阶段性工作总结

阶段性工作总结

阶段性工作总结1

我校为了便于全体教师，有效的开展数学专题教研活动，根据教师在实际教学中反馈的情况，以及我校实际教研状况，经研究决定，数学教研专题为：（1）数学教学中如何提高学生计算正确率，（2）如何合理利用情境图进行计算教学。

一、专题的提出及其意义

1、计算是小学数学的重要组成部分，它贯穿小学数学教学的始终，无论是数学概念的形成，数学结论的获得，还是数学问题的解决，都依赖于计算活动参与，计算能力的高低对学好数学知识起着极为重要的作用。

2、计算在很多教师和学生的眼里总和“枯燥、乏味”联系在一起，教师教的不精彩，学生学的不起劲。由于师生的心理作用，从各个阶段的学生作业和试卷分析来看，学生计算的正确率不容乐观，然而小学阶段是学生计算能力的最佳培养时期，是培养学生认真、细致耐心的关键时期。

3、教师进行计算教学时出现了不少误区，没有能够很好的把握教材计算教学内容呈现的特点，出现了比如：算理讲不清，数的概念教学不够突出，各种运算定律理解的不够，过于追求计算过程的程式化，弱化了计算过程的思维，不重视计算和实际运用相结合，不重视计算能力的培养。

4、计算教学的课题既古老又年青，有利于全镇各个年级的数学教师，各个年龄段的教师开展专题教研活动，可以让所有教师，在本次专题教研中都能够根据自己的实践，进行相应的研究活动，都能够发自己的作用。

二、明确教研专题的分工和步骤

1、详细安排了本次专题教研活动的分工：我校由学校教导主任具体负责，数学教研组长召集，全体数学教师参与到专题教研活动的每一个环节，每个年级的数学教师负责本年级计算教学特点的分析，每个教师都要结自己的计算教学进行反思，对本班学生计算状况进行全面的`了解和分析。

2、为了便于进行交流、研讨和统一管理，我校统一了专题教研的进度、内容和步骤。具体如下：九月份，对专题教研活动进行全面安排布置，召集全体数学教师根据本校实际情况完成选题，并制定相应的专题教研计划。十月份进行实际情况分析和计算教学的理论学习，并要求每位教师把实际情况分析和学习体会写成教学论文，在月底进行交流；十一月上、中旬观看计算教学实录，每位教师写出评课意见或观看体会；十一月中、下旬进行集体备课，上研讨课，十一月底，研讨课并进行小结。

三、主要阶段性成果

1、全面分析了学生计算正确率不高的原因：

（1）、数的概念未能很好的形成、算理不清、算法掌握不牢。

（2）、师生都轻视口算和估算。

（3）、多数学生在计算时注意的分配和集中不够，有待进一步的提高。

（4）、学生容易受到以前做过的练习影响，造成思维定势的干扰。

（5）、没有养成良好的审题、打草稿、验算等习惯。

（6）、学生对计算学习的兴趣不浓，甚至有部分学生存在虚荣心的现象，影响计算的正确率。

2、全面掌握了老师计算教学与使用教材情境图情况：

（1）、部分教师不注重算理的教学，只强调程式化的计算过程。

（2）、多数教师只会采取简单重复的练习方式来提高计算的正确率，缺泛对典型错例的分析。

（3）、不少教师存在机械使用教材情境图。甚至个别教师不使用教材情境图。

（4）、有些教师把情境图上成了看图说话，不能很好的引导学生从复杂的图中获得学习数学必须的信息，不能灵活使用情境图。

3、初步培养了教师良好的教研习惯，全体数学教师都能够积极的投入到专题研究当中去，研讨课上教师都能够很好的针对专题进行上课。使绝大多数教师的教研能力，业务水平有所提高，说到计算教学，教师心中都有自己的模式，上课水平提高了。最重要的是形成了良好的教研氛围，教师们都能够明白教研的目的不是为了上公开课、不是为了完成教研任务，而是为自己的业务发展积累资源，为了提高课堂效率，最终达到提高自身的业务能力和学生的学习能力。

4、在实践中总结出一些提高学生计算能力的策略如：加强的算理的教学，重视口算和估算的教学，着实培养学生的数感；认真培养学生的各种计算的良好习惯，如：认真审题，观察题目，打草稿和检查草稿，验算检验等；加强对比练习，典型错例分析等。

5、提高了教师灵活使用教材的能力，很多教师都对本册教材计算教学情境图进行了整理和归类，并找出其中的规律。大多数教师现在都会认真的引导学生观察教材的情境图，让学生从中获得信息，从而使学生能够有广泛的思考空间，进行发现问题、提出问题。能够通过情境图的直观性、现实性和趣味性激发学生学习计算的兴趣，也有教师能够根据学生的实际情况，对教材情境图进行适当的删减，灵活的运用情境图。还有一些青年教师通过多媒体再现教材的情境图，把情境图变成师生共同操作的活动过程。使情境图成为铺设学习新知的情境，进入新课的桥梁；成为开启算理、掌握算法的大门；促进练习动态生成的法宝。

四、存在的问题与我们的思考

1、教师们虽然积极参与、认真对待，但由于没有经验往往造成针对性不强，研不到点子上，如何更有效的指导各小学扎实开展专题教研，促进教师成长，还有侍进一步的探讨。

2、计算正确率的提高不是一朝一夕所能够达到的如：学生的良好计算习惯的养成、学生计算兴趣的提高都不是老师说的一、二次，学生做几次作业就能养成，就能提高的。教师的教研意识和业务能力的提高也不是通过一、二次专题教研就可以全面提高的，学校和教师都应该以专题教研作为契机，为教师专业的成长和学生学习能力的提高提供平台，在平时的教学中持之以恒，日积月累才能达到最终目的。阶段性工作总结2

攀登英语工作在我校已经开展了半年的时间，在城区教育局领导的关怀、指导下，我校领导高度重视，攀登英语工作有条不紊的进行着，现就前阶段的工作进行小结：

一、领导高度重视，做好实验前期准备工作。

1、保证硬件的配置到位

由于攀登英语教材的特点，在上课过程中都是要光盘进行教学。在一年级的教室里，我们配备了以下设备：一台电视机和一台DVD。

2、保证师资力量的到位

我校一年级共有27名学生参与实验；每周安排5节攀登英语课。针对主课老师的人选，前阶段安排项目负责人苏一孙老师担任主课教师。后阶段由善于调动学生学习积级性、责任心很强的雷秋川老师担任主课教师，由苏一孙老师负责培训指导工作。攀登英语实验教师认真学习了攀登英语项目汇编的内部交流资料，明确了攀登英语实验的目标，学习方式及学习评价，熟悉了攀登课堂的要求。通过反复使用教师资料包、学生资料包，熟悉了课堂教学的流程及课后学生学习方式的指导。

3、召开攀登英语实验项目动员大会

攀登英语学习实验对我校的英语教学是一次难得的机遇，学校领导非常重视，希望借此机会促进和提高我校英语教研水平，逐步提高我校的英语教学质量。在20__年8月28日就召开了攀登英语学习实验动员大会。向全体教师介绍相关情况，统一全校教师的思想认识。

4、成立课题实验小组。

20__年8月，我校成立了课题实验小组。课题实验小组组长由潘代松校长担任，副组长由谢家润教导主任担任，成员有：苏一孙老师（雷秋川老师是这学期才加入）。

5、制订学校攀登英语学习实验实施方案

20__年11月由攀登英语组制订学校攀登英语学习实验实施方案。

二、营造英语学习环境，为学生提供良好的学习氛围。

1、营造教室环境

我校攀登英语实验班的教室布置了学生评价栏，教室墙上不定期的张贴攀登英语歌谣画报，单词卡片。为学生创造了良好的英语学习氛围。

2、营造校园环境

本学期，我校利用校园广播，在晨读、学生课外活动时间，每天轮播攀登英语光盘里的歌曲童谣内容。一年级的小朋友每次一听到自己熟悉的歌曲童谣，就跟着一起唱。其他年级的学生听的`次数多了，也学会了。校园里到处都充满了孩子们快乐的歌唱声。

3、营造家庭环境

我校在一年级学生的家长会上就已经对所有一年级的家长说明攀登英语实验项目的重要性，并让家长配合好学校开展攀登英语实验工作，要求了家长在家中监督好孩子的英语学习情况，每天定时播放学习光盘，并在学生的学习记录册上做上评价。

三、积极开展教研活动，做好跟踪指导工作。

我校制定了严格的教研制度，要求主课教师定期提出实验阶段的存在困惑，所有成员出谋划策，负责人做好每次的教研活动记录，教研组每个月至少安排一次攀登英语集中听评课活动，主课教师要写反思、随笔等。

攀登英语实验项目对于我们教师来说是一个新挑战，老师们都感觉到自身的压力不少。因此，学校把提高教师业务水平工作放在重要位置，通过多种方式鼓励教师提高自身的业务能力。首先是加强教师业务学习，积极鼓励实验教师参加省、市、区举办的各类专业培训学习研讨活动和教学竞赛活动，努力提高教师自身的知识素养；鼓励教师多上教育网站，学习借鉴同行好的做法；要求每次上课之前，主课教师仔细阅读教师学习指南，领会攀登英语学习项目的教学理念，掌握实验的过程操作，明晰攀登英语教学的内容与流程。严格遵守教师指南中要求的五个步骤来实施教学内容。课后，老师们反复观看VCD观摩课光盘，从中学习别人的优点来弥补自己的不足。其次是走出去开眼界，请进来抓提高。学校想方设法为实验教师创设学习提高的机会。我校于20__年8月15日组织相关教师参加南宁市攀登英语实验项目岗前培训；20__年12月11日到17日派教师赴北京观摩研修；20__年3月22日组织实验教师和课题负责人到良庆中心校学习取经；20__年3月15日，请玉洞小学的教师到我校传经送宝；20__年3月20日北京市攀登英语项目组到我校指导工作；通过视导、培训学习，实验教师的课堂驾驭能力有所提高，更加熟悉攀登实验项目的操作过程；尤其是雷秋川老师业务能力提高最为明显，所担任的攀登英语实验课教学得到北京专家和家长们的好评；她本人也积极参加20__年4月举办的良庆区小学英语课堂优质课评比活动，荣获城区级二等奖。

四、做好家校协同工作，引导学生快乐攀登。

1、召开一年级学生家长说明会

20__年11月18日，下午3：00在电脑室召开一年级学生家长会，一年级学生27人，有26名家长到校参加会议。在会上，潘代松校长从经费投入、

教师培训等向家长作课题的情况介绍，项目负责人苏一孙老师介绍学校的基本情况和实验的目标及教学资源包的使用。

2、举行家长开放日活动

20__年5月18日（星期五）上午8：3011：30，在一年级教室组织家长开放日活动，有26位学生家长到校参加这次活动。课题项目组所有成员和其它教师到场观摩。活动过程如下：

（1）、雷秋川老师上课，家长观摩。

全班学生共分6小组，各小组轮流上场，小组长用英语介绍本组，小组成员用英语介绍自己。

当学生大胆、流利地表达时，家长和老师都表示赞许，当学生胆怯时，家长和老师用掌声进行鼓励，整节课在轻松、愉快的氛围中进行，看得出，我们的学生非常开心。

（2）、学生展示活动。

学生展示的内容有歌曲、童谣及情景剧，以小组形式展示。

（3）、亲子活动。

家长和孩子参与活动，活动有：家长做动作学生猜单词；家长吹气球学生用英文数出气球的个数；家长和学生各绑一条腿，学生读单词，家长跟着读才算过关，然后去踩气球，拿出气球里的字条，家长跟学生一起唱字条上的歌曲童谣；学生送爱心卡给家长，并表达自己的爱意：Daddy\Mummy\grandpa\grandmaIloveyou。

（4）、颁奖。

潘代松校长及谢家润教导主任给在攀登英语一级A学习中表现优秀的学生个人、小组及积极参与亲子活动的家庭颁奖。

（5）、交流。

项目负责人苏老师向家长介绍项目目前的进展情况，向家长提出：在家要关心孩子学习英语，要坚持做，要有始有终；要支持、关心学校的工作，学校安排的活动要积极参加。

吴桂雄（李的家长）向家长介绍自己在家按时督促孩子学习英语，她认为家长的坚持督促和严格要求对孩子的学习很重要。因为一年级的学生还很小，学生的学习意志和学习兴趣要靠家长和老师引导。

苏稚英（蒙世珏的家长）说作为家长，不能以“工作忙，不懂英语”为借口，家长要为孩子多费心，关心孩子在家、在校的学习表现。

会上李、蒙世珏的家长分别和其它家长一起分享家庭学习指导心得。

五、问题与困惑

经过前一阶段的实验工作，老师和家长从原来的担忧（会不会增加学生的课业负担、学生会不会把英文字母与汉语拼音搞混淆等）到现在的理解和认同，看到自己的孩子快乐地学习英语，看到自己的孩子在课堂上大胆、自信地进行表达，家长感到很欣慰。同时，我们的实验教师也在慢慢积累实验的经验。

但我们在工作中还存在着一些问题：在创设英语环境方面还存在较多不足。如教室外墙、过道等都没有张贴英语对话的画报。校园广播设施落后。

困惑：在家长开放日中，家长们都表示要配合学校做好实验工作，但现在一级B没有家庭学习光盘如何保持家长们的参与热情、如何使家长坚持督促孩子在家学习。阶段性工作总结3

一、专家指导

两年来，学校曾先后几次请到刘良华教授、肖川教授、胡远明教授等为我们进行讲学，让我们从宏观角度审视自己的课题和教学；而省数学教研室刘富森主任、市数学教研室连珂老师更是就计算教学的本质为我们进行针对性的指导。

二、领导重视

我们的课题与20__年学校制定的数学工作计划重点不谋而合，借助学校对此项工作的重视，我们的课题研究有了许多便利条件。在领导重视的“东风”下，许多研究就变得容易了很多。

三、研究过程

1、在课题实施之前，作为课题主持人，我和课题组成员利用.体备课、教研的时间，一起学习先进的教育理论与思想，希望通过学习，让理论来指导实践，融数学教育教学理论研究于数学计算教学实践之中，使得课题研究获得质的跃升。同时，我们还有所分工，收.有关课题的资料，为课题框架构建完.、充分、饱满的躯体，保证课题的质的完美和量的统一。

2、经过学习研究、展开讨论，结合本组实验教师的理论层次、综合素质等情况，我们实验教师确定“在解决问题教学中提高学生的计算能力”课题从三个方面研究：解决问题的课堂教学研究，学生的计算方法:.方的.研究，家校的`有效联合研究。

3、教育教学的主战场在课堂，课题研究重点在课堂教学上，实验教师以课堂教学为切入点，把如何引导学生自主探究算法、合作交流学习作为实验研究的起点，教师对传统的教学行为进行反思，与新课标所倡导的教师教学行为进行对比，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流来获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师的指导下生动活泼、主动探究、富有个性地学习。

4、结合学校组织的大型教研活动，“同课异构”、“青年教师教学展示”以及“说课展示”等活动，课题组老师抓住每一个有利机会，选择适当的教学内容进行研究，以活动为契机，以实验研究课为载体，精心组织，凝聚全组之力，构建“自主探究、合作交流”促进学生共同发展，让学生亲身经历数学知识的形成过程。如实验教师贺红晓老师执教《倍的认识》，郑青老师执教《捆小棒》；李圆圆老师执教《三位数乘两位数》，王芳老师说课《5的乘法计算》，葛盛菱老师说课《分房子》，郝雅琪老师说课《9加几》等。在这些实验研究中，活动方案合.可行，情境创设实用新颖，素材选取翔实可靠；着眼于探讨在数学活动中如何处理好“知识与技能、过程与方法:.方的.、情感态度与价值观”的内在关系，活动中教师合作探究、交流借鉴，课题研究形成了浓厚的氛围。

5、每次教研活动后，教师带着反思听同仁点评，及时进行反思撰写，以领会课堂教学的真谛，每次互动交流教师都有自己新的看法和想法。实验教师带着问题、质疑，听同行点评，明确学习新课标，不仅是了解，更重要的是理解和贯彻；要灵活使用教材，不仅是抓住课本的关键，更重要是适合学生发展的活动场；要突出学科的特点，不仅要有专业化教学，更重要是创造性地启发学生的探究欲望，培养学生自主探究、合作交流的学习能力。在一系列的研究课活动中，课题组全体实验教师得到很好的培训和锻炼，取得了突出的教研成绩。

6、学生的教育仅仅靠学校是远远不够的，尤其是现行教材中习题量偏小，练习量不够，导致计算速度慢，计算方法:.方的.单一，解决这个问题单靠每天的40分钟数学课是绝对不够的，需要充分调动家长的积极性，家校合作，让孩子能够每天进行适当的口算练习（如每天20道听算题目），适时进行精神鼓励（评选口算之星、颁发计算小能手奖状）和物质奖励（铅笔、橡皮之类的小文具）。

四、成果形成

1、课题组成员积极撰写课题研究课案、论文、教学反思、经验总结（每月每位实验教师最少撰写两篇）。文章形成初稿后，在本组讨论、交流，形成课题研究成果。

2、经历一年多课题研究后，课题组的每一位教师都树立了新的教学理念，获得了正确方的案,.欢的价值取向，改变了传统的教育教学行为方式，提高了教育教学技能，形成了新课标所倡导的课堂教学模式。尤其是参与课题研究的年青教师，教学水平有很大提高，有三位先后参加河南省和郑州市的观摩课、优质课活动，取得比较.想的成绩。

五、研究反思

通过课题研究与实践，我们虽然取得了不少成果，但随着研究的深入，我们发现实际课堂教学中仍存在着诸多不足，为此，我们提出了下一阶段课题研究的重点，以进一步提升课题研究成果质量。

1、要进一步引领实验教师教学观念的转变，全面促使他们自觉地、创造性地投入到“自主、合作、探究”学习方式的变革之中，不能因为班额大、不便于操作而放弃改变。

2、要在研究的低年级学习阶段，特别重视对学生良好学习习惯的培养，不因对成绩的重视而忽视良好学习品质的培养。

3、对班级内缺少家庭教育的个别孩子，要想法设法提高其学习积极性，避免社会不良因素的干扰。

4、要积极调.“引探”策略，激活学生思维，努力达到让学生在质疑中探究，在探究中发现，不让学生把计算教学归为“枯燥无味”的范畴。

5、要尽量完善评价标准，全面、客观对学生计算能力进行有效评价。

回首课题研究历程，我们愈加深刻地感受到，科研是完善教育、完善人的重要载体与途径，是学校得以持续发展的强大驱动力，是显示现代教育魅力之所在。我们将不负众望，求真务实，积极创新，努力谱写自主、合作、探究教学特色建设的新篇章。阶段性工作总结4

根据会议安排，现将今年以来我市重大项目建设情况报告如下，请予审议。

一、重大项目建设基本情况

今年以来，在市委的正确领导下，在市人大的关心支持下，全市上下牢固树立“项目为王”理念，扎实开展“项目建设提速年”活动，集中力量、集聚资源、集成政策，猛攻有效投入、狠抓重大项目，真正以一批重大项目的落地投产，为当前稳增长、长远增后劲注入强劲动力，重大项目推进保持了良好态势，南通重大项目建设季度考核排名稳步前移。

截至目前，100个市级重大项目完成投资114.22亿元，完成年度计划的62%，竣工投产投运项目13个。其中，31个续建项目完成投资74.11亿元，完成年度计划的79.3%，62个新建项目开工35个，完成投资40.1亿元，完成年度计划的43.4%。总的来看，我市重大项目建设主要呈现以下四个方面特点：一是项目推进速度比较快。年初围绕15个南通市级和100个启东重大项目，逐个排出项目开工、竣工、达产的节点，明确时间表、路线图、责任人，确保项目加快推进。15个南通市级重大项目完成投资82.3亿元，完成全年计划的81.4%，超序时进度6.4个百分点。特别是华峰超纤项目，自20__年上半年开工建设以来，一年多时间就有6条生产线投产，创造了项目建设的“华峰速度”。二是项目质量比较好。“百个”重大项目平均单体投资11.95亿元，超百亿元项目3个，超10亿元项目25个。其中，产业项目80个，计划总投资947.7亿元，年度计划投资147.1亿元；基础设施项目12个，计划总投资82亿元，年度计划投资31亿元；社会事业项目8个，计划总投资31.5亿元，年度计划投资8.7亿元。华峰超纤、华滋海工、海四达新能源等一批重大项目科技含量高，工艺先进，领先于同行业。技改投入势头较好，累计实施超千万元工业技改投入项目330个，完成工业技改投入171.2亿元。三是项目投入比较实。与项目投入相关的指标保持了良好的增长态势，体现出了较好的“匹配度”。1-8月份，全市工业用电量13.06亿千瓦时，增长8.95%，增幅列南通六县市第二；工业业扩报装增量34.04万千伏安，增长67.3%，增幅列南通六县市第一；中长期贷款余额314.1亿元，增长33.6%，增幅列南通六县市第二。四是项目后劲比较足。今年以来，新增领照领证项目117个，其中外资项目27个；新增中新房新型建材、pha、林洋光伏电池等签约项目94个；新增在手在谈项目109个，其中外资项目32个；总投资超10亿元的天成粮油、海航集装箱配件等项目有望近日签约落户。

二、推进项目建设的主要工作举措

（一）健全机制推项目。调整完善市重大项目建设领导小组，办公室下设三个工作小组，实行集中办公，建立健全推动项目建设“七大机制”，全力保障重大项目建设提速增效。一是领导挂钩制度。继续实施市四套班子领导挂钩八大园区、推进100个重大项目工作机制，挂钩领导一揽子抓到底，专门配套一个工作组，定期召开协调会，靠前指挥、协调解决项目推进问题，并在常委市长联席会上进行专题交流，全力营造“领导亲自抓项目”的良好氛围。二是集中点评制度。继续开展项目建设、招商引资“听看考”活动，通过集中汇报、现场检阅、考核夺杯等方式，推动重大项目建设不断取得新突破。实施“三比三赛”（比招商引资赛外资到账、比项目体量赛投产绩效、比项目速度赛服务效能）主题竞赛活动，持续保持项目建设、招商引资强劲态势。三是会商会办制度。常委市长联席会议、市政府常务会议经常性研究重大项目建设推进工作，及时协调解决重大事项，全力推动重大项目建设出形象、见实效。市政府定期召开市长办公会、专题会办会，集中会商、协调解决项目建设中的矛盾和问题。市重大项目办具体跟踪落实项目难题，倒轧时点查责任，确保重大项目无障碍推进。四是绿色通道制度。继续实施重大项目提前介入制度，为重大项目快速推进扫清障碍、排除困难。建立项目预审快速审批机制，推行容缺受理，坚持多评合一、多图联审、联合竣工验收，做到高效率审批、便捷化发证和全过程跟踪。建立项目建设容错免责机制，为敢于担当者担当，营造有利于改革创新、敢试敢闯的良好氛围。五是督查考核制度。充分发挥考核指挥棒作用，将重大项目纳入各镇园区个性化考核细则和部门重点突破性工作考核细则，明确每个季度序时推进目标，确保重大项目早开工、快建设、早见效。对各镇园区招商引资、项目建设情况，实行一旬一交流，一月一通报、一季一点评、半年一观摩、一年一述职等“五个一”工作推进机制，强化过程控制，开展常态化督查推进。

（二）强化保障建项目。坚持统筹联动，狠抓要素供给，促进资源优化配置，确保土地、资金、人才等要素优先向重大项目倾斜。一是强化资金保障。结合陆海统筹金融创新示范区建设，制定下发《金融支持实体经济的意见》，引导金融机构有效增加信贷投放，切实加大项目建设资金支持，力争全年新增贷款、直接债务融资分别突破100亿元。大力推进企业上市，加快上市企业梯队建设，推进企业通过多层次资本市场实现直接融资，泰林管桩、和和新材料等3家企业成功报会，年内有望新增上市挂牌企业5家。积极发展创投股投基金，引导各类社会资本流向创投领域，累计新增创投股投基金3只，全年有望达到5只。加大向上争取资金的力度，围绕水利、棚改、产业转型、重大基础设施等重点，精心“包装”项目，向上争取各类扶持资金超10亿元。二是强化用地保障。加强与上级国土部门的沟通汇报，各类用地指标总量继续保持南通领先。围绕建设用海指标，全力推进江海产业园、14000亩部省合作项目用海报批工作，力争年内取得实质性突破，为后期重大项目落户提供支撑。坚持盘活存量和优化增量并重，成功创建国家级国土资源节约集约模范市。试点推行海域使用证“直通车”制度，渔港经济区五宗用海取得海域使用权证，海域使用权证换发土地使用权证8000亩。深入实施城乡建设用地增减挂钩，明确相关支持政策、经费保障和工作机制，确保全年拆旧复垦地块不少于3000亩。专门成立控违拆违办，不断完善工作推进机制，加大属地考核力度，明确督查问责机制，坚决压制增量、不断减少存量，确保有限的指标优先保障重大项目。三是强化人才保障。学习借鉴深圳、上海等城市的先进做法，发挥靠近上海的区位优势，深入贯彻实施《进一步加强高层次人才队伍建设的意见》、《东疆双创英才集聚计划实施办法》等20多个政策文件，积极培养引进高层次人才，累计引进创新创业领军人才92人，其中国家“特殊人才计划”专家2人、有望入选省“双创计划”7人。深入了解企业用工需求，狠抓“两高”人才培养，缓解结构性用工矛盾，全力营造良好的用工、稳商和谐氛围。大力推进“人才安居工程”，10万平方米人才公寓部分结构封顶，切实为高层次人才提供住房保障。

（三）优化环境抓项目。充分发挥靠江靠海靠上海的区位优势，着力为重大项目落户提供一流的发展环境和功能配套。一是注重改善硬环境。加快完善对外交通格局，着力打造综合集疏运体系，吕四港区10万吨级进港航道二期工程即将开工，宁启铁路启东段、海启高速启东段等重大基础设施建设快速推进。启东海关正式开关，出入境检验检疫局挂牌开检，一类口岸开放优势不断放大。坚持超前谋划，积极跑部跑省，深入研究沪崇启过江铁路通道规划，北沿江铁路纳入国家“十三五”铁路网规划。二是注重优化软环境。结合行政审批制度改革，完善建设项目“三个一”联合审批机制，设立项目服务综合窗口，为重大项目从企业注册到施工许可、竣工验收提供审批咨询、导办、综合预审、审批协调等“一站式”服务。深化“放管服”改革，加快推行“双随机一公开”监管机制，积极稳妥推进综合行政执法体制改革，为重大项目建设营造良好氛围。继续实行重大项目代办服务，为项目建设提供全程“保姆式”服务。三是注重平台功能完善。积极发挥开发区“主力军”、区中园“新引擎”作用，突出错位发展，推进功能载体建设，加快产城融合步伐，八大园区项目承载能力不断增强。启东经济开发区在南通市产业项目（省级开发区组）考核中，连续两次获得流动红旗。深入实施创新驱动发展战略，加快创新平台建设，北京大学生命科学华东产业研究院签约落户，上海交通大学启东研发中心正式成立，科创大楼、国动产业园、博士创业园等创新平台初具规模。

（四）拓宽渠道引项目。牢固树立“招商为零、一切为零”的理念，强化项目储备的主体地位，完善招商引资考核办法，落实招商引资旬汇报制度，通过多种渠道，实现重大项目的动态储备。一是强化招商力量。将招商引资列为“一把手”工程，实施招商保证金制度，推动区镇主要领导主要精力向招商靠拢、向项目集聚。调整充实招商队伍，成立6个招商分局和120人的`招商队伍，通过择优选调、有效引进、强化培训等手段，切实提高驻外招商工作成效。根据市级机关部门与招商引资项目建设的契合度，分类下达部门年度有效信息量和合同项目数考核任务；市发改、科技、台办、工商联等重点经济部门成立招商小分队开展招商，加快形成招商引资和项目建设“个个担担子、人人有责任”的生动格局。二是注重精准招商。围绕“三优三新”产业及现代服务业，明确十大重点招引产业链，落实部门牵头负责制，加快编制产业发展报告、招商指南、政策汇编和年度工作要点，积极提升招商引资的精准度和有效性。立足现有产业基础，着眼未来发展，精心策划一批强链、补链项目，积极谋划一批建链、造链项目，累计引进产业链项目197个，总投资483.3亿元。顺应上海重点区域“腾笼换鸟”节奏，加强与上海工业园区之间交流合作，累计招引产业转型升级项目69个。三是丰富招商方式。继续重视节会招商，启东国际经贸洽谈会成功举办，累计签约项目50个，总投资超237亿元。突出专题招商，围绕新加坡、日韩、港台等境外重点区域，以北上广深和苏南地区为主攻方向，组织境内外专题招商活动71场。强化园区招商、驻点招商和网络招商，重点推进专题招商、专业招商和小分队招商，积极探索专业化招商和社会化、市场化招商有机结合的新机制；充分发挥现有企业的“桥梁”和“纽带”作用，形成“以商引商、以商带商”的连锁效应和群体效益；重视委托招商，与国内外各类协会组织、知名投资咨询公司的合作不断加强，招商渠道进一步拓宽，招商引资工作呈现出项目信息源多、来启考察多、项目落地多的良好态势。

三、项目建设过程中存在的困难和问题

随着经济发展进入新常态，我们清醒地看到，新形势、新任务、新变化给我们加快项目建设带来了更多挑战。在工作实际中，我们感到：一是企业投资意愿不强。受宏观经济影响，部分业主担心项目建成后运营收益问题，投资信心不足，存在观望等待心理。如振华二期、胜狮能源装备等项目，业主以种种理由延缓项目推进，导致项目一直没有实质性突破。一些中小企业主投资意愿不强，246个5000万元以下项目完成投资额42.1亿元，同比下降7.9%。二是重特大项目储备不够。尽管积累了一批重大项目，但投资10亿元以上的产业项目还是相对偏少，尤其是具有明显带动作用的龙头型、领军型项目较为缺乏。新签约项目实际开工率在低位徘徊，特别是一些重特大项目转化还面临不少制约。20__年以来全市新签约项目668个，转化为实质性动工项目362个，项目转化率54.2%。三是要素制约依然存在。企业贷款难、征地拆迁难、用地审批难等问题还不同程度地存在，影响了项目的落户进程。特别是由于缺少耕地占补平衡指标，一定程度上影响了新签约重大项目开工、推进和建设进度。四是项目竞争更趋激烈。区域竞争加剧，优质项目更为稀缺，竞争更为激烈。往往同一个项目多家争抢，无序竞争有时变成了低水平的“让利竞赛”，不仅造成巨大的资源浪费，经济社会发展也深受影响。一些投资者对地方政府的扶持要求越来越高，“零地价”、“五免五减半”、财政奖励、厂房配套等要求，往往使地方政府望而却步。

四、下阶段推进项目建设工作举措

下阶段，我们将认真贯彻落实市十三次党代会精神，以重大项目建设“双十”三年行动计划为抓手，紧紧围绕全年目标任务，聚力聚焦大项目好项目，盯实抓牢项目的招引、落户、建设、产出等关键环节，力促项目建设再上新台阶。

（一）更大力度抓项目，积蓄经济发展后劲。在项目招引上，把工作重点放在引进体量大、质地优、带动力强的项目上，放在国际中高端产业和终端产品上，提高先进制造业、现代服务业在利用外资中的比重，提高超3000万美元、10亿元重大项目在项目投入中的比重，提高世界500强、大型央企、实力民企投资项目在新上项目中的比重，确保全年引进亿元以上项目30个、超亿美元项目2个，实现外资到账超3亿美元。在项目推进上，围绕年初排定的重点工作，牢牢抓好2个省级、15个南通市级、100个启东市级重大项目，强化过程控制、及时协调推进，确保全年完成项目建设投资362亿元。围绕“双十”三年行动计划确定的100个重大项目，积极推进华峰超纤、广汇能源、华滋海工、姚记扑克生产基地等项目尽快投产达效，协调推动胜狮能源全球技术教育基地、林洋光伏电池、东成机电、尚华医药等项目尽快开工建设。在项目储备上，我们将广泛收集、捕捉项目信息源，全面梳理、落实专人盯住意向项目，动足脑筋，加大力度，促使项目尽快签约落地，努力形成竣工投产一批、开工建设一批、策划储备一批的良性循环，确保常年拥有重大项目不少于200个，其中重特大项目不少于20个。我们将通过择优选调、有效引进、强化培训等手段，不断加强专业招商队伍建设，充实招商一线力量。同时，及早谋划明年的重大项目，编制明年的重大项目计划；加强与省、南通的项目对接，积极沟通汇报，在保证项目质量的前提下，确保入选省、市级重大项目数量高于去年。

（二）更高水准建平台，提升项目承载能力。加快八大园区建设。我们将充分发挥园区主体作用，加快十大特色载体建设，不断完善平台功能，持续推进产城融合，切实增强对全市发展的牵引力。围绕“两沿两区一中心”产业空间布局，突出沿江“腾笼换凤”和沿海“筑巢引凤”这一重点，坚持走高新化、特色化、集聚化发展之路，加快产业集聚、企业集群、资源集约、功能集成，进一步增强园区比较优势和核心竞争优势。加快沪启合作园区建设。围绕打造融入上海“2468”升级版目标，加大江海产业园、上海自贸区启东产业园、上海自贸区启东生物科技创新协作园、浦东祝桥启东产业园等沪启合作园区和项目开发建设力度，提升产业承载能力和项目示范作用。加快创新平台建设。主动策应上海建设具有全球影响力的科技创新中心、省“一中心”“一基地”以及南通创新之都建设的机遇，加强与名校名院名企的合作共建，推进北大生命科学华东产业研究院、上海交大启东研发中心、尚华启东生物制药科创中心、华为金融数据中心等十大创新功能平台加快规划建设。

（三）更实举措强责任，优化保障服务机制。在全市上下积极营造聚精会神抓项目、持之以恒抓项目、齐心协力抓项目的浓厚氛围，加快形成“千斤重担大家挑、人人身上有压力”的推进合力。认真落实市领导挂钩联系园区、推动项目建设工作制度，强化督查考核机制，着力强化项目建设合力。进一步完善项目代办服务、项目会办集办、考核督查等制度，及时解决企业发展、项目建设遇到的困难和问题。积极破解要素制约，盘活土地存量资源，引导信贷优先投向实体经济，加大紧缺人才引进力度，保障项目发展需求。不折不扣落实降低实体经济企业成本的“一揽子”举措，找准上级政策与我市企业实际的结合点，突破条条框框，积极开拓创新，真正帮助企业降低运行成本。

主任、各位副主任、各位委员，今年以来，我市项目建设呈现规模、质量和效益同步提升的良好态势，这既是全市人民在市委的正确领导下，攻坚克难、开拓创新、实干创业的结果，也是市人大积极参与、严格监督、热情支持的结果。在此，我谨代表市政府向长期以来关心、支持启东经济社会发展的全体人大代表表示最衷心的感谢！也恳请市人大继续发扬好的传统、好的做法，一如既往帮助、监督政府的工作。我们将主动听取、采纳市人大和各位代表的意见、建议，努力把各项工作做得更好，不辜负组织和人民的期望，为建设“强富美高”新启东多作贡献。阶段性工作总结5

一、班级基本情况概述

初一(1)班在历经第一次月考后，班风、学风一直保持稳定，学生都能遵守学校、年级的有关规定，但是随着课程的加深、学习难度的加大，以及近期各项活动的冲击，我班学生明显感到学习较疲惫，尤其后进生自信心越加不足，情绪波动较大。现将近期班级情况总结如下：

(一)学习方面

从近期学习成绩方面来看，语文、数学都略有进步，而历史、政治、英语，这些曾经的优势科目均有所退步，地理、生物依旧毫无起色。

从上课课堂表现方面来看，第一次月考后，随着课业的增多，课程难度的加大，孩子们学得很疲惫，上课走神、讲话、开小差的同学有所增多。尤其近期活动较多，也容易让学生分心，再加上受批评等负面用语较多，自信心严重不足。班级整体较浮躁。

(二)行为习惯方面

我班学生都已熟悉并能遵守《中学生一日常规》和《日常行为规范》，在老师讲明要求和规定后，绝大部分同学都能努力做到，只是有个别同学自律性不强，集体意识和谦让精神淡薄。但是，部分学生学习习惯仍较差，这直接影响到学习的进度和对知识的掌握程度，让人堪忧。

(三)卫生方面

自从劳动工具改良换代以后，环境区卫生方面是越做越好。现在，已基本上能做到不需要老师下去指导就能按时按质做好环境区卫生，这一点非常值得表扬!但是，课室的清洁卫生要注意方法，做好保洁工作，避免刚扫完拖完又被踩脏现象。讲台、窗台、门脚常是清扫的盲点。

二、针对问题的措施方法

1.针对现状，加强班会课这一主阵地。我班班会课基本由学生主导，让学生讨论发言在本周内值得表扬的人和事，以及做得不好的同学和事件。让同学们积极开展批评和自我批评，从而确保班级的正面风气，群策群力打压歪风邪气。

2.明确班级目标和个人的长远期目标。以每周周测成绩分析为契机，不断激发全班的团队精神，尤其是增强班上一部分懒散、散漫成风的学生的集体荣辱观，制定群体公约，要求班上每一位学生都竭尽自己的.能力的去学习、并要求班上每一位学生都相互监督，与一切损害班级风气和名誉的行为作斗争，力争上游。希望用良好的班风促进班级良好学习氛围的形成。

3.充分利用好班级博客这一平台，将班级和学校所开展的一系列活动第一时间通过博客形式展示出来，或将在某方面表面突出的个人或具体事件公布出来，

有利于进一步形成“比学赶帮超”学习风气和班级荣誉感、凝聚力。

4.充分发挥班干部、小组长、科代表的作用，培养学生自主管理能力，营造良好的学习生活氛围。如数学和生物科实施了学习小组，并有明确的小组分工和协作，这种捆绑教学，更有针对性并加强了竞争力，学生的学习能力和组织能力也得到了锻炼。

5.加强对后进生的教育，促使他们尽力把精神都放在学习上。同时，对成绩较差的同学，务必让其用各种方式方法来夯实基础，提高成绩。

6.密切联系家长，让家长配合我们的工作，及时对学生进行表扬奖励或批评教育。

三、体会

1.强抓纪律，形成良好的班风，不断提高学风。

2.一味的批评责骂往往事倍功半，成效较低，有时，尝试着从不同角度不同方面和不同层次的多去表扬学生，鼓励学生，努力发现他们的闪光点，帮助他们树立自信，从而激发学生自身的学习潜力，这样就有事半功倍的成效。

3.继续分层辅导。通过培优扶差，进一步缩小后进面，努力提升合格率。阶段性工作总结6

网络文明志愿行动是适应互联网日益成为思想文化传播的重要渠道和精神文明建设的重要阵地的形式，为全面贯彻落实团省委《关于组建浙江省青年网络文明志愿者队伍、深入推进青年网络文明志愿行动的.通知》（团浙〔20__〕18号）文件精神，积极动员广大共青团员和各领域优秀青年将先进性和担当精神延伸到网上，争当“中国好网民”，积极构建清朗网络空间。建德团市委于今年3月起，在全市范围内广泛组建青年网络文明志愿者队伍，现将工作情况总结如下：

一、统一部署，认真抓好工作落实

及时成立建德市网络文明志愿行动工作领导小组，明确了网络文明志愿者工作职责、工作内容、工作方式和考评机制等，对全市开展网络文明传播志愿服务工作作出具体部署。将全市直属团组织和志愿服务组织进行统筹安排、统一部署，结合各组织实际情况，将全市网络文明志愿者总数进行逐级分解，有效实现对各类青年的全覆盖。

二、加强教育引导，确保工作顺利开展

及时召开网络文明志愿行动工作部署会，着重强调了加快推进网络文明志愿者队伍建设的重大意义和时代紧迫性，对网络文

明志愿者如何撰写博文、如何发表评论、如何发送微博以撰写的方法、要求和应注意的事项进行了系统的培训。对网络文明志愿者提出高标准，要求网络文明志愿者，要有高度的政治责任感、敬业和奉献精神，传递社会正能量。

三、加强信息交流，建立健全工作制度

为进一步加强网络文明志愿者工作的交流与提高，实现信息资源共享，团市委组建了网络文明志愿者QQ群，并在群内开展交流、加强培训、部署工作。截至目前，网络文明志愿者均已开通了个人微博微信等，自发建立微信群、讨论组等20余个，积极开展网评、转发，一同讲述身边的典型事迹，形成了良好的网络文明舆论氛围。阶段性工作总结7

本学期我担任六(3)班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境,提高学生素质，促进学生全面发展，我做了下面几点工作：

开学以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”主题班队活动，增强学生的安全意识。培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经常利用班会课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个月的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有个别纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文

文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的'心灵里已经发出美的明芽。培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，我也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如小组合作，这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了学生口头表达的能力。

建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过一个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，经常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学经常损坏别人的东西，也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。

我们班级文化建设，在“摸着石头过河”的历程中，良好的效果已逐渐展现出来，这更加坚定了我的信心和勇气。在以后的工作中，我更需要不断的学习，不断的实践，逐步的完善。阶段性工作总结8

自新学期开学至今，八年级结合学生实际情况，努力探索工作新思路，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，加强团结协作，强化团队意识，提高教学质量，形成积极进取的工作作风。

八年级共十七个班，每个班都是40人，班容量不大。本学期已经进入分化阶段，因而本学期有效控制两极分化现象是摆在全年级教师面前突出问题，为使八年级的教学质量稳步提高，在培优转差工作上加大了力度，班级德育管理更是进一步精细化，严抓纪律为教学保驾护航。

本学期我们的目标是：

1、稳定提高教育教学成绩。

2、尽最大努力提升地理、生物、信息技术会考成绩，为中考打下坚实的基础。

3、培养学生的各项素质、提升学生的各项能力。

为实现以上目标我们采取的工作措施有：

（一）班主任管理。

培养高素质班主任队伍是抓好级部工作的关键，本学期主要从以下几个方面做好对班主任的培养指导，充分发挥班主任的主观能动性，加强德育常规管理，促进良好班风、学风的形成。

1、班主任是班级教育工作的组织者和领导者，班级工作的好坏与班主任息息相关。因此，本学期坚持班主任工作经验交流，取长补短，提高管理水平。开学初班主任在深入研究学校工作计划、政教处、教务处、本级部工作计划和本班实际情况的基础上，制定出切实可行的班级工作计划，班级管理制度。培养、挑选好班级管理干部，搞好班级的各项工作。

2、各班根据班级实际情况，认真开好班会。班主任充分利用好班会，认真订好方案，精心组织，以班干部为主持人的形式召开，培养学生干部的综合能力，每次班会均有较大效果，从而形成良好的班风和学风。

3、高度重视安全工作，确保学生平安。牢固树立“安全第一，服务至上”的思想。安全教育天天不放松，确保防止安全事故的发生。

4、重视学生的常规训练，规范学生的言行。一个学期的第一个月，一个月的第一周，一周的第一天作为常规训练的'重点。通过培训、示范、讲解等手段逐步规范学生的言行，让学生知道有所为有所不为。本期训练重点放在就餐、就寝、路队和课堂常规方面，一周一个侧重点，及时总结与表彰，使学生形成习惯，弘扬正气。

5、切实做好家校联系工作。不仅要与家长交流学生学习、生活情况，而且要维护学校形象，做好宣传工作。充分利用好飞信及时和家长取得联系，形成教育合力。

（二）教师管理。

1、重视备课组的团队建设，营造轻松和谐的工作氛围。备课组是学校的一个小集体，必须树立民主、科学的作风，利用备课组集体备课的平台，及时协调组内的工作，多沟通、交流，使组内形成团结、愉快、合作的工作作风，从而提高组内的工作效率，让每一个人都能创造性地开展工作。充分发挥备课组长的引领作用。狠抓集体备课，集体备课定时间、定地点、定中心发言人，在集体备课中不搞一言堂，充分调动教师们的积极性，精心研究教材和学生，解决在教学过程中可能出现的疑难问题。

2、狠抓教学质量。教学质量是一所学校的生命线，新办的学校更是如此。认真组织月考，及时反馈教学情况，做好知识点的过关与落实，把培养优秀学生、辅导差生，提高平均分作为工作的重中之重，进而促进优生的凸现，实现整体的提高。为提高青年及时的教学水平，我们举办了高效课堂示范课活动，取得了良好的效果。

3、落实级部相关制度，做到人性化与制度化相结合。教育是琐碎事件，在平凡中让老师们感到工作的温暖。既要重视制度，又要不唯制度，因时因地因具体情况执行。

4、加强教学流程管理。认真检查落实备课、上课、听课、评课作业布置与批改、课后辅导、单元检测、阶段性质量检测。听课和备课实行周检查制度，每周一上交上周的备课和听课，作业实行月检查

制度，这样有效避免了补教案和听课的现象，是教学更具有实效性。

（三）学生管理

在学生管理上我们做到“铁的纪律、爱的管理”。做到严中有爱，对学生实施的所有管理都是建立在爱的基础上。

1、强化常规管理，培养良好的行为习惯。学生是学校的主体，学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现。本学期，我们对学生进行全方位、全天候的管理，通过多渠道、多形式加强常规纪律教育，逐条逐项学习、落实各项常规。促使学生自强、自律，培养学生养成良好的行为习惯。重视学生仪容仪表，规范了学生的发型、校服和首饰的佩戴。

2、注重学习兴趣，培养良好的学习习惯。中学生有很大的可塑性，即使以前没有较好的学习习惯的学生，只要从学习兴趣上激发，注意学习方法的改进和引导，从现在努力也完全可能改变不利局面。平时在教育教学的过程中，真正做学生的良师益友，既要抓课堂听讲，又要抓课后练习，对于一些不良的学习习惯早发现，早处理，不任其发展。学习上照顾大部分同学，抓两头、促中间，一方面注重补差，防止后进生队伍的扩大；切实做好对学生自理、自制、自解、自学能力的培养，树立典型，以点带面逐步推进。抓好学生双休日作业的管理，要求学生做到既认真写作业，又能主动复习和预习，便学生的被动学习为主动学习。

3、培养学生的责任意识。牢牢树立“为自己负责、为家庭负责、为社会负责”的责任意识。做好该做的事，不该做的事坚决不做。

4、培养学生的感恩意识。通过各种活动让学生学会感恩父母和长辈、感恩老师和感恩社会。

5、加强对学生的学习环节的管理。

一是学习目标管理。引导学生根据自己的学习情况制定自己跳起来能够得着的目标。

二是学习计划的管理。根据自己的学习目标制定切实可行的学习计划。

三是课前预习的管理。一定要养成课前预习的习惯，课前预习一般在8-10分钟，明确学习的重点，做好上课的准备。

四是课堂管理。课堂学习是核心是关键，一定要做到专心致志，认真听讲、积极思考、认真做好课堂笔记、积极发言。

五是复习管理。养成当天学过的知识，及时回顾复习的好习惯。定期主动复习学过的知识。

六是作业管理。先复习后写作业，写作业要提高效率，养成作业计时的习惯。既要认真，又要高效率。

七是错题、重点题管理。建立错题本，对自己在测验、练习、考试中出错的题目要弄清错误原因，弄明白正确的做题思路和步骤，经常研究，就会避免同类的错误再次出现。对待重点题、典型题也要把解题思路整理在本子上以备复习时用。

八是考试管理。严格考试纪律，通过抓考风促学风。考前进行考风考纪教育，进行考前心理疏导和考试技巧的教育。使学生既重视考试，又不畏惧考试，考完引导学生正确对待考试成绩，认真分析考试成败原因，及时总结经验查找不足。

6、安全教育安全教育是强安全教育，树立安全意识

八年级过渡阶段的特殊性，所以我们一直把安全工作放在首位。阶段性工作总结9

一、努力加强课题组的理论学习。

本课题是在新课程改革全面实施的背景下开展的，课题组成员通过学习课

程改革理论和生活数学的理论，理解两者之间的紧密联系，充分认识到本课题的主导思想和新课程改革的理念是一脉相承的，本课题研究本身就是深化和推进新课程改革工作的一部分。如果脱离了课程改革这个大背景，本课题的研究也就成了无源之水，无本之木，失去了我们研究的真实意义。所以课题研究要紧紧围绕新课程改革这个教学科研的.中心工作来开展。要时时以新课程改革的理论和经验来指导我们的课题研究实践。

二、扎实开展研究活动

数学教学要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。因此，必须把数学和儿童的生活实际联系起来，让数学教学贴近生活，使他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。如由邱阳夕老师执教的《可能性》，程翔老师执教的《数学广角》，情境的创设都是起源于学生熟悉的生活。有神话故事情境《西游记》、校园生活化情境、电视节目化情境。这些生动亲切活泼的生活情境，有利于学生带着饱满积极的热情投入到探索数学的奇妙世界中去。

三、研究进程与成果

（1）生活走进了数学课堂教师在设计教学内容时，要有意识地将教材知识与学生的生活实际联系起来，从学生平时生活中看得见、摸得到的事例开始，积极地创设活动的，可操作，学生可以做的教学内容，以直观丰富的客观事物为载体，使枯燥的数学问题变为活生生的生活现实，使学生从生活实际中发现数学、理解数学、感受数学。

（2）、用数学概念解决生活问题在数学生活化的学习过程中，教师要引导学生领悟数学“源于生活，又用于生活”的道理，把所学的知识用到生活中去。解决身边的数学问题是学习数学的最终目的。数学教学应努力为学生提供将学习的数学知识运用到实践中去的机会，帮助学生了解数学价值，增进对数学的理解和运用数学的信心。

四、研究展望

在研究中取得了一定的成果，但这还仅仅是个开始，我们将通过研讨课、讨论座谈、质量分析等多种形式继续开展课题的研究，及时发现研究中的问题，调整和改进研究的策略，为更好的促进学生数学思维的发展，更好利用数学更好的为生活服务，解决生活中的一些问题。阶段性工作总结10

20__年2月，我园确立的研究课题《区域活动和环境创设对幼儿创造力影响的研究》作为省级课题的子课题经过半年来的实践研究，在园长带领、全体教师积极参与下，各项研究工作顺利进行，第一阶段的目标得到了现实性的落实。现将我们在探究过程中的一些做法与体会小结如下：

一、课题研究的基本内容及思路

幼儿创造力的培养需要在日常生活与教学活动中有目的、有意识地培养，需要成人不断的启发和引导。游戏是培养幼儿创造力的最好途径。在所有活动中，对幼儿来说比较重要，且所占比例较大的一项，便是区域活动了。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应与家庭、社区综合利用各种环境教育资源共同为幼儿的发展创造良好的条件;幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”所以要培养幼儿的创造力，幼儿园的区域活动和环境创设是一个非常好的平台，它非常有利于幼儿各方面的发展，尤其是在创造力方面。

二、课题研究进展情况

到目前为止，在实施研究的过程中，我们主要做了下面几项工作：1、组织教师加强理论学习，为开展课题实验夯实基础。（1）.成立课题领导小组、实验小组，制定课题方案和研究规划。

幼儿园成立了以园长为组长的课题领导小组，从“园长教师家长幼儿”区域推进幼儿园环境创设和区域活动。本着规模由小到大逐步推开的原则，每班挑选一位骨干教师组成首批实验教师队伍，对课题研究方向提出意见、制定实验方案和阶段研究计划。

（2）专业学习是教师专业成长的“助推剂”，是教师厚实文化底蕴、完善人格魅力的基石。面对新课题新的设计思路、新的目标要求、新的内容体系、新的实施策略，面对新的教育对象，教师唯有不断学习、终生学习，成为学习型教师，才能不断更新自己的教育教学观念，丰富自己的学识，拓宽自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，从而适应不断发展的教育教学的需要。

（3）为了保证课题实验的质量，我们制定了详实的'课题学习计划，收集、整理幼儿创造力发展、区域活动等方面的理论知识，深入学习、即时反思，并于每月举行一次这样的“研究性”学习，目的不是去掌握一定理念术语和时髦名词，而是理解和领会理论的内在实质，学习理念所蕴含的反思和研究精神；不仅仅是运用理论来解决自己的实践问题，而是利用理论来对自己的实践加以思考，对于扎实有效地开展课题实验，效果是非常显著的。

2、了解本园各年龄段幼儿创造力发展的特点、需求与潜能，构建各年龄段创造力发展目标，为课题研究提供方向。

开学初，我们组织教师系统学习了新《纲要》中的目标要求，收集各种理论知识，深入挖掘语言领域中关于养成教育的目标要求。结合本园各年龄段幼儿创造力发展现状，并分别提出了园内教师和家长的指导要求，尽量做到科学、具体、可行。

3、制定教师个人研究专题计划与年龄班幼儿培养重点，有计划、有过程地进行实践研究。

为了引导该课题的研究向纵深发展，便于教师从小处着手，经过深入的调查，我们拟订了几个子课题，供实验教师自由选择研究。结合自己的教学实际，实验教师都能在《目标》的引导下，选择符合自己年龄段特点的班级培养重点，制定教师个人研究专题计划。

总体来看，教师在实践研究中研究目的明确，研究的方法、程序较为规范，可操作性强，体现了由浅入深，逐步深化的动态研究过程。幼儿园较注重过程性管理，期初让教师填写研究对象的现有水平、个人专题研究计划，从研究背景、研究内容、幼儿发展目标及具体过程几个方面填写，每月教师都有专题活动记录，并把一月来的研究方法进行小结，每月进行课题研究对象的观察与记录，学期末再填写研究对象的情况并形成一份个人专题研究总结，课题组会根据这些文字材料及现场开展工作，这样就能够保证课题实验扎实有效地开展。

4、结合办园特色，多角度、多手段地设计班级环境和区域活动并开放活动现场。

我们吸取幼儿园多年来自主性区域活动的开展经验，在学期中进行了班级环境和区域活动的设计交流并开放活动现场。

5、围绕课题实验方案，进行课题成果展示及研究反思。

根据课题实验方案，各教师有序地开展课题研究，一学期来课题研究实验成果也通过园内展示课、教育随笔、专题论文等形式展现出来。

另外每位教师都结合自己在课题研究中遇到的问题或收获进行了反思，撰写了教育随笔和专题论文，在课题组活动中交流并积极投稿或参赛。

三、课题研究的阶段成果

实验虽只进行了半年，但在园领导的关心和支持下，经过大家共同的努力，已初见成效。教师的养成教育观念强化了，幼儿的创造能力也得到了培养，态度、情感和能力都得到了发展。1、通过研究，幼儿创造能力得到了提高。虽然目前我们只是刚申报了课题，实践研究时间不长，但教师和家长都欣喜地发现，在自主性区域活动中培养幼儿创造力是可行的，幼儿在区域活动中确实提高了创造力，习惯得到培养，素质得到提高

2、通过研究，教师教学水平和研究能力得到提高。主要表现在：教师的研究，不再是盲目的，形成了研究和学习相结合的习惯，逐渐有了主动研究的意识和比较规范的实践研究行为。

3、通过研究，促进了办园特色的形成。

四、课题研究的思考

1、调查工作做得不够细致、科学，不利于进行实验前后的对比。2、在以后实验研究的每一阶段的中途，需要及时调整实验进度和内容，及时收集分析统计资料，多思考，多总结。

3、对家长的宣传与指导尚未做到系统性，对形成家园有效的合力不利。4、关于幼儿创造力的发展与学习特点等专业理论知识掌握不够，需要加强学习，才能深入到实践研究中去。

5、区域活动设计不够创新，应多收集这方面的理论学习，开展教师的头脑风暴，在讨论中迸发出智慧的火花，从而更有效地实到区域活动中。

课题开展半年以来，我们的认识和收获尚处初级阶段，针对上述存在的问题我们将加强思考，在下阶段的研究中有所突破，争取在下阶段研究中有更大的收获。阶段性工作总结11

本着我反思我进步的目的，对本人半学期以来的教学工作作一个阶段性总结。

一、存在的优势

1、喜欢踏入课堂，喜欢走近学生，了解学生的喜好，能用学生的心态看问题，有一定亲和力。

2、熟悉教材，明确重点、难点，知道考什么，怎么考。

3、言语表达能力好，上课有激情，能清楚准确生动地传授教学内容。

4、课堂上能关注每一位学生，提高教与学的目标达成率。

5、班级中有一些学习模范生，班风好。

二、存在的不足

1、课堂讲授偏多，留给学生的`时间偏少，课堂节奏偏慢，容量不够。

2、有时候讲和练的内容一致性不够，评讲练习不细致，二次批阅工作缺乏持之以恒。

3、课后到班辅导较少，面批的覆盖面少。

4、经验教学明显，缺乏学习和创新，对实验教学不够重视。

5、分层练习安排不精细，针对“优秀生吃不饱，暂差生吃不进”的措施不落实。

三、改进措施

1、认真备课，控制课堂节奏，扩大课堂知识容量。

2、尽量多到班辅导，多面批。

3、勇于向周围学习，向网络学习，更新教学方法。

4、抓两头促中间，提高班级均分。阶段性工作总结12

自4月22日“文明你我他、清洁在我家”净化门前环境活动启动实施以来，平房区城管办严格按照市城管办“文明你我他、清洁在我家”活动方案总体要求，按照各阶段工作推进时限，积极协调驻区各街道办事处、区城管局各部门全力开展各项工作，全满完成此项活动的宣传发动、自查自清两阶段工作，我区活动整体工作现已进入集中清理阶段，现将活动启动以来取得的成果及不足之处总结如下：

一、活动取得的成果

自市城管办组织实施“文明你我他、清洁在我家”活动以来，平房区城管办以市城管办“活动方案”为主导，按照“活动”方案要求积极落实活动每项工作。区领导、管局领导对此项工作高度重视，主管区长亲自敲定我区“活动”方案，并将各街道一把手、驻区各行业部门一把手着召集到一起组织召开落实此项活动的协调会。

启动仪式以来，各街道办事处、区城管局各部门、驻区各行业部门按照自身责任分工，按照活动方案各阶段工作推进时限，积极落实各项工作。在宣传动员阶段，我区共发放宣传此项活动倡议书3000于份，尤其对重点检查街路新疆大街、友协大街、双拥路、集智街临街两侧的厂家业户逐家逐户进行宣传，区城管办协调顺达商厦在每天上下午时段滚动播出由市城管办录制的宣传活动短片，协调区执法局利用执法车辆上的高频喇叭每天在主要街路、广场进行活动宣传及相关法律、法规宣传，倡导驻区群众自觉参与到此项活动中来。

在自清自查阶段工作中，由于前期宣传工作有效落实，促使我区大多数商家业户已经能够自觉的组织人员对自觉门前的卫生环境进行清理，各街道办事处在自清自查阶段发挥积极作用，对各自辖区内临街两侧商家业户自清自查情况进行检查督促，区城管办对我区主要街路临街商家业户逐一进行走访，并进行登记，对存在的问题进行拍照并督促相关单位、部门对存在的问题进行整改。建立健全定期检查考核制度，组织各单位责任人、各行业管理部门定期对我区活动整治工作情况进行检查考核，进一步加强各单位、各部门主动意识，加大对商家业户的舆论导向宣传，并形成月通报制度，通报检查成绩及考核排名。

二、活动开展中遇到的困难

由于活动周期较长，有些单位没有做好将此次活动纳入到长效工作中的思想准备，工作中存在突击工作、应付工作现象，在宣传阶段存在落实不全面、不到位、使商家对此项活动开展理解不充分以为仍然是阶段性整治活动的现象比较突出，自清自查阶段及每周清洁日活动中临街商家业户存在落实不到位，做脸面活儿等现象，洗门脸、净门面时存在应付工作、消极怠工等现象，在检查工作落实情况存在整改不到位现象，以上现象是影响活动落实能否到位、下阶段工作能否顺利推进的主要原因，区城管办在总结各项工作的.同时针对自检自查发现的现象将积极协调各部门，进一步端正工作态度，敢于发现问题、整改问题，群策群力，共同存进活动有效实施。

三、下一步工作打算

在总结前阶段工作的同时，为全面落实好现阶段（集中清理阶段）各项工作，将净化门前活动推向高潮，平房区中心将做好以下几方面工作：

1、进一步加大新闻媒体、舆论导向宣传，为配合集中清理阶段工作打好基础。区城管办将积极协调新闻媒体，深入发掘活动中涌现出的亮点、创新做法，将媒体宣传与实际工作相结合，以正确的舆论导向，媒体监督存进我区活动落实。

2、积极协调各单位、各部门，统一思想，打好集中清理攻坚战。在集中清理阶段区城管办将做好牵头、协调工作，积极协调各单位、各部门，合理统筹、程成合力，进一步统一思想，做好打攻坚战的思想准备，积极推进、扎实工作，全力完成本阶段工作。

3、加大本区检查考核力度，完善月通报、排名工作。进一步加大活动检查、考核力度，定期组织人员开展检查、考评工作，确保活动公平、公正、公开、有效开展，将各单位、各行业检查情况、考评排名以月通报形式上报市城管办并在政府网公布，用检查考评制度促进活动健康有序发展，达到预期效果。阶段性工作总结13

20__年9月16日晚，随着项目化运行中心各部门纳新复试的完成，为期一周的项目化迎新、纳新工作圆满落幕。

早在8月中旬，中心就启动了相关工作。团队多次召开网络电话会议，商讨制定迎新、纳新方案，落实细节，包括迎新服务点设置、人员安排、宣传展板信息采集与设计，纳新宣讲、组织面试等等。

经过充分筹备，9月9日迎新当天，中心30余名成员根据安排，分散在浦东校区的南北四个服务点，头顶烈日，以饱满的热情和认真负责的态度，竭诚为来自祖国各地的广大20__级新生及家长提供指引和服务，并向新生同学宣传我校特色项目化工作，各站点吸引了络绎不绝的`新生及家长驻足，不时上前了解和咨询相关情况，达到了良好的宣传效果。

9月10日-12日，全体成员共同努力，以摆摊、扫楼、宣讲会、优秀作品展出等多种形式向新生宣传项目化，受到广泛欢迎，提高了项目化在新生中的认知度，并为吸引更多的优秀人才打下了良好的基础。13日-16日，CPM部、考评部、办公室、宣传部、新闻中心等5个部门共计初试了208名新生，经过层层选拔，最终64人成