2024年小学一年级班主任工作总结参考范本（三篇）

第3页共3页2024年小学一年级班主任工作总结参考范本一、培养学生的良好习惯二、构建积极的班级环境马卡连柯曾指出：“教育并凝聚了集体，它就能成为巨大的教育力量。”班级不仅是教育的载体，更是教育的强大驱动力。同时，健康的班级环境是塑造学生个性的肥沃土壤，它能促进每个学生的独特性得以充分发展。因此，我始终重视班级建设，利用集体的力量来教育学生。我鼓励学生积极参与学校的各项活动，如常规竞赛、趣味运动会、诗歌朗诵等，以增强他们的团队凝聚力和集体荣誉感。此外，保持良好的班级卫生也是班级整体面貌的重要体现。每天清晨，我会与学生同步到校，并协助他们做好卫生工作。这样，学生不仅逐渐形成热爱劳动的习惯，还会时刻为班级的荣誉而努力。三、培养有能力的班级干部建立一支高效能的班级干部队伍是管理班级的关键。开学初期，我们选举出了一批班干部，如班长、纪律委员、卫生委员、牛奶管理员等，为他们分配职责，并明确其工作内容。孩子们表现出极高的热情和责任感，为教师减轻了不少负担。然而，对于自控力不足、工作不积极或受到负面反馈的班干，我会适时进行改选，任命新的、受到同学们认可的干部。我经常与他们交谈，指导他们如何做好工作，同时教育他们要以身作则，自己先做到，才能在管理他人时获得信服。经过数月的培养，班干部们工作更加大胆且有条理，他们在同学中的威信也显著提高。四、强化家校合作教师除了在校园内做好教育和管理工作，还需要与家长保持紧密的联系，以获得他们的支持。我始终注重与家长的沟通，通过家校通平台定期向家长反馈孩子的学习和行为表现，同时也与走读生的家长面对面交流，以便及时了解和解决孩子的问题。对于那些顽皮或作业完成不及时的学生，经过老师和家长的共同努力，他们的进步明显，现在基本能遵守学校纪律并按时完成作业。作为一名新手教师，班主任的工作内容繁复，挑战性大。有时会感到疲惫，有时会感到困扰。然而，每当看到学生在我的引导下取得哪怕一点点的进步，我都会由衷地感到高兴和自豪。置身于孩子们中间，感受到他们纯真明亮的目光，那种感动是发自内心的，让我深感作为一名小学教师的幸福。这或许正是“痛并快乐着”的真实写照。班主任的工作确实充满挑战，但每一份付出都得到了回报，因为我们从孩子们那里收获的是一个充满希望和美好的世界。2024年小学一年级班主任工作总结参考范本（二）小学的班主任，特别是对于一年级的，其角色具有多元性。在孩子们需要关怀和爱护时，班主任应如同慈母，给予他们无微不至的关怀和温暖；当孩子们出现错误时，他们又需扮演严师，以严肃的态度指出问题，并协助改正。因此，我深感班主任的工作既充满挑战，又充满辛劳。它的艰巨性体现在，学生的成长与发展，乃至能否成为有素质的人才，很大程度上取决于班主任的引导。而其辛苦性则在于，除了对学习的监督，还需关注他们的健康、纪律、卫生、安全以及心理状态等多方面。尽管如此，以下我将分享几点实践策略和感悟。首先，建立常规，持之以恒培养学生的良好行为习惯并非一蹴而就，它需要在日常管理中持续渗透。我制定出详尽的班级规则，让学生有明确的行为准则，使他们能够有规可循，有章可依。对于低年级学生，由于他们的自我管理和自我控制能力尚在发展中，难免会出现错误。因此，我通过定期的班会，以理服人，以情动人，以行引导，对出现的问题进行及时而耐心的教育，使他们理解行为的正确性和重要性。其次，深情关爱，贴近学生爱是教育的核心，作为班主任，首要任务就是热爱学生。“触动人心的，莫过于情感的真挚。”在工作中，我力求在细微处体现关爱，真诚地关心每一个孩子，热心地帮助他们。我相信，爱是一种传递的力量，当教师以真诚的爱去对待学生时，这种情感会深深影响他们。再者，明确要求，指导精准心理学研究显示，儿童倾向于整体认知，可能忽略细节。因此，我主张要站在孩子的角度观察世界，用他们能理解和接受的语言与他们沟通。同时，注重细节教育，确保每个要求都指导得清晰明确，因为孩子们渴望按照老师的标准去行动，去做好每一件事。接着，以身作则，直观引导教育家乌申斯基曾指出，教师的个人榜样对学生的影响无可替代。低年级的学生会密切观察班主任，模仿他们的行为、态度和表达。因此，我时刻注意自我形象，事事做表率，以优秀的品质潜移默化地影响学生。我要求学生做到的事情，自己首先做到，而且做得更好，以树立良好的榜样。最后，适时赞赏，延后批评我坚信，及时的表扬能激励学生，增强他们的自信心。当发现他们的良好行为或进步时，我会立即给予肯定和鼓励。而面对错误，我倾向于延迟批评，先理解他们的处境，再在适当的时机进行引导和纠正，这样既能保护他们的自尊心，也能更有效地帮助他们改正行为。2024年小学一年级班主任工作总结参考范本（三）本学期是我从事教育工作的第二个阶段，相较于初学期，我已积累了一定的教学实践经验，但依然存在诸多不足，需要持续学习以提升自我。本学期的教学任务繁重而富有挑战，以下是详细总结：1.校内教学活动在课堂实践中，我着重推动学生进行实践操作，初期学生表现欠佳，但经过训练，他们的动手能力明显提升。未来，我将继续深化学习，积累教学经验，以增强我掌控课堂的能力。2.课外教学活动本学期，我有幸参加了多次学习活动，感谢学校提供的丰富机会。我参与了“名师名家走进滨海新区”启动活动，徐长青老师的专场展示，其简约课堂理念和个人魅力对我产生了深远影响，也激发了我更大的教学热情。此外，体验到的“双导互动”教学模式，让我对课堂的多样性和师生互动的深度有了新的认识，我认识到在学生基础阶段，应着力培养他们完整表达问题和自我观点的能力。访问____