采桔子教案7篇

第第页采桔子教案7篇采桔子教案篇1活动准备课件准备：秋天的果园背景图、介绍桔子的课件。桔树两棵、果篮、桔子若干、小筐5个、苹果10只、神秘袋、盘子25只、小毛巾5条、桔子制品：陈皮、桔子罐头、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁榨汁机一台，一次性纸杯若干。活动过程实录一、组织教学，稳定幼儿情绪二、感知桔子的外部特征1、老师显现一只神秘袋，通过让部分幼儿用手摸，来猜测里面是一种什么样的水果？2、再取入迷秘袋里面的桔子。让部分幼儿用手摸来感知桔子的外部特征。3、（桌子上每组一只小筐、桔子人手一只、苹果一只）再请每位幼儿拿起身边的一只桔子来看一看，说出桔子是什么颜色的（桔黄色）；什么样子的（圆圆的、扁扁的）。4、引导幼儿自身说出桔子摸上去有什么感觉？（软软的、粗糙的。）5、看一段桔子的课件。加深幼儿对桔子的理解，课件过后。老师小结：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有红些有绿些，外形是圆圆扁扁的，表皮有点粗糙的，摸起来有点软，闻起来有点芳香。三、动手剥桔子并品尝１、剥桔子老师：“刚才我们已经了解了桔子外面的一些秘密，现在想不想看看桔子里面藏着什么秘密？”组织幼儿自身动手剥开桔子。（在剥桔子的时候，老师要组织幼儿静静的剥桔子，并学会把剥下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要乱丢垃圾。）2、师生一起剥桔子老师：“桔子剥开了，发现了什么？”让幼儿自身说出剥开的桔子的样子。（是一瓣瓣的抱在一起的，）老师：“那我们拿起一瓣桔子，说说一瓣的桔子像什么？”引导幼儿讨论。（像小船、像弯弯的月亮）3、品尝桔子老师：“桔子象艘小船，要开到哪里去呢？让我们张开嘴巴尝尝桔子是什么味道的好吗？”（组织）并说出桔子的味道（酸酸的、甜甜的）四、品尝桔子汁老师取失事先准备好的榨汁机、橘子瓣，在全部幼儿的关注下，进行桔子汁的榨汁工作。榨好后在分发给每一位幼儿品尝，回味桔子汁的味道。五、了解桔子制品桔子：“桔子的用途可多了，平常小伙伴还吃过哪些桔子做的食品呢？”组织幼儿讨论后；老师依次出示准备好的桔子制品。六、桔子皮小制作1、出示陈皮。向幼儿介绍陈皮的药用功效。（理气健脾，燥湿化痰。用于胸脘胀满，食少吐泻，咳嗽痰多。）2、桔子吃完了，我们用剩下的桔子皮来做个桔子贴画吧。培养幼儿的动手操作本领。变废为宝。3、音乐《去郊游》出场。老师：“今日，我们发现了桔子的好多秘密，小伙伴们真能干。今日有很多老师来听课，让我们把刚才我们摘下的桔子去送给他们吧”。4、结束：“桔子丰收喽，现在我们开车去桔子园摘更多的桔子吧”。组织幼儿在乐曲中做着律动出活动室。采桔子教案篇2目标：1、感知桔子的外形特征，知道桔子是酸酸甜甜的。2、试验自身动手剥桔子品尝，知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。3、体验与同伴共享食物的欢快。准备：1、每组一盆颜色、大小不同的桔子，数量与幼儿人数相等。2、每组两个苹果。过程：1、感知桔子的外形特征。（1）请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的（绿色、桔黄色），什么样子的（圆圆的、扁扁的）。（2）与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉？（软软的`、粗糙的）（3）闻一闻有什么气味？（4）请幼儿与旁边的小伙伴交换桔子，连续感知桔子的形状、颜色、气味等。2、感受桔子酸酸甜甜的味道。（1）桔子可以怎么吃？老师讲解剥桔子的方法。（2）引导幼儿察看一个桔子有很多少瓣，我们来数一数这个橘子有几瓣？（3）鼓舞幼儿自身动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小筐里。（4）品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。（5）引导幼儿共享、品尝别人剥的桔子。（6）小结：橘子好吃吗？桔子虽然好吃，但也不能多吃，秋天多吃桔子会引起上火的。（7）今日小伙伴真讲卫生，把剥下的橘子皮都放进了垃圾盆里，小伙伴以后吃水果的时候也要讲卫生，不能把水果皮乱扔。3、引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味？（桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等）采桔子教案篇3活动名称：好吃的桔子活动形式：集体。活动班级：小班活动准备：桔子若干，彩盒一个（里面放着桔子）活动过程：1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？老师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。2、幼儿每人拿一个桔子进行察看，老师提问：a、看一看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的）b、桔子皮是什么颜色？（桔红色）c、摸一摸有什么感觉（软软的，不太光滑）d、闻一闻桔子有什么味道？e、想一想桔子怎样吃（桔子剥了皮才略吃）里面什么样子？桔子瓣象什么？f、尝一尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。3、老师小结桔子的特征：桔子是扁扁的、圆圆的，是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果？桔子是什么季节的水果？总结共享：老师用桔子皮进行拼摆造型，请幼儿察看。活动评价：桔子是幼儿较熟识的水果，若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有确定的困难，但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点，使幼儿不但从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达本领得到了提高。采桔子教案篇4活动目标1.认得桔子的名称和它的基本特征。2.学习独立地剥桔子皮的方法。活动准备1.课件：去伙伴家做客2.声音：敲门声3.小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着声音活动过程一、老师邀请幼儿去小熊家做客并交待做客礼仪。课件：去伙伴家做客（乐幼教）1.有礼貌会自动打招呼。2.末经主人同意不行随便拿取别人的东西。3.主人请吃东西时别忘说感谢。二、在《小熊请客》音乐声中，幼儿跟随老师来到小熊家。1.敲门：小熊在家吗？我们来做客了。幼儿：嗨！小熊好。小熊：欢迎欢迎，请进。2.老师和小熊招呼幼儿围桌子坐下。三、老师和小熊用桔子接待幼儿请幼儿猜一猜篮子（上盖布）里放的是什么？（幼儿随便地猜。）四、引导幼儿用多种感官感知桔子1.老师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的2.请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的紧要特征：小小的、圆圆的3.取出看：圆圆的、桔红色的（颜色、形状）——桔子4.闻：桔子的香味五、老师示范剥桔子的正确方法。1.请一幼儿来剥桔子。2.每人发一个桔子鼓舞幼儿一起动手剥。六、幼儿边吃边说桔子的.颜色、味道、形状。（桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的）。提示幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。七、老师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小熊辞别。采桔子教案篇5活动目标1、听辨乐曲中表现不同角色的音质，初步想象故事情节，能大胆表述自身的想法。2、试验用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢快。6、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。7、依据歌词内容做相应的动作。活动准备1、配有故事的音乐。2、蜡笔、纸。3、大森林的ppt。4、对乐器有二定的了解。活动过程（一）欣赏音乐故事1、初步欣赏t：在遥远的大森林里发生了一件大事，你们听听里面有谁？发生了什么事情？（出示大森林ppt，完整欣赏音乐，引导幼儿想象。）2、再次欣赏t：听到里面有谁？3、找音质t：有哪些乐器代表这些人和动物？（出示乐器ppt了解名称，引导幼儿将角色和音质配对。）（二）初步表演音乐故事1、做故事角色的道具（在了解故事里不同音质代表不同角色基础上，和老师一起制作角色道具，如头饰、面具、指偶等。）2、观摩老师表演看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演，加深幼儿对故事的印象。3、分组分角色表演幼儿分为三四组，每组中都包含完整的故事角色（彼得、狼、爷爷、小鸟等），自主选择角色道具，与同伴一起听音乐故事参加表演。活动反思达尔克洛兹说:“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。”它既可以培养幼儿良好的听觉本领和音乐记忆力，又能够丰富幼儿对音乐的联想力和想象力，还能加强幼儿对情感的体验本领及音乐直觉本领，从而培养幼儿的音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。采桔子教案篇6活动准备：桔子若干，彩盒一个（里面放着桔子）活动过程：1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？老师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。2、幼儿每人拿一个桔子进行察看，老师提问：a、看一看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的）b、桔子皮是什么颜色？（桔红色）c、摸一摸有什么感觉（软软的，不太光滑）d、闻一闻桔子有什么味道？e、想一想桔子怎样吃（桔子剥了皮才略吃）里面什么样子？桔子瓣象什么？f、尝一尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。3、老师小结桔子的特征：桔子是扁扁的、圆圆的，是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果？桔子是什么季节的水果？总结共享：老师用桔子皮进行拼摆造型，请幼儿察看。活动评价：桔子是幼儿较熟识的水果，若仅通过语言来表达它的.特征对小班幼儿来说有确定的困难，但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点，使幼儿不但从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达本领得到了提高。采桔子教案篇7目标1、试验自身动手剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。2、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。准备1、每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。2、每组两个苹果。过程一、感知桔子的外形特征。1、请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的（绿色、桔黄色），什么样子的（圆圆的、扁扁的）。2、与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉？（软软的、粗糙的）3、闻一闻有什么气味？4、请幼儿与旁边的小伙伴交换桔子，连续感知桔子的形状、颜色、气味等。二、感