二年级数学：加法的验算(教案)_第1页
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文档简介

第2页理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可课题：第3页使学生明确：调换加数的位置，和不变.使学生明确：用调换加数的位置再加一遍计算，可以知道原来计算得对不对.教师说明：为了使我们知道计算是否正确，就需要检一遍的方法进行验算，如果两次计算结果一样，说明我们计算的正确，这种方法在数学上叫今后我们进行加法计算时，要用这种方法进行验算，养成好习惯，提高计算第4页（3）提问：要检验加法算得对不对，怎样验算呢？（启发学生说出验算（4）要求学生根据上面的结论调换加数位置并列出竖式计算一人板演，全班齐练.)在验算时，要注意调换加数位置后，一定要重新算，不能照抄前次的结果.验算加法，可以用调换加数位置再加一遍的方法检验，也可以利用原来竖式从下往上加第5页做练习的时候，要养成验算的好习惯．题目要求验算的，要教师明确：今后做练习时，要养成验算的好习惯．题式；没有要求验算的，要

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