2024年小学教师年度考核量化评价细则（二篇）

第7页共7页2024年小学教师年度考核量化评价细则一、评分细则科研成果获奖，按论文获奖的1.5倍计分。(最高加分值为____分)以上各项累计满分为____分。二、评分方法1、上述五个量化考核要素得分按____%计入总分。2、参与评优的教师需向全体教师进行述职，全体教师根据述职情况对参评教师进行推荐打分，群众推荐打分占总分____%，按推荐人数从多到少排序，分为五档，每档差距____分。3、考核小组对参评教师进行推荐打分，考核小组推荐打分占总分____%，按推荐人数从多到少排序，分为五档，每档差距____分。三、考核等级分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，各等级的标准如下：1、优秀：政治思想表现良好，正确贯彻执行和积极拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家法律、法规及各项规章制度，具备良好的职业道德，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，敬业爱岗，具有强烈的工作责任心，具备改革创新精神，教育教学业绩突出。考核量化得分____分及以上。当年受到行政警告、党内警告处分的，年度考核不得评定为优秀等级。2、合格：政治思想表现较好，正确贯彻执行和拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家法律、法规及各项规章制度，具备良好的职业道德，廉洁自律，熟悉业务，工作认真，履行岗位职责，完成教育教学工作任务，无差错。考核量化得分____分至____分(含____分)。①当年受到行政记过处分的，年度考核不得评定为合格及以上等级；②当年应参与交流而拒不参加的教师，年度考核不得评定为合格及以上等级。3、基本合格：政治思想表现一般，组织纪律性不强，工作积极性不高，工作效率低，教育教学工作中存在差错。考核量化得分____分至____分(含____分)。出现下列情况之一者，可评定为基本合格等级。①无正当理由逾期不归连续超过____天或一学年内累计超过____天的；②无正当理由连续迟到、早退____次，或一学年内累计迟到早退在____次及以上的；③无正当理由拒绝参加继续教育的；④工作中有违犯教师职业道德现象并造成不良后果或师德师风考核等级为基本合格的；⑤工作责任心不强，责任差错在____次及以上，并造成不良后果的。4、不合格：政治业务素质较低，组织纪律性较差，难以适应教学工作要求；或工作责任心不强，履行岗位职责差，不能完成工作任务；或严重违反教师职业道德，造成严重不良后果的。考核量化得分在____分及以下。出现下列情况之一者，可评定为不合格等级：①师德师风考核等级为不合格的；②旷工或无正当理由逾期不归连续超过____天，或一学年内累计超过____天的；③无正当理由拒绝参加考核的；④上学年被评定为基本合格等级，本学年仍无明显改进的；⑤当年受到降低岗位等级处分的；⑥当年受到党内严重警告处分，错误性质较严重的；⑦当年受到撤销党内职务及以上处分的。(三)在本考核年度中，出现下列情况之一者，不参加本年度的考核：1、经单位同意外出学习、培训超过半年的；2、当年病、事假累计超过半年的；3、当年到龄办理退休手续的；4、经单位批准有其他特殊情况的。(四)在本考核年度中，出现下列情况之一者，参加年度考核，考核结果按下列规定处理：1、被纪检、监察机关或司法机关立案审查尚未结案的人员，参加年度考核，不写评语，不确定等级，待结案后再作确定。对无违法违纪的，未受党纪、政纪处分的，从立案当年起按规定补定考核等级，计算考核年限；受党纪、政纪处分的，从受处分的当年起，按规定确定等级；2、受留党察看一年处分的第二年、留党察看二年处分的第二年和第三年，参加年度考核，只写评语不确定等级，表现不好的可确定为不合格等级；3、受开除党籍处分的第二年和第三年，参加年度考核，只写评语不确定等级，表现不好的可确定为不合格等级。四、考核工作流程1、党政工联席会议提出学校考核组名单，通过本《细则》。2、组织教师填写年度考核表，提供必要证明，并进行自我评分。3、参与评优的教师进行述职报告，并接受群众推荐打分和考核小组打分。4、分组对年度考核的五个要素进行量化评价，并与被考核人逐一核对。5、领导在“组长签名栏”签名后，考核表与被考核人见面，并由被考核人签署意见。6、学校审核并签署意见，公布考核结果，并将结果汇总上报。本次年度考核结果将公示。五、基本注意事项1、本年度内取得的业绩必须在考核表的相应栏目中反映出来才可计分；2、本《细则》由学校考核组负责解释。____实验小学2024年小学教师年度考核量化评价细则（二）一、评分细则科研成果获奖，其得分按论文获奖得分的1.5倍计算。（最高加分上限为____分）上述各项累计最高得分为____分。二、评分方法1、上述五个量化考核要素的得分，按照____%的比例计入总分。2、参与评优的教师需向全体教师进行述职，全体教师根据述职情况对参评教师进行推荐打分，群众推荐打分占总分的____%，按推荐人数多少进行排序，分为五个等级，每级之间差距为____分。3、考核小组对参评教师进行推荐打分，考核小组推荐打分占总分的____%，按推荐人数多少进行排序，分为五个等级，每级之间差距为____分。三、考核等级划分考核等级分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，具体标准如下：1、优秀：政治思想表现优秀，积极贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家法律、法规及各项规章制度，具备良好的职业道德，廉洁自律，业务精通，工作勤奋，敬业爱岗，具有强烈的工作责任心，具备改革创新精神，教育教学业绩突出。考核量化得分需达到____分及以上。若当年受到行政警告或党内警告处分，则年度考核不得评定为优秀等级。2、合格：政治思想表现良好，能够正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家法律、法规及各项规章制度，具备良好的职业道德，廉洁自律，熟悉业务，工作认真，履行岗位职责，完成教育教学任务，无重大差错。考核量化得分在____分至____分（含____分）之间。①若当年受到行政记过处分，则年度考核不得评定为合格及以上等级；②若当年应参与交流而拒不参加，则年度考核不得评定为合格及以上等级。3、基本合格：政治思想表现一般，组织纪律性不强，工作积极性不高，工作效率低，教育教学工作中存在差错。考核量化得分在____分至____分（含____分）之间。以下情况之一可评定为基本合格等级：①无正当理由逾期不归连续超过____天或一学年内累计超过____天的；②无正当理由连续迟到、早退____次，或一学年内累计迟到早退在____次及以上的；③无正当理由拒绝参加继续教育的；④工作中有违犯教师职业道德现象并造成不良后果或师德师风考核等级为基本合格的；⑤工作责任心不强，责任差错在____次及以上，并造成不良后果的。4、不合格：政治业务素质较低，组织纪律性较差，难以适应教学工作要求；或工作责任心不强，履行岗位职责差，不能完成工作任务；或严重违犯教师职业道德，造成严重不良后果的。考核量化得分在____分及以下。以下情况之一可评定为不合格等级：①师德师风考核等级为不合格的；②旷工或无正当理由逾期不归连续超过____天，或一学年内累计超过____天的；③无正当理由拒绝参加考核的；④上学年被评定为基本合格等级，本学年仍无明显改进的；⑤当年受到降低岗位等级处分的；⑥当年受到党内严重警告处分，错误性质较严重的；⑦当年受到撤销党内职务及以上处分的。（三）在本考核年度中，有以下情况之一的，不参加本年度考核：1、经单位同意外出学习、培训超过半年的；2、当年病、事假累计超过半年的；3、当年到龄办理退休手续的；4、经单位批准有其他特殊情况的。（四）在本考核年度中，有以下情况之一的，参加年度考核，考核结果按以下规定处理：1、被纪检、监察机关或司法机关立案审查尚未结案的人员，参加年度考核，不写评语，不确定等级，待结案后再作确定。对无违法违纪的，未受党纪、政纪处分的，从立案当年起按规定补定考核等级，计算考核年限；受党纪、政纪处分的，从受处分的当年起，按规定确定等级；2、受留党察看一年处分的第二年、留党察看二年处分的第二年和第三年，参加年度考核，只写评语不确定等级，表现不好的可确定为不合格等级；3、受开除党籍处分的第二年和第三年，参加年度考核，只写评语不确定等级，表现不好的可确定为不合格等级。四、考核工作程序1、党政工联席会议提出学校考核组名单，通过本《细则》。2、组织教师填写年度考核表，提供必要证明，并进行自我评分。3、参与评优的教师进行述职报告，并由群众和考