2024年小班班务计划范文（四篇）

第3页共3页2024年小班班务计划范文本学期，我们小（二）班共有____名幼儿，其中包括男性和女性小朋友若干名。通过一段时间的相处，我们与幼儿建立了良好的师生关系，让幼儿在集体生活中感受到温暖与愉悦，真正体会到“幼儿园是我家”的归属感。在学习和生活自理能力方面，幼儿们相比开学初期均取得了显著进步，并养成了良好的常规习惯，促进了每位幼儿在原有不同水平上的健康和谐发展。例如，大多数幼儿已学会整理玩具、归置物品、饭前洗手及饭后漱口等。然而，我们也注意到了一些存在的问题。部分幼儿因与爷爷奶奶共同生活，形成了较为任性、依赖性强及霸道的行为模式。还有部分幼儿在关心他人方面意识不足，意志品质不够坚韧，缺乏克服困难的勇气。以幼儿园工作规程为指导，依据园务工作计划，我们将扎实开展保教工作及家长工作，重点加强幼儿的一日常规教育和品德教育，旨在提升幼儿体质、发展语言能力，并注重智力的开发，确保幼儿在体、智、德、美各方面得到全面发展。对于小班幼儿而言，游戏即是其学习与生活的核心。因此，我们将根据幼儿的年龄特点，精心设计游戏方案，包括丰富的区域游戏和角色游戏，并增加多样化的游戏操作材料和半成品，以满足幼儿的不同需求。通过游戏操作，幼儿将在玩乐中获得丰富的经验，提高相互交往的能力。具体常规教育及生活自理能力培养方面，我们将引导幼儿学会谦让，共同分享玩具；鼓励幼儿晨间主动向老师问早、问好，并与家长礼貌告别；强化幼儿间的相互问候习惯；加强上下课及课堂基本常规的建立；指导幼儿正确入厕，学会提裤子、洗手等个人卫生习惯；培养幼儿有序取放点心用具并安静用餐的能力；引导幼儿随口令或音乐节奏进行走步、排队及做操，展现饱满的精神状态；教育幼儿在用餐时不浪费粮食，并自觉整理餐具；以及培养幼儿良好的就寝习惯，确保睡眠安全舒适。安全工作是幼儿园的重中之重。为保障每位幼儿的人身安全，我们将严格执行晨检制度，禁止幼儿携带不安全物品入园；加强一日活动各环节的管理与幼儿日常生活的监护力度；向幼儿传授安全防范知识以增强其自我保护能力；同时坚决杜绝不安全行为的发生如吞食异物、玩火玩水电、从高处跳下或攀爬等危险行为。我们深知家庭与幼儿园的紧密合作对于幼儿成长的重要性。《幼儿园教育纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育资源共同促进幼儿的发展。”因此我们将积极采取措施加强与家长的沟通与合作如日常接送时的简短交流、邀请家长参与班级助教活动、举办创意家长研讨会及操作活动以分享育儿经验与方法等。此外我们还将定期向家长推荐优秀的育儿资料以促进家园共育的深入发展。2024年小班班务计划范文（二）一、班级状况评估当前，我班共有幼儿____人，其中包括男孩____人，女孩____人。这些孩子主要由长辈照顾，且多数没有幼儿园经验。在近期的班级活动中，我注意到许多孩子是独生子女，受到的宠爱较多，这导致他们的性格较为任性，自我照顾的能力有待提升。自开学以来，通过日常观察，我对他们在各领域的发展有了初步的认识。目前，幼儿们在生活自理方面已表现出一定的独立性，如能独立进餐，并在教师的提示下主动捡拾掉落的饭粒。午睡习惯也有所改善，每位孩子都能自觉上床入睡。二、班级工作总体目标我们将致力于培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为规范，增强他们的目标意识。我们将引导幼儿积极参与幼儿园活动，确保他们在愉快的环境中成长。同时，我们将加强与家长的沟通，确保家庭教育与社会教育的一致性，共同为幼儿创造一个有利的成长环境，提供优质的家长服务。三、教育目标（一）健康1.培养幼儿对幼儿园的热爱，建立稳定的社交关系，乐于与同伴互动。2.鼓励幼儿养成良好的卫生习惯，如保持桌面整洁，培养餐后卫生行为。3.促进幼儿形成安静入睡的习惯，培养整理个人物品的能力。4.引导幼儿了解基本的安全知识，增强自我保护意识。5.帮助幼儿克服困难，增强参与活动的意愿。6.确保幼儿在团体活动中保持情绪稳定，展现出开朗活泼的性格。（二）语言1.提高幼儿对普通话的理解和表达能力。2.培养幼儿安静倾听和有效沟通的技巧，敢于在集体中表达自我。3.在教师引导下，学习围绕主题进行对话，用简洁的语句表达自己的想法。（三）科学1.激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲望。2.发展幼儿的观察力，通过多种感官体验，丰富生活经验。3.鼓励幼儿参与科学活动，培养对科学的兴趣。（四）社会1.建立幼儿对幼儿园的亲近感，使他们在活动中体验到快乐。2.建立良好的师生关系，让幼儿感受到安全感和信任感。3.幼儿能接受教师的指导，理解并遵守集体生活的基本规则。4.在日常生活中，注重对幼儿礼貌用语的培养。（五）艺术1.培养幼儿对集体艺术活动的热爱，发现和欣赏生活中的美。2.鼓励幼儿以自己喜欢的方式尝试艺术表达，增强创新意识。3.引导幼儿学习艺术的基本元素，用个人方式表达情感。四、卫生保健工作1.保持幼儿活动室和寝室的清洁，创造卫生的环境。2.按照幼儿园的卫生标准进行定期消毒。3.关注幼儿的日常生活需求，如饮水、进餐、午睡、如厕和衣物增减等。4.通过户外活动，增强幼儿的身体素质，预防疾病的发生。五、家长工作1.完成新生的全面家访，了解每个幼儿的个性特点。2.如果幼儿连续两天以上生病，及时通过电话或家访了解幼儿的健康状况，表达关心和慰问。如发现有流行性疾病，需对班级进行全面消毒。3.与家长保持紧密的沟通，共同促进幼儿的健康成长。2024年小班班务计划范文（三）（一）艺术领域1.培养儿童大胆绘画的习性，通过练习掌握各种绘画姿势。2.学习利用点、线描绘熟悉的物体，引导儿童识别红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙等基本颜色，激发他们对色彩的兴趣，使他们初步学会选择自己喜欢的颜色进行创作。3.学习撕纸技术，掌握使用固体胶水粘贴素材的技巧。4.学习搓、团圆、压、粘合等方法，组合成简单的图形。（四）科学领域1.计算方面：激发幼儿参与数学活动的兴趣，愉快地参与简单的数学游戏和操作活动。能按物体的名称、颜色、大小进行分类，感知同名物体和同色物体组成的集合，比较物体的大小、两组物体的多少和相等性，初步发展比较能力。能区分1和许多，理解它们的关系，能识别上下。2.常识方面：培养对周围事物的好奇心，产生观察和摆弄的兴趣。充分利用感官，观察事物，丰富生活经验。喜欢自然环境，了解秋天和冬天的季节特征，感受自然的变化。认识常见的蔬菜和水果，了解其名称、特征和用途。认识常见的动物，知道其名称、外形特征和生活习性。接触水、石头等自然物体，感知其基本特性，理解节约用水的重要性。（五）健康领域1.基本动作：改进走步动作，掌握多种走步方法，提高走步能力，学会排队走步，保持队形的整齐。发展跑的动作，能稳定地跑动，控制方向，学会躲避他人。初步掌握跳跃动作，培养跳跃的兴趣。学习平衡技能，如走平衡木，增强平衡感。练习投掷动作，锻炼上肢肌肉，培养投掷的兴趣。掌握钻、爬技能，增强钻、爬的灵活性。2.手部动作：用积木搭建简单的形象物体，如汽车、手枪等。练习穿木珠或穿线板，锻炼手部灵活性。学会拣豆，能一个一个拣豆并放入瓶中，每分钟拣拾指定数量。五、环境创设：1.本学期将采用主题式布置环境，与每月主题活动紧密结合，及时更换主题。充分利用废旧物品，提供成品或半成品材料，鼓励幼儿参与环境布置，发展协调能力和动手操作能力，增强环保意识。2.设立多元化的活动区，建立合理的规则，定期更新活动区材料，提供半成品和非成品材料，满足幼儿游戏需求。六、家长工作1.对新生进行家访，了解幼儿在家的行为习惯和生活方式，为新生适应幼儿园生活做好准备。2.充分利用家园共育栏，每周公布下周工作重点，反馈幼儿在园生活学习情况，鼓励家长分享育儿心得。3.定期与家长保持联系，了解家长的教养态度和亲子互动方式，制定符合幼儿特点的教育措施，共同完成教育任务。4.对于缺勤的幼儿进行电话咨询或上门家访，提醒家长提前告知幼儿的缺席情况。七、具体工作措施1.根据《纲要》和班务计划，认真备课，钻研教材，创新教学方法，持续反思和改进教学质量。2.建立平等、尊重的师幼关系，对幼儿进行耐心细致的引导，注重个别教育和随机教育。3.两位教师协同工作，明确分工，加强合作，严格要求，关注幼儿一日生活、学习常规的培养。4.在教育教学中注重保育工作，做到保教结合，利用日常生活环节加强幼儿自我保护和安全意识的培养。5.更新活动区资源，与幼儿共同收集和整理材料，鼓励幼儿自主开展活动，提升各方面能力。2024年小班班务计划范文（四）一.班级状况评估：本班的教职员工秉持敬业、耐心和专注的工作精神，成功地帮助新入园的孩子们迅速适应了幼儿园的学习和生活环境，同时激发了他们对幼儿园的热爱。班级总人数为____，其中男童____名，女童____名。所有孩子都能理解和使用普通话，尽管在不断提醒下，他们大体上能完成老师的常规要求。他们热衷于游戏活动，能全情投入。由于本班____%的儿童是独生子女，部分孩子表现出较强的自我中心倾向，自理能力相对较弱。陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友在自我控制和团队合作方面有待加强，他们倾向于独占、霸道，喜欢冒险性游戏，对常规要求的重视度不足。二.教育目标：身体发展：促进孩子们在走、跑、跳、钻等动作上的协调性，鼓励他们积极参与集体活动和做模仿操。引导他们正确使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具，创作简单的艺术作品。培养他们自我照顾的能力，如洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，避免食物浪费。教育他们避免离开成人的视线，不随便跟随陌生人。认知发展：帮助孩子感知周围环境的颜色、味道、声音、质地等差异。激发他们对自然环境的兴趣，关心和保护身边的动植物，观察并理解事物的基本特征。通过比较活动，让他们理解多少、长短、高矮、大小的概念，以及前后里外的顺序。确保他们能理解并遵循口头指示，理解简单的故事情节。社会性发展：教导孩子使用礼貌用语，尊重他人，不攻击或抢夺玩具，学习整理和归置玩具。培养他们对幼儿园的热爱，亲近老师、同学和家人。鼓励他们在游戏时学会轮流、等待，遵守基本的规则，减少对成人的过度依赖，培养独立游戏的习惯，控制情绪波动。三.具体实施要点：常规管理：确保班级的卫生保健工作，为幼儿提供日常