三年级下册语文作文 范文展示+名师点评+素材积累 第五单元 奇妙的想象（部编版）

部编版语文三班级下册同步作文详解之范文呈现、名师点评和素材积累第五单元我做了一项小试验范文呈现范文呈现美文一手罢工啦有一双手，它不想干活了，它罢工啦！①它为什么罢工呢？听，它对嘴巴说：“你成天啥都不干，只动动嘴，就能吃香的喝辣的。而我呢，每天累死累活的，却什么也吃不着。我不干了！”②嘴巴说：“老伴计，你这样想是不对的。我们都是为仆人服务的，只不过我们的职能不同，分工当然就不同啦！你要是罢工了，反而会害到自己的呀！”可是，手这个时候是听不进去任何劝告的。它得意扬扬地罢工了，心里想：哼，我就啥也不干，让仆人知道我的厉害！接下来会怎样呢？大家都猜到了。仆人想系鞋带，可是手罢工了，系不成鞋带了。仆人想开门，可是手罢工了，门打不开。仆人想写字，可是手罢工了，写不成字。仆人饿了，想吃东西，可是手罢工了，吃的东西无法进到嘴里。仆人渴了，想喝水，可是手罢工了，连口水都喝不着……③仆人饿得受不了，发觉是手罢工了，只好去医院治疗。医生说：“是手罢工了，没关系，打上吊针就好了。”于是，手就被扎上了吊针，受疼不说，还只能一动不动地待着。手这时想起了嘴巴的话，真是懊悔啊！④名师点评①开门见山，点明题目，交代手罢工了。②心理描写生动，表现出了手的内心活动。③排比句式，写出了手罢工带来的一系列后果。④手罢工影响仆人的正常生活，最终还让自己也受了罪，损人不利己，引人深思。整体赏析多好玩呀！手竟然会罢工。手罢工后会是什么样子的？读读小作者的这篇习作，我们会在欢乐中明白深刻的道理。美文二滚来滚去的小土豆土豆丰收了，农夫收获了很多土豆。有一个小土豆不想老狡猾实地装在筐里被运走，就偷偷滚走了。①由于它是圆的，自然很好滚啊。于是，这个小土豆滚啊滚，滚到了鸡窝旁。刚好仆人来鸡窝里捡蛋。这是一位眼睛昏花的老奶奶，她拿起了土豆：“哟，这么大一个鸡蛋，可以煮了吃。”小土豆一听，吓得赶忙说：“我不是鸡蛋，我是土豆。”它一说话，把老奶奶吓了一大跳。土豆也从她手里掉了下来，又骨碌骨碌地滚走了。滚啊滚啊，这个小土豆滚到了一只小狗旁边。②这只小狗很可怜，它瘸了一条腿，不能和别的小狗一样飞速地跑来跑去，只好孤独地待在一旁。它发觉了这个滚来的小土豆，说：“你好，小土豆，你可以陪我一起玩吗？”小土豆说：“可以啊，我很兴奋能和你一起玩。”于是，小狗就和小土豆一起欢快地玩耍，小土豆在地上滚来滚去，小狗在旁边追来追去。这就是滚来滚去的小土豆的故事。③名师点评①交代小土豆离开的缘由。②具体描写了小土豆滚来滚去的经过。对话较精彩，想象奇异。③结尾点题。整体赏析一个小土豆滚走了，它会有什么奇怪的经受呢？小作者大胆想象，写了一个滚来滚去的小土豆的故事，读来好玩。美文三假如人类可以冬眠冬天来了，欢欢最不宠爱冬天了，为什么呢？由于冬天太冷了，要穿厚厚的衣服。①她最宠爱夏天了，由于夏天可以穿秀丽的花裙子，还有甜甜的雪糕吃。欢欢想，假如人类也可以像青蛙一样冬眠，那该多好啊！②一到冬天，就可以每天睡大觉，什么都不用干。于是，她对着天空大喊：“冬天，我厌烦你！我要冬眠。”她刚喊完，就觉得自己进入了一个奇异的世界——处处是白茫茫的大雪，看不见一个人。欢欢一个人在路上走啊走啊，她觉得肚子好饿，可是找不到一点儿吃的。怎么办呢？她观察不远处有一栋房子，抓紧跑过去敲门，可是敲了半天也没人理她。欢欢只好连续往前走，最终，她找到了一个超市，可是超市的大门紧闭着，门口还贴着公告：本超市在冬眠，春天再开门。欢欢急得要哭了：“怎么办呢？我好饿啊！”她只好渐渐地往前走，一不当心摔了一跤，把手蹭破了，流血了。这下，欢欢再也忍不住了，她大哭起来：“我要妈妈，我再也不要冬眠了。”③…… 小伴侣，你觉得人类冬眠好吗？④名师点评①设问句开头，直接引入主题。②想象大胆新颖。③描写了一连串欢欢在冬眠世界里碰壁的故事，想象丰富合理。④问句结尾，引人思考。整体赏析假如人类冬眠，世界会变成什么样呢？小作者大胆想象，通过欢欢的奇怪经受告知了我们，而结尾的问句更是启发我们思考。美文四怪小树有一棵小树长了很多叶子，每天有很多小伴侣从他旁边经过，都想请他帮忙：“小树，小树，我想摘一片叶子做书签。”“小树，小树，我想摘一片叶子做口哨。”“……”①小树总是乐于满足小伴侣们的要求。不久以后，小树上只剩一片叶子了。有一天，小树突然听见“救命”的声音，他赶忙伸长树枝去看，原来是一只小蚂蚁掉进河里了。小树赶忙把自己身上的最终一片叶子扔了下去，小蚂蚁得救了！小树没有叶子了，怎么办？大家都在帮忙想方法。他们从各种各样的树上采集来叶子，还采集来了果子。小蚂蚁用线把叶子串起来，绑在小树上，很快小树上长满了各种各样的叶子。在其他小动物的挂念下，小树上还结满了各种各样的果子，有苹果、橘子、葡萄……②噢，对了，是没有香蕉的，由于香蕉是生长在热带的水果，而这儿不是热带地区。你见过长着各种各样的叶子和水果的树吗？没有吧？所以这棵小树就叫作怪小树！③名师点评①省略号写出了找小树帮忙的人很多，反映了小树乐于助人的品质。②热心的小树也得到了别人的挂念，故事情节既精彩生动，又向我们揭示了肯定的道理。③结尾照应题目，很好玩。整体赏析小树为什么叫怪小树呢？读了小作者的这篇习作，我们就会明白了。小作者用大胆的想象描绘了一棵热心的怪小树，让人觉得很好玩。美文五一片银杏树叶的欢快生活我是一片银杏叶，从小就生活在银杏树妈妈的怀抱里。可是我渴望自由！①转瞬到了秋天。山风把我的绿衣裳涂成了亮丽的金黄。最终有一天，“咔－”随着一声微小的声响，我从树枝上摆脱了下来。“呼——”山风伯伯准时帮了我一把——“啊！我飞起来了！我自由的幻想最终实现了！”风呼呼地从我耳畔拂过，我快活极了。我一会儿俯身急速冲向树丛，一会儿得意地在风里翻跟斗，一会儿与花儿亲热接触……②或许风伯伯累了吧，我孤身跌落在一片茂密的树林中，我很难过，也很可怕。正值我想哇哇大哭时，一个格外微小的声音响起：“对不起，请问可以让一让吗？”这突然冒出的声音吓了我一跳。我低头看去，原来是一只黑色的小甲壳虫，身体竟然只有一粒黑豆那么大。我一边给他让路，一边古怪   地问道：“你这是要去哪儿？现在都已经深秋了，不待在温存的家里，很简洁着凉的。”③小甲壳虫跌跌撞撞地爬行着，看上去就像打醉拳。“就是由于深秋了，我才要出来找一床被子啊！马上就要冬天了，我要在冬眠之前找到一床保暖的被子，不然，冬天时可要冻死了……你看，我现在都有些困意了……”我几乎想都没有想，就喊了出来：“那就找我吧！我很大，会很温存的。”④“可是……“但你会失去自由……在我冬眠时，你会度过一段漫长而又无趣的时间，并且你们叶子从树上落下来后，生命会很短暂。”“我知道。”我认真地看着小甲壳虫说。小甲壳虫推辞不过我的好意，他谢过我之后，请来蚂蚁兄弟一起把我拉回了家。晚上，他盖着我这床金黄色的秀丽的银杏叶被子，进入了甜甜的梦乡。我微笑着看着熟睡的小甲壳虫，其实，就在我说要做他的被子时，我就已经想到了——自由是欢快，但奉献也会让我感到欢快。⑤名师点评①开头交代银杏树叶的愿望，引出下文。②用“一会儿……一会儿……一会儿……”把银杏树叶的快活描写得具体生动。③对“我”的动作和语言的描写，表现了“我”对小甲壳虫的关怀。④通过对“我”的语言的描写，表现了银杏树叶热心助人的性格特点。⑤结尾描写“我”的神态和心理，揭示了故事的主题。整体赏析小作者写的是一片银杏树叶的欢快生活。小作者合抱负象，运用拟人的修辞手法，描写了银杏树叶的语言、动作、神态，故事生动具体，读后给人留下了很深的印象。美文六我遇到了书精灵好不简洁到了假期，但我还是有一大作业要做。“老天啊，可怜可怜我吧！为什么在假期里老师还要布置这么多作业啊！”“小伴侣，怎么啦？需要我帮忙吗？”①“谁？谁在说话？在哪里？”“小伴侣，我是书精灵，我在你的语文书里，翻到34页，我们见个面吧！”翻开语文书，只见一只书精灵藏在书缝中。书精灵格外小，像一粒小小的米粒，认真看，它头上长有两条小触须，小爪子像船桨一样从书缝里划了出来。②“你能帮我做什么呢？”我问道。“能帮的太多了！这样，我先帮你完成作业吧！”“真的吗？那可太好了！”我兴奋地说，“书精灵，那就劳烦你了，反正你这么聪慧机灵，估量不用多久就能完成我整个假期的作业吧。”书精灵摇了摇头，断然拒绝了我的要求，他说：“我说帮你完成作业，不是替你写作业。虽然我能很快做完你的作业，可是假如我把作业替你做了，那老师就没有方法看到你真实的水平，你也达不到通过作业巩固学问的目的，这样我就害了你。假如你有疑问，我会帮你解决的。”我听了，心悦诚服地点了点头。书精灵又说：“你放心，有什么难题问我，我肯定为你讲解，前提是你必需把会做的先做完！”说完，书精灵就闭目养神了。我对着题山题海抓耳挠腮，突然，眼珠一转，计上心头。我装作冥思苦想的样子，叫醒书精灵：“喂，好虫虫，这道题我实在做不出来！”书精灵盯着我的眼睛，摇了摇头，难过地说：“我会读心术，你这么不求上进，太让人绝望了！”“别，别……我就是想考验你一下。”我无奈地坐下，认真地写起了作业。我有时停笔问书精灵几个问题，看着我认真的模样，书精灵欣慰地笑了。③就这样，在书精灵的陪伴下，我飞速地写着作业，暑假的作业我一天就写完了，并且全部正确！遇到书精灵，真好！④名师点评①开头交代“我”遇到书精灵的状况，引出下文。②想象合理、独特，描写形象、具体！③通过对“我作、神态、语言自作聪慧和书写得活机敏现。④结尾表达了遇到书精灵的感受，突出了文章中心。整体赏析小作者写的是假期遇到书精灵的故事。先写“我”和书精灵相遇，又写书精灵的样子，接着重点写书精灵辅导“我”完成作业，“我”自作聪慧被书精灵识破，使故事一波三折，很吸引人。结尾表达了“我”遇到书精灵的感受，突出了中心。整个故事想象合理、独特，对书精灵语言、动作、神态的描写，使故事生动形象！素材积累素材积累1.好词荟萃◎描写人物神态的词语兴高采烈乐不行支乐而忘返得意其乐和颜悦色心平气和如痴如醉笑逐颜开恍然大悟含情脉脉勃然大怒大惊小怪呆若木鸡喜上眉梢得意忘形垂头丧气耀武扬威威猛凛凛炯炯有神目不转睛聚精会神◎描写人物动作的词语手舞足蹈左躲右闪捧腹大笑哄堂大笑大摇大摆摇摇摆晃手足无措手忙脚乱左冲右突摇头晃脑连蹦带跳蹑手蹑脚奔跑相告捶胸顿足◎描写景色的词语万物复苏百花争艳清风缓缓姹紫嫣红白雪纷飞绿意盎然山清水秀冰天雪地白雪皑皑银装素裹玉树琼枝冰封雪盖水天一色电闪雷鸣骄阳似火烈日炎炎万木葱郁景色宜人秋高气爽湖光山色江山如画2.佳句集锦◎下雨啦，下雨啦！魔法书变成了一间小房子，小老鼠住在里面，听雨，看风景！（想象丰富）◎春天，百花争艳，处处鸟语花香。鲜嫩的小绿叶从我的枝上钻了出来，我伸伸懒腰，与叶子一起看四周的大千世界。（用第一人称写树）◎这时，书中蹦出了几行字，让人们刻骨铭心：真心为别人着想，就是我的咒语。只要每个人都为别人着想，世界就会变得更奇特。（富有哲理）◎那是一座秀丽的房子。春天的时候，樱花的花瓣随风飘散，落到头发上、肩膀上、衣服里，好像走进了花海，人的心情也变得像花瓣一样轻快。（语言美丽 如诗）◎小草姑娘焦急地说：“晶晶，快回家吧。你看，夜已经很深了。”晶晶摇头：“不不不，不嘛。”小草姑娘说：“天黑了，鸟儿归巢，孩子回家，你也该动身了。”晶晶说：“我可是一颗星星，我不怕黑。”（对话描写给人身临其境之感）◎夏天的晚上，国王在花园里乘凉。观察满天的星星一闪一闪地眨着眼睛，国王想：假如把星星捉下来玩，肯定很好玩。（情节设置奇怪好玩）◎为什么是一个凶巴巴的小魔怪，而不是一个温存的、爱笑的小魔怪呢？由于他是一只小魔怪啊！《凶巴巴魔怪宝典》里明明白白地写着呢！（接受设问的手法）◎明白了这点的蟋蟀，用自己的心做了一盏灯，它把心放入湖中，天空就洒下了一缕光，比月光更轻柔，比星光更灿烂，静默的湖水泛起了涟漪，缓缓盛开了一朵奇异的花，花瓣晶莹皎洁，闪着微光的花粉犹如轻云远雾般散漫开去。（景物描写美丽 细腻，令人神往）好段精选◎“这是什么？”小鸭子伸长了脖子问。“好像是饼干！”小兔子说：“我上次生日的时候吃过的，又香又脆！”“好像是银币！”小刺猬说：“上次去城里，我见过的，可以买10块糖！”……小动物们看着掉到草丛里的那个小东西，纷纷谈论着。（对话描写富有童趣）◎袋子里有一本年月久远的书和一根破旧的手杖。小男孩打开书的第一面，上面画着一个老人。当翻到下一页时，小男孩的手被书的边角刮了一下，血沾到了那根破旧的手杖。突然，手杖底部闪出紫色的光，手杖陈旧的外皮爆裂开来，手杖弯曲的部分悬着一团紫色的光球。片刻之后，书中的老人站在了小男孩面前。（细节描写格外精彩）◎这是一个夜晚，繁星满天，空气中浮动着花草树木的香气。一只蟋蟀风尘仆仆地来到湖边，望着水平如镜的湖面。它曾经听说，在有月亮的夜晚，星湖的湖面会开花，只要向花朵虔诚地许愿，幻想就会实现。它走啊走啊，走过光阴走过黑暗，来到了这里，可是，今晚没有月亮。（环境描写布满梦幻颜色）◎国王只好起来了。他一边穿衣服，一边嘀咕：不知道为什么，我觉得还没睡饱。不过，国王就是国王，每天都有很多的工作等着他去完成，就算没睡够，也确定不能赖床。国王穿好衣服，戴好王冠，推开卧房的门，浓重的夜色马上扑面而来。天还黑着呢！国王一时没反应过来，钝钝保姆已经在背后偷笑了：“愚人节欢快，我友爱的陛下！”国王赶忙去看日历。啊，真的，今日是四月一号愚人节！而现在的时间是凌晨四点。好哇，他被钝钝保姆给骗了！（语言幽默诙谐，与情节相契合）习作演练习作演练考场真题1：小伴侣都宠爱幻想，你有没有幻想过你会变成什么呢？请以“我变成了”为题写一篇作文。习作要求：①将题目补充完整，如小鸟、白云