金兴华教学设计

2007版高一年级乒乓球选项内容的单元教学设计一、课程设计思想从2007年春季开始，我校高一年级开始实施体育课选项教学模式，我承担了乒乓球和篮球这一模块的教学任务，每个项目一共18个课时。在乒乓球选项内容的教学过程中，如何激发学生的运动积极性，挖掘他们内在的潜质，培养创新精神和坚韧不拔的优良品质，是我们老师面临的主要任务。然而，如何解决好这些问题呢？这就要求我们老师采取行之有效的教学手段和方法和制定详细、周密的模块教学计划并加以实施！新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看做学习的主人，我认为其中最关键的一点就是：首先拥有基本的运动技能！二、教材、学情分析我们学校高一年级学生在上半学期学习了校本教材—太极拳和田径，下半学期开始了选项教学。乒乓球选项内容的开设给很多同学带去了欢乐，一个班级里面，很多同学都有一定的基础，他们参与乒乓球运动的兴趣非常高，往往很早就到乒乓球室练习球性了；但是，也有不少同学他们的基本功不好，甚至是刚刚接触乒乓球，这对教师实施整体教学提出了难度。我认为，只有让基础最差的学生进步了，才能说教学效果达到了。所以，我制定的教学目标还是围绕着这些学生展开的。在这个学期的乒乓球选项内容教学当中，主要教材是乒乓球基本功：发球、接发球、左右推挡球以及正手攻球等，为下学期的乒乓球教学奠定了技术基础，让学生沿着正确、科学的方法逐步深入。三、整体教学目标1、通过教学使学生学习和了解乒乓球运动的基础知识，学会和掌握该项运动的基本攻防技术，培养和激发学生对乒乓球运动的兴趣爱好和锻炼身体的自觉性。2、通过教学培养学生的进取心，锻炼其克服困难的意志品质，增长其才智。3、发展学生的灵敏和柔韧素质，提高专项的反应速度和动作速度。4、使学生了解乒乓球竞赛规则及裁判方法，提高观赏能力、执法能力。

四、课程教学内容、教学基本要求、学时分配、教学进度表及考核内容和标准（一）课程教学内容1、理论部分（1）乒乒球运动概述及乒乓球运动简史（2）乒乓球运动技术特点及身体锻炼价值（3）乒乓球简单裁判法

2、基本技术部分（1）乒乓球站位姿势、握拍法、步法（2）发球技术：正（反）手发平击球（3）接发球技术：接平击球技术（4）推挡技术：平推、快推（介绍加力推）3、基本战术部分（1）发球抢攻战术（2）左推右攻战术

（二）课程教学手段要求1、使学生明确学习目的，端正学习态度，勇于克服困难，形成生动活泼的学习局面。2、贯彻精讲多练、循序渐进的原则。3、注意教学组织、练习形式的多样性，让学生明确教学安排和练习内容的目的要求，激发学生学习兴趣。4、在教学过程中，强调集中讲解和个别指导相结合、普及与提高相结合；根据学生的水平和身体条件的不同，可在练习方法和内容上区别对待、因材施教、互帮互学，争取达到最佳教学效果。（三）学时分配内容理论基本技、战术教学比赛术科考试总计第一学期1151118百分比%5.6%83．2%5.6%5．6%100%（四）教学进度表课次学习目标主要教材辅助教材重难点学习方法和步骤1培养兴趣乒乓球运动的现状及发展趋势介绍观看乒乓球运动精彩比赛录像中国乒乓球运动辉煌的历史本节为室内课，采用多媒体教学。注重师生互动。2培养和提高兴趣乒乓单人和双人游戏发展身体素质练习；理论知识介绍（1）熟悉球性1、教师介绍乒乓球相关背景知识。2、原地颠球和移动中颠球练习。3、两人原地和移动中对颠球练习。3使学生形成正确的握拍法握拍法：分直拍和横拍两种熟悉球性练习手腕放松1、针对学生不正确的握拍法，教师要指出其危害，不利于以后基本技术的掌握。2、对墙打球和球拍的正反面颠球练习。4培养学生正确的准备姿势及步法。初步体会球拍对球的控制站位、准备姿势及单步移动的方法。用正确的握拍方法进行熟悉球性练习熟悉球性练习；单步和跨步练习；理论知识介绍（2）膝关节弯曲，身体略前倾。体会球拍触球时的感觉1、目前学生存在哪几种不正确的准备姿势，并同正确的准备姿势对比，以加深学生的印象。2、持拍集体与分组结合练习。3、各种形式的颠球练习。5—6初步掌握正手发平击球动作要领学习正手发平击球理论知识介绍（3）拍形适当前倾；挥拍方向向身体左侧前方。1、介绍正手发平击球的特点和运用时机2、教师和一名学生示范并讲解技术要求3、分组练习7—8初步掌握反手推挡的技术要领学习反手推挡对墙打球；理论知识介绍（4）推挡时拍形适当前倾；推挡前注意向后引拍。1、介绍反手推挡球的重要性和特点。2、安排两名基础较好学生示范，教师讲解技术要领。3、分组练习。4、针对练习中出现的错误，及时进行纠正。5、教师巡回指导。9-10初步掌握正手攻球技术。学习正手攻球复习反手推挡；理论知识介绍（5）攻球时把握攻球的时机，球拍保持适当前倾。1、介绍反手推挡球的重要性和特点。2、安排两名基础较好学生示范，教师讲解技术要领。3、分组练习。4、针对练习中出现的错误，及时进行纠正。5、教师巡回指导。11-12进一步熟练推挡的动作复习反手推挡正手发平击球；第12次课理论知识介绍（6）控制球的弧线和力量1、找四名学生示范2、分组练习，要求练习过程中控制好球的落点，提高推挡球的成功率。3、教师巡回指导。4、集体观摩4—6名技术好的学生练习。13-14形成初步的动作定型反手推挡和正手发平击球组合练习行进间两人颠球比赛；理论知识介绍（7）接球时要保持正确的身体姿势1、安排2名技术一般的学生示范，教师在表扬的同时也要指出存在的问题，在分组练习时所有学生都要注意老师指出的问题。2、分组练习，能较准确地控制好球的落点，提高练习的成功率。15能较好地完成两种不同的推挡球和发平击球技术介绍正手推挡和反手发平击球技术与反手推挡和正手发平击球结合练习根据球的不同落点及时采取有效的推挡技术1、分组练习，能较准确地控制好球的落点。2、老师重点辅导技术掌握较慢的学生，多表扬少批评。16根据不同来球初步控制拍型和挥拍力量和方向复习反手推挡和正手发平击球组合练习游戏：4人一张球台快速移动推挡球。及时、准确判断对方球的落点，以便采取有效的推挡技术。1、简介比赛规则和要求。2、安排双人和多人配合的身体素质练习，培养学生的团结协作精神。3、学生自主进行教学比赛。教师巡回指导。4、针对比赛中出现的疑惑进行解答和探讨。17较熟练地掌握反手推挡和正手发平击球组合技术。学生根据自己的具体情况自主选择对手，自主选择练习内容。安排教学比赛能把所学技术合理运用到教学比赛中。教师宣布任务后，以学生自主练习为主。教师巡回指导，必要时进行一定的战术指导。18通过考核，能让学生看到自己的进步，发现自己的问题。（1）、教师介绍考核的方法和标准。（2）、对暂时没有考核的学生安排好练习的内容，并指定负责人。

（五）乒乓球选项教学重点课的教案分析（第7课时）（1）教学内容：学习乒乓球反手推挡技术（2）教学目标1．技能目标：基本掌握推挡球的站位、握拍、发力等动作技术，并逐步提高稳定性。2．情感目标：培养学生对乒乓球运动的兴趣。3．社会适应目标：积极提倡同学之间互帮互助，不怕苦不怕累的精神。（3）教学思路：教师采用目标教学法，并采用启发、示范、并积极引导等教学手段，让每一位基础条件不同的学生都有平等受教育的机会，学生则采用积极听讲、互帮互学、相互评价、自主练习等学习手段，让自己有一个属于自己的展现的舞台，并体验成功带来的心理感受。（4）教材、学情分析在前面6个课时的乒乓球教学过程当中，主要侧重点是放在学生熟悉球性，激发运动兴趣。通过多媒体手段的理论教学，让学生了解到乒乓球运动的来龙去脉、我国乒乓球运动的历史和辉煌；通过基本技术教学，让学生逐步熟悉了乒乓球的基本站位、准备姿势、握拍及脚步移动的方法，并掌握了发平击球的技术。学生通过前6个课时的学习，基本已具备一定的基本功，这对本次课的教学奠定了良好的基础。推挡球技术是我们练习、提高球性、运动员热身等的重要手段，也是学生本学期教学的重点，它是我们正确学习乒乓球技术的必备条件。其中，本次课的重点是正确的拍面，身体的协调配合和准确的线路落点，动作协调；难点是推球力度的把握和落点的控制。相信通过我们不断的练习，定能达到我们想要的结果。（5）教学过程一.开始部分：5分钟体育委员集合整队，报告出勤情况。师生问好，检查着装；宣布上课的内容及地点。二．基本部分女生：38分钟练习一：进一步熟悉球性1．托球走练习←x要求：10人一组，沿球台走10圈，中途不可掉球，并且速度由快到慢进行。要求：10人一组，沿球台走10圈，中途不可掉球，并且速度由快到慢进行。次数：2次x↑↓xx→2．持拍向上颠球要求：每次都不能掉球。次数：持拍颠球200次/组，2组。要求：每次都不能掉球。次数：持拍颠球200次/组，2组。3）对墙击球要求：离墙2米要求：离墙2米，用正、反手练习，球不能落地。次数：对墙击球20次×4组练习二：练习推挡球1．教学手段：（1）两人台上对挡、对推练习，不限落点，但动作要正确球过网。

（2）两人台上一推一挡，限定路线。

互相提示和观察技术。2．教学组织：A、分层次进行练习，要求所有同学找一个固定的配合对手，根据水平不同选择。B、每人至少练习30次，每副球台4-6人，有2张桌子，互相轮换。C、要求所有学生本次课中练习次数在200次左右。3．易犯错误：如下，但对女生可放宽要求。（注：以上两种练习交换练习。）男生：练习一：复习平挡球38分钟1．技术特点：A、推挡球，近台中偏左站位右脚稍前，击球时提起前臂上臂后收肘部贴近身体，在上升时期或高点期击球中上部。B、击球时用伸髋转腰动作加大手腕发力，用中指顶住拍背向前用力。2．教学重点：正确的拍面，身体的协调配合和准确的线路落点，动作协调。3．教学手段：（1）两人台上对挡、对推练习，不限落点，但动作要正确球过网。

（2）两人台上一推一挡，限定路线。

互相提示和观察技术。

（3）两人台上全力推挡斜线。

（4）两人台上练习，推挡一点，互换练习。

（注：以上四种分层次练习因人面异，水平不同挑选一组练习。）4．教学组织：A、分组进行练习，要求所有同学找一个固定的配合对手。B、每种练习每人至少练习40次，每副球台4-6人，互相轮换。C、要求所有学生本次课中练习次数在400次左右。D、学生练习中教师巡回观察和指导；适当的时候当好陪练，学生在对面站成对依次进行练习。易犯错误：（1）挡球易犯判断落点不准，拍面掌握不好的错误。

纠正方法：提高判断能力，加强手腕的灵活性和调整拍面的能力。

（2）推挡球易犯手臂没有向前伸出的错误。

纠正方法：强调击球后上臂和肘关节前送，上体向左转动。三．结束部分2分钟1、放松练习：（1）手臂放松（2）腿部放松。2、回收器材、保持教室整洁；师生再见课后小结：由于采用分层次教学，激发学生的兴趣。给学生创设一些困难，让他们自己去克服，给学生创造一些难度，让他们自己去解决，充分体现学生是学习的主人这一核心。（六）考试内容及评分标准1、考试内容及比例内容

比例学期专项术科理论平时表现总评第一学期发球40%推挡40%10%10%100%

2、评分标准每个单项术科考试的成绩由技评与达标两部分组成，技评与达标各占50%的分值。

（1）技术评定评分标准得分标准90—100分技术动作正确、规范、轻松、自然、协调、实效性好80——89分主要技术阶段动作正确，次要技术阶段或环节存在缺点，整个动作自然协调，具有一定的实效性70——79分主要技术阶段不够完善或次要技术阶段存在明显缺点，整个动作不够自然、协调，但具有一定的实效性60——69分主要技术阶段和次要技术阶段存在明显缺点，整个动作紧张，实效性一般60分以下主要技术阶段和次要技术阶段存在错误，整个动作紧张，不协调，实效性差（2）达标评分标准①发球考试方法：发到规定的区域，发10个平击球，正反手不限。考试要求：持球手必须伸开放平，必须在端线以外，台面以上。评分标准：每发成功一球得10分。

②反手斜线推挡考试方法：以中等力量的近台斜线对推1分钟，每人有两次机会，计达标数。

考试要求：以推为主，在左边1/2台范围内，过中线不计数。

评分标准：次数504744413835323028成绩1009590858075706560五、一些问题的探讨在乒乓球选项教学过程中，经常会有问题困扰我，或许也是困扰大家的问题。我举几个和大家一起探讨：乒乓球深受同学们的喜爱，报名学习这一模块的同学也很多，但是在这些学生当中，乒乓球基本功差异比较大，有的学生已经较好地掌握了发球和接发球以及搓球、攻球等技术，并且能运用于实战当中；而有的学生则要从基本握拍、准备姿势、推挡球开始学起，这对教师在课