2024年学校个人工作计划范文（二篇）

第3页共3页2024年学校个人工作计划范文一、工作要求1.在校长室的直接领导下，本办公室将严格遵循学校工作总目标的指导思想，开展各项日常工作。我们将秉持坚持原则、实事求是、办事公道、严守纪律的原则，确保工作的高效与合规。2.根据部门职责，紧密围绕学校的中心工作，精准定位本部门工作的关键点，及时、规范、高效地执行并完成领导分配的各项任务。3.我们将实施统筹安排，促进团队内的分工协作，确保每位成员各司其职。同时，加强内部督促，全面且细致地推进文书、秘书、劳资、人事、宣传、信访、接待、会务及年度考核等各项工作的完成，以保障学校各项工作的平稳与有序运行。4.针对档案管理工作，我们将采取有力措施，确保档案管理工作的有序性与高效性，为学校各项工作的顺利开展提供坚实保障。5.为更好地执行校长指示及校务办公会的决策，我们将建立并完善规划、执行、协调、督促的有效机制。同时，我们将积极牵头并协调相关行政事务，认真完成各项建立工作，确保学校决策的顺利实施。二、主要工作及举措（一）制定并执行严格的工作规范，强化工作规范化建设我们将秉持“服务第一、发展至上”的工作理念，严格按照岗位职责开展工作。同时，坚持“严格、规范、优质、高效”的工作宗旨，以及“借鉴、充实、改革、创新”的工作原则，全面推进各项工作的高效开展。（二）积极协助校领导和有关部门推进重点工作我们将全力协助学校做好各级各类活动的组织安排工作，确保活动的顺利开展。同时，合理安排学校每周及阶段性工作日程，使全体教职工明确学校近期的工作重点与任务。我们还将积极做好迎接镇-市第四轮综合督导评估的准备工作。（三）加大对外宣传力度，提升学校美誉度我们将进一步拓宽宣传渠道，充分利用各类宣传媒体，积极宣传学校的重要事件、办学经验及成果，努力提升学校的社会美誉度。（四）精心筹备各类会议我们将认真负责地做好相关会议材料的起草、打印和装订工作，并精心安排会场布局及会议记录等工作，确保会议的顺利进行。（五）加强政策学习及专项业务水平提升我们将认真学习相关政策法规，进一步强化工作职能与职责意识，提高工作效率。在文件登记与批转、来电传达与反馈以及劳资、人事、职评、年度考核等工作中严格遵守相应规范与流程。（六）用心做好党务及外教工作我们将按照党建工作要求切实做好党建活动的安排与资料积累工作，为学校的争先创优工作贡献力量。同时，在已获得的“聘请外教”及“高中国际教育项目合作学校”资格基础上，创造性地开展相关工作，为加强国际交流、提升办学品质出谋划策。（七）认真履行校长办公室的各项事务性工作我们将积极反映师生的合理诉求与建议，当好校领导的参谋助手。同时努力协助校领导做好对外联络与接待工作并认真完成学校工作计划与总结的撰写任务。此外我们还将认真处理并服务好学校交办的其他事务性工作。2024年学校个人工作计划范文（二）《德育主任职务规定》、《少先队辅导员职责》、《班主任工作规程》、《值日领导工作准则》的制定，为骨干队伍的建设提供了有序的指导。强调对班主任的业务培训，定期召开班主任研讨会，设立专门的班主任节，提升其待遇，以激发班主任工作的积极性。实施值日生竞争性选拔机制，定期进行值日生培训，以增强其履行职责的能力。同时，推行"小校长"任命制度，以协助值日领导有效开展工作。4、强化监督与评估机制：一，值日领导需尽职尽责，从细节入手，发现并表彰优点，及时纠正不良行为和突出问题，全面评估班级状况，以维护良好的学校秩序和整洁的校园环境。二，定期举办“文雅学生”、“模范班主任”、“先进德育工作者”评选活动，公开表彰并广泛宣传，以榜样带动提升育人水平。(三)教学工作-模式创新：1、思想引领：在开学第三周，组织教师前往辛店中学和县五小进行实地考察学习，感受课堂教学模式的革新。每月安排一次专题学习，使“先学后教、少教多学、当堂训练”的教学理念深入人心。同时，积极争取机会，安排实验教师和业务领导外出接受专业培训。每学期，每位教师需整理不少于5000字的学习笔记。2、课堂实践：四年级和五年级作为主要改革年级，采用“围坐式”座位布局，遵循“定向自学”-“互动探究”-“精讲点拨”-“检测训练”四步教学法，从“学习目标”-“学习提纲”-“展示形式”-“精讲点拨”-“课堂检测”五个环节进行备课。学校通过聘请专家、课堂调研、二次备课等方式支持课堂教学改革。其他年级逐步尝试新的教学模式，将“先学后教、少教多学”融入课堂。3、教研推动：制定《校本研训规定》，实行教研活动签到登记制度，加强教研组建设，实行教研组长负责制，学校管理层协助参与。创新教研形式，提高教研质量，开展集体备课、同课异构、示范课、教学研讨会等活动。建立听课与反思制度，每位教师每学期至少听____节课（业务领导为____节），每学期每位教师需撰写不少于____篇的教学反思。4、平台展示：为教师提供展示科研成果的平台，发挥典范的引领作用，提升教师的科研能力，稳步推动教学模式改革。教导处应组织好示范课、专题论文、学习提纲、精品教案、学习心得的评选与展示活动。5、管理保障：①突出年级特色：六年级管理：一是进行课堂调研，召开座谈会，发现并解决存在的问题，制定具体措施，激发师生积极性；二是坚持抓两头，促中间，从后____名学生抓起，促进每个学生的进步；三是注重质量监控和命题研究，实施日清月测；四是保持适当的教学进度，不过分追求进度，确保六年级取得令人鼓舞的教学成果。幼儿班管理：重视课程建设，开设幼儿艺术课程，制定各类课程的指导性意见和教学目标；加强课堂调研，分中期和期末两次对幼儿各学科进行观摩验收；进行师资培训，争取上级培训指标，提升幼儿教育的质量。探索幼儿教师的评价方法，采用课堂验收、满意度调查、案头资料检查等方式，对幼儿教师进行客观评价。其他年级管理：一年级和二年级注重学习习惯的培养，以“学会倾听、学会合作、学会书写”为教育重点，以接受性学习为主要学习方式，实施“快乐教学”和“成功教学”，积极探索“少教多学”和零作业课堂的实践。三年级尝试“学一点、教一点”、“练一点”、“分散式”的四步教学模式，切实提高学生的自学能力和合作能力。②突出关键工作：备课管理：我们坚信“功夫在课前，精彩在课堂，轻松在课后”，要求教师提前备课，备自己的课、备真实的课、备有目标的课、备关注学生的课，以实现课堂的高效优质。作业管理：作业布置应体现“两多两少”原则，多布置预习性作业和实践性作业，减少重复性