10.《竹节人》-课前预习单-小学语文六年级上册课前课中课后

10.《竹节人》——课前预习单1.看拼音写词语。

fēnɡmǐyǎnránpòzhàntuírán

jǔsànɡqiánɡōngjìnqìwākōnɡxīnsī2.组词。

靡（______）

沮（_____）

蹲（_____）

裁（______）

俨（______）

糜（______）

咀（_____）

尊（_____）

载（______）

严（______）3.“一哄而散”的“哄”，与（

）中带点的字意思相同。A．哄堂大笑B．哄小孩儿C．哄抢D．哄骗4.下列成语中加点字解释错误的一项是（

）A．别出心裁：裁剪。B．技高一筹：计数的用具，多用竹子制成。C．弄巧成拙：（形）笨。D．全神贯注：（精神、力气）集中。5.下列语句标点符号使用有误的一项是()。A．竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!B．再挖空心思取一个更威猛、更吓人、叫得更响的名号。C．把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!D．我也凑过来,一探头,咦,观察了什么。6.下列竹节人玩具制作指南，排列正确的一项是（

）

①用小钢锯把毛笔杆锯成寸把长的一截，当作竹节人的脑袋和身躯。

②用一根纳鞋底线把它们串在一起。

③用小锥子再在上面钻一对小孔，供装手臂用。

④用小钢锯把毛笔杆锯成八截短的，当作竹节人的四肢。A．①④③②B．①③④②C．④①②③D．④②①③7.按要求写句子。

（1）一有机会，（他）便得意扬扬招呼大伙来观摩。（用加点词造句）

_______________________

（2）方才的那份小小的怨恨和懊丧化为乌有。（缩句）

___________________8.熟读课文，回答问题。

《竹节人》的作者_____是____人，他的代表作品有_____、____等。

参考答案1.风靡俨然马脚颓然懊丧前功尽弃挖空心思【详解】略2.风靡

懊丧

蹲下

裁剪

俨然

糜烂

咀嚼

敬重

载重

严峻 

【详解】略3.C

【详解】

一哄而散：哄：吵闹。形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。

哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。

哄小孩儿：带小孩。

哄抢：群体起哄抢夺财物;起哄抢购。有趁火打劫之嫌。

哄骗：用假话或手段骗人。4.A【详解】略5.D【详解】

选项D．这是一个反问句，所以应用问号结尾。我也凑过来，一探头，咦，观察了什么?6.B【详解】

留意阅读理解原文，“把毛笔杆锯成寸把长的截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。”7.他得意扬扬地呈现着自己的成果。

怨恨和懊丧化为乌有。

【详解】

（1）对于造句，同学们平常要熬炼语言表达的力量，多听，多读，多写。我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。

得意扬扬：形容格外满足、兴奋，神气十足的样子。

示例：我们不能有了一点成果后就沾沾自喜，得意扬扬。

（2）缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能转变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么简单的单句，只要层层压缩，就会越来越简洁，最终剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语-谓语-宾语。换句话说，“主干”就是把全部的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。8.范锡林

江苏无锡

《避邪铜钱》

《秘道》

【详解】

本题考查文学常识。文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要留意记忆，