三年级下学期综合实践活动学做小木工教案（表格式）

学做小木工•制作益智玩具教学设计—、活动目标（一） 知识目标明确木工制品的制作程序，绘图、切割、打磨、装饰。能蟻利用这些方法制作简单的益智玩具。（二） 能力目标正确使用鲁班机床，在操作过程中，培养学生的动手实践能力和团结合作意识。（=）情感目标通过给幼儿园的小朋友制作益智玩具这一活动，激发学生的爱心。理解劳动的意义，形成正确的劳动观和热爱劳动的情感。二'活动重难点（一） 活动重点掌握制作简易益智玩具的基本程序和方法。（二） 活动难点益智玩具制作精美，切割图形并打磨光滑。三、 活动准备（一） 学生准备设计图纸、活动计划表、铅笔、直尺、彩笔等。（二） 教师准备鲁班机床、木板、复写纸、砂纸、锂子等。四、 思路设计我在导入环节创设情境，出示本次活动的任务，给幼儿园的小朋友们制作益智玩具，激发孩子们的创作热情。接下来6名组长汇报小组要制作的益智玩具并阐述理由，让全班同学对各组的创意有所了解，同时交流图纸设计的是否合理，掌握设计图纸的原则。通过复习制作简单木制品的基本步骤绘图、切割、打磨、装饰，让孩子们更加清晰制作要领，明确小组分工，探究本组设计的图形在切割打磨时要注意的问题。为了使孩子们更好的完成制作，我录了一段切割和打磨平行四边形的视频，让孩子们仔细观察，亲自尝试，然后给大家20分钟的时间进行制作，完成作品。如果时间充足，孩子们可以再设计组内的下一个作品。在评价环节，我们从设计图形难易程度、成员是否团结合作、小组是否完成任务、作品制作美观大方四个方面进行评星活动，激励孩子们在以后的活动中扬长避短，越做越好。最后小组讨论本堂课的收获，交流感悟，表达自己的内心感受，让孩子们对活动过程进行进一步梳理，能够学有所获。五、活动过程（一） 创设情境，引入主题最近我们木工组接到了一张订单，我们要用鲁班机床、木板给幼儿园的小朋友们制作益智玩具。同学们玩过木制玩具吗？木制玩具有什么优点？【设计意图】创设给幼儿园小朋友们制作益智玩具的真实情境，激发学生们的兴趣。通过和孩子们交流木制玩具的优点，更加肯定活动的意义。（二） 介绍图纸，阐述观点木制玩具环保、健康，不会有化学制品气味，不会对小朋友的身体健康造成影响，大家都说出了木制玩具的优点。上节课老师给大家布置了任务，让各小组按要求确定要制作的益智玩具，说出选择它的理由并画出图纸，请组长介绍展示。然后集体交流图纸设计是否合理，强调在絵图时要沿着木板的其中一边进行绘图的原则。【设计意图】展示课前设计好的图纸，为进行活动做准备的同时也让全班同学了解各组的创意。集体交流图纸设计是否合理，使同学们掌握设计图纸的原则，要贴着其中一个边进行绘图，这样可以节省木料、切割省力等。（三） 交流计划，探究要领设计完图纸后，说一说制作益智玩具的步骤，绘图一切割一打磨一装饰。了解了基本步骤,那每一步的注意问题又是什么？小组内是如何分工的？一名同学上台介绍活动计划，其他同学进行补充。学校： 班级： 第—组本组任务:注意事项成员分工制作步骤绘图切割打磨装饰绘图：把复写纸覆盖在木板上，在复写纸上画岀图形。切割：利用鲁班机床按照图形切割，切割时双手按压柱木板，注意安全。打磨：利用鲁班机床进行打磨，也可以用姓子、砂纸使打磨更光滑。装饰：通过上色、添加装饰物的方法使图形更精美。刚才我们知道每小组设计了不同的图形，针对不同图形的特点，在切割和打磨时分别又要注意什么呢？小组探究，完善计划。【设计意图】凡事预则立，不预则废，做事之前要有计划。明确制作的基本步骤后，交流计划，明确分工。由一名同学介绍，其他同学提岀问题完善计划。通过复习，使各组都能明确每一步的注意问题。针对本课中各组要制作的图形不同，让学生根据本组图形的特点讨论切割和打磨时的要领，号I导学生在探究中发现问题，为实际操作做好铺垫。实践操作，掌握技能为了使同学们更清晰制作要领，老师也录了一段视频，请跟随老师的镜头去看一下。教师播放用鲁班机床切割打磨的视频。看完视频后，教师提出要求：注意安全，遵守纪律，团结合作，20分钟尽量完成任务，尽量让作品美观等。然后学生操作实践，教师进行指导。【设计意图】综合实践活动课程强调以实践活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去。教师播放演示视频，使同学们更清晰制作要领。学生分小组合作完成作品，培养学生的动手实践能力和创新意识。在活动过程中体会团队的力量，体验成功的快乐。（五） 成果展示，激励评价把作品贴到黑板上进行展评。我们从图形难度、团结合作、完成任务、制作精美四个方面进行评星活动。难度星由大家发表意见，合作星由各组组长进行总结，效率星教师进行评价，精美星由每组组长观察，然后在各组讨论评出。【设计意图】在综合实践活动中恰当的运用评价机制，坚持多元化、激励性等原则，将自我评价、小组互评、教师评价有机结合，促进学生活动的有效开展，成为学习活动的积极推动力。（六） 兑结收获，拓展小结通过这次活动，大家把脑海中的图形亲手做了出来。你有什么收获？有什么感想？小组讨论。随着我们技术的提高，还可以制作一些更复杂的木制品，大家请看图片，以后的课堂上我们继续按照流程制作。【设计意图】使学生