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文档简介
发展心理学-青春期的心理发展
笫一单元少年期的生理发育加速
一、生理发育加速
二、青春发育期提前的趋势
三、容易出现的身心危机
(-)心理生物性紊乱
(二)心理和行为偏差
四、心理发展的矛盾性特点(两个极端)
最基本矛盾:成人感与半成熟现状
几对主要的矛盾:
心理上的成人感与半成熟现状间的矛盾;
心理断乳与精神依赖的矛盾;
心理闭锁性与开放性的矛盾;
成就感与挫折感的交替
第二单元少年期的认知发展
一、记忆的发展
(一)短时记忆达到一生顶峰
初中生达到11个左右,超出成人
初中生11.04(成人7+2)
(二)各种记忆都达到个体记忆的最佳时期
二、思维的发展
(一)形式运算阶段思维
两个特点:
1、思维形式摆脱了具体内容的束缚
奥尔松实验
2、假设演绎推理能力的发展
皮亚杰的钟摆实验
(二)抽象逻辑推理能力显著发展
第三单元少年期的个性和社会性发展
一、自我意识的发展
自我意识的第二个飞跃
特点:强烈关注自己的外貌和体征
重视自己的学习能力和学业成绩
关心自己的人格特征和情绪特征
(带有主观色彩的自我中心)
有很强的自尊心
晚熟
比同伴度小的男孩会衩视为没有吸引力,赚男
孩的社会生活可能会置受影响.
晚熟女孩比早熟女孩更侬应社会过于苗条的要
求.情绪问题更少.
希尔越来越害怕自己体重增加,但她的家人却都觉得她都快消失了。因此,母亲和家人有天
晚上在起居室里放了一台称,对质希尔,她约170的身体只有38.6公斤。而她却认为家人
对称做了手脚。她说:“我依然会觉得我的胃太大而我的脸太胖。”
二、情绪变化特点
1、烦恼增多
个人形象
同伴集体的个人尊严和社会地位
与父母的关系
2、孤独感、压抑感增强
15岁少女与父母口角自剁三根手指
15日中午,就因为被父母说了几句,来自贵州的15岁少女小路,一怒之下,竟当众挥刀剁
下了自己的三根指头。更令人惊讶的是,在得知接指费高达2万多元时,小路断然地拒绝了。
扬子晚报记者从吴江盛泽镇某医院获悉,她将丧失左手25%左右的功能。
三、少年期自我中心性特点
自我中心:认为自己的关注就是他人的关注
(一)独特自我
主观我统领一切,不理解他人。
(二)假想观众
在心理上“制造”想象中的观众。
这些观众的思想其实是个体的自我体验,跟个体是一样的感受,个体的关注焦点和喜怒哀乐
愁都会投射到这些观众身上。而这些观众的肉体就是身边的人。
四、第二逆反期(第一反抗期在3、4岁)
(一)少年期逆反期的表现
1.为独立自主意识受阻而抗争;
2.为社会地位平等的欲求不满而抗争;
3.观念上的碰撞
(二)反抗的主要对象
主要是父母,但也具有迁移性。
(三)反抗的形式
外显激烈、内隐冷漠。
(四)第一、第二两个逆反期的异同
1.逆反期的年龄时段
第一逆反期是2-4岁,多在3岁左右;
第二逆反期是10-11岁至15-16岁;
2.两个逆反期的共同特点
(1)都聚焦于独立自主意识的增强,要自主权;
(2)第一逆反期具有“长大感”,第二逆反期具有“成人感”。
3.两个逆反期的不同点
第一反抗期:争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权;
第二反抗期:独立自主的要求是全面的,从行为表现到要求人格的独立。
亲子关系的变化
七成北京中学生反感家长
有劳无获型:父母帮忙不得方
高期望型:父母要求不现实
网络战争型:父母不让我上网
家庭暴力型:父母常打骂OR不理睬
第四单元少年期面临的心理社会问题
一、网络游戏成瘾
带来心理、生理和社会适应方面的困扰和伤害。
初期,精神依赖;中期,躯体依赖;再后,心理社会同题
原因:游戏本身的特征
个体原因
家庭环境和学校压力(社会原因)
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二、青春期精神分裂症
表现:思维紊乱,不能控制情绪、人格混乱,扭曲现实等。
先兆:社会行为退缩、交往困难、敏感、固执并缺乏幽默感等
原因:遗传因素
青春期的消极情绪
性困惑
二、自杀倾向
中国已属于高自杀率国家之一。
平均每年自杀死亡人数28.7万人200万人自杀未遂。
自杀是15岁~34岁人群的首位死因。
年龄趋势:15~26岁的学生中有自杀意念者占18%:16~24岁自杀率高于15岁以下。
性别差异:女性高于男性。
青少年自杀原因心理障碍、家庭环境、学校压力、个人遭遇
自杀的先兆:严重的抑郁症状
四、反社会行为与青少年犯罪
趋势和特点:犯罪率增加
年龄呈下降趋势13-14岁犯罪儿童明显增多
性别上有女性增加的趋势
暴力化、团伙化
原因:家庭、同伴因素和群体压力、自身因素
预防:从家庭到学校、社区,再到社会共同努力。
我们能为青春期孩子做什么
1、早恋:先说yes再想策略
但有一点非常重要,那就是要保证其在家长的眼皮底下进行。所以不要对早恋说noo如果
你说no,就会让孩子陷入到一个危险的境地。他就不敢告诉你。你不准孩子早恋,而他又
控制不了青春期的冲动,他能怎么办?唯一的办法就是隐瞒、撒谎。所以说,孩子出现一系
列的问题可能是家长的态度,以及不恰当的应对方式造成的,而不是源自于早恋本身。
中学生的恋爱其实十分简单,他只在意自己。他的恋爱其实是“寻找相同气味的人
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