预习-13《唐诗五首》导学案

第13课唐诗五首预习导学案教学目标1．有感情地朗读并熟练地背诵这五首唐诗。2．品味语言，体味诗歌的内涵。3．培养学生热爱祖国古代文化的思想。教学重点1．正确、流利、有感情地朗读，背诵、默写。2．理解诗歌内容，体会诗歌的意境。教学难点品味诗歌的意境美和语言美第一课时教学目标1．了解诗歌的相关文学常识。2．理解诗歌大意，品味感受诗歌所表达的思想感情。3．背诵并默写这首诗。自主突破1．给下列加点字注音。东皋（）徙倚（）驱犊（)芳草萋萋（）萧关（）燕然（）采薇（）侯骑（）2．解释句中加点词语的意思。（1）东皋薄暮望（）（2）山山唯落晖（）（3）晴川历历汉阳树（）（4）芳草萋萋鹦鹉洲（）（5）征蓬出汉塞（）（6）长河落日圆（）3．文学常识填空。（1）《野望》节选自，作者是（朝代）诗人。野望的意思是。（2）《黄鹤楼》节选自

，作者

，

朝人。湖北武汉的黄鹤楼与湖南岳阳的

，江西南昌的

齐名，号称江南三大名楼，有“天下绝景”之称。（3）《使至塞上》的作者是________，________朝诗人。唐代著名山水田园诗人，又称“”。杜甫评价他的诗为“诗中有画，画中有诗。”4．将下列诗句补写完整。（1）树树皆秋色，。（2）黄鹤一去不复返，。（3），芳草萋萋鹦鹉洲。（4）征蓬出汉塞，。（5），长河落日圆。5．划分下列诗句的朗读节奏。（1）相顾无相识（2）日暮乡关何处是（3）归雁入胡天（4）白云千载空悠悠课堂活动活动一1．《野望》描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？答：（1）解题：野望：眺望原野，交待了写作对象。（2）画出诗中意象及人物活动词语，说一说你读到了怎样的画面？答：（3）说一说诗意：答：2．合作探究：说一说你对《野望》思想感情的理解，你是从哪句看出来的？答：活动二：读译《黄鹤楼》：1．解题：题目交待了写作对象和内容。2．分析各联写了什么内容？答：3．问题探究：本诗抒发了诗人怎样的思想感情？你是从哪些词语中看出来的？答：4．作者是如何将神话传说与眼前景物融为一体的？表达了怎样的情感？答：活动三学习《使至塞上》1．解题：（1）《使至塞上》：“使”出使。“至”，到。题目的意思是“奉命出使，到达塞上”，交待了出使的地点。2．试结合注释和诗歌“起承转合”的结构特点分析各联内容。答：3．．颈联被赞为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然”。你怎么理解这一说法？你觉得这两句诗好在哪里？答：第二课时学习目标1．了解诗歌的相关文学常识。2．理解诗歌大意，品味感受诗歌所表达的思想感情。3．背诵并默写这首诗。自主突破1．给下列加点的字注音。荆门（）啄春泥（）没马蹄（）白沙堤（）2．解释诗句中加点的词语。（1）云生结海楼（）（2）应怜故乡水（）（3）几处早莺争暖树（）（4）最爱湖东行不足（）3．文学常识填空。（1）《渡荆门送别》选自，作者，字，号。与一起并称“大李杜”。从表达方式看，诗的首联属于________，它交代了远渡的___________和此行的___________。（2）《钱塘湖春行》选自__________，作者_______是___代大诗人，字______，晚年又叫__________。全诗以_________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。第______句和第______句是颔联，______联运用了________的修辞手法。4．用/划分这首诗的朗读节奏。（1）山随平野尽，江入大荒流（2）月下飞天镜，云生结海楼（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（4）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄合作探究5．“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（100字内）。答：6．请从“炼字”的角度赏析《渡荆门送别》一诗的颔联。答：6．《渡荆门送别》尾联运用了什么修辞手法？从尾联来看，这首送别诗是否是为朋友送行？答：8．展开联想和想像，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。答：9．《钱塘湖春行》这首诗通过描写西湖初春的明媚风光，抒发了作者怎样的感情？答：同步小测一、积累运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。东皋（）薄暮（）xǐ（）倚驱dú（）采wēi（）崔颢（）千载（）燕然（）征蓬（）2．解释下列加点词的意思。(1)东皋薄暮望()(2)徙倚欲何依()(3)长歌怀采薇()(4)使至塞上()(5)单车欲问边()(6)长河落日圆()(7)仍怜故乡水()(8)几处早莺争暖树()3．文学常识填空。（1）王绩，字，唐代诗人。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“”。（2）王维，唐朝著名诗人、画家，字，号。与合称“王孟”，有“”之称。（3）李白，字，号，是中国文学史上最伟大的诗人之一，与并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响。（4）白居易，字，晚年又称，唐代大诗人。有“”之称。代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。4．根据提示默写诗句。(1)王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：，。(2)崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：，。(3)王维的《使至塞上》中，抓住沙漠中典型的景物，进行了刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，它被誉为“千古壮观”的名句，这个名句是：，。(4)《渡荆门送别》中以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象的句子是：，。(5)白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美的诗句是：，。5．（汉川一模）综合性学习。材料一：《中国诗词大会》徽标(右)材料二：《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词。节目中所有诗词题目几乎全部出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞、咏物、咏怀、咏史等各个类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。材料三：《中国诗词大会》一方面运用舞蹈、动画、音乐等视听技术手段，对演播室进行360度意境营造，让诗词在演播室中“活”起来；另一方面精心设计嘉宾解读环节，让“冷”知识在“热”背景中复活。(1)结合材料，解释下列词语的含义。“活”：“热”：。(2)马腾同学想编辑一个诗集《金戈铁马——唐代经典边塞诗赏析》作为初中生活的特别纪念，请你从下列作品中推荐合适的篇目(至少四首，填写序号即可)A．崔颢《黄鹤楼》B．岑参《逢入京使》C．杜牧《泊秦淮》D．王翰《凉州词》E．杜甫《石壕吏》F．王维《使至塞上》G．王昌龄《出塞》H．李贺《雁门太守行》I．杨炯《从军行》J．夏完淳《别云间》(3)《中国诗词大会》播出以后，网友对其徽标赞声一片。请你说说徽标设计的妙处。答：二、课内精读(一)阅读王绩的《野望》，回答下面的问题。6．请赏析诗的颔联和颈联。答：7．“相顾无相识，长歌怀采薇”流露出诗人怎样的思想感情？答：(二)阅读崔颢的《黄鹤楼》，回答下面的问题。8．诗的首联和颔联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？答：9．诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。答：(三)阅读王维的《使至塞上》，回答下面的问题。10．本诗首联交代了和。11．赏析颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。答：12．本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。答：(四)阅读李白的《渡荆门送别》，回答下面的问题。13．(孝感中考改编)本诗首联交代了远渡的和此行的；颔联、颈联写诗人出蜀漫游途中的风景，景象雄浑壮阔；尾联则用手法，生动而含蓄地表达了诗人对的依恋之情。14．欣赏诗歌需要“置身诗境”，进行丰富而合理的想象，请描绘出“山随平野尽，江入大荒流”这句诗的景象。(100字以内)答：(五)阅读白居易的《钱塘湖春行》，回答下面的问题。15．《钱塘湖春行》中哪些词语可以看出是写初春景象的？答：16．下列对诗歌赏析不正确的一项是()A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生机盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B．三、四两句中，诗人抓住了争、啄这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。

第13课唐诗五首预习导学案（解析版）教学目标1．有感情地朗读并熟练地背诵这五首唐诗。2．品味语言，体味诗歌的内涵。3．培养学生热爱祖国古代文化的思想。教学重点1．正确、流利、有感情地朗读，背诵、默写。2．理解诗歌内容，体会诗歌的意境。教学难点品味诗歌的意境美和语言美第一课时教学目标1．了解诗歌的相关文学常识。2．理解诗歌大意，品味感受诗歌所表达的思想感情。3．背诵并默写这首诗。自主突破1．给下列加点字注音。东皋（）徙倚（）驱犊（)芳草萋萋（）萧关（）燕然（）采薇（）侯骑（）【答案】gāoxǐyǐdúqīqīxiāoyānwēijì2．解释句中加点词语的意思。（1）东皋薄暮望（）（2）山山唯落晖（）（3）晴川历历汉阳树（）（4）芳草萋萋鹦鹉洲（）（5）征蓬出汉塞（）（6）长河落日圆（）【答案】（1）太阳将要落山的时候。（2）落日。（3）分明的样子。（4）茂盛的样子。（5）飘飞的蓬草，古诗中常用于比喻远行之人。（6）指黄河。3．文学常识填空。（1）《野望》节选自，作者是（朝代）诗人。野望的意思是。（2）《黄鹤楼》节选自

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朝人。湖北武汉的黄鹤楼与湖南岳阳的

，江西南昌的

齐名，号称江南三大名楼，有“天下绝景”之称。（3）《使至塞上》的作者是________，________朝诗人。唐代著名山水田园诗人，又称“”。杜甫评价他的诗为“诗中有画，画中有诗。”【答案】（1）《王绩诗注》唐王绩眺望原野（2）《崔颢集》崔颢唐岳阳楼滕王阁（3）王维唐朝诗佛。4．将下列诗句补写完整。（1）树树皆秋色，。（2）黄鹤一去不复返，。（3），芳草萋萋鹦鹉洲。（4）征蓬出汉塞，。（5），长河落日圆。【答案】（1）山山唯落晖（2）白云千载空悠悠（3）晴川历历汉阳树（4）归雁入胡天（5）大漠孤烟直5．划分下列诗句的朗读节奏。（1）相顾无相识（2）日暮乡关何处是（3）归雁入胡天（4）白云千载空悠悠【答案】（1）相顾/无相识（2）日暮/乡关/何处是（3）归雁/入胡天（4）白云/千载/空悠悠课堂活动活动一1．《野望》描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？【答案】理解诗意，首先看诗题，再抓意象、关键词，还要了解背影及诗中的典故。（1）解题：野望：眺望原野，交待了写作对象。（2）画出诗中意象及人物活动词语，说一说你读到了怎样的画面？【答案】意象：树、山、落晖，秋意浓烈；活动：驱犊返、带禽归、相顾、无相识，山村农家生活景象，自由快乐，宁静安闲。（3）说一说诗意：【答案】傍晚在东皋纵目远望，（我）徘徊不定不知该归依何方。层层树林都染上了秋天的色彩，重重山岭披䨱着落日的余晖。牧人驱赶着牛群返回家园，猎人骑马带着猎物归来。我看到这些人又并不相识，只好咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。2．合作探究：说一说你对《野望》思想感情的理解，你是从哪句看出来的？【答案】尾联道出了诗人内心的苦闷和怅惘：既然在现实中找不到相知相识的朋友，那就只好追怀伯夷、叔齐那样不食周粟，上山采薇的隐逸之了。活动二：读译《黄鹤楼》：1．解题：题目交待了写作对象和内容。2．分析各联写了什么内容？【答案】明确：首联：仙人早已乘着黄鹤飞去，这里只剩下了黄鹤楼。颔联：黄鹤一去不再回返，千百年来只有白云在此飘浮。颈联：晴日平野上汉阳一带的树木历历可见，芳草碧绿长满鹦鹉洲。尾联：黄昏中看不到远方的家乡，烟雾笼罩的长江更激起思乡的哀愁。3．问题探究：本诗抒发了诗人怎样的思想感情？你是从哪些词语中看出来的？【答案】已、空余、空、何处、愁这些词语流露出作者岁月不再、光阴荏苒、人世苍茫的感慨，以及对故乡的思念、精神落寞的思想感情。4．作者是如何将神话传说与眼前景物融为一体的？表达了怎样的情感？【答案】首联巧用典故，由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼，为黄鹤楼添加了神秘色彩。颔联紧承首联，写自从仙人离去，黄鹤楼已历经千百年之久。仙人一去再也没有返回，只有白云陪伴着黄鹤楼。前两联均先写神话传说，再写眼前景物，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以逆料的感慨。从“空”字，可以体会到诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。活动三学习《使至塞上》1．解题：（1）《使至塞上》：“使”出使。“至”，到。题目的意思是“奉命出使，到达塞上”，交待了出使的地点。2．试结合注释和诗歌“起承转合”的结构特点分析各联内容。【答案】首联：交代出使任务及经过地区。写自己轻车简从，出使边塞。颔联：用了借喻方法。诗人以蓬草、归雁自比，既言事，又写景，更在叙事写景中传达出一种幽微难言的内心情感。颈联：对仗工整，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，描绘了奇特壮美的塞外风光，表现了诗人开阔的胸襟，被赞为“独绝千古”。尾联：是实写，表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事的频繁。3．．颈联被赞为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然”。你怎么理解这一说法？你觉得这两句诗好在哪里？【答案】这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有绘画一样的构图，空间阔大，层次很丰富；其次，它有绘画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态。最后，这两句在色彩上也很鲜明，落日、大漠、黄河、烽烟，各有色彩，引人想象。“直”“圆”二字的“锤炼”之处就在于构成壮美的画面，富有视觉感。自然之处在于符合塞外情境，也在于诗中所写景象，是长期生活在内地的人刚进入塞外很自然地就能捕捉到的。第二课时学习目标1．了解诗歌的相关文学常识。2．理解诗歌大意，品味感受诗歌所表达的思想感情。3．背诵并默写这首诗。自主突破1．给下列加点的字注音。荆门（）啄春泥（）没马蹄（）白沙堤（）【答案】jngzhuōmòdī2．解释诗句中加点的词语。（1）云生结海楼（）（2）应怜故乡水（）（3）几处早莺争暖树（）（4）最爱湖东行不足（）【答案】（1）海市蜃楼，形容江上云霞多变形成的美丽景象。（2）喜爱（3）向阳的树（4）不够3．文学常识填空。（1）《渡荆门送别》选自，作者，字，号。与一起并称“大李杜”。从表达方式看，诗的首联属于________，它交代了远渡的___________和此行的___________。（2）《钱塘湖春行》选自__________，作者_______是___代大诗人，字______，晚年又叫__________。全诗以_________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。第______句和第______句是颔联，______联运用了________的修辞手法。【答案】（1）《李太白全集》李白太白青莲居士杜甫记叙地点目的（2）《白氏长庆集》白居易唐乐天香山居士诗人行踪早春喜悦三四颈对偶4．用/划分这首诗的朗读节奏。【答案】（1）山随/平野尽，江入/大荒流（2）月下/飞天镜，云生/结海楼（3）几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥（4）乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄合作探究5．“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（100字内）。【答案】诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。6．请从“炼字”的角度赏析《渡荆门送别》一诗的颔联。答案：这一联中的“随”、“尽”、“入”三个字用的好，想一想好在何处。“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。“入”字用得贴切，是对前途的展望，大江无阻挡地流向远方，空间广阔，打开了诗人眼界，奔腾着诗人的想像，洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。6．《渡荆门送别》尾联运用了什么修辞手法？从尾联来看，这首送别诗是否是为朋友送行？【答案】拟人，不是，尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。8．展开联想和想像，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。【答案】莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上歌唱；燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。9．《钱塘湖春行》这首诗通过描写西湖初春的明媚风光，抒发了作者怎样的感情？【答案】诗人喜悦的感情（或“诗人对西湖早春景色的喜爱、赞美之情”或“对大自然的热爱、赞美之情”）同步小测一、积累运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。东皋（）薄暮（）xǐ（）倚驱dú（）采wēi（）崔颢（）千载（）燕然（）征蓬（）【答案】东皋（gāo）薄暮（bó）xǐ（徙）倚驱dú（犊）采wēi（薇）崔颢（hào）千载（zǎi）燕然（yān）征蓬（péng）2．解释下列加点词的意思。(1)东皋薄暮望()(2)徙倚欲何依()(3)长歌怀采薇()(4)使至塞上()(5)单车欲问边()(6)长河落日圆()(7)仍怜故乡水()(8)几处早莺争暖树()【答案】(1)接近(2)徘徊(3)比喻隐居不仕(4)出使(5)慰问(6)指黄河(7)喜爱(8)向阳的树3．文学常识填空。【答案】（1）王绩，字无功，唐代诗人。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“东皋子”。（2）王维，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。（3）李白，字太白，号青莲居士，是中国文学史上最伟大的诗人之一，与杜甫并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响。（4）白居易，字乐天，晚年又称香山居士，唐代大诗人。有“诗魔”之称。代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。4．根据提示默写诗句。(1)王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：，。(2)崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：，。(3)王维的《使至塞上》中，抓住沙漠中典型的景物，进行了刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，它被誉为“千古壮观”的名句，这个名句是：，。(4)《渡荆门送别》中以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象的句子是：，。(5)白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美的诗句是：，。【答案】(1)相顾无相识，长歌怀采薇。(2)日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(3)大漠孤烟直，长河落日圆。(4)山随平野尽，江入大荒流。(5)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。5．（汉川一模）综合性学习。材料一：《中国诗词大会》徽标(右)材料二：《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词。节目中所有诗词题目几乎全部出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞、咏物、咏怀、咏史等各个类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。材料三：《中国诗词大会》一方面运用舞蹈、动画、音乐等视听技术手段，对演播室进行360度意境营造，让诗词在演播室中“活”起来；另一方面精心设计嘉宾解读环节，让“冷”知识在“热”背景中复活。(1)结合材料，解释下列词语的含义。“活”：“热”：。【答案】：生动，指传统诗词在声光电的背景中变得生动起来；指多元的呈现方式。(2)马腾同学想编辑一个诗集《金戈铁马——唐代经典边塞诗赏析》作为初中生活的特别纪念，请你从下列作品中推荐合适的篇目(至少四首，填写序号即可)A．崔颢《黄鹤楼》B．岑参《逢入京使》C．杜牧《泊秦淮》D．王翰《凉州词》E．杜甫《石壕吏》F．王维《使至塞上》G．王昌龄《出塞》H．李贺《雁门太守行》I．杨炯《从军行》J．夏完淳《别云间》【答案】B、D、F、G、H、I(3)《中国诗词大会》播出以后，网友对其徽标赞声一片。请你说说徽标设计的妙处。【答案】示例：图标的上半部分为极具中国元素的弯月和彩云，下半部分为极具书法特点的“中国诗词大会”六个字。其中，“中”字作了变形处理，让我们似乎看见飘逸的诗仙李白在对月饮酒或伟大的词人苏轼在望月思亲，给人一种浓郁的诗意感。二