小学三年级上册家乡教案

小学三年级上册家乡教案教学内容教学目标第一课缺一不可1、使生知道人生存所必备的条件，感受空气、水、食物对人生存的重要性。2、教育学生热爱大自然，珍爱生命。教学准备教学过程:人体成分表、一株花。教学反思一、创设情境，引入新课。同学们，我们每天都快乐的生活，你知道我们生存都离不开什么吗？二、探求新知，感悟生命的要素1、试一试。同学交流，一株花的生长需要什么条件、一只小狗的生长需要什么条件？写在工作纸上2、小组同学交流：人的正常生活需要哪些条件？哪些条件是最基本的条件？把讨论结果写在工作纸上。3、用“假如”作为话题进行讨论。比如：“假如没有阳光，世界会怎样？”4、读一读生命的要素三、课堂小结；水、空气、阳光、食物是维持人的生命不可缺少的要素。珍爱大自然，保护我们生存的自然条件。教学内容教学目标教学准备第二课生活在地球上教育学生地球是我们唯一的家园。珍惜这个家园是我们每一个人的责任。地球仪教学过程一、创设情境、情境引入。1、观察地球仪看看地球表面有哪些物质是我们生存必备的条件。2、地球给我们提供了生命存在的大气、水、太阳提供的光和热，这些得天独厚的条件哺育了地球上的生命。至今，我们还没有找到能够代替地球的家园。二、试一试：1、地球上有许多土地，草原、耕地、林地、沼泽地为什么说土地是资源呢？家乡的土地资源是怎么被利用的？2、月球围绕地球转动是距离地球最近的天体。在月球表面几乎没有大气，昼夜温差大。人道月球上生活，会怎样呢？如果到其他星球上呢把你的想法写下来吧！二、课堂小结：保护地球，保护我们的家园。三、布置作业：宣传保护地球的重要性教学反思教学内容教学目标第三课煤1、使学生知道煤的用途，了解吉林省煤炭分布情况。2、知道煤是不可再生资源。3、从小培养学生养成节约能源的意识教学准备教学过程吉林省煤炭分布图教学反思一、激情导入。我们冬天教室里取暖要靠煤炭，你知道有关煤的知识吗？这节课我们就来一起研究。板书课题。二、探究新知。1、了解煤的形成。古代植物遗体在压力和地热的作用下。经历了漫长的年代，逐渐变成了煤。2、读一读。吉林省煤炭分布情况（1）生自读了解。（2）看图讲解。3、试一试。生讨论煤的用途。4、了解煤是不可再生资源5、根据煤的特点说说它对我们生活会产生哪些影响？说说你对煤的认识。6、课堂小结：说说你学到了什么？教学内容教学目标第四课石油1、使生知道石油的用途，石油的产生。2、了解吉林省石油的分布情况。3、教育学生节约能源。教学准备教学过程吉林省石油分布图教学反思一、设疑导入，引起兴趣。古代的植物可以变成煤，那古代的动物可以变成什么呢？三、探究新知。1、了解石油的形成。大多数地质学家认为，石油是由史前的海洋动物和藻类的尸体变化形成的。经过漫长的地质年代，这些有机物与淤泥混合，被埋在厚厚的沉积岩下。在地下的高温和高压下，它们逐渐转化形成石油。人们通过钻井和泵取可以从油田中获得石油。2、读一读。了解吉林省石油分布情况。3、讨论一下石油是否可以制造。4、石油是国家的战略资源是什么意思？讨论一下：石油有哪些用途？要是没有石油，生活会怎样再利用石油资源方面，你有什么好主意？四、课堂小结：你知道了什么？教学内容第五课水教学目标1、知道水是生命之源。我国是世界上最贫水的国家之一。2、了解吉林省河流与湖泊的分布。3、知道水有哪些用途？4、教育学生要节约用水。教学准备教学过程教学反思教学内容教学目标教学准备教学过程教学反思教学内容教学目标第十二课珍稀植物1、了解吉林省有哪些珍稀植物。2、教育学生从小养成珍稀野生生植物，保护野生植物的意识。教学准备教学过程人参图片教学反思一、激情导入吉林大地上到处生长着植物，有一些植物是我们宝贵的资源。让我们一起走进吉林大地，了解那些珍稀植物。二、新知探究1、吉林省的珍稀植物。长白松、人参、细辛、天麻、不老草等。2、读一读说说你读懂了什么？3、讨论;为什么说珍稀野生植物也是资源？4、为了保护珍稀野生植物资源，我们应该怎么做？制作一张宣传画吧！三、课堂小结：说说你的感受。教学内容教学目标教学准备第十三课风吹草低见牛羊1、了解吉林省草原资源。2、树立保护草原，不能过度放牧的意识。吉林省主要草原分布示意图教学过程一、谈话导入草原资源是家乡的宝贵财富。茫茫大草原上，风吹草低见牛羊的美景衬托出草原人幸福的生活。二、新知感悟1、了解吉林省草原分布示意图。吉林省是中国八大牧区之一。全省草地面积接近105万公顷。2、试一试。小组讨论：有人认为“土地上光长草是对土地的浪费”。这种说法对吗？3、由于人们放养过多的牛羊，许多草原出现了严重退化和沙漠化的现象。保护草原，我们做什么？4、设计两条保护草坪的宣传标语，写在下面的标牌中。三、课堂小结：你想做些什么？教学反思教学内容教学目标第十四课人口和人力资源1、理解什么是人力资源。明白人力资源不是靠人数来计算。2、树立培养高能力人力资源的意识。教学准备教学过程一、谈话导入。教学反思人口是社会发展的资源，人力资源应该被充分利用。这节我们一起来了解一下关于人力资源的问题。二、学习新知1、了解什么是人力资源。我们周围的人都在从事着不同的职业，这些人就是人力资源的组成部分。2、试一试。以“人多好，还是人少好”为主题开展一个辩论赛。3、国家为什么要实行计划生育呢？人力资源不是主要靠“人数”来计算？把你们讨论的结果写在下面的工作纸上。三、课堂小结：说说你的感受。教学内容教学目标教学准备教学过程第十五课湿地1、知道什么是湿地？了解我国湿地的种类。2、了解湿地的作用。教学反思一、直接导入。位于陆地和水之间的过渡性地带叫湿地，很多珍稀水禽的繁殖和迁徙都离不开湿地，因此湿地被称为“鸟的乐园”。湿地具有强大的生态净化作用，因此又有“地球之肾”的美名。二、新知探究1、了解我国湿地的类型。近海及海岸湿地、河流湿地、沼泽湿地、湖泊湿地、库唐五种类型。2、湿地的功能3、你家的附近有哪些湿地？能不能完整的描诉一下湿地的样子？怎么看待湿地的作用？和同学交流一下。三、课堂小结：你知道了什么？教学内容教学目标第十六课废物利用1、使学生知道地球上的资源都是有限的，节约资源的一条途径就是“废物利用”2、教育学生从小养成节约的好习惯。教学准备教学过程一、情趣引入废饮料瓶，剪刀展示出一个用废旧物制作的玩偶，问大家喜不喜欢。引