【人教】课时练习6.2 认识生物的多样性-课后培优分级练（人教版）（原卷版）

6.2认识生物的多样性核心知识梳理核心知识梳理1.生物多样性内涵：，，。2.生物种类多样性:（1）我国生物种类多样性的特点：①鱼、鸟和哺乳动物的种数居世界前列。②我国植物资源十分丰富,其中的种数仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三位。③我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“”。（2）生物的种类越丰富,生态系统的结构就越,抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越。3.基因的多样性:（1）不同种生物的基因有所不同,同种生物不同个体之间的基因也不尽相同,每种生物都是一个丰富的。（2）生物种类的多样性实质上是。4.生态系统多样性:（1）多种多样的生态系统：森林、草原、湿地、海洋生态系统等等。（2）某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速的多样性和多样性的丧失。（3）保护生物多样性的根本措施:。课后培优练课后培优练级练培优第一阶——基础过关练1.生物多样性包括()①生物种类的多样性②环境的多样性③基因的多样性④生态系统的多样性⑤生物数量的多样性A.②③④B.①③④C.①④⑤D.③④⑤2.被称为“裸子植物的故乡”的国家是(

)A.中国B.美国C.英国D.俄罗斯3.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻进行多次杂交，培育出了高产水稻新品种，这利用了（）A.基因的多样性 B.生物种类的多样性C.细胞的多样性 D.生态系统的多样性4.生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等,这体现了()A.遗传多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.种群多样性5.我国植物资源十分丰富，其中哪三类植物的种数居世界第三位（）A.藻类、苔癣类和蕨类 B.苔藓、蕨类和裸子植物C.苔藓、蕨类和种子植物 D.藻类、苔癣类和被子植物6.下列叙述没有涉及生物多样性的是()A.抚州市有高等植物3000余种,动物资源也十分丰富B.抚州市第六次人口普查登记的常住人口为3912312人C.李振声院士利用小麦和偃麦草杂交培育出抗病虫害新品种D.麻姑山景区有大片森林、湖泊、溪流、草地、农田等培优第二阶——拓展培优练1.下列有关生物多样性的说法，正确的是（）A.生物多样性仅指生物种类的多样性B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家2．二十世纪七十年代末,美国科学家将我国的野生大豆引进到美国,与当地品种杂交,培育出抗大豆萎黄病的优良品种,这个事例体现了()A.基因的多样性 B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性3．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一B.当生态系统的多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会减少C.当基因的多样性发生变化时，不会影响生态系统的多样性D.某种生物数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统4.洛阳嵩县白云山森林公园是国家级自然保护区，原始森林区共有陆栖脊椎动物4纲、28目、69科、204种，其中属于国家一级保护动物的有黑鹳、金雕、金钱豹等10种。这主要体现了（）A.生物种类的多样性 B.环境的多样性C.生态系统的多样性 D.基因的多样性5.如果水域环境遭到破坏导致一种稀有鱼类灭绝，对人类的损失在于（）A.渔业产量将受到影响B.这种鱼将在很久以后才会进化出来C.人类将永远损失一个动物基因库D.整个生态系统将失去平衡6.阅读下列材料，回答问题：欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎渡渡鸟，加上殖民者带来的猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚硬，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化后排出体外，果皮变薄了，种子得以正常萌发。（1）渡渡鸟的灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了多样性。（2）渡渡鸟消失了，所有渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了多样性。（3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树的种子很难正常萌发，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了多样性和多样性的进一步丧失。（4）是保护生物多样性的根本措施。培优第三阶——中考沙场点兵1.（2022广西贺州）贺州市姑婆山景区内有娃娃鱼、孔雀、白鸽、猕猴、红豆杉、松柏等多种动植物，是人们休闲度假的好去处。根据以上描述，主要体现了生物多样性中的（）A.生物种类多样性 B.生态系统多样性 C.基因多样性 D.生物数量多样性2.（2022黑龙江龙东）安邦河湿地是省级自然保护区，保护区内植被丰富，鱼鸟众多，这体现了（）A.生物种类的多样性 B.基因的多样性C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性3.（2022湖南怀化）2022年4月，袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种，离实现袁隆平院士的“禾下乘凉梦”又更近了一步。“巨型稻”杂交新品种的培育利用了（）A.生物种类的多样性 B.基因的多样性C.生态系统的多样性 D.