉蝴

蝶”，若有同学的答案是“庄家丰收了”，老师就判错。语文教学中，全国数以万计的老师在教同•篇课

文、一样的段落大意、一样的中心思想，这一思想，不是每个教师的思想，也不是每个学生的思想，而是

编写教参的人的思想。语文教学变得如此僵化和教条，语言和文学的“神”怎么能存在呢！

结合所学教育学知识分析上述材料。

参考答案：

参考解析：(D化应试教育下，为了追求高分数，特别强调标准化教学。标准化的教学、考试过于追求

客观化、规范化而束缚了人的想象力和创造性，成为扼杀创新精神的最大杀手。材料中老师对学生给的答

案判错，就非常直观地体现了应试教育下老郎的做法。这体现了教育的负向功能，不仅不利于学生的发

展，而且会对学生的成长产生阻碍作用。

(2)教育是有目的地影响人的实践活动，其母终目的是充分挖掘个人发展的潜能，使个人的各方面能力

得到最大程度的发展。为此，教师们要打破应试教育的桎梏，以素质教育理念为自己的精神指引，重视学

生创新精神和实践能力的培养，从而实现学生的全面发展。

44、单选题从“解决温饱问题”到“建设小康社会”，再到“全面建设小康社会”，到今天的“全面

建成小康社会”，党根据经济社会情况的发展，确立了我国不同阶段的奋斗目标。这一历程告诉我们

①意识活动具有主动创造性，能够预测未来

②要坚持一切从实际出发，使主观符合客观

③要重视量的积累，不失时机地促成事物飞跃

④人们认识水平总是与事物的发展过程相•致

A:0（2X§）

B:

c：(D®©

D：(D®©

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：党根据经济社会情况的发展，确立我国不同阶段的奋落目标，体现了意识活动

具有主动创造性，坚持了一切从实际出发，主观符合客观，①②正确。在这一过程中，人们不断实现一个

又一个目标，体现了我们重视量的积累，不失时机地促成事物飞跃