六年级语文下册 第二单元测试卷4（有答案）（部编版）

第三单元[时间:90分钟满分:100分]题号一二三总分得分得分一、基础知识。（40分）1.看拼音，写词语。（14分）zhàlánshūjíjìmòqīngfùkǒnɡjùjièdàixíjīkòngzhì2.给下面部件加偏旁，再分别填入相应的括号里。（6分）每倒（）教（）（）暗（）辱易（）透恩（）警（）（）纸莫（）索寂（）沙（）（）拜3.先把词语补充完整，再选词填空。（8分）天涯（）（）前所（）（）重见（）（）得意（）（）跃跃（）（）头晕（）（）1.鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方，他希望走遍____________。2.现在我要开始过一种世界上___________的忧郁而寂寞的生活了。4.根据课文内容选择题。（12分）（1）爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家干什么？（

）

A、看电视

B、写作业

C、读书

（2）阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（）A、因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。

B、因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。

C、因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他。（3）野人一共抓了几个俘虏？被解救了几个？（

）A.1,2

B.2,2

C.3,1

D.2,1（4）鲁滨逊在岛上得了什么病？他是怎样只好这种病的？（

）

A.疟疾

用烟叶治疗

B.肺炎

挂水

C.感冒没有治疗（5）尼尔斯最后变回原来的样子了没有？（

）

A、没有

B、还是小人

C、变回来了

得分二、阅读理解（30分）（一）阅读下面的文段，完成后面的练习。（10分）首先，我让他知道，他的名字应该叫“星期五”，因为我在星期五救了他，我这样叫他是为了纪念这个日子。我教他说“主人”，然后让他明白，这就算是我的名字。我又教他说“是”和“不是”，并且让他知道它们的含义。我拿了一个瓦罐，盛了些羊奶给他，让他看着我喝，看着我怎么把面包浸在羊奶里。然后我又给了他一块面包，叫他照着我的样子吃。1.选段中的“我”是如何改变“星期五”的？（5分）2.原著中还有哪个情节给你留下深刻的印象，请说说理由。（5分）阅读《夏洛的网》故事梗概，完成练习。（20分）小姑娘芬家的母猪又下了一窝猪崽儿，其中一只很弱。芬的爸爸拿斧子要杀死这头小猪。芬拼命把小猪救了下来，给它取名为威尔伯。威尔伯住进了谷仓里。后来威尔伯渐渐长大了，它结识了不少新伙伴，有小鹅、小羊、小鸭，但它还是觉得有些孤单。有一天晚上，突然有谁用细弱的声音喊它：“威尔伯，你愿意和我做朋友吗？”就这样，威尔伯认识了和它说话的朋友——灰蜘妹夏洛，夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。日子平静地过着，夏洛成了威尔伯的好朋友。它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。威尔伯长得越来越胖了。一天，老羊带来了坏消息：主人要在圣诞节前把威尔伯杀掉.做成美味的脆肉和火腿。威尔伯吓坏了，恐惧地尖叫着大哭起来：“我不想死！”夏洛安慰它：“你不会死的。我来想办法救你！”于是夏洛开始在房上织起一张大网。清晨，主人惊奇地发现门框的蜘蛛网上，竟然织着这样两个字———“好猪”。牧师说是神在暗示，这是一头出类拔萃、非同寻常的猪。消息很快传开了，人们从四面八方赶来观看这个奇迹，以为威尔伯是了不起的动物，对威尔伯赞赏不已。几天后，夏洛在网里织了一个新词“真棒”，这又引起了轰动。人们观赏着，评论着，羡慕极了。晚上，老鼠叨着一截广告纸片回来，这次它带回来的是“闪光”，夏洛又把这个新词织了上去。新词一出来.主人又吃惊了，记者纷纷赶来，消息马上见了报。冬天到了，来访者仍然络绎不绝，主人一家非常自豪。威尔伯被主人刷洗一新，装进木箱，带到了农展会上。在人们的掌声和欢呼声中，威尔伯兴奋地把好消息告诉了夏洛。夏洛高兴极了，告诉威尔伯这下可安全了。可是，夏洛渐渐老了，它费力地把老鼠带回来的“谦虚”这个词织好，感到非常疲倦。因为它快产卵了，生命也即将耗尽了。夏洛用最后的力气对威尔伯说：“他们不会再伤害你了。因为帮助你，让我短暂的生命更有意义和价值。”“夏洛，我不让你死！”威尔伯难过地哭起来，它怎么舍得离开亲爱的朋友哇！夏洛产下卵后不久便死去了。威尔伯带着夏洛的卵回到了谷仓的家，盼着小蜘蛛们快出生。它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友。1.联系上下文，理解下列词语的意思。（5分）（1）出类拔萃：络绎不绝：2.用简练的语言概括第3自然段的内容。（4分）3.读下列句子，回答问题。（3分）“它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。”这句话中的“它”是指。“它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友。”这句话中的“它”是指4.文中画横线的句子是夏洛对威尔伯说的，夏洛会用（A.伤心B.遗憾C.自豪）的语气说，理由是：（4分）5.文章最后一个自然段中说，威尔伯盼望着小蜘蛛们的出生。请你想象一下，小蜘蛛们出生后，威尔伯会对它们讲些什么？会怎样对待它们？（4分）得分三、习作与表达。（30分）题目：学会生存——读《鲁滨逊漂流记》有感要求：1.请你结合“学会生存”这一主题，谈一谈你读《鲁滨逊漂流记》这篇课文的感想。2.可结合实际谈些感想，语句通顺，主题鲜明。参考答案一、基础知识1.栅栏书籍寂寞倾覆恐惧借贷袭击控制畏惧凄凉寂寞缺乏2.霉诲晦侮剔赐惕锡摸寞漠膜3.海角未有天日扬扬欲试目眩1.天涯海角2.前所未有3.跃跃欲试4.（1）C（2）A（3）D(4)A(5)C二、阅读理解（一）1.“我”教他明白我俩各自的名字，并让他明白“是”与“不是”的意思，“我”还歉他学会喝羊奶、吃面包。2.示例：鲁滨逊通过畜养山羊、种植小麦而使自己的生活越来越富足，从中可以看出善滨逊是一个不果困难，并且善于解决困难的人，所以这个情节给我