教科版八年级物理上册《3.2探究乐音的特性》同步测试题及答案

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页教科版八年级物理上册《3.2探究乐音的特性》同步测试题及答案一、单选题1．下列做法中，不是为了提高声音响度的是（

）A．用喇叭筒喊话 B．用话筒讲话 C．调节弦的松紧 D．使用听诊器2．小号是乐队演奏国歌时不可或缺的乐器，其声音嘹亮、清脆、高亢，它具有独特的（）A．音色 B．响度 C．声速 D．音调3．小明利用搜狗输入法的变声功能，把自己的声音变成了小猪佩奇的声音，给朋友发了一条语音。这里的变声主要指的是改变了自己声音的（

）A．响度 B．音色 C．音调 D．声速4．下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是A．用力拨动琴弦 B．给二胡的弦上涂一些松香C．用力敲打鼓 D．转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度5．2024年8月30日，海城市第一节全民健身运动会在后英第二实验学校隆重召开，如图所示，当运动动员方队通过主席台时喊着震耳欲聋的口号，口号声通过空气传播到远处的过程中（假设空气温度不变），下列说法正确的是（）A．音调越来越低 B．响度越来越小C．传播速度越来越慢 D．音色发生变化6．在2023年春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一带繁花一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是（）A．歌声是由声带振动产生的B．不同艺术家发出声音的音色相同C．歌声可以在真空中传播D．歌声在空气中的传播速度是3×104m/s7．杭州亚运会的迎宾表演使用“水玉琮”敲击出激扬的鼓声。用不同大小的力敲打鼓面，主要是改变鼓声的（

）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速8．如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（

）A．用“土电话”通话，表明固体能够传声B．用手捏在棉线上，将无法听到声音C．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音D．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快9．图（a）是儿歌“两只老虎”的一段歌词与乐谱，图（b）是一组音阶及其频率。小艾同学正确演唱“跑得快”这三个字时，关于声音变化的描述，正确的是（

）A．声带振动频率越来越高 B．声带振动频率越来越低C．声波的传播速度逐渐增大 D．声波的传播速度逐渐减小10．通过接收器将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波形如图所示，下列有关音叉发出声音的说法，与实际不符的是（）

A．是通过空气传播到接收器中的 B．传播过程中音调保持不变C．传播过程中音色保持不变 D．传播过程中响度保持不变11．物理课上老师播放了真空铃实验视频。视频中闹铃的声音随着抽气过程变得越来越小。下列分析不正确的是（）A．这个实验说明声音的传播需要介质B．实验引起同学们高声唱彩，这里的“高”指的是音调高C．播放视频时将视频的音量调大，是改变了声音的响度D．该实验用到了理想实验法12．“中国竹笛之乡”紫荆村，当地人把漫山遍野的苦竹打造成一支支竹笛，人们生活得到了极大地改善。图中的竹笛，用相同力度吹奏，手指按压不同的孔，发出声音的特性不同的是（

）A．音调 B．音色 C．响度 D．速度13．如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（

）A．用“土电话”通话，表明固体能够传声B．将棉线拉紧效果会更好C．小刚轻声说话，小丽通过“土电话”也能听清，表明通常情况下固体传声效果比气体好D．纸杯减小了声音的分散，提高了听到的声音的音调14．李玉刚原创作品《莲花》，在2015年中歌榜中夺冠，下列说法中正确的是（）A．李玉刚的声音不能在真空中传播B．李玉刚的假女声是空气振动产生的C．李玉刚靠改变声带的振动幅度来改变音调D．《莲花》的声音在会场中的传播速度为3×108m/s15．下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．声音是由物体振动产生的 B．震耳欲聋是指声音的音调高C．分辨不同的乐器声是根据响度 D．超声波可以在真空中传播二、填空题16．刀郎的新歌《罗刹海市》惊艳全球，人们听歌曲时，人们只靠听觉就能判断是什么乐器演奏的，这是根据区分的；通过拨动不同的琴弦来改变发出乐音的，演播大厅通过音箱使每个角落都能听清，音箱的作用是改变乐音的。（选填“音调”、“响度”或“音色”）17．中国作为文明古国，音乐发展历史悠久。中国五声音阶中的“宫、商、角、徵、羽”类似于现在简谱中的“1、2、3、5、6”，五音反映的声音特性是（选填“音调”、“响度”或“音色”），这与发声体振动的有关。18．小亮演奏两种自制乐器时，发现声音都是由物体产生的发现；两种乐器的波形图如图中甲、乙所示，由图可知两种乐器发出的声音其有相同的；小亮单独演奏乙时出现图丙所示的波形图，是因为发生了改变。（后两空选填“音调”、“响度”或“音色”）19．如图所示，周深和张也合作演绎《灯火里的中国》，观众能够区分周深和张也的声音，是因为他们唱同一首歌时的不同。（选填“响度”、“音调”或“音色”）三、计算题20．我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时振动很快，于是就发出了声音。凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计，假设某音乐公路规定的行驶速度是54km/h，设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符“sol”的频率为400Hz，汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是多少？21．歼-31是具有我国独立知识产权的全新研制的中型多用途战斗机，携带副油箱时可保证作战半径达2000km。最大速度可达1.8马赫（即1.8倍音速）。起飞距离短，仅为420m，具备舰载能力。（声音在空气中的速度为340m/s）(1)飞机起飞会产生“震耳欲聋”的轰鸣声，该声音是飞机引擎产生的，“震耳欲聋”说明其（选填“音调高”或“响度大”）；(2)歼-31以最短距离起飞，若用时仅为12s，其起飞过程中的平均速度为多少km/h？(3)以最大速度航行，到达2000km的作战位置，需要多少秒？参考答案题号12345678910答案CABDBABDAD题号1112131415答案BADAA1．C【详解】响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；响度还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大。用喇叭筒喊话、用话筒讲话、使用听诊器都可以减小声音的分散程度，增大响度，调节弦的松紧是改变音调，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。2．A【详解】A．不同乐器的音色不同，小号的声音嘹亮、清脆、高亢，它具有独特的音色，故A符合题意；B．响度与声源的振幅有关，故B不符合题意；C．声音在空气中的传播速度是340m/s，声速与介质有关，故C不符合题意；D．音调与频率有关，频率越大，音调越高，故D不符合题意。故选A。3．B【详解】小明利用搜狗输入法的变声功能，把自己的声音变成了小猪佩奇的声音，这里的变声主要指的是改变了自己声音的音色，故B正确，ACD错误。故选B。4．D【详解】A.用劲拨动琴弦会增大琴弦振动的幅度，从而会增大响度，不符合题意；B.二胡的弓毛上涂一些松香是为了增大弓与弦的摩擦，从而发出声音，不符合题意；C.用力敲打鼓，可以使得其振幅变大，响度变大，故不符合题意；D.转动小提琴紧弦的旋钮可以改变琴弦的松紧程度，从而改变琴弦振动的快慢，所以可以改变发声的音调，符合题意．故选D.【点睛】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关；物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低．5．B【详解】AB．歌声通过空气传播到远处的过程中，声音振动快慢不变，音调不变，声音的振幅逐渐减小，响度越来越小，故A错误，B正确；C．同一介质中，声音的传播速度不变，故C错误；D．同一发声体音色相同，故D错误。故选B。6．A【详解】A．声音是由物体的振动产生的，故A正确；B．不同的艺术家发出的声音的音色是不同的，故B错误；C．声音的传播需要介质，声音无法在真空中传播，故C错误；D．声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故D错误。故选A。7．B【详解】声音的强弱叫响度，响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。用不同大小的力在鼓面上，改变了鼓声的响度，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。8．D【详解】A．用“土电话”通话利用的是纸杯与棉线传声，表明固体能够传声，故A正确，不符合题意；B．用手捏在棉线上，棉线振动停止，声音传播停止，将无法听到声音，故B正确，不符合题意；C．实验时若不张紧棉线，棉线振动太慢，发出声音的音调太低，对方就听不到由“土电话”传来的声音，故C正确，不符合题意；D．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝的传声效果比棉线的传声效果更好，故D错误，符合题意。故选D。9．A【详解】AB．根据乐谱判断可知，此时音符的频率在逐渐升高，音调升高，即声带振动频率越来越高，故A正确，B错误；CD．声音的传播速度的大小与音调无关，只与介质的种类和温度有关。故CD错误。故选A。10．D【详解】A．声音的传播需要介质，音叉发出的声音是通过空气传播到接收器的，故A不符合题意；B．由接收器的示波器的波形图可知，物体振动的快慢是不变的，音调不变，故B不符合题意；C．音色是由发声体的结构决定的，因此传播过程中音色保持不变，故C不符合题意；D．由接收器的示波器的波形图可知，振动的幅度变小，所以声音的响度变小，故D符合题意。故选D。11．B【详解】A．根据实验中随着空气不断抽出，铃声逐渐变小，直至听不到声音，可得出声音的传播需要介质，故A正确，不符合题意；B．音调与频率有关，实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是声音的响度大，故B错误，符合题意；C．播放视频时将音量调大，是改变了声音的响度，故C正确，不符合题意；D．我们可以通过科学推理的方法得出真空不能传声的结论，而并不能直接证明真空不能传声，因为实验中我们不能真正做到把玻璃罩中抽成真空，故D正确，不符合题意。故选B。12．A【详解】吹奏竹笛时，竹笛内空气柱振动发声，手指按压不同的孔，改变了空气柱的长度，改变了空气柱振动的频率，所以改变了音调，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。13．D【详解】A．细棉线是固体，能实现通话，说明固体可以传声。故A正确，不符合题意；B．说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远的传到远方，将棉线拉紧，可以减少振动被棉线上的空隙吸收，使得通话效果更好，故B正确，不符合题意；C．由于固体传声快且效果好，所以，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”也能听清，故C正确，不符合题意；D．响度指的是声音的大小，纸杯减小了声音的分散，提高了听到的声音的响度，而不是音调，故D错误，符合题意。故选D。14．A【详解】试题分析：（1）声音在空气中15℃时传播的速度是340m/s；（2）声音是由物体的振动产生的，人说话的声音是由声带的振动产生的；（3）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的；（4）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能够传声，真空不能传声．解：A、一切声音都不能在真空中传播，该选项说法正确；B、李玉刚发出的声音是由他的声带振动产生的，该选项说法不正确；C、李玉刚通过改变声带的振动频率改变音调，该选项说法不正确；D、歌声在会场是靠空气传播的，速度是340m/s，该选项说法不正确．故选A．【点评】本题考查了声音的产生与传播以及频率与音调的关系，属于声学基础知识的考查，是比较简单的内容．15．A【详解】A．声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动，故A正确；B．响度是指声音的大小，震耳欲聋是指声音的响度大，故B错误；C．我们能分辨不同乐器的声音，主要是因为音色不同，与响度无关，故C错误；D．真空不能传声，超声波也不可以在真空中传播，故D错误。故选A。16．音色音调响度【详解】[1]声音的三个特性是音调、响度与音色，其中区分声音的种类是通过声音的音色。[2]声音的音调与声源振动的频率有关，拨动不同的琴弦时振动的频率不同，可以改变发出声音的音调。[3]音响可以改变声音的响度，可以使远处的人也能听清声音。17．音调频率【详解】[1][2]声音的高低叫音调；中国古谱以“宫、商、角、徽、羽”五音谱组成，类似于现在简谱中的1、2、3、4、5，五音反映的声音特性是音调；音调与频率有关，频率越大，音调越高。18．振动音调响度【详解】[1]小亮演奏两种自制乐器时，乐器振动发声，发现声音都是由物体振动产生的。[2]如图甲、乙所示，两种乐器发出的声音的振动频率相同，振幅不同，波形不同，说明两种乐器发出的声音具有相同的音调，所以响度和音色不同。[3]乙、丙两图的振幅不同，所以说明发生了改变。19．音色【详解】不同的人说话时，由于声带结构、发声方式不同，发出声音的音色不同，所以观众能够根据音色区分周深和张也的声音。20．0.0375m【详解】解：音符“sol”的频率为400Hz，即在1s的时间内振动