排球模块教学计划1VIP

PAGEPAGE9排球模块教学计划一：模块教学的总体教学思路本学期进行排球选项课教学，本人在本学期中的总体安排是这样的，由于高一学生对排球一点基础也没有，而且学生对排球兴趣也不高。针对这种情况，本人在排球教学模块中分为三个模块进行教学。模块（一）：基础教学，重点学习基本的传垫球技术；模块（二）：进行传垫球组合练习、发球教学及裁判法教学，教学比赛。模块（三）：扣球教学、拦网、综合技术和裁判法的应用及教学比赛。二：排球模块的总体教学目标1、培养学生对排球运动的兴趣和爱好，使每个学生乐于参与，体验排球运动给人们带来的乐趣。2、使学生掌握排球运动的文化，通过多种教学的方式学会排球的基本技术和简单战术，能够进行多种形式的排球比赛，发展体能。3、发展学生的专长，提高学生排球比赛的能力，促进学生身体、心理的发展。4、培养学生负责、合作、遵守规则、尊重对方、尊重裁判等优良品质，使学生体验到排球运动同伴之间、个人与集体、集体与集体的交往与友谊，竞争与合作的关系。

排球教学模块总课时安排模块（一）模块（二）模快（三）教学内容课时教学内容课时教学内容课时1、理论知识教学。1课时1、发球技术教学3课时1、组合技术2课时2、排球垫球技术教学4课时2、传、垫组合技术教学2课时2、扣球技术教学2课时3、排球传球技术教学5课时3、发球、传球、垫球组合教学3课时3、拦网技术的应用1课时4、传垫球组合练习2课时4、基本规则和裁判法教学1课时4、组合技术及裁判法的应用2课时5、教学评价2课时5、教学比赛及裁判法的应用。2课时5、教学比赛4课时6、教学评价2课时6、教学评价2课时总课时14课时总课时13课时总课时13课时

排球模块（一）的教学单元计划周次次数教学目标教学内容重、难点教学方法第一周11、了解排球运动的起源与发展。2、排球运动的特点与锻炼价值。理论教学（雨天教学）1、重点：排球运动的特点。2、正确理解排球运动的价值。多媒体教学21、初步掌握排球运动中正面双手垫球的手型、击球点以及移动法。2、培养学生准确的判断能力，协调发展的能力。1、移动步法教学。左右并步、交叉步、上步练习。2、基本的手型练习。（两种方法）3、徒手练习4、自抛停球练习5、自垫6、对墙练习1.重点：动作方法和用力顺序2.难点：学习兴趣的培养互动教学法第二周31、巩固和提高正面双手垫球的技术动作，主要是改进击球点问题。2、进一步明确垫球的动作要点。建立正确的动作概念。1、游戏打鸭子2、球性练习。自垫3、一抛一垫。4、垫固定球。3、体侧垫抛球练习4、二人对垫目标：2个来回1.重点：正面双手垫球的动作要领：一插、二夹、三抬、四蹬2.难点：垫球手型和击球部位问题教学法41、在掌握基本的垫球动作后，来提高学生的动作质量，并在反复的练习中达到更高的要求。2、适当增加难度，引起学生的练习兴趣。1、移动垫球每人一球，将球连续向自己的前后、左右垫出。2、垫球比赛提进式教学比赛5个—10个—15个4、对墙垫球5、拉开距离的互垫目标：4个来回1.重点：正面双手垫球的动作2.难点：练习、学习积极性提进式教学法第三周51、进一步提高垫球技术动作，提高排球的垫球的正确率，提高学生的运动兴趣。2、提高学生的身体素质。1、复习正面双手垫球。2.复习侧面双手垫球。3.排球垫准4、对垫练习6个来回，有能力的可三角垫球。5、加速跑、立定跳远、跨步跳1、重点：提高垫球的稳定性。2、难点：力量、方向的控制。成功教学法661、初步掌握正面双手上手传球技术动作，体会正确的传球动作和正确的击球点。2、培养学生的协调性、灵活性。1、掌握正确技术动作教学。准备姿势、手型、接球点2、原地正面上手传球练习。3、一抛一接4、对墙传球1、重点：传球时手型、击球点2、难点：传球时全身的协调用力。完整教学和分解教学相结合771、巩固和提高传球的技术动作，逐渐体会正确的手型和正确的击球点。2、培养学生的协调能力和合作能力。1、游戏报数接球2、基本球性练习对墙传球、自传。3、一抛一传4、二人对传。重点：运用正确的击球点难点：全身的协调用力互动教学法第四周81、进一步提高传球的基本技术，提高传球质量2、培养学生正确的判断能力，和相互合作能力。1、游戏打龙尾2、球性练习自传3、二人对传。4、定距对传重点：传球时的稳定性。难点：传球时的用力。启发性教法91、进一步提高控球能力，以及传球方向的控制。2、培养学生的协调性和学生的合作能力。1、游戏自传比赛2、 自传和对传相结合练习。3、传球传准4、左右跑动传球重点：提高控球能力。难点：移动速度指导法第五周101、进一步控制传球弧度。2、进一步体会全身的协调用力。1、对传2、隔低网传球3、三角传球。重点：弧度和方向的控制。难点：同伴之间的合作及力量的控制。辅导法11巩固和提高排球传垫球技术动作，控制球的落点，提高传垫球的质量。1、垫球传球花样游戏。2、一传一垫3、移动传垫球。4、三角垫球重点：各项基本技术的串联。难点：同伴之间的相互合作。自主练习和辅导法结合第六周12能较好处理好人与球的确位置。正确的运用综合技术。培养学生的协调性、灵活性及综合身体素质。1、隔网传垫球。2、手触地传垫球。3、身体素质练习。重点：正确处理好人与求的位置关系。难点：移动到位自主练习和辅导结合13排球教学评价垫球1、自垫2、对垫1、评价内容分为两块，技术评定和次数评定2、评价方法是有教师评价、学生评价、自评三者结合。第七周14排球教学评价传球1、自传2、隔网一抛一传三、排球的考核内容及评价考评内容所占比例学期排球技术考评60%自评20%平时表现理论总评第一学期垫球30%传球30%垫球自评10%传球自评10%10%10%100%1分钟自垫对垫连续传球对网一抛一传四、具体的操作 （一）、垫球考核评分标准及考核方法内容1分钟自垫两人对垫（连续垫球）等级优秀良好及格不及格优秀良好及格不及格个数（来回）100个以上80—100个60--80个60个以下12个来回以上8--12个来回6—8个来回6个来回以下考核方法1、每个同学两次机会，取成绩好的一次。2、在一分钟内允许学生中途掉3次，如果再掉下就自动停止考核3、学生按学号一个一个进行考核。4、教师1分钟计时1、每个同学两次机会，取成绩好的一次。2、对垫过程中不能掉球，球不能在手上停留，一旦出现情况，考核停止。3、学生自由组合（每个人只能组合一次）考核要求自垫的球一定要高过头。对垫时距离尽量不要拉近自评方法教师采用1分钟计时，学生集体进行考核，并把成绩报告老师。教师给学生两次机会进行自垫，并把再好成绩报告老师。

（二）、排球传球考核传球考核评分标准及考核方法内容连续自传隔网传准（一抛一传10个球）等级优秀良好及格不及格优秀良好及格不及格个数30个以上29--20个19--15个15个以下9—10个7--9个5—7个5个以下考核方法1、每个同学两次机会，取成绩好的一次。2、学生在考核中不能掉球，如果掉球就自动停止考核3、学生按学号一个一个进行考核。1、每个同学两次机会，取成绩好的一次。2、在传球过程中，球不能在手上停留。3、对方同学如果球抛的不好，可以不接，如果接球，就失去一次机会。3、学生进行自由组合自评方法教师留给学生一定的时间，学生进行自考，并把成绩报給老师。教师给学生两次机会进行一抛一传，并把最好成绩报给老师。（三）具体考核图如下：五、考评时出现的问题并进行反思：考评时,学生问的最多的是,老师怎么考呀?,考什么呀?不及格怎么办?有没有的补考?一大串的问题留给我去解决.面对学生的疑问,我思索了很长一段时间,寻找一套合理的评价学生方法.1、同一技术采用多种的评价方法,使学生所学的技术能很好的运用。本人在排球的传球和垫球考评中，都采用了两种技术的考评，一个是培养个人单个技术水平的，另一个是合作能力及移动能力的培养。在考核过程中，有好几个班的学生在1分钟自垫中，极大部分同学达到优秀，但在对垫结果来看效果就不好了。从而说明同伴的合作及技术的应用是相当重要的。2、把评价的权利让给学生在以往的教学中，评价是教师的“专利”。教师是教学过程中有绝对权威的观念，现在评价以不再是教师的“专利”，也不是学习总结阶段的一个环节，它应该贯穿于整个教学过程。因此，教师应多给学生“评价”的机会，把评价的权利留给学生。因此，本人在排球模块中采用了学生自评这一环节，深受学生的喜欢，在自评中也充分体现学生的主动性，通过同伴的指点，自己的努力，其效果是显而易见的。3、给学生多次补考的机会当然，学生的发展是不平衡的，教师还要因材施教，使学生人人过关，个个进步。这就需要教师全面掌握学生的情况，对自评互评后仍有问题的同学，还应进行必要的“师评”指点，并要求在“师评”指点后再进行自评或互评等，直至人人“过关”。本人在考核时我对学生讲，我们考核的目是检测一下我