习作二看图作文和童年趣事公开课课件

习作二看图作文和童年趣事公开课课件课程介绍与目标看图作文技巧指导童年趣事素材挖掘看图作文与童年趣事结合学生作品展示与点评课程总结与延伸contents目录01课程介绍与目标提高学生写作能力01通过看图作文和童年趣事这两种不同题材的写作训练，帮助学生提高写作能力和表达水平。培养学生观察力和想象力02看图作文要求学生仔细观察图片，发挥想象力，将图片内容转化为文字表达；童年趣事则要求学生回忆自己的童年经历，挖掘生活中的有趣细节。传承和弘扬中华文化03通过写作训练，引导学生关注生活、关注社会，传承和弘扬中华优秀传统文化。课程背景掌握看图作文和童年趣事的基本写作技巧和方法，了解两种题材的写作特点和要求。知识目标能力目标情感目标能够独立完成一篇看图作文和一篇童年趣事作文，做到内容具体、语言生动、条理清晰。培养学生对写作的兴趣和热情，增强学生的文化自信和民族自豪感。030201教学目标与要求本课程主要包括看图作文和童年趣事两种题材的写作技巧和方法、写作实例分析和学生作品展示等内容。本课程采用讲解、示范、讨论、练习等多种教学方法相结合的方式，注重学生的主体性和实践性，鼓励学生积极参与课堂互动和讨论。教学内容与方法教学方法教学内容02看图作文技巧指导对图片进行仔细观察，注意细节和背景，理解图片所表达的主题和情感。细致观察找出图片中的关键元素和线索，思考它们之间的联系和意义。抓住关键思考图片背后的深层含义和寓意，挖掘出更深层次的主题。理解寓意观察图片，理解主题拓展细节对图片中的细节进行拓展和补充，使内容更加生动具体。想象情节根据图片所表达的主题和情感，想象出与之相关的情节和故事。加入感受将自己的感受和思考融入到作文中，增强作文的感染力和深度。展开想象，丰富内容运用生动的语言和形象的描绘，将图片中的场景和人物呈现出来。生动描绘运用比喻、拟人等修辞手法，增强作文的表达效果和感染力。恰当修辞注意语言的精炼和准确，避免冗长和啰嗦的表达。精炼语言语言表达，生动描绘03童年趣事素材挖掘

回忆童年，寻找趣事回忆童年生活中的有趣场景和经历，例如玩耍、恶作剧、过节、旅行等。思考这些经历中哪些具有独特性和趣味性，能够引起读者的共鸣和兴趣。关注细节，回忆当时的情景、人物的表情和语言，以及自己的感受和想法。根据作文主题和要求，从回忆中筛选出与主题相关的趣事。考虑素材的时效性和普遍性，选择那些具有代表性和时代感的趣事。注意素材的详实性和生动性，选择那些能够具体描述和展现童年趣事的素材。筛选素材，突出主题对筛选出的素材进行加工整理，按照时间顺序或重要性进行排列。根据需要补充细节和描写，使故事更加生动有趣。注意语言的简练和生动，使用形象的词汇和生动的语句来表达。加工整理，形成文字04看图作文与童年趣事结合03激发情感共鸣通过回忆和图片的结合，激发对童年的怀念和感慨，为写作提供情感基础。01观察图片中的场景和人物仔细观察图片中的背景、人物动作和表情，从中寻找与童年经历相关的元素。02回忆与图片相关的童年经历根据观察到的图片信息，回忆自己童年时期与之相关的有趣经历或故事。看图启发童年记忆选取具有代表性的童年趣事从众多童年经历中挑选出与图片主题密切相关、有趣且具有代表性的故事。将趣事与图片内容相结合将选取的童年趣事与图片中的场景、人物等元素巧妙地结合起来，形成一个有机整体。注重细节描写在叙述童年趣事时，注重细节的描写，使读者能够身临其境地感受故事的趣味性。童年趣事在看图作文中的运用030201情感的自然流露语言的生动性幽默元素的运用结尾的升华情感融入与表达技巧01020304在写作过程中，让情感自然地流露出来，不要刻意追求华丽的辞藻和过度的渲染。运用生动、形象的语言来描绘童年趣事，使读者能够感受到作者的童真和童趣。适当地运用幽默元素，可以增加作文的趣味性，使读者在阅读过程中产生共鸣和愉悦感。在结尾部分对童年的怀念和感慨进行升华，使作文的主题得到深化和拓展。05学生作品展示与点评作品一《追忆童年》作品二《那些年的小游戏》作品三《童年趣事一箩筐》学生作品展示点评作品一《追忆童年》优点通过生动的细节描写，成功唤起了读者对童年的美好回忆。建议可以尝试在文章中增加一些对童年趣事的个人感悟和思考。教师点评与指导点评作品二《那些年的小游戏》优点选取了童年时期流行的小游戏作为切入点，角度新颖，容易引起读者共鸣。建议在描述游戏过程时，可以进一步挖掘游戏中的趣味性和教育意义。教师点评与指导123《童年趣事一箩筐》点评作品三以“一箩筐”为比喻，形象地展现了童年趣事的丰富多彩。优点在列举趣事时，可以注意突出每件事情的独特性和趣味性，让读者留下更深刻的印象。建议教师点评与指导学生一评作品一：《追忆童年》我觉得这篇文章写得很真实，让我想起了自己的童年。但是有些地方的描写还可以更具体一些，比如当时的环境、人物的表情等。学生二评作品二：《那些年的小游戏》这篇文章让我回忆起了小时候玩过的游戏，感觉很有趣。但是在描述游戏过程时，有些细节没有交代清楚，比如游戏的规则、参与的人数等。学生三评作品三：《童年趣事一箩筐》我觉得这篇文章很有趣，列举了很多童年时期的趣事。但是有些事情的描述过于简单，没有充分展现出它们的趣味性和独特性。学生互评与交流06课程总结与延伸讲解了看图作文的写作技巧和童年趣事的表达方法，通过实例分析和学生作品展示，加深了学生对写作方法的理解和掌握。本次课程重点学生们在课堂上积极参与讨论，认真听讲，对写作方法有了更深入的认识和理解，同时也在写作实践中展现出了自己的才华和潜力。学生表现学生们在课堂上完成了一篇篇生动有趣、富有想象力的看图作文和童年趣事，不仅锻炼了自己的写作能力，也分享了自己的童年快乐和成长经历。写作成果课程回顾与总结延伸阅读与写作建议推荐阅读建议学生们阅读一些优秀的儿童文学作品，如《小王子》、《夏洛的网》等，通过阅读来拓宽自己的视野，丰富自己的写作素材和灵感。写作建议鼓励学生们多观察、多思考、多实践，把生活中的点滴趣事记录下来，通过写作来表达自己的情感和思考。同时，也欢迎学生们互相交流作品，互相学习、互相进步。生活中处处都有美好的事物和瞬间，鼓励学生们用一颗发现美的心去感受生活，去记录那些令自己感动、让自己快乐的瞬间。发现美的眼睛