12.《故宫博物院》-课中随堂填-小学语文六年级上册课前课中

12.《故宫博物院》——课中随堂填【趣味导入】同学们你们去过故宫吗？去过的人，都赞美它规模宏大、建筑精致、布局统一。特殊是那些珍藏着的很多稀世珍宝，更和其建筑艺术一样有名于世，每个参观者都能从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费，并为古代宽敞劳动人民的聪慧才智赞美不已。你们想不想去看一看？今日这节课，我们就一起走进文本，依据作者给我们支配的巡游路线，去参观一下这座宏大壮丽的古代建筑群吧！

【课堂练习】1.下面各组词语加点字读音完全正确的一组是（

）A．鳌头(áo)

迥然(huí)

屋脊（jǐ）

紫禁城（jìn）B．矗立(zhí)

额枋(fánɡ)

击磬（qìng）

中轴线（zhóu）C．蟠龙(pán)

朝贺(hè)

气氛（fèn）

金銮殿(luán)2.对本文的写作特色，说法不正确的是（

）A．多角度呈现，详略支配得当。B．课文按方位挨次介绍故宫。C．《故宫博物院》是游记，在谋篇布局时，接受“总一分”的方法。D．本文说明方法有列数据、摹状貌、形象描述等。3.选词填空。

盘绕环绕围绕

（1）台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆（_____）着，栏杆上面刻着龙凤流云。

（2）方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上（_____）着强健的金龙。

（3）从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，四周（_____）着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。4.品读句子，回答问题。

(1)从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。

从这句话可以看出，“材料一”是依据____________的挨次来写的。这句话中作者的游踪是：________→________→________。

(2)太和殿俗称金銮(luán)殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。

这句话使用了__________的说明方法，突出了太和殿____________的特点。5.课文中哪些材料对你完成下面的任务有挂念？填一填。

(1)制订故宫巡游方案并画出路线图。材料（_____）、材料（_____）

(2)参观太和殿时为家人介绍其功用和相关大事。材料（_____）、材料（_____）6.阅读《故宫博物院》，完成下列练习。

（1）本文接受的主要说明挨次是________，而且在结构上________和________相结合。

（2）本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由________向________方向，逐次介绍建筑物，先介绍________部分，后介绍________部分。

（3）说明建筑物的说明文一般接受________挨次，说明事理的说明文一般接受________挨次，说明事物进展演化的说明文一般接受________挨次。这是由________打算的。7.课内阅读。故宫博物院（节选）紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精致，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。【小题1】这一段主要介绍故宫的________和________。

【小题2】文段中多处运用了________的说明方法，如“十米多”“七十二万平方米”“七十多座”等，目的是说明________。

【小题3】“玲珑”的意思是________。“玲珑奇巧的角楼”说明白建筑________。

【小题4】从这一段文字可以看出，作者对故宫的感情是________。

【小题5】文段最终一句“宏大”“精致”“布局统一”说明白故宫的________，抒发了作者对故宫的________之情。

参考答案

1.C

【详解】

A迥然（jiǒng）

B矗立（chù）2.C

【详解】

《故宫博物院》接受“总-分-总”的写作挨次。3.围绕

盘绕

环绕

【详解】略4.移步换景

天安门

端门

午门

列数字

高大宏伟

【详解】

本题主要考查对句子的理解力量和句子使用说明方法的把握状况。

首先要了解说明方法的用法，结合语境，进行分析。列数字：从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更精确     ，更科学，更具体，更具说服力。此句中的“二十七”“两千三百八十”均为数字，描述了太和殿的规模，更具说服力。故答案为：(1)移步换景；天安门；端门；午门；

(2)列数字⑥高大宏伟。5.三四一二

【详解】

本题考查对课文内容的把握。了解了课文每一篇材料的大致内容，就可以轻松完成本题。6.空间挨次

总说

分说

南

北

前朝

内廷

空间

规律

时间

被说明事物的特征

【详解】

考查了对课文的理解力量，依据课文内容做题，这就要求我们上课乐观动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

（1）《故宫博物院》这篇解说词依据空间挨次，接受移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色，先概括说明故宫称属、历史及现状，介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色，故宫的文物价值和兴衰历史。而且在结构上总说和分说相结合。

（2）依据原文句子：三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延长到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫西六宫。可知，本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南向北方向，逐次介绍建筑物，先介绍前朝部分，后介绍内廷部分。

（3）本题考查文章的说明挨次。说明建筑物的说明文一般接受挨次，说明事理的说明文一般接受空间挨次，说明事物进展演化过程的说明文一般接受规律挨次。这是由被说明事物的特征打算的。7.【小题1】总体布局

艺术风格

【小题2】列数字

故宫规模宏大

【小题3】精致细致

精致

【小题4】宠爱和赞颂

【小题5】建筑特征

赞美

【分析】

【小题1】考查概括文章主要内容的力量。

熟读文段可知，本段主要写故宫的总体布局和建筑风格。

【小题2】考查对说明方法的把握。

列数字是说明文常用的说明方法，好处首先就是真实。从“十米多”“七十二万平方米”“七十多座”等表示数字的词语中，我们可以感受到紫禁城建筑的宏大和宏伟。

【小题3】考查词语理解。

玲珑：指物体精致细致。玲珑奇巧：形容小而奇巧，精致奇怪。说明故宫建筑细节处精致。

【小题4】考查体会思想感情。

文段主要介绍了故宫的整体布局和建筑风