32117662五年级语文下册第三单元主题阅读+答题技巧（含答案、解析）部编版

五班级第三单元主题阅读训练答题技巧非连续性文本”阅读题往往围绕一个话题，将文字、图表、图画等组合在一起，考查同学的阅读、概括、分析、沟通等综合运用语言的实践力量。考查形式机敏多样，具有较强的探究性，留意共性的阅读体验，是一种集综合性阅读、比较性阅读和争辩型阅读于一体的阅读方式。不少考生往往不能很好地把握各则材料的特点及内在联系，筛选不出关键信息，不能通过分析与综合得出得到结论，失分较多。要想做好“非连续性文本”阅读题，要从以下五个方面入手：那么，当你拿到一道“非连续性文本”阅读题，如何对比这个五个方面来入手呢？1.精确     审题。要认真阅读题目的要求，画出题干中的关键词，确定阅读的方向和答题的要求，否则，在阅读的过程中极易受干扰信息的影响导致“答非所问”。例如“图文转换”题，到底是要求“描述画面内容”还是要“推断提炼主题”，假如不加留意，是很简洁答偏的。2.筛选信息。筛选信息是“非连续性文本”阅读的基础，要认真阅读每则材料，抓住文中负载性信息的关键词句，快速梳理、吸取与阅读目的相关的有效信息。这不仅是一个常见考点，而且也是下一步深化探究的基础。3.分析综合。对几个材料的信息进行分析综合，探究其内在的联系和规律是“非连续性文本”阅读的重要内容。虽然这几个材料是有着“共同话题”的，但我们要生疏到它们是有着“共性”的，要擅长通过“同中求异”“异中求同”，分析材料中隐含的信息，找出材料的内在内在联系或变化规律，从而发觉关键信息，得出结论。4.联系阅历。文本的意义，不仅在于文字本身，要联系积累的学问阅历和生活体验去解释和发觉文本的意义。近年来的“非连续性文本”阅读题，大多数都是围绕社会热点话题来命题的，例如“高房价”“过度溺爱”“诗词大会”“奔驰女大事”“啃老现象”等等，假如没有肯定的生活阅历积累，对文字材料的理解只能停留于表面，很难提出有质量的观点。因此，要关注社会热点话题，做到“事事关怀”，这样在“非连续性文本”的阅读中才能结合自己的生活阅历做出正确的推断，提出有价值的观点。5.规范作答。留意每道题的答题要领，形成规范的思路和答题策略。例如“劝告”，就要考虑“称呼”“劝告内容”“委婉语气”；“活动设计”就要考虑“简明”“可操作”；“对联”就要考虑“内容相关”“字数相等”“词语相对”“仄起平收”等等。第三单元非连续性文本、说明文阅读训练一、课内阅读巩固关于“李”姓的历史和现状的争辩报告（节选）①“李”姓的来源传奇是上古时代的“理”姓。唐朝时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。②历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊……他们在各个领域都闪烁着光线。③截至2010年，我国人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓人口数量排名其次。1．依据课文内容可知道，选文属于争辩报告的____________部分，除此之外，争辩报告还有___________、____________、_____________三部分。2．选文第2自然段中提及了几位“李”姓的杰出人物，假如想知道他们都有哪些成就，可以通过____________、____________、____________等渠道来搜集资料。3．下面是小明搜集到的几位“李”姓杰出名人及其事迹，请你连一连。李广历时27年，完成医药学巨著《本草纲目》李冰中国共产党的主要创始人，宏大的马克思主义者李时珍主持修建了都江堰水利工程李大钊西汉名将，征战匈奴，人称“飞将军”二、【非连续性文本阅读】【主题阅读1】纪晓岚巧戏和珅纪晓岚和和珅是一对冤家，平常嘴斗，其实心斗。一清一贪，同朝为官。某日早朝，众臣正等待上朝，工部的金尚书跑过来告知和珅，工部失火，损失严峻，能不能再在原址上扩建一下。和珅当即拍板，尽管去建，而并不问其他。恰逢纪晓岚从旁边走过，和珅素知纪晓岚有才，平常他常在皇上面前以才欺人，自己没少受他的气。这次上朝尚早，何不出一对联难难他，也好解解气。和珅便借这次工部失火之事出了一联：“水部（工部有时也称水部）失火，金尚书大兴土木。”一件很平常的火灾和灾后重建工作，被和珅一句话概括了。这上联的独特之处在于把金木水火土五行全加了进去，就事出联，不行谓不妙。和珅满以为会难倒纪晓岚。纪晓岚先端详了和珅一会儿，说：“和大人虽是北方人，但是面色白皙，与南方女子可媲美。”和以为他真的对不出了，刚要称赞，纪晓岚随口说出了下联：“北人南面，和中堂什么东西？”和珅当即目瞪口呆，气得一句话也说不出。这次又吃亏了。原来纪晓岚也知道工部失火了，他正想向皇上奏明要严查此事，不想和珅竟然有心思出对联来风雅。也好，借此机会骂他一通，让他警醒一下。纪晓岚的对联也别出心裁，东西南北中全在里面，巧用“东西”二字，狠狠骂了和珅一顿。4．阅读短文完成思维导图5．纪晓岚巧戏和珅的事情还有不少，你尝试读懂以下故事背后的“巧”。（1）大贪官和珅修了一座新府第，邀请纪晓岚来家中给匾额题字。纪晓岚在匾额上挥毫写下“竹包”一字，为：________。（2）纪晓岚当了侍郎，和珅（官尚书）向纪晓岚表示庆贺。下人牵来一只狗，和珅问纪晓岚：“先生，你看这是狼（侍郎）是狗呀？”纪晓岚说：“这狗的尾巴上竖，而狼的尾巴下垂，所以________，________！”和珅无语。6．从以上故事中可以看出，纪晓岚是抓住汉字的________、________、________等特点来戏弄和珅的。【主题阅读2】非连续性文本阅读。材料一：中国文字博物馆简介中国文字博物馆，位于河南省安阳市，是中国首座以文字为主题的博物馆。它占地143亩，总建筑面积34500平方米。馆中一级文物305件，涉及甲骨文、金文、简牍（dú）、帛书以及汉字进展史、汉字书法史、少数民族文字、世界文字等多个方面。该馆于2007年11月29日动工，2009年11月26日正式开馆。材料二：中国文字博物馆字坊7．中国文字博物馆于（）正式对外开放。A．2009年11月29日 B．2007年11月29日 C．2009年11月26日8．下列不是该博物馆以甲骨文“字”为标志字坊的意义的是（）A．突显出博大精深又历史悠久的中华文字文化。B．突出了中国文字博物馆的主题。C．代表着甲骨文是我国目前所能见到的最早的成熟文字。D．为河南省的地处中原、交通便利做宣扬。9．文文来到该博物馆“汉字进展史”主题馆参观，她想在这里收集“汉字进展史”的相关信息，做一份调查报告。她应当从哪些渠道获得信息？了解哪些有效信息？请你帮她梳理一下。（正确的在括号里打“√”）猎取信息的渠道询问解说员（）拍照（）查看相关的文字介绍（）到高校询问中文系教授（）到图书馆翻阅相关书籍、报刊（）上网查找资料（）猎取的有效信息汉字产生的时间（）字体演化历史（）当代书法名家作品（）汉字字帖的种类（）历代对字体、字形的统一规范（）汉字载体的演化（）【主题阅读3】我们的生活不行缺少汉字像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条条清亮见底的小溪，流过笔尖，汇成一篇篇佳作。汉字，中华民族的汉字！汉字是我们生活中不行缺少的一部分。瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上，都有汉字的脚印     。我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字！假如没有汉字，这一切又从何谈起？从小，我就与汉字拉起了手。在那彩绘书中，汉字向我招手；在各种童话集中，汉字拉着我的手，为我叙述一个个精彩的故事；在一本本科普书籍中，汉字告知我一个个世界奇观，对我叙述一个个科普学问，开阔我的眼界。如今，我宠爱上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，形成一篇篇佳作，我爱你汉字！汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆、隶书、草书，从草书到我们今日使用的楷书、行书，汉字每前进一步，都分散着中华民族的心血，汉字是中华民族、是龙的传人分散的核心！每当看到生疏的汉字，我赖以沟通沟通的汉字，我的脑海里就会消灭出这样的句子：“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。”这些片段在我脑海里久久回荡。10．阅读短文，补全思维导图。11．阅读句子，回答问题。（1）画“”的句子运用了________的修辞手法，画“”的句子运用了________和________的修辞手法。（2）结合自身经受，想想汉字的特点和作用，从上面的修辞手法中选择一种写句话。12．“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。”从这几句话中，我们可以感受到汉字具有（）等不同的美。（多选）A．形象之美 B．文化之美 C．音韵之美 D．艺术之美【主题阅读4】材料一高校生汉字书写力量调查报告经常写错别字经常提笔忘字觉得自己的字不好看能写一手秀丽的字36.67%56.67%70%1.21%材料二汉字书写力量下降有各种各样的缘由，而电脑飞速进展和普及是其中最主要的缘由。互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上了“失写症”。但更深层次的缘由，是人们对汉字“敬畏之心”的淡漠。古人常说“一字为师”，而现在，浮躁的心态之下，人们对于汉字书写的态度已相当草率，甚至积非成是、将错就错。材料三近年来，随着《中国汉字听写大会》《汉字英雄》《奇特的汉字》等一系列节目的播出，汉字书写问题重回公众视野。有学者认为，爱护汉语，媒体的宣扬是必不行少的，但只有媒体的宣扬是不够的，行政不应缺位。尽管多年来相关部门已颁布多项法令爱护母语，但这些还远远不够，应当用更多行政手段和措施来爱护母语。13．从材料一中，我们可以知道_________________________。14．联系材料二，写出下列词语在文中的意思。（1）失写症：___________________（2）一字为师：___________________15．下列不属于人们汉字书写力量下降的缘由的是（）A．电脑的进展和普及。B．人们对汉字缺少敬畏之心。C．人们热衷于综艺消遣，不爱学习。16．材料一和材料二相比，在说明形式和表达效果上有什么不同？17．你同意材料三中学者的观点吗？为什么？三、【说明文阅读】【主题阅读1】汉字——中国古代的第五大创造汉字是最古老而最具有生命力的文字，中国仰韶文化时期就有了图形文字，到殷商时代转化成甲骨文，以后始终伴随着中华文化的进展，强有力地推动着文明的进程。汉字对于继承中华文化，维护国家统一以及引进外来文明，促进国际沟通都作出了不朽的历史贡献。汉字在世界文字丛林中独树一帜，具有特殊的地位和优越性：它是最节省的词构文字。汉字像魔块，有奇特般的组词力量，往往一个字能构建出很多个意义单位（词）。如一个“白”字就组成了“白天”、“白痴”、“白兰地”、“白木耳”、“白马过隙”、“白璧无瑕”共100多个词条。这样，汉语常用的四万个词汇只需要三千个汉字构建即可，就能拼写出绚丽多姿，气象万千，海洋般深邃，天宇般宽敞的文章来，而人们识字的任务却很有限。它是最富有联想的才智文字。汉字表义力量特殊强，它像一幅图画，（象形文字，形意文字，意音文字，和大量的偏旁表义），看惯了这些字，目击的瞬间就能萌发联想，甚至产生情感，使人的生疏快速发生变化。例如看“风”、“疯”、“峰”、“丰”、“封”等字，一看就能理解其意义并产生想象它所表现的情境，而拼音文字的“fenɡ”，目击它时人毫无感觉，只有读了前后文以后才懂得它的意义，思维就慢了一拍。它是世上独有的双脑文字。人们都知道语言规律思维开发左脑，而形象情感生活开发右脑功能，汉字组成的视觉语言，具备了双重功能，既促进概念规律思维的进展，而文字图形又促进右脑的想象和心情活动。所以因左脑外伤得了“失语症”的病人，不能听和说，却仍能看懂汉字写成的文章，可见汉字对左右脑的开发具有同样重要的作用。汉字是最优秀的艺术文字。由于汉字是一幅幅的图画，当然书写时简洁美化，所以世界上的文字唯有汉字的书写能进展为一门“书法艺术”。看书法大师们的墨宝，有的高远飘逸，有的庄重凝重，有的苍劲有力，有的娟秀秀丽，表现出种种神韵气质，这是世界上任何其它文字都难以表达的艺术美。此外，汉字还特具简短明确的优点。它的音节少，最适合将来声控计算机使用。又随着中国经济飞速进展，国际地位蒸蒸日上，加之我国进入WTO以后，随着国际沟通的日益频繁，四海宾朋纷至沓来，汉字必将成为世界通用文字之一。当今世界各国汉字、汉语热的兴起，有力地证明白这一大趋势已经到来。汉字真是中华民族的珍宝，它是完全可与中国古代其它四大创造相媲美的中国“第五大创造”，所不同的是这“第五大创造”不仅古代功勋显赫，而今日和将来的中国与世界，将是它更加发挥威力的时代！18．联系上下文解释词语。

蒸蒸日上：纷至沓来：19．汉字在文化传承与沟通方面的四个作用是什么？（1）（2）（3）（4）20．汉字的优越性体现在五个方面：________、_________、_________、________、________。

21．文中画横线的句子接受的说明方法是______________。22．中国古代的四大创造是_________、_________、_______、________。23．用“﹏﹏”画出文中的一个排比句，写出你读了这个句子后的感受。

感受：【主题阅读2】汉字的美学价值汉字是布满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点打算了它美的底蕴。汉字像建筑物一样，有间架结构，不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就是稳定，不能摇摆倒地。于是，汉字特殊讲究协调和平衡。有很多字，实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点，成了书法艺术的基础。汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中布满了一种意象之美。比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字，不论你用何种字体来写，看上去都会觉得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌，活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的奇特之处。汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。中国的诗歌历来是讲究平仄，讲究押韵，讲究节奏的。为什么？由于这样才能把汉字的音律美体现出来。现在一些人写自由诗，根本就不管汉字固有的音律美，诗歌散文化，硬性断句，任凭换行，结果不但诗歌的意境受损，而且音律美也丢失殆尽。一首好诗，（）意境要美，（）要有音律美。这样，朗诵时才会激情喷发，感染听众。汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿势万千。它不为形体所拘，（）是狂草，我们（）可以从其狂放奔放的笔画中观赏到它的动感之美。不同书体体现不同风格。正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆忙的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的制造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。24．从下面选择恰当的关联词语填在文中的括号里。虽然……但是……即使……也……不但……而且……25．短文的结构特点是（）。A．总—分 B．总—分—总 C．分—总26．短文从四个方面介绍了汉字的美学价值，分别是：______________27．画线的句子运用了__________和__________的说明方法，生动形象地说明不同书体体现不同风格，显示了汉字的动感之美。28．阅读下面的链接材料，说一说，这段文字可以体现汉字哪一方面的美学价值？链接材料：“重”字一望而沉坠，“霜”字好像散发出一种寒气，“幽”字一消灭，你好像进入了森林或安静的院落。【主题阅读3】（汉字之忧）《中国汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”。例如：在这次“听写大会”中，“熨帖”一词只有1%的书写正确率，“癞蛤蟆”一词也只有2%的人能够写对。这也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字有危机，而是汉字的书写力量下降了，正确规范使用汉字的力量下降了。”（现实之痛）汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人经常会“提笔忘字”。不少中学校生在作文中滥用网络语言，狼牙山的壮士们英勇就义，也被他们恶搞为“挂了”。日常生活中，各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷。一些商家为了引人留意，把成语乱改为广告词更是家常便饭（见下面由某校五班级同学整理的图片）。29．上面图片中的错字依次应改为（）A．夹倔托刻鸣贤B．夹崛托刻名贤C．夹崛托刻鸣贤D．荚崛托刻鸣贤30．阅读“汉字之忧”，文中画“”的句子除了运用列数字的说明方法，还运用了哪种说明方法。（）A．举例子 B．下定义 C．作比较 D．打比方31．阅读“汉字之忧”，教育部语言文字应用管理司司长认为，“汉字危机”其实是（）A．汉字文化传承消灭了断裂,让人忧虑。B．汉字书写和正确规范使用汉字的力量下降了。C．越来越多的人患上了“失写症”。D．汉字间架结构越来越简单，不易书写。32．细读“现实之痛”“提笔忘字”四个字加上引号的作用是（）A．表示特殊称谓。 B．表示着重强调。C．表示引用。 D．表示特殊含义。33．细读“现实之痛”,下面选项中没有正确概括“汉字危机”的表现的一项是（）A．很多人经常“提笔忘字”。B．不少中学校生在作文中滥用网络语言。C．店铺招牌、广告牌上的错别字层出不穷。D．人们接触汉字的机会越来越少了。34．爱护汉字，迫在眉睫。作为学校生，你认为可以为捍卫汉字做哪些努力？参考答案一、课内阅读巩固关于“李”姓的历史和现状的争辩报告（节选）①“李”姓的来源传奇是上古时代的“理”姓。唐朝时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。②历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊……他们在各个领域都闪烁着光线。③截至2010年，我国人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓人口数量排名其次。1．依据课文内容可知道，选文属于争辩报告的____争辩结论________部分，除此之外，争辩报告还有_____问题的提出______、_____争辩方法_______、___资料整理__________三部分。2．选文第2自然段中提及了几位“李”姓的杰出人物，假如想知道他们都有哪些成就，可以通过_____查阅图书_______、_____网络搜寻_______、____请教别人________等渠道来搜集资料。3．下面是小明搜集到的几位“李”姓杰出名人及其事迹，请你连一连。【分析】1．本题考察同学对文本内容的分析，以及对争辩报告的把握。认真阅读选段内容，选段内容为我们介绍了“李”姓的历史和现状，文题是《关于“李”姓的历史和现状的争辩报告》，因此选文是属于争辩报告的争辩结论。争辩报告共分为四个部分：问题的提出、争辩方法、调查状况和资料整理、争辩结论。同学要留意积累记忆。2．本题考察同学资料的搜集。关于杰出人物的成就，我们可以通过多种渠道去搜集。如查阅图书报刊、计算机搜寻、请教他人、问卷调查等，渠道多样，写三个即可。3．本题考察同学的课外积累，平常可积累相关的内容，也可通过文本内容进行作答。依据文中的“有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊”可以得知，李广是西汉名将，征战匈奴，人称“飞将军”；李冰主持修建了都江堰水利工程；李时珍历时27年，完成了药学巨著《本草纲目》；李大钊是中国共产党的主要创始人，宏大的马克思主义者。二、【非连续性文本阅读】【主题阅读1】纪晓岚巧戏和珅纪晓岚和和珅是一对冤家，平常嘴斗，其实心斗。一清一贪，同朝为官。某日早朝，众臣正等待上朝，工部的金尚书跑过来告知和珅，工部失火，损失严峻，能不能再在原址上扩建一下。和珅当即拍板，尽管去建，而并不问其他。恰逢纪晓岚从旁边走过，和珅素知纪晓岚有才，平常他常在皇上面前以才欺人，自己没少受他的气。这次上朝尚早，何不出一对联难难他，也好解解气。和珅便借这次工部失火之事出了一联：“水部（工部有时也称水部）失火，金尚书大兴土木。”一件很平常的火灾和灾后重建工作，被和珅一句话概括了。这上联的独特之处在于把金木水火土五行全加了进去，就事出联，不行谓不妙。和珅满以为会难倒纪晓岚。纪晓岚先端详了和珅一会儿，说：“和大人虽是北方人，但是面色白皙，与南方女子可媲美。”和以为他真的对不出了，刚要称赞，纪晓岚随口说出了下联：“北人南面，和中堂什么东西？”和珅当即目瞪口呆，气得一句话也说不出。这次又吃亏了。原来纪晓岚也知道工部失火了，他正想向皇上奏明要严查此事，不想和珅竟然有心思出对联来风雅。也好，借此机会骂他一通，让他警醒一下。纪晓岚的对联也别出心裁，东西南北中全在里面，巧用“东西”二字，狠狠骂了和珅一顿。4．阅读短文完成思维导图和珅面白金木水火土巧用多义词骂和珅北人南面，和中堂什么东西5．纪晓岚巧戏和珅的事情还有不少，你尝试读懂以下故事背后的“巧”。（1）大贪官和珅修了一座新府第，邀请纪晓岚来家中给匾额题字。纪晓岚在匾额上挥毫写下“竹包”一字，为：__个个草包______。（2）纪晓岚当了侍郎，和珅（官尚书）向纪晓岚表示庆贺。下人牵来一只狗，和珅问纪晓岚：“先生，你看这是狼（侍郎）是狗呀？”纪晓岚说：“这狗的尾巴上竖，而狼的尾巴下垂，所以_下垂是狼_______，__上竖（尚书）是狗______！”和珅无语。6．从以上故事中可以看出，纪晓岚是抓住汉字的___谐音_____、__一词多义___、___可拆解_____等特点来戏弄和珅的。【分析】4．本题考查整体感知的力量。认真阅读短文，然后依据提示写出对应的内容即可。依据短文这句话啊“这上联的独特之处在于把金木水火土五行全加了进去，就事出联，不行谓不妙。”概括出工部失火的元素是金木水火土；依据“和大人虽是北方人，但是面色白皙，与南方女子可媲美。”这句话可概括出纪晓岚下联的大事是和珅面白，对联是“北人南面，和中堂什么东西？”对联中涵盖了东西南北中，妙处就是巧用“东西”二字，狠狠骂了和珅一顿。5．本题考查形成解释的力量。（1）纪晓岚巧用拆字法。“竹”拆开是“个个”，“苞”拆开是“草包”，合起来就是“个个草包”。（2）纪晓岚巧用“谐音”。他回击“下垂是狼”，是生物的特征；而“上竖是狗”的“上竖”与和珅当时的官职“尚书”谐音，变成“尚书是狗”，直接回击了和珅。6．本题考查对汉字特点的把握状况。解答时，联系纪晓岚的创作内容，概括出来即可。短文内容体现出纪晓岚是抓住汉字的一词多义，第2题第（1）小题体现出纪晓岚是抓住汉字的拆字法，第2题第（2）小题体现出纪晓岚是抓住汉字的谐音。【主题阅读2】非连续性文本阅读。材料一：中国文字博物馆简介中国文字博物馆，位于河南省安阳市，是中国首座以文字为主题的博物馆。它占地143亩，总建筑面积34500平方米。馆中一级文物305件，涉及甲骨文、金文、简牍（dú）、帛书以及汉字进展史、汉字书法史、少数民族文字、世界文字等多个方面。该馆于2007年11月29日动工，2009年11月26日正式开馆。材料二：中国文字博物馆字坊7．中国文字博物馆于（C）正式对外开放。A．2009年11月29日 B．2007年11月29日 C．2009年11月26日8．下列不是该博物馆以甲骨文“字”为标志字坊的意义的是（D）A．突显出博大精深又历史悠久的中华文字文化。B．突出了中国文字博物馆的主题。C．代表着甲骨文是我国目前所能见到的最早的成熟文字。D．为河南省的地处中原、交通便利做宣扬。9．文文来到该博物馆“汉字进展史”主题馆参观，她想在这里收集“汉字进展史”的相关信息，做一份调查报告。她应当从哪些渠道获得信息？了解哪些有效信息？请你帮她梳理一下。（正确的在括号里打“√”）猎取信息的渠道询问解说员（√）拍照（√）查看相关的文字介绍（√）到高校询问中文系教授（）到图书馆翻阅相关书籍、报刊（）上网查找资料（）猎取的有效信息汉字产生的时间（√）字体演化历史（√）当代书法名家作品（）汉字字帖的种类（）历代对字体、字形的统一规范（√）汉字载体的演化（√）【分析】7．本题考查信息猎取的力量。分析题干考查的是中国文字博物馆正式开放的时间。找到材料一中最终一句“该馆于2007年11月29日动工，2009年11月26日正式开馆。”可猎取到本题的答案。8．本题属于材料分析题，借助材料分析以甲骨文“字”为标志字坊的意义所爱。从博物馆主题突出、弘扬中华文字文化、汉字文化进展与传承等内容。须紧扣题意、结合相关的基础学问进行解答。D选项中用甲骨文“字”为标志与河南省的地处中原、交通便利意思这些相悖。9．本题考查同学综合性学习以及梳理信息的力量。猎取信息的渠道有很多，但是并不代表这些渠道都是等价的。可依据同学实际状况，选择可实行的猎取信息方式，依据实际状况打“√”即可。对猎取的有效信息进行梳理。首先要符合做调查报告的主题。“汉字进展史”与当代书法名家作品、汉字字帖的种类无关联性，不应列为有效信息。本题以这种表格方式可以培育我们了解和分析问题的力量。

【主题阅读3】我们的生活不行缺少汉字像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条条清亮见底的小溪，流过笔尖，汇成一篇篇佳作。汉字，中华民族的汉字！汉字是我们生活中不行缺少的一部分。瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上，都有汉字的脚印     。我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字！假如没有汉字，这一切又从何谈起？从小，我就与汉字拉起了手。在那彩绘书中，汉字向我招手；在各种童话集中，汉字拉着我的手，为我叙述一个个精彩的故事；在一本本科普书籍中，汉字告知我一个个世界奇观，对我叙述一个个科普学问，开阔我的眼界。如今，我宠爱上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，形成一篇篇佳作，我爱你汉字！汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆、隶书、草书，从草书到我们今日使用的楷书、行书，汉字每前进一步，都分散着中华民族的心血，汉字是中华民族、是龙的传人分散的核心！每当看到生疏的汉字，我赖以沟通沟通的汉字，我的脑海里就会消灭出这样的句子：“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。”这些片段在我脑海里久久回荡。

10．阅读短文，补全思维导图。汉字伴“我”成长汉字历史悠久“我”对汉字的宠爱11．阅读句子，回答问题。（1）画“”的句子运用了__比方______的修辞手法，画“”的句子运用了____排比____和___拟人_____的修辞手法。（2）结合自身经受，想想汉字的特点和作用，从上面的修辞手法中选择一种写句话。汉字如诗，方块中寓无限诗意；汉字如谜，笔画间藏百道谜题；汉字如音乐，一横一竖奏奇特乐章；汉字如图画，间架结构绘斑斓画卷。12．“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。”从这几句话中，我们可以感受到汉字具有（ABCD）等不同的美。（多选）A．形象之美 B．文化之美 C．音韵之美 D．艺术之美【分析】10．本题考查的学问点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要认真阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。通读全文可知，这篇短文主要写了汉字对我们的生活来说不行缺少。逐段读短文可知，其次自然段主要写了在“我们”的生活中汉字无处不在；第三自然段主要写了“从小，汉字就陪伴我”，从读各种书到写作，一路伴“我”成长；第四自然段主要写汉字的历史悠久。从这些描写中可以感受到“我”对汉字的宠爱之情。11．（1）本题考查的学问点为修辞手法。同学们在做此类题目时，要留意积累修辞手法相关方面的学问。画“﹏﹏﹏”的句子运用了比方的修辞手法，把汉字比作一个个活泼可爱的小精灵和一条条清亮见底的小溪。画“”的句子中，用了三个“在……中，汉字……”的句式，句式相同，所以运用了排比的修辞手法；同时，句子写了“汉字向我招手”“拉着我的手，为我叙述一个个精彩的故事”“告知我……对我……”，运用了拟人的修辞手法。（2）本题考查创意运用的力量。同学们在做此类题目时，要留意积累语言表达相关方面的学问。结合汉字的特点和作用，再恰当运用比方、排比或拟人的修辞手法便可完成练习。12．本题考查的学问点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要认真阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。依据句中的“生动形象、传播文明、顿挫抑扬、书法字体”等词，可以推断出汉字具有形象之美、文化之美、音韵之美、艺术之美。【主题阅读4】材料一高校生汉字书写力量调查报告经常写错别字经常提笔忘字觉得自己的字不好看能写一手秀丽的字36.67%56.67%70%1.21%材料二汉字书写力量下降有各种各样的缘由，而电脑飞速进展和普及是其中最主要的缘由。互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上了“失写症”。但更深层次的缘由，是人们对汉字“敬畏之心”的淡漠。古人常说“一字为师”，而现在，浮躁的心态之下，人们对于汉字书写的态度已相当草率，甚至积非成是、将错就错。材料三近年来，随着《中国汉字听写大会》《汉字英雄》《奇特的汉字》等一系列节目的播出，汉字书写问题重回公众视野。有学者认为，爱护汉语，媒体的宣扬是必不行少的，但只有媒体的宣扬是不够的，行政不应缺位。尽管多年来相关部门已颁布多项法令爱护母语，但这些还远远不够，应当用更多行政手段和措施来爱护母语。13．从材料一中，我们可以知道____大部分高校生觉得自己的字不好看，能写一手秀丽的字的人格外少，部分存在写错别字和提笔忘字的状况_____________________。14．联系材料二，写出下列词语在文中的意思。（1）失写症：___提笔忘字________________（2）一字为师：____斟酌文字_______________15．下列不属于人们汉字书写力量下降的缘由的是（C）A．电脑的进展和普及。B．人们对汉字缺少敬畏之心。C．人们热衷于综艺消遣，不爱学习。16．材料一和材料二相比，在说明形式和表达效果上有什么不同？材料一接受了表格来呈现调查结果，显得简洁、直观、清楚；材料二接受了文字叙述的形式来呈现调查结果，比较具体。17．你同意材料三中学者的观点吗？为什么？示例：我同意学者的观点。用行政手段和措施来爱护母语，会引起大家的重视，唤起大家的敬畏之心，让人们认真写字，从而提高国民的书写力量。三、【说明文阅读】【主题阅读1】汉字——中国古代的第五大创造汉字是最古老而最具有生命力的文字，中国仰韶文化时期就有了图形文字，到殷商时代转化成甲骨文，以后始终伴随着中华文化的进展，强有力地推动着文明的进程。汉字对于继承中华文化，维护国家统一以及引进外来文明，促进国际沟通都作出了不朽的历史贡献。汉字在世界文字丛林中独树一帜，具有特殊的地位和优越性：它是最节省的词构文字。汉字像魔块，有奇特般的组词力量，往往一个字能构建出很多个意义单位（词）。如一个“白”字就组成了“白天”、“白痴”、“白兰地”、“白木耳”、“白马过隙”、“白璧无瑕”共100多个词条。这样，汉语常用的四万个词汇只需要三千个汉字构建即可，就能拼写出绚丽多姿，气象万千，海洋般深邃，天宇般宽敞的文章来，而人们识字的任务却很有限。它是最富有联想的才智文字。汉字表义力量特殊强，它像一幅图画，（象形文字，形意文字，意音文字，和大量的偏旁表义），看惯了这些字，目击的瞬间就能萌发联想，甚至产生情感，使人的生疏快速发生变化。例如看“风”、“疯”、“峰”、“丰”、“封”等字，一看就能理解其意义并产生想象它所表现的情境，而拼音文字的“fenɡ”，目击它时人毫无感觉，只有读了前后文以后才懂得它的意义，思维就慢了一拍。它是世上独有的双脑文字。人们都知道语言规律思维开发左脑，而形象情感生活开发右脑功能，汉字组成的视觉语言，具备了双重功能，既促进概念规律思维的进展，而文字图形又促进右脑的想象和心情活动。所以因左脑外伤得了“失语症”的病人，不能听和说，却仍能看懂汉字写成的文章，可见汉字对左右脑的开发具有同样重要的作用。汉字是最优秀的艺术文字。由于汉字是一幅幅的图画，当然书写时简洁美化，所以世界上的文字唯有汉字的书写能进展为一门“书法艺术”。看书法大师们的墨宝，有的高远飘逸，有的庄重凝重，有的苍劲有力，有的娟秀秀丽，表现出种种神韵气质，这是世界上任何其它文字都难以表达的艺术美。此外，汉字还特具简短明确的优点。它的音节少，最适合将来声控计算机使用。又随着中国经济飞速进展，国际地位蒸蒸日上，加之我国进入WTO以后，随着国际沟通的日益频繁，四海宾朋纷至沓来，汉字必将成为世界通用文字之一。当今世界各国汉字、汉语热的兴起，有力地证明白这一大趋势已经到来。汉字真是中华民族的珍宝，它是完全可与中国古代其它四大创造相媲美的中国“第五大创造”，所不同的是这“第五大创造”不仅古代功勋显赫，而今日和将来的中国与世界，将是它更加发挥威力的时代！18．联系上下文解释词语。

蒸蒸日上：形容事业每天向上进展，格外兴盛。纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。19．汉字在文化传承与沟通方面的四个作用是什么？（1）传承中华文化（2）维护祖国统一（3）引进外来文明（4）促进国际沟通20．汉字的优越性体现在五个方面：__最节省的词构文字______、_最富有联想的才智文字________、__史上独有的双脑文字_______、__最优秀的艺术文字______、__具有简短明确的特点______。

21．文中画横线的句子接受的说明方法是____举例子、列数字、打比方、作比较__________。22．中国古代的四大创造是___火药______、___造纸术______、___指南针____、___活字印刷术_____。23．用“﹏﹏”画出文中的一个排比句，写出你读了这个句子后的感受。

感受：感受到了汉字形体的艺术美。【主题阅读2】汉字的美学价值汉字是布满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点打算了它美的底蕴。汉字像建筑物一样，有间架结构，不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就是稳定，不能摇摆倒地。于是，汉字特殊讲究协调和平衡。有很多字，实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点，成了书法艺术的基础。汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中布满了一种意象之美。比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字，不论你用何种字体来写，看上去都会觉得“哭”就是在