第4单元主题阅读（知识梳理 阅读）六年级语文下册 部编版

部编版六下第四单元主题阅读【学问梳理】学问点：关注神态、言行的描写，体会人物品质生活中平凡的故事经常给我们很多启迪,阅读它们,感悟它们,能让我们人生道路上脚印     更踏实,步伐更稳健。平凡的人物却有着非比寻常的美德精神。本单元选编的4篇课文《古诗三首》、《十六年前的回忆》、《为人民服务》、《董存瑞舍身炸暗堡》，从不同角度阐明白人生的哲理。阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品质。《古诗三首》通过接受托物言志的手法表现了坚劲坚韧、光明磊落的优良品质。《十六年前的回忆》充分表现了李大钊同志忠于革命事业的宏大精神和面对敌人坚贞不屈的贵重品质。《为人民服务》一文中，毛主席赞扬张思德那种为人民而生、为人民利益而死的共产主义精神。《董存瑞舍身炸暗堡》中表现了董存瑞为了解放事业勇于牺牲的献身精神。◆那么，如何体会人物品质呢？1.抓住关键句段。例：父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”品析：语言描写，在形势险恶、境况危急的状况下，父亲内心虽然承受着巨大的压力，但他不顾自身安危，一心考虑革命工作。亲友对父亲的劝告和父亲坚决的态度形成鲜亮对比，烘托出父亲无私无畏、对工作高度负责的革命精神。2.关注言行法。人物的品质，往往可以通过他的言行表现出来。因此分析人物形象时，要看看他具体说了什么话，做了哪些事，通过分析他的言行就能推断出他的品质。例：他像巨人一样直立着，两眼放射着坚毅的光线。他抬头远眺远方，用完力气高喊：“同志们，为了新中国，冲啊！”品析：神态描写、动作描写、语言描写，同时运用了比方的手法。“像巨人一样直立”，将董存瑞比作“巨人”，实出了董存瑞革命形象之高大，他英勇献身的精神值得我们仰慕“跳望远方”表现了董存瑞对战斗成功和光明生活的憧憬董存瑞的话喊出了他献身的缘由——为了新中国的建立。3.结合全文内容和表达的主旨，体会所反映的人物品质或特点。阅读时，通过了解事情的起因、经过、结果了解全文内容，进而体会人物品质。例1：《十六年前的回忆》从女儿的视角，通过对父亲李大钊被捕前到被害后的回忆，还原了革命先烈在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象，呈现了革命先烈忠于革命的宏大精神和坚贞不屈的贵重品质。例2：《董存瑞舍身炸暗堡》叙述了在解放隆化的战斗中，董存瑞挺身而出，冲到桥下托起炸药包，炸掉了暗堡，为解放隆化献出了贵重的生命的故事，歌颂了革命先烈为了新中国的建立，勇于献身的革命精神。◆阅读时要留意关注故事中有意思的开头和结尾，从而体会其好处。那么，一篇文章中有什么方法来写出好的开头和结尾呢？分别有什么作用呢？1.好文章讲究“豹头凤尾”一个好的开头，可以激发读者阅读的爱好。《十六年前的回忆》接受倒叙法，在开头直接写事情的结尾。“1927年4月28日，我永久忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。”营造了一种哀痛、怀念的情感氛围，让读者急迫地想知道集体的状况，产生读下去的冲动。《藏戏》则连用三个反问句构成排比，先声夺人，既激发读者思考，又强调了藏戏的三大特点，字里行间洋溢着对藏戏的赞美之情；《草原》则接受写景式开头，从自己初次看到草原的景色和感受入手，表达了看到草原后的欣喜之情。2.一个好的结尾，可以增加文章的感染力，令人回味无穷。《十六年前的回忆》的结尾与开头遥遥呼应，让文章结构更加紧凑，同时突出“我”始终把父亲的被难日牢记在心，让读者感受到“我”对父亲深深的怀念之情；《那个星期天》接受的是景物烘托、情景合一的结尾方式，“男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒芜。”营造了一种伤感而凄凉的气氛，渲染了作者当时内心的哀思，令读者回味无穷；《腊八粥》则接受了自然收束、水到渠成的结尾方式，在结尾描写八儿一家吃腊八粥后的场景，温馨，令人难以遗忘。【精选阅读】一、阅读下文，回答问题。回忆访问叶挺将军（节选）叶挺将军出狱第四天早晨——一九四六年三月八号,我遵照商定,来到重庆中三路二六三号中共代表团驻地访问他。我在门前停立片刻,便拾级而上。满墙红绿色的“欢迎叶挺将军出狱”的大字标语……登上台阶,往左一拐,约莫走过十五米的距离,就来至楼前。一位值勤同志严峻 其事地告知我:“叶将军昨夜四点才睡,请稍等!”片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。他年龄不足五十，身穿浅灰西服，说话还带有明显的广东腔,和气地趋前和我吵闹握手。我鄙视地认真观看着站在我面前的将军。颀（ｑí）长的个儿,炯炯的眼色,抖擞的精神,朴实的仪表,谦逊的作风,这是将军给我的最初印象。就是他,于一九四一年一月六日晨,国民党部队向新四军发起进攻时,手持二十响驳壳枪,亲临指挥,和国民党进行了肉搏战,始终持续到天黑。就是他,曾在阵前高呼:“党中心和毛主席信任我们。为了党的事业,为了中国人民的解放,我们坚决战斗下去,就是剩下最终一人一枪,也要和卖国贼打到底……”正是在这次皖南事变中,叶挺将军被非法逮捕。谈到将军的“囚犯”生活。将军感受颇深地说:“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛!”将军笑声朗朗。谈到这儿,我插问了一句:“叶将军,您不是写过一首《囚歌》吗?”“是唠!”将军紧接着答道,随之他便陷入了深思。我们知道,在《囚歌》后半首中，将军写下了这样一些火一样的句子:“我期望有一天，地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉，我应当在烈火与热血中得到永生！”将军站起来,往前踱了几步,回答我提出的“有关当局和将军谈过话没有”的问题时说:“我告知他们,在我还没有获得自由以前,一切条件都不能考虑。”将军的话语,充分表明白富贵不能淫、威猛不能屈的高尚情操。他看了看时间,接着说:“今年三月四日,邵力子先生陪我坐一部小汽车到中共代表团。我是自由了,可是皖南大事最终留下来的新四军弟兄们,至今下落不明,我日夜思念他们。我还要为他们进行斗争!”为珍惜将军的时间,我提最终一个问题:“将军,请问今后打算怎样?”“除了为人民外,还能有什么选择呢?”将军用爽朗的笑声,结束了这次会见。三十四年过去了,将军的音容笑貌照旧跃然脑海,追忆这段往事,不禁对叶将军肃然起敬。正是:浩气传千古,英名芳万年!（选文有删改）1.【理解词句】读文中画线句，联系上下文，“火一样的句子”的意思是（）[来源:学]A.文中指叶挺将军写的《囚歌》中的诗句，布满了将军追求自由、献身革命的酷热的情感。B.文中指叶挺将军写的《囚歌》像地下的烈火，燃烧了作者的心。om]C.文中指叶挺将军期望地下的烈火会将自己与黑暗的旧社会一起焚烧。2.【诗词积累】读叶挺将军的《囚歌》，体会其品德和志向，想一想下面哪些古诗句也是描写人物品德和志向的（）（多选）A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。D.生当作人杰,死亦为鬼雄。3.【品读句子】读句子，分析作者描写人物的方法，体会人物品质。（1）片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。从将军的当中，我感受到了他的特点。（2）就是他,于一九四一年一月六日晨,国民党部队向新四军发起进攻时,手持二十响驳壳枪,亲临指挥,和国民党进行了肉搏战,始终持续到天黑。从将军的当中，我感受到了他的特点。（3）将军感受颇深地说：“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛!”将军笑声朗朗。从将军的和当中，我感受到了他的特点。4.【语言运用】读短文，结合下面资料袋里的内容，你想对叶挺将军说些什么？请简要写一写。资料袋皖南事变中的叶挺：1941年正值中国人民的抗日卫国战斗全面进行时，新四军军部和皖南部队9000余人在奉命北移途中，遭到国民党军队,7个师8万余人的包围攻击。新四军将士血战七昼夜，最终因寡不敌众，弹尽粮绝，除2000余人突围外，大部壮烈牺牲和被俘。军长叶挺前去谈判时，被国民党扣押，他在上饶李村牢房的墙上，奋笔写下了“三军可以夺帅，匹夫不行夺志”“富贵不能淫，威猛不能屈”“正气压邪气，不变应万变”“坐牢三个月，胜读十年书”等名句……【答案】AABCD3.（1）行为礼貌谦逊（2）动作英勇无畏（3）语言神态幽默乐观4.叶挺将军面对敌人毫不畏惧、抗争到底，用自己的言行表现出了铮铮铁骨。在出狱时他最先想到的是皖南大事最终留下来的新四军弟兄们，想到的是今后连续为革命努力，为人民服务。二、（2020·全国·六班级单元测试）课外阅读。长征中的炊事班进入草地的其次天，炊事班长老钱向我提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战士更辛苦，担（dān

dàn）米、做饭已经够受的了，怎能再加重负担（dān

dàn）呢？我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。状况越来越严峻。有一天早上，一个炊事员挑（tiāo

tiǎo）着铜锅在我前面走，突然身子一歪倒（dǎo

dào）下去，一声不响就牺牲了。其次个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，捡起铜锅又挑起走。草地的天气变得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了，刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。仅仅半天工夫，眼睁睁地看着牺牲了两个同志，怎能不难过呢？第五天晚上宿营时，刚到后半夜，老钱就偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道他昨天还发高烧，劝他休息，但他怎么也不愿休息。于是我便起来挂念他，借着火光，我发觉他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点不对头，刚要问他，忽听身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷。有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在了他的岗位上——锅灶前。转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。每天宿营，部队还是照常有开水和洗脚水。部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长观察了，低下了头；战士们观察了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在长征中，我们连的战士，除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。1．在选文括号内选择恰当的读音，画“√”。2．请将文中画“”的句子改为陈述句。3．用“﹏﹏﹏”画出描写草地天气恶劣的句子。这句话属于________（自然

社会）环境描写，写出了长征途中4．为什么看到那口铜锅担在了“我”肩上时，连长“低下了头”，战士们“流出了眼泪”？5．在炊事员的身上，你看到了怎样的高尚品质？【答案】1．dān

dān

tiāo

dǎo2．仅仅半天工夫，眼睁睁地看着牺牲了两个同志，很难过。3．草地的天气变得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。

自然

行军的困难4．由于这说明炊事班的战士已经全部牺牲了，连长和战士们心里都特殊难过。5．处处为别人着想、舍己为人的高尚品质。三、（2021·全国·六班级单元测试）课外阅读。当代英雄——官东2015年6月1日21时30分，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶往重庆途中患病大风，翻沉在湖北荆州监利县长江大马洲水域。相关部门在事故发生后，马上组织多方人员奔赴现场，抢救生命。身为海军工程高校潜水员的官东主动请缨参与救援。6月2日12时，官东身穿负重设备，潜水摸到了沉船的一个房间，发觉了一位老人。面对水流湍急、能见度极低的双重考验，官东一边急躁地安抚老人的心情，一边帮她穿戴好装备，最终成功地将老人救出。这是第一位被他救出的生还者。14时15分，官东再次下水，在机舱部位搜寻到了蜷缩在舱室里的小伙子——船员陈书涵。陈书涵此时已陷入无望，体力严峻透支。官东毫不迟疑地将自己的装备给了他。但由于陈书涵体力消耗巨大，他已无力穿戴。官东便快速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑。官东冒着生命危急，最终将其送出舱室。就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出了两名幸存者。然而，官东在撤退时，却遇到了危急。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，官东只能快速割断信号绳，但也因此与水面彻底失去了联系。他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟，最终找到出舱口。这时，一个暗流瞬间又将他卷入了深水区。在氧气即将耗尽的状况下，官东坚决丢掉全部装具，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快，压力骤减，刚出水的官东满脸油污，双眼通红，鼻孔流血，双耳胀痛难忍。官东的感人事迹引起了社会的猛烈反响，大家盛赞他的英雄行为。面对采访的记者，他大方地说：“生命高于一切！在当时的状况下，别说我是一名海军潜水员，就是一般老百姓都会像我一样去做。”帅气的外表，英雄的行为，平实的回答，代表了真正有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人的形象。正像《感动中国》赐予官东的颁奖词——“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”6．联系上下文解释下列词语的意思。请缨：盛赞：7．读其次到第四自然段，找出文中能概括这部分主要内容的句子，画上“﹏﹏﹏”。8．短文第五自然段中写官东遇到了哪些危急？9．画横线的句子是对官东的什么描写？这样写的好处是什么？10．文中最终一句话说：“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”这句话的意思是___________。11．对文章以颁奖词作为结尾的好处分析不正确的一项是（

）。A．总结全文 B．点明中心C．升华主题 D．首尾呼应【答案】6．恳求赐予任务。

极力赞扬。7．就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出了两名幸存者。8．信号绳缠住身体、与水面彻底失去了联系、被暗流卷入深水区、氧气即将耗尽。9．外貌描写，这样写说明官东为了救人差点付出了自己的生命，表现了官东舍己救人的高尚品德。10．官东不仅长得帅，他舍己救人的英雄行为更帅11．D四、（2020·全国·六班级期末）我爱阅读。别“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒……”无名高地敌军暗堡里的机枪不停地舔着猩红的火舌，就像个张着血口的魔鬼。一个将要登上高地的身影踉跄了一下，旋转着扑倒了。看得真实的尖刀排排长朱铁苦痛地垂下头，眼光又落在手腕上。再过20分钟，部队就要发起总攻，可这颗钉子硬是拔不掉，刚才上去的战友又牺牲了。他扭头望望从各连队抽来的优秀骨干组成的尖刀排——眼下只剩自己和班长孟梁、苏亮三人了。他红着眼，抓起一捆手榴弹。“排长，你腿上有伤……我上！”苏亮死死地拽住朱铁，“只求你告知一下俺爹妈……”爹妈？孟梁心里悸动一下，谈天的时候，他得知苏亮家里就他一个珍宝“疙瘩”，爹妈疼得不得了……孟梁心里涌起一股热浪，不，不能让苏亮上，可是……他好像想起了什么，但瞬间便又打消了。他夺过手榴弹：“排长，还是我上，我的动作不比苏亮差……再说苏亮是独生子。”“孟梁也是……”朱铁沉重地点了点头。孟梁抓住还想争吵的苏亮，依恋地望着远处青山叠起的峰峦，深情地说：“苏亮，好好儿战斗，好好儿活着！”说完，转身，消逝在依稀的曙光中。不一会儿，一声震耳的巨响震破了黎明的天空。12．联系上下文，说说下面词语在文中的意思。钉子：

疙瘩：13．选文开头画线句子运用了_______、_______的修辞手法，从句中的“舔、猩红、魔鬼”三个词语可以感受到敌军火力的_______、_______。14．这样的开头有什么好处？15．“可是……他好像想起了什么”中“什么”指的是（

）A．苏亮动作洁净利落，假如我上去炸不掉敌人的暗堡怎么办？B．自己也是家里的独子，假如在战斗中牺牲，爹妈怎么办？16．“瞬间便又打消了”表现了（

）A．孟梁的动作不比苏亮差。B．孟梁在战场上的英勇和舍我精神以及真挚深厚的战友情。17．这篇文章的主要人物有三个：_______、孟梁、_______，其中英勇地炸掉敌人的碉堡的是_______。文章的标题是“别”，“别”至少有两层含义：一是；二是。【答案】12．敌军的无名高地。

很贵重的独生子。13．拟人

比方

疯狂

猛烈14．渲染气氛，说明战况激烈

示意打赢这场战斗任务的困难15．B16．B17．朱铁

苏亮

孟梁

不要去——苏亮别去，我去

永别——向爹妈告辞，向战友告辞五、阅读下文，回答问题。野菊花①野菊花!野菊花开在山野里。②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，绚烂辉煌!③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般奇特的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主任凭倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去宽广的绿氅，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟；紫燕和鸿雁归飞的召唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的英勇和选取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。⑤多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花!⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不愿谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从颈项，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番服侍。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，从发散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面潜伏》的壮烈……⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似脆弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭马上射出，快速占据四周的地玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽憧憬，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰石图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这鸿篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，循时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年肯定进展篱前坎下的数丛，明年肯定繁衍成圃。星散的，要汇合；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右窜：向着四周八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。⑨哦，野菊花，这野性的精灵!这野性的英勇和进取!想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大旗，鲜亮如火，洪亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。⑩这是一种怎样野性的美啊!而这野性美又以烛照天地的光线，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发觉自我，表现自我，实现自我，叫人体会出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……1.第①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。(3分)2.从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？(3分)3.第④⑤两段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。(3分)